- Научные и научно-педагогические кадры инновационной России

"Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Философия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2008 - 2012 годы. Директор Департамента научно-технической и инновационной политики Министерства образования и науки Российской Федерации А.В. Хлунов. 30 января 2007 года
Слайд 1

Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2008 - 2012 годы

Директор Департамента научно-технической и инновационной политики Министерства образования и науки Российской Федерации А.В. Хлунов

30 января 2007 года

Президент Российской Федерации поручил (перечень поручений от 4 августа 2006 г. № Пр-1321) Правительству Российской Федерации совместно с Администрацией Президента Российской Федерации в целях эффективного воспроизводства научно-педагогических кадров, обеспечения межведомственной координации мер гос
Слайд 2

Президент Российской Федерации поручил (перечень поручений от 4 августа 2006 г. № Пр-1321) Правительству Российской Федерации совместно с Администрацией Президента Российской Федерации в целях эффективного воспроизводства научно-педагогических кадров, обеспечения межведомственной координации мер государственной поддержки и социальной защиты кадров государственного сектора науки и высшего образования разработать федеральную целевую программу «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2008-2012 годы, предусмотрев в ней меры по привлечению молодежи в сферу науки и образования и закреплению ее в этой сфере.

Предпринимаемые меры по поддержке молодых ученых, студентов и школьников, реализуемые на федеральном и региональном уровнях носят несистемный, разрозненный характер и не оказывают решающего влияния на позитивное изменение ситуации. Отсутствуют механизмы координации деятельности в данной области феде
Слайд 3

Предпринимаемые меры по поддержке молодых ученых, студентов и школьников, реализуемые на федеральном и региональном уровнях носят несистемный, разрозненный характер и не оказывают решающего влияния на позитивное изменение ситуации. Отсутствуют механизмы координации деятельности в данной области федеральных и региональных органов власти. Нет обратной связи при разработке и реализации мер в данной области До настоящего времени не выполнено решение совместного заседания Совета Безопасности Российской Федерации, президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по науке и высоким технологиям от 20 марта 2002 г. о разработке федеральной целевой программы «Научные кадры» на 2003-2006 годы.

Цель: обеспечение структурных преобразований государственного сектора науки и высшего образования в течение переходного периода современными научными и научно-педагогическими кадрами за счет реализации мер по привлечению молодежи в сферу науки, образования, высоких технологий и закрепление ее в этой
Слайд 4

Цель:

обеспечение структурных преобразований государственного сектора науки и высшего образования в течение переходного периода современными научными и научно-педагогическими кадрами за счет реализации мер по привлечению молодежи в сферу науки, образования, высоких технологий и закрепление ее в этой сфере

Задачи: создание устойчивых условий для подготовки современных научных и научно-педагогических кадров и их закрепления в сфере науки, образования и высоких технологий (оборонно-промышленный комплекс, атомная отрасль); стимулирование притока и привлечения молодежи в сферу науки, образования и высоких
Слайд 5

Задачи:

создание устойчивых условий для подготовки современных научных и научно-педагогических кадров и их закрепления в сфере науки, образования и высоких технологий (оборонно-промышленный комплекс, атомная отрасль); стимулирование притока и привлечения молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий, создание механизмов обновления научных и научно-педагогических кадров, научно-методическое обеспечение повышения эффективности воспроизводства научных и научно-педагогических кадров, координации мер государственной поддержки и социальной защиты кадров государственного сектора науки, высшего образования, высоких технологий.

Структура программы
Слайд 6

Структура программы

Блок № 1 «Подготовка современных научных и научно-педагогических кадров и их закрепление в сфере науки, образования и высоких технологий»
Слайд 7

Блок № 1 «Подготовка современных научных и научно-педагогических кадров и их закрепление в сфере науки, образования и высоких технологий»

Основные требования: отбор и финансирование одновременно до 1000 проектов стоимостью около 5 млн. рублей в год на 3 или 2 года; привлечение внебюджетных средств в размере не менее 20% от стоимости проекта; участие в проекте не менее 2 профессоров, докторов наук, 3 молодых кандидатов наук, как правил
Слайд 8

Основные требования: отбор и финансирование одновременно до 1000 проектов стоимостью около 5 млн. рублей в год на 3 или 2 года; привлечение внебюджетных средств в размере не менее 20% от стоимости проекта; участие в проекте не менее 2 профессоров, докторов наук, 3 молодых кандидатов наук, как правило соискателей ученой степени доктора наук, включая граждан СНГ и ЕврАзЭС на основе контракта, 3 аспирантов и 4 студентов. Часть указанных исполнителей проекта может определяться на конкурсной основе.

Мероприятие 1.1. Формирование ведущих научно-образовательных центров (ВНОЦ) и ведущих научно-образовательно-производственных центров (ВНОПЦ) в учреждениях высшего профессионального образования, и научных организациях.

Цель: достижение научных результатов мирового уровня; подготовка научных и научно-педагогических кадров и их закрепление в сфере науки и образовании; формирование эффективных и жизнеспособных научных коллективов

Основные требования: отбор и финансирование одновременно до 1000 проектов стоимостью около 2 млн. рублей; в рамках проекта необходимо участие не менее 1 молодого кандидата наук, 2 аспирантов и 2 студентов. Мероприятие 1.2. Проведение научных исследований «ведущими профессорами». Цели: достижение нау
Слайд 9

Основные требования: отбор и финансирование одновременно до 1000 проектов стоимостью около 2 млн. рублей; в рамках проекта необходимо участие не менее 1 молодого кандидата наук, 2 аспирантов и 2 студентов.

Мероприятие 1.2. Проведение научных исследований «ведущими профессорами».

Цели: достижение научных результатов мирового уровня; подготовка научных и научно-педагогических кадров и их закрепление в сфере науки, образования и высоких технологий; привлечение «ведущих профессоров» к разработке научно-образовательных курсов по новейшим направлениям науки и технологий, в том числе для преподавателей вузов, аспирантов, студентов и школьных учителей; подготовка на электронных носителях материалов по научным направлениям и перспективным исследованиям.

Основные требования: наличие согласия принимающей организации, ежегодный отбор и финансирование одновременно до 500 проектов (из них до 200 для ученых из стран СНГ и ЕврАзЭС). Стоимость проекта – до 0,4 млн. руб. в первый год, и до 0,8 млн. руб. во второй и третий годы аспирантуры с соответствующим
Слайд 10

Основные требования: наличие согласия принимающей организации, ежегодный отбор и финансирование одновременно до 500 проектов (из них до 200 для ученых из стран СНГ и ЕврАзЭС). Стоимость проекта – до 0,4 млн. руб. в первый год, и до 0,8 млн. руб. во второй и третий годы аспирантуры с соответствующим ежегодным рассмотрением возможности продления контракта. Затраты на оплату труда и командировки молодого магистра или специалиста не могут быть более 50% от стоимости проекта, расходы принимающего научно-образовательного центра - не более 40% . Третий год выполнения проекта финансируется при представлении диссертации в диссертационный совет до окончания срока целевой аспирантуры и заключении контракта о работе в течение 3 лет в государственном секторе науки, высшего образования или высоких технологий.

Мероприятие 1.3. «Проведение научных исследований в научно-образовательных центрах молодыми магистрами и специалистами во время обучения в целевой аспирантуре научно-образовательных центров».

Основные требования: ежегодный конкурс около 600 проектов, для стажировок в ВНОЦ и ВНОПЦ Программы со средней продолжительностью стажировки 3 месяца и объемом финансирования проекта около 100 тыс. руб.; обязательное условие участия в конкурсе - наличие согласия принимающей организации; софинансирова
Слайд 11

Основные требования: ежегодный конкурс около 600 проектов, для стажировок в ВНОЦ и ВНОПЦ Программы со средней продолжительностью стажировки 3 месяца и объемом финансирования проекта около 100 тыс. руб.; обязательное условие участия в конкурсе - наличие согласия принимающей организации; софинансирования со стороны работодателя в объеме 25% от стоимости проекта.

Мероприятие 1.5. «Развитие внутрироссийской мобильности научных и научно-педагогических кадров, включая поддержку системы стажировок молодых ученых и преподавателей в ВНОЦ и ВНОПЦ Программы и участие в конференциях, симпозиумах, семинарах, школах».

Основные требования: ежегодный отбор до 40 проектов стоимостью – до 2 млн. рублей в год на 1, 2 или 3 года; участие в каждом проекте не менее 1 молодого кандидата наук, 1 аспиранта и 2 студентов. Мероприятие 1.8. «Отбор молодых российских ученых, работающих за рубежом на постоянной и временной основ
Слайд 12

Основные требования: ежегодный отбор до 40 проектов стоимостью – до 2 млн. рублей в год на 1, 2 или 3 года; участие в каждом проекте не менее 1 молодого кандидата наук, 1 аспиранта и 2 студентов.

Мероприятие 1.8. «Отбор молодых российских ученых, работающих за рубежом на постоянной и временной основе в ведущих зарубежных научных и научно-образовательных центрах (докторов наук, кандидатов наук и PhD), молодых ученых из стран СНГ и ЕврАзЭС для занятия ими на конкурсной основе позиций «приглашенных профессоров-исследователей в государственном секторе высшего образования, науки».

Цели: развитие взаимодействия с российскими учеными, работающими за рубежом, закрепление их в российской науке и образовании; привлечение их к подготовке научных и научно-педагогических кадров, разработке и чтению специальных курсов по новейшим направлениям науки и технологий, проведения ими научных исследований; подготовка материалов по научным направлениям и перспективным исследованиям для аспирантов и студентов, школьников и школьных учителей.

Блок № 2 «Привлечение молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий»
Слайд 13

Блок № 2 «Привлечение молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий»

Основные требования: отбор и финансирование одно - двухлетних проектов (до 100 проектов в год). Проект предусматривает разработку и реализацию методических материалов факультативных занятий со школьниками по различным специальностям учителей средних школ. В рамках реализации каждого проекта необходи
Слайд 14

Основные требования: отбор и финансирование одно - двухлетних проектов (до 100 проектов в год). Проект предусматривает разработку и реализацию методических материалов факультативных занятий со школьниками по различным специальностям учителей средних школ. В рамках реализации каждого проекта необходимо участие не менее 10 школьников, отбираемых руководителем проекта. Стоимость проекта – около 0,2 млн. рублей в год.

Мероприятие 2.3. «Выполнение проектов «Учитель-исследователь» учителями-предметниками средних школ».

Цель: привлечение школьников к научной и научно-технической деятельности.

Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год. Проект предусматривает разработку и реализацию методических материалов по проведению очно - заочных (в том числе международных) олимпиад и конкурсов по естественным, гуманитарным и другим наукам, включая организацию оплаты услуг сторо
Слайд 15

Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год. Проект предусматривает разработку и реализацию методических материалов по проведению очно - заочных (в том числе международных) олимпиад и конкурсов по естественным, гуманитарным и другим наукам, включая организацию оплаты услуг сторонних организаций. В рамках реализации проекта необходимо участие от 50 до 650 студентов или школьников Стоимость проектов – 3-5 млн. руб. на организацию проведения олимпиад и конкурсов.

Мероприятие 2. 4 «Выполнение проектов по организации и проведению очно-заочных (в том числе международных) олимпиад и конкурсов по естественным наукам, гуманитарным наукам и др.»

Цель: выявление и закрепление талантов и способностей школьников к научной деятельности, обеспечение участия школьников в международных соревнования

Основные требования: отбор и финансирование до 50 проектов в год стоимостью – до 1 млн. руб.; разработка и реализация методических материалов по организации летнего отдыха школьников в сочетании с проведением занятий по естественным гуманитарным и другим наукам включая организацию оплаты услуг сторо
Слайд 16

Основные требования: отбор и финансирование до 50 проектов в год стоимостью – до 1 млн. руб.; разработка и реализация методических материалов по организации летнего отдыха школьников в сочетании с проведением занятий по естественным гуманитарным и другим наукам включая организацию оплаты услуг сторонних организаций; участие в рамках реализации проекта не менее 40 школьников.

Мероприятие 2. 5 «Выполнение проектов по организации выездных школ по естественным, гуманитарным и общественным наукам для школьников».

Цель: выявление и закрепление талантов и способностей школьников к научной деятельности

Основные требования: отбор и финансирование до 50 проектов в год стоимостью – около 0,4 млн. рублей; разработка и реализация руководителем проекта методических материалов для проведения занятий с членами олимпиадной команды с целью их последующего успешного участия в олимпиад и конкурсах по естестве
Слайд 17

Основные требования: отбор и финансирование до 50 проектов в год стоимостью – около 0,4 млн. рублей; разработка и реализация руководителем проекта методических материалов для проведения занятий с членами олимпиадной команды с целью их последующего успешного участия в олимпиад и конкурсах по естественным, гуманитарным и другим наукам; участие в рамках реализации каждого проекта не менее 20 студентов и школьников, отбираемых руководителем проекта.

Мероприятие 2. 6 «Выполнение проектов «Преподаватель-тренер олимпиадной команды» преподавателями вузов и учителями средних школ».

Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы». Блок № 3 «Инвестиции, обеспечивающие государственную систему подготовки научных и научно-педагогических кадров»
Слайд 18

Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы»

Блок № 3 «Инвестиции, обеспечивающие государственную систему подготовки научных и научно-педагогических кадров»

Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы (в ценах соответствующих лет). Всего – 57,68 млрд. рублей, в том числе: средства федерального бюджета – 51,72 млрд. руб., из них: НИОКР – 43,07 млрд. рублей; прочие нужды – 4,15 млрд. рублей; капитальные вложения– 4,5 млрд. рублей; средства внебюджет
Слайд 19

Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы (в ценах соответствующих лет)

Всего – 57,68 млрд. рублей, в том числе: средства федерального бюджета – 51,72 млрд. руб., из них: НИОКР – 43,07 млрд. рублей; прочие нужды – 4,15 млрд. рублей; капитальные вложения– 4,5 млрд. рублей; средства внебюджетных источников – 5,96 млрд. руб.

Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы ( млрд. руб. в ценах соответствующих лет)
Слайд 20

Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы ( млрд. руб. в ценах соответствующих лет)

Ожидаемые результаты: повышение качества возрастной и квалификационной структуры кадрового потенциала сферы науки, высшего образования и высоких технологий; создание эффективной системы воспроизводства, продвижения и обновления научных и научно-педагогических кадров для организаций государственного
Слайд 21

Ожидаемые результаты:

повышение качества возрастной и квалификационной структуры кадрового потенциала сферы науки, высшего образования и высоких технологий; создание эффективной системы воспроизводства, продвижения и обновления научных и научно-педагогических кадров для организаций государственного сектора науки, высшего образования и высоких технологий; повышение эффективности использования бюджетных средств, направляемых на развитие сферы науки, высшего образования и высоких технологий; повышение уровня внебюджетного софинансирования научно-исследовательской и педагогической деятельности; повышение количества и качества научных публикаций, в том числе мирового уровня, патентов и других объектов интеллектуальной деятельности, принадлежащих российским ученым; повышение количества ученых и педагогов, использующих передовой опыт ведущих мировых университетов.

Схема управления Программой. Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Дирекция. Научно-координационный совет. Государственные заказчики. Конкурсные комиссии. Рабочие группы по направлениям реализации
Слайд 22

Схема управления Программой

Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор

Дирекция

Научно-координационный совет

Государственные заказчики

Конкурсные комиссии

Рабочие группы по направлениям реализации

Меры по привлечению молодежи в сферу науки и образования. Гранты Президента Российской Федерации. Грантовые программы бизнеса по поддержке молодых талантливых ученых и специалистов. Приоритетный национальный проект «Образование» (поддержка талантливой молодежи). Государственный сектор науки и высшег
Слайд 23

Меры по привлечению молодежи в сферу науки и образования

Гранты Президента Российской Федерации

Грантовые программы бизнеса по поддержке молодых талантливых ученых и специалистов

Приоритетный национальный проект «Образование» (поддержка талантливой молодежи)

Государственный сектор науки и высшего образования

ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2008-2012 годы

Научные и научно-педагогические кадры

Программы регионов по привлечению к научной деятельности талантливой молодежи, поддержки научно- технического творчества школьников

Финансирование исследований молодых ученых в 2006 году
Слайд 24

Финансирование исследований молодых ученых в 2006 году

Оплата труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу. Пилотный проект РАН – средняя зарплата – 30 тыс. рублей в 2008 году. Потребность дополнительных расходов средств федерального бюджета на научных работников и преподавателей вузов - - более 100 млрд. рублей ежегодно. Система оп
Слайд 25

Оплата труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу

Пилотный проект РАН – средняя зарплата – 30 тыс. рублей в 2008 году. Потребность дополнительных расходов средств федерального бюджета на научных работников и преподавателей вузов - - более 100 млрд. рублей ежегодно

Система оплаты труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу

2008 год

Гранты Президента РФ, Национальный проект «Образование», ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2008 – 2012 годы, Региональные программы

2013 год

Список похожих презентаций

Развитие философии в России

Развитие философии в России

История проекта. В 2006 году Фондом Г.П. Щедровицкого, Институтом философии РАН и издательством «Российская политическая энциклопедия» был начат совместный ...
История развития науки в России

История развития науки в России

Вопросы:. 1. Становление науки при Петре I 2. История развития Академии наук 3. Выдающиеся деятели Академии наук. Владимир Иванович Вернадский (1863-1945). ...
Научные открытия Н.Коперника, Д.Бруно, Г.Галилея

Научные открытия Н.Коперника, Д.Бруно, Г.Галилея

Николай Коперник. 1473 – 1543гг. Великий польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира. Теория Коперника. Человек воспринимает движение ...
Научные открытия

Научные открытия

ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ: НЕСКОЛЬКО СЛОВ О НАУКЕ. Пузаченко Юрий Георгиевич puzak@orc.ru. НАУКА ЕСТЬ ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ КОТОРОЙ-ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ ...
Научные загадки

Научные загадки

Список величайших научных загадок по версии журнала «Science» (укороченный). Всего в списке 125 научных проблем 25 главных 100 второстепенных. все ...
История науки в России

История науки в России

«Наука» - это: система знаний о природе, человеке, социуме; сфера человеческой деятельности, обеспечивающая получение, верификацию, накопление и трансляцию ...
Русская гносеология и философия науки

Русская гносеология и философия науки

Русская гносеология и философия науки. Теория цельного знания Критика западных теорий познания Критика эмпиризма Критика рационализма Познавательная ...
Прагматизм: практически ориентированная философия

Прагматизм: практически ориентированная философия

Прагматизм Ч.Пирса. Чарльз Пирс (1839 - 1914) - американский философ, физик и математик. Родился и большую часть жизни провел в городе Кембридже, ...
Немецкая классическая философия

Немецкая классическая философия

Этика Канта. Исходное понятие кантовской этики – автономная добрая воля. Предшествовавшие теории были гетерономны, т.е. выводили мораль из внешних ...
философия истории

философия истории

История – те изменения, которые переживало и переживает человечество с момента своего возникновения. Философия истории изучает общие закономерности ...
Средневековая философия

Средневековая философия

Литература:. Августин Аврелий. Бог и мир. Вечность и время. Библия. Аквинский Фома. Доказательства бытия Бога. Винокуров В.В. Основные этапы развития ...
Русская философия социального и исторического знания

Русская философия социального и исторического знания

Теоретические предпосылки социальной науки Проблема исторической закономерности Классы как субъекты закономерной деятельности Абстрактные и конкретные ...
Античная философия III-IV периодов

Античная философия III-IV периодов

Античная философия-. -философия античности, подразделяется на древнегреческую и древнеримскую (конец VII в. до н. э. — VI в. н. э.), от раннеклассической ...
Античная философия

Античная философия

Возникновение, эволюция и своеобразие античной философии. 1 Общая характеристика античной философии 2 Отличительные особенности античной философии ...
Античная философия

Античная философия

Цель:. изучение источников по теме античная философия. Задачи:. Проанализировать основные философские тенденции античности. Установить пути влияния ...
Русская философия

Русская философия

Чем является русская философия? Михаил Васильевич Нестеров, Философы (о. Павел Флоренский и Сергей Николаевич Булгаков). ? библиография. В.В. Зеньковский, ...
Русская философия 2

Русская философия 2

Новые течения в искусстве, литературе, музыке, балете…: символизм, импрессионизм, модернизм... Рационализация истин веры. ВЛАДИМИР СОЛОВЬЁВ 1853–1900. ...
Античная Философия и ее философия

Античная Философия и ее философия

Античная философия — это философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VII в. до н.э. Античная филосо­фия возникла в греческих ...
Социальная философия

Социальная философия

Тема 17. Общество как объект познания. Специфика социального познания Понятийный аппарат социальной философии Исторические этапы познания общества. ...
Арабо-мусульманская философия

Арабо-мусульманская философия

Истории арабо-мусульманской философии можно разделить на два периода: 1) IX—XI вв. – первый период. 2) Второй период охватывает XII — XIII вв. Периодизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 сентября 2018
Категория:Философия
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации