- Программно-нормативные основы физического воспитания школьников

Презентация "Программно-нормативные основы физического воспитания школьников" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Программно-нормативные основы физического воспитания школьников" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников. 1 Государственный физкультурно–оздоровительный комплекс Республики Беларусь . 2 Программа молодежного физкультурно–оздоровительного движения «Олимпийские надежды Беларуси». 3 Прикладной физкультурно-спортивный комплекс «Защитник Отечес
Слайд 1

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников

1 Государственный физкультурно–оздоровительный комплекс Республики Беларусь . 2 Программа молодежного физкультурно–оздоровительного движения «Олимпийские надежды Беларуси». 3 Прикладной физкультурно-спортивный комплекс «Защитник Отечества».

1 Государственный физкультурно–оздоровительный комплекс Республики Беларусь
Слайд 2

1 Государственный физкультурно–оздоровительный комплекс Республики Беларусь

Для описания характеристики физкультурно-оздоровительного комплекса ( далее- Комплекс ) используются такие понятия как: базовое физкультурное образование, двигательный навык, двигательное умение, здоровье, образ жизни, олимпийские игры, соревнование, спорт, спортивное движение и т.д.
Слайд 3

Для описания характеристики физкультурно-оздоровительного комплекса ( далее- Комплекс ) используются такие понятия как: базовое физкультурное образование, двигательный навык, двигательное умение, здоровье, образ жизни, олимпийские игры, соревнование, спорт, спортивное движение и т.д.

Целью Комплекса является развитие в Республике Беларусь массового физкультурно-спортивного движения, направленного на оздоровление, общее физкультурное образование, нравственное и патриотическое воспитание, формирование здорового образа жизни нации средствами физической культуры.
Слайд 4

Целью Комплекса является развитие в Республике Беларусь массового физкультурно-спортивного движения, направленного на оздоровление, общее физкультурное образование, нравственное и патриотическое воспитание, формирование здорового образа жизни нации средствами физической культуры.

Задачи Комплекса: создание основы физкультурно-спортивного движения в стране; повышение эффективности физического воспитания населения; обеспечение преемственности в формировании здорового образа жизни населения средствами физической культуры; привлечение населения к регулярным занятиям физическими
Слайд 5

Задачи Комплекса: создание основы физкультурно-спортивного движения в стране; повышение эффективности физического воспитания населения; обеспечение преемственности в формировании здорового образа жизни населения средствами физической культуры; привлечение населения к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, участию в физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях; содействие физическому и духовному оздоровлению населения.

Государственный физкультурно-оздоровительный комплекс Республики Беларусь представляет собой совокупность программ и нормативов в качестве основы физического воспитания граждан. Комплекс состоит из трех программ: -Физкультурно-оздоровительная и образовательная программа; -Программа физкультурно-спор
Слайд 6

Государственный физкультурно-оздоровительный комплекс Республики Беларусь представляет собой совокупность программ и нормативов в качестве основы физического воспитания граждан. Комплекс состоит из трех программ: -Физкультурно-оздоровительная и образовательная программа; -Программа физкультурно-спортивных многоборий; -Программа мотивации и дальнейшего стимулирования граждан, успешно выполнивших требования Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь.

Физкультурно-оздоровительная и образовательная программа состоит из 6 ступеней, дифференцированных по различным возрастным группам граждан от 7 до 60 лет.
Слайд 7

Физкультурно-оздоровительная и образовательная программа состоит из 6 ступеней, дифференцированных по различным возрастным группам граждан от 7 до 60 лет.

Первая ступень «Олимпийские надежды»для детей 7–10 лет. Цель ступени: формирование начального уровня физической культуры. Задачи ступени: -формирование устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями и спортом; -содействие гармоничному физическому развитию и разносторонней физической подгот
Слайд 8

Первая ступень «Олимпийские надежды»для детей 7–10 лет. Цель ступени: формирование начального уровня физической культуры. Задачи ступени: -формирование устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями и спортом; -содействие гармоничному физическому развитию и разносторонней физической подготовке; -формирование основных двигательных умений и навыков, удовлетворение потребности детей в двигательной активности; -обучение знаниям, умениям, навыкам, способам деятельности, необходимым для здорового образа жизни; -мотивация подготовки к выполнению требований и норм Комплекса.

Требования ступени к базовому физкультурному образованию: знать и выполнять во время учебных и самостоятельных занятий физическими упражнениями правила безопасного поведения, личной и общественной гигиены; иметь необходимые знания о правильной осанке, упражнениях для ее формирования и уметь поддержи
Слайд 9

Требования ступени к базовому физкультурному образованию: знать и выполнять во время учебных и самостоятельных занятий физическими упражнениями правила безопасного поведения, личной и общественной гигиены; иметь необходимые знания о правильной осанке, упражнениях для ее формирования и уметь поддерживать правильную осанку с помощью физических упражнений; иметь представление о древних и современных Олимпийских играх; знать требования к рациональному режиму дня; иметь представление о здоровом образе жизни и значении физических упражнений в его формировании.

Виды испытаний и уровни оценки результатов для первой ступени «Олимпийские надежды» представлены в таблице №1 ниже.
Слайд 10

Виды испытаний и уровни оценки результатов для первой ступени «Олимпийские надежды» представлены в таблице №1 ниже.

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников Слайд: 11
Слайд 11
Вторая ступень «Спортивная смена» для учащихся базовой школы (возраст 11–15 лет) Девиз: «О спорт! Ты – радость!» Цель ступени: формирование базового уровня физической культуры.
Слайд 12

Вторая ступень «Спортивная смена» для учащихся базовой школы (возраст 11–15 лет) Девиз: «О спорт! Ты – радость!» Цель ступени: формирование базового уровня физической культуры.

Задачи ступени: -формирование устойчивого интереса к своему физическому развитию, физической подготовленности; -мотивация участия в соревновательной и игровой деятельности, самостоятельного использования физических упражнений, комплексов физических упражнений, спортивных игр, правил самостоятельных
Слайд 13

Задачи ступени: -формирование устойчивого интереса к своему физическому развитию, физической подготовленности; -мотивация участия в соревновательной и игровой деятельности, самостоятельного использования физических упражнений, комплексов физических упражнений, спортивных игр, правил самостоятельных занятий; -подготовка к выполнению нормативов физкультурно-спортивного многоборья Защитник Отечества“ для юношей допризывного и призывного возраста.

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для второй ступени «Спортивная смена» представлены в таблице №2 ниже.
Слайд 14

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для второй ступени «Спортивная смена» представлены в таблице №2 ниже.

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников Слайд: 15
Слайд 15
Третья ступень «Физическое совершенство» для учащихся средней школы, ПТУ, ССУЗов (возраст 16–17 лет) Девиз: «О спорт!» Ты – зодчий!» Цель ступени: формирование физической культуры личности с учетом профильной ориентации.
Слайд 16

Третья ступень «Физическое совершенство» для учащихся средней школы, ПТУ, ССУЗов (возраст 16–17 лет) Девиз: «О спорт!» Ты – зодчий!» Цель ступени: формирование физической культуры личности с учетом профильной ориентации.

Задачи ступени: -осуществление профилированной общей физической подготовки к службе в вооруженных силах, профессиональной деятельности; -формирование знаний, умений, навыков, способы деятельности, необходимые для организованных и самостоятельных занятий физическими упражнениями, использование физиче
Слайд 17

Задачи ступени: -осуществление профилированной общей физической подготовки к службе в вооруженных силах, профессиональной деятельности; -формирование знаний, умений, навыков, способы деятельности, необходимые для организованных и самостоятельных занятий физическими упражнениями, использование физической культуры в повседневной деятельности; -формирование знаний и навыков регулярного самоконтроля за физическим развитием, физической и спортивно-технической подготовленностью и компетенции, необходимые для коррекции самостоятельных занятий.

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для третьей ступени «Физическое совершенство» представлены в таблице №3 ниже.
Слайд 18

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для третьей ступени «Физическое совершенство» представлены в таблице №3 ниже.

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников Слайд: 19
Слайд 19
Четвертая ступень «Здоровье, сила и красота» для студентов (возраст 18–21 год) Девиз: «О спорт! Ты – кодекс здоровья». Цель ступени: формирование повышенного уровня физической культуры личности с дифференцированной профессионально-прикладной направленностью.
Слайд 20

Четвертая ступень «Здоровье, сила и красота» для студентов (возраст 18–21 год) Девиз: «О спорт! Ты – кодекс здоровья». Цель ступени: формирование повышенного уровня физической культуры личности с дифференцированной профессионально-прикладной направленностью.

Задачи ступени: -формирование отношения к физкультурным и спортивным занятиям как к неотъемлемой части здорового образа жизни современного молодого человека; -содействие формированию компетенций, позволяющих творчески решать задачи физического самосовершенствования, используя ранее усвоенные знания,
Слайд 21

Задачи ступени: -формирование отношения к физкультурным и спортивным занятиям как к неотъемлемой части здорового образа жизни современного молодого человека; -содействие формированию компетенций, позволяющих творчески решать задачи физического самосовершенствования, используя ранее усвоенные знания, умения, навыки и способы физкультурно-спортивной деятельности.

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для четвертой ступени «Здоровье, сила и красота» представлены в таблице №4 ниже.
Слайд 22

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для четвертой ступени «Здоровье, сила и красота» представлены в таблице №4 ниже.

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников Слайд: 23
Слайд 23
Пятая ступень «Здоровье и красота» для граждан 23–29 лет, 30–39 лет, 40–49 лет и шестая ступень «Движение, здоровье и долголетие» для граждан 50–59 лет и старше. Цель ступеней: совершенствование физической культуры личности, необходимой для оздоровления, формирования здорового образа жизни и професс
Слайд 24

Пятая ступень «Здоровье и красота» для граждан 23–29 лет, 30–39 лет, 40–49 лет и шестая ступень «Движение, здоровье и долголетие» для граждан 50–59 лет и старше. Цель ступеней: совершенствование физической культуры личности, необходимой для оздоровления, формирования здорового образа жизни и профессионально-прикладной физической подготовки.

Задачи ступеней: -формирование у граждан отношения к своему здоровью как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; -ориентация граждан на преимущества и ценности здорового образа жизни, использованию средств физической культуры для его формирования; -укрепление мотивации систематических ф
Слайд 25

Задачи ступеней: -формирование у граждан отношения к своему здоровью как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; -ориентация граждан на преимущества и ценности здорового образа жизни, использованию средств физической культуры для его формирования; -укрепление мотивации систематических физкультурных или спортивных занятий; -разносторонние развитие физических качеств граждан, поддержание уровня общей физической подготовленности.

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для пятой ступени «Здоровье и красота» представлены в таблице №5 ниже.
Слайд 26

Примерные виды испытаний и уровни оценки результатов для пятой ступени «Здоровье и красота» представлены в таблице №5 ниже.

Программно-нормативные основы физического воспитания школьников Слайд: 27
Слайд 27
Программа физкультурно-спортивных многоборий. Цель программы: развитие системы спортивных соревнований среди различных возрастных групп граждан. Задачи программы: -повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с населением; -развитие разносторонней физической подго
Слайд 28

Программа физкультурно-спортивных многоборий. Цель программы: развитие системы спортивных соревнований среди различных возрастных групп граждан. Задачи программы: -повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с населением; -развитие разносторонней физической подготовки граждан; -популяризация Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь.

Программа состоит из летнего и зимнего многоборий «Здоровье», дифференцированных по возрастным группам и многоборья «Защитник Отечества» для юношей допризывного и призывного возраста.
Слайд 29

Программа состоит из летнего и зимнего многоборий «Здоровье», дифференцированных по возрастным группам и многоборья «Защитник Отечества» для юношей допризывного и призывного возраста.

Программа мотивации и дальнейшего стимулирования граждан, успешно выполнивших требования Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь. Цель программы: ориентация белорусских граждан на приоритет здорового образа жизни. Задачи программы: -повышение заинтересованности р
Слайд 30

Программа мотивации и дальнейшего стимулирования граждан, успешно выполнивших требования Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь. Цель программы: ориентация белорусских граждан на приоритет здорового образа жизни. Задачи программы: -повышение заинтересованности руководителей организаций, учреждений образования в высокой физической активности работников, учащихся; -формирование личной ответственности работников организаций, учащихся учреждений образования за свой уровень физической подготовленности, уровень физкультурного образования; -повышение активности населения по формированию личной физической культуры.

Граждане, успешно выполнившие требования Комплекса, поощряются значками и удостоверениями : значок "Олимпийские надежды" и удостоверение выдаются гражданам 8 - 10 лет, значок "Спортивная смена" и удостоверение выдаются гражданам 11 - 16 лет, значок "Физкультурник Беларуси&qu
Слайд 31

Граждане, успешно выполнившие требования Комплекса, поощряются значками и удостоверениями : значок "Олимпийские надежды" и удостоверение выдаются гражданам 8 - 10 лет, значок "Спортивная смена" и удостоверение выдаются гражданам 11 - 16 лет, значок "Физкультурник Беларуси" и удостоверение выдаются гражданам старше 16 лет, значок "Защитник Отечества" и удостоверение выдаются юношам допризывного (15 - 16 лет) и призывного возраста (17 и старше лет)

Список похожих презентаций

Методика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения

Методика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения

Задачи и средства адаптивного физического воспитания. К общим задачам адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) школах III—IV ...
Основы гуманистического воспитания

Основы гуманистического воспитания

Традиционное обучение основано на положении учителя в качестве субъекта, а ученика - объекта педагогического процесса. В концепции сотрудничества ...
Теоретические основы укрепления здоровья

Теоретические основы укрепления здоровья

Профилактика заболеваний и формирования здорового образа жизни населения, особенно молодежи, являются сегодня актуальной проблемой. Среди современной ...
Правовые, организационные и экономические основы здравоохранения

Правовые, организационные и экономические основы здравоохранения

1.Правовые основы охраны здоровья граждан. 1.1 Система законодательства об охране здоровья граждан. ФЗ «Основы законодательства об охране здоровья ...
Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Управлять - руководить, направлять деятельность, действия кого -чего -н. С.И Ожегов. «Словарь русского языка». Педагогические технологии. Технология ...
Влияние стиля семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника

Влияние стиля семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника

Очень важную роль на ребенка оказывает семья. Собственно, от нее в первую очередь зависит, каким вырастет ребенок, и какое место в обществе он займет. ...
Правовые основы проведения Инвентаризации

Правовые основы проведения Инвентаризации

Правовые основы проведения Инвентаризации. Правовые основы проведения инвентаризационных мероприятий на территории нашей страны устанавливаются ФЗ ...
Физические основы МРТ-диагностики

Физические основы МРТ-диагностики

Определение МРТ. Магнитно-резонансная томография (МРТ) — томографический способ исследования внутренних органов и тканей с использованием физического ...
Анатомо-физиологические основы сопровождения детей с ОВЗ

Анатомо-физиологические основы сопровождения детей с ОВЗ

Рекомендуемая литература. Дробинская, А.О. Анатомия и возрастная физиология : учебник для бакалавров / А.О. Дробинская – М. : Издательство Юрайт, ...
Лекция № 1Раздел 1. Теоретические  и методические   основы  развития игровой деятельности   детей  дошкольного возраста

Лекция № 1Раздел 1. Теоретические и методические основы развития игровой деятельности детей дошкольного возраста

Лекция № 1 Раздел 1. Теоретические и методические основы развития игровой деятельности детей дошкольного возраста. ПЛАН 1. Введение в дисциплину. ...
Международное гуманитарное право и его основы

Международное гуманитарное право и его основы

1. Право войны. Международное гуманитарное право – отрасль международного права, включающая правовые нормы, основанные на принципах гуманности и направленные ...
Коммерческие банки и основы их деятельности

Коммерческие банки и основы их деятельности

1. Коммерческий банк как субъект экономики. Банки возникли в глубокой древности как фирмы, специализирующиеся на оказании особого рода услуг: хранении ...
Лекция 1. Теоретические основы управления персоналом

Лекция 1. Теоретические основы управления персоналом

Лекция 1. Теоретические основы управления персоналом. 1. Теории управления персоналом. Теории управления персоналом. классические теории; теории человеческих ...
Зарождение христианской традиции воспитания

Зарождение христианской традиции воспитания

В римском обществе в I в. н.э. возникают раннехристианские общины. Христиане выдвинули новые взгляды на цели,методы и содержание воспитания. Ранние ...
Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений

Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений

Товарищество -. – самый древний и традиционный вид отношений людей между собой. Он зародился еще тогда, когда между людьми могло не быть социальной ...
Диагностика развития, воспитания и обучения.

Диагностика развития, воспитания и обучения.

Понятие диагностики. Диагностика - область специальных знаний, связанных с разработкой теории, методологии и методик для точной оценки свойств, состояний ...
Теоретические основы ценообразования в условиях монополистической конкуренции

Теоретические основы ценообразования в условиях монополистической конкуренции

Рыночные структуры. Типы рыночных структур. Чистая ценовая (совершенная) конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия Чистая монополия. ...
Международное право - основы

Международное право - основы

1. Международное право. совокупность международно-правовых принципов и норм, создаваемых субъектами международного права и регулирующих отношения ...
Теория коллективного воспитания А.С. Макаренко

Теория коллективного воспитания А.С. Макаренко

Антон Семенович Макаренко (1888–1939). Выдающийся советский педагог и писатель. А. С. Макаренко разработал особую систему воспитания трудных подростков ...
Правовые основы закупок

Правовые основы закупок

Нормативно-правовая документация в закупках. 2. Контракты и договоры. 3. Оплата поставок. План лекции:. Нормативно-правовая документация в закупках. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 октября 2019
Категория:Разные
Содержит:31 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации