Презентация "Содержание обучения" – проект, доклад

Тема: Содержание обучения.

План

Реализация содержания обучения в учебных планах, программах, учебниках. Анализ учебного плана начальной школы. Анализ учебных программ и учебников начальной школы.

Реализация содержания обучения в учебных планах, программах, учебниках.

Содержание образования – один из компонентов учебно-воспитательного процесса. Под содержанием образования часто понимают систему знаний, умений и навыков. Так же содержание образования включает общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством.

В структуре учебного плана выделяются: Инвариантная часть, обеспечивающая приобщение к общекультурным, и к национально значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам. Вариативная часть, обеспечивающая также индивидуальный характер развития школьников, учитывающая их индивидуальные и личностные особенности.

В учебном плане любого общеобразовательного учреждения выделяются 3 основных вида учебных занятий: Обязательные занятия составляющие базовое ядро общего среднего образования; Обязательные занятия по выбору учащихся; Факультативные занятия.

Полезно знать следующие характеристики учебных планов школы: Гибкость Интеграция Дифференциация Унификация Гуманизация Учащийся в любой школе может получить образование, соответствующее одному из следующих уровней: а) Базовый уровень б)Повышенный уровень в)Промежуточный уровень.

Анализ учебного плана начальной школы.

Учебным планом называется документ, в котором определяется состав учебных дисциплин, количество часов в неделю, отводимых на их изучения в отдельных классах, общее количество часов на изучение предмета, структура учебного года, порядок изучения предметов по годам обучения.

Учебный план начального общего образования.

Анализ учебных программ и учебников начальной школы.

Учебная программа – федеральный или национально-региональный документ, определяющий в обязательном порядке содержание учения по тому или иному предмету, объем знаний, умений и навыков подлежащих усвоению учащимися.

Учебники разрабатываются на основе учебных программ. В них предусмотрен подлежащий усвоению детьми учебный материал по предмету. В учебниках содержатся такие задания, выполнение которых содействует развитию у детей умений и навыков учебного труда. Функции учебника: мотивационная, информационная, трансформационная, системообразующая, интегрирующая, координирующая, воспитательно-развивающая.

К учебникам для начальных классов составляются методические руководства для учителей, которые помогают поиску эффективных средств и приемов преподавания учения. Учебники, учебные программы, учебный план, учебные пособия и т.п. составляют учебно-методический комплекс, в котором каждый из составляющих компонентов выполняет свою функцию. Такой комплекс организует и дисциплинирует труд учителя.

Проверка знаний!

Спасибо за внимание!