» » » Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией

Презентация на тему Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией

Презентацию на тему Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Разные. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 1

Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией

Слайд 2: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 2

Необходимо активнее включать в занятия различные упражнения и игры для развития всех компонентов двигательной сферы ребенка:

артикуляционной и лицевой моторики мелкой моторики пальцев рук общей моторики

Слайд 3: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 3

Работа по развитию артикуляционной и лицевой моторики включает в себя:

артикуляционную гимнастику; логопедический самомассаж; игры для развития речевого дыхания и фонематического восприятия; мимические упражнения.

Слайд 4: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 4
Цель работы:

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата умение объединять простые движения в сложные, необходимых для правильного произношения звуков развитие умения передавать мимикой разные чувства.

Слайд 5: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 5

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков — фонем — и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает:

упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата отработки определенных положений губ, языка, мягкого нёба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Слайд 6: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 6

-При отборе материала для артикуляционной гимнастики соблюдается определенная последовательность — от простых упражнений к более сложным; - в ходе упражнений все движения органов артикуляционного аппарата осуществляются последовательно, с паузами перед каждым новым движением; -артикуляционная гимнастика проводиться ежедневно; - использование игры, как основной деятельности детей

Слайд 7: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 7

Использование приемов логопедического самомассажа.

Цель:стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация тонуса данных мышц.

Слайд 8: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 8

Игры для развития речевого дыхания и фонематического восприятия необходимы чтобы:

выработать хорошую дикцию у ребенка обеспечить четкое и благозвучное произношение

Слайд 9: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 9

Мимические упражнения

Мимика тесно связана с артикуляцией и, стимулируя ребенка изображать на лице различные эмоции, мы способствуем развитию у него не только мимической, но и артикуляционной моторики, в частности развиваем подвижность мышц губ и щек

Слайд 10: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 10

Мелкая моторика пальцев рук.

Цель работы: развитие мелкой моторики рук, оказывающей благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизация познавательной и речемыслительной деятельности.

Слайд 11: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 11

Функция руки и речи развивается параллельно. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму.

Слайд 12: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 12

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются«пальчиковые игры».

В начале обучения проводятся игры, в которых дети выполняют упражнения с легкими движениями: соединяют одноименные пальцы обеих рук или поочередно соединяют пальцы руки с большим пальцем. Упражнения сопровождаются чтением стихов Затем проводятся упражнения, с помощью которых дети учатся поочередно разжимать пальцы рук из кулака Для совершенствования тонких движений пальцев рук с детьми проводятся различные пальчиковые игры с пением или игры с мелкими предметами под музыку. Хорошо научить детей работать в определенном темпе, под счет, но темп и инструкцию ребенок должен задавать себе сам.

Слайд 13: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 13

Для развития ручного праксиса очень полезны такие упражнения:

перебирая пальцами, крутить карандаш, бобину с нитками, гладкий брусок; отвинчивание и завинчивание пробок разной величины и конфигурации; рисование и штриховка карандашами (полицвет, фломастеры не рекомендуются, так как они пишут, если стержень расположен перпендикулярно листу).

Слайд 14: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 14
Общая моторика.

Цель работы: совершенствование двигательной сферы детей, формирование координации движений рук и ног, учить ориентироваться в пространстве, регулировать свой мышечный тонус, закрепление понятия правостороннего и левостороннего движения, развитие глазомера.

Слайд 15: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 15

Устранение недостатков в моторном развитии детей осуществляется в основном средствами коррекционно-физического воспитания через организацию оптимального двигательного режима. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, головы подготавливает совершенствование движений артикулярных органов: губ, языка, нижней челюсти и т.д.

Слайд 16: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 16

Упражнения с элементами релаксации

Они предлагаются дошкольникам в сочетании с движениями. Это делает возможным обучать детей расслаблению различных групп мышц по контрасту с их напряжением. Благодаря специально подобранным упражнениям у дошкольников постепенно появляется умение регулировать мышечный тонус, управлять движениями своего тела.

Слайд 17: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 17

Способность детей расслаблять и напрягать определенные мышцы вырабатывается в игровой форме и сопровождается или речевой командой педагога или музыкой соответствующего характера (громкой – в момент напряжения и тихой – в момент расслабления). Упражнения на регуляцию мышечного тонуса могут выполняться детьми как с предметами (мячами, флажками, бубнами, обручами), так и без них.

Слайд 18: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 18

Для детей с речевой патологией характерно нарушение пространственного восприятия, что создает значительные сложности в ориентации в пространстве, а в дальнейшем приводит к дисграфии. Для того, чтобы предотвратить, можно использовать игры и упражнения с мячом, которые направлены на отработку силы, точности движения, возможности определения себя и предмета в пространственном поле.

Слайд 19: Презентация Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией
Слайд 19

Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пословиц, способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. Движения становятся более плавными, выразительными, ритмичными. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатывается правильный темп речи, ритм дыхания, развивается речевой слух, речевая память. Стихотворная форма всегда привлекает детей своей живостью, эмоциональностью, без специальных установок настраивая детей на игру.

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru