- Технология контекстного обучения.

Презентация "Технология контекстного обучения." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8

Презентацию на тему "Технология контекстного обучения." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 8 слайд(ов).

Слайды презентации

Технология контекстного обучения. Студентка группы 0-4-34 Дунашова Анна
Слайд 1

Технология контекстного обучения.

Студентка группы 0-4-34 Дунашова Анна

Определение: Знаково-контекстное (или просто контекстное) обучение — форма активного обучения, предназначенная для применения в высшей школе, ориентированная на профессиональную подготовку студентов и реализуемая посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщени
Слайд 2

Определение:

Знаково-контекстное (или просто контекстное) обучение — форма активного обучения, предназначенная для применения в высшей школе, ориентированная на профессиональную подготовку студентов и реализуемая посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщения учебного процесса элементами профессиональной деятельности.

История: А. А. Вербицкий. 1991 год
Слайд 3

История:

А. А. Вербицкий. 1991 год

Задача образования, по мнению А.А.Вербицкого: • перенос акцента с обучающей деятельности преподавателя на познавательную деятельность студента, учащегося; • переход к новым способам межличностного взаимодействия и общения в системах «преподаватель-ученик», «ученик-ученик»; • в обеспечении таких псих
Слайд 4

Задача образования, по мнению А.А.Вербицкого: • перенос акцента с обучающей деятельности преподавателя на познавательную деятельность студента, учащегося; • переход к новым способам межличностного взаимодействия и общения в системах «преподаватель-ученик», «ученик-ученик»; • в обеспечении таких психолого-педагогических условий, которые способствовали бы формированию профессиональных знаний, умений, навыков, общих и профессиональных способностей.

Концепция знаково-контекстного обучения.
Слайд 5

Концепция знаково-контекстного обучения.

Принципы в знаково-контекстном обучении: • последовательного моделирования в формах учебной деятельности студентов целостного содержания и условий профессиональной деятельности специалистов; • связи теории и практики: • совместной деятельности; • активности личности; • проблемности: • единства обуче
Слайд 6

Принципы в знаково-контекстном обучении: • последовательного моделирования в формах учебной деятельности студентов целостного содержания и условий профессиональной деятельности специалистов; • связи теории и практики: • совместной деятельности; • активности личности; • проблемности: • единства обучения и воспитания.

Вывод: Технология контекстного обучения – одна из основных дидактических технологий. Она основана на вовлечении учащегося в процесс, его заинтересованности. Данная технология подходит для высшей школы, так как большое внимание в ней уделяется развитию профессиональных навыков и большое количество ма
Слайд 7

Вывод:

Технология контекстного обучения – одна из основных дидактических технологий. Она основана на вовлечении учащегося в процесс, его заинтересованности. Данная технология подходит для высшей школы, так как большое внимание в ней уделяется развитию профессиональных навыков и большое количество материала рассчитано на самоподготовку.

Спасибо за внимание.
Слайд 8

Спасибо за внимание.

Список похожих презентаций

Технология обучения говорению на иностранном языке

Технология обучения говорению на иностранном языке

Специфические признаки говорения:. Говорение всегда мотивированно. Человек, как правило, говорит потому, что у него есть для этого определенная внутренняя ...
Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова

Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова

Гипотезы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 1) детям с дошкольного возраста доступны многие общие теоретические понятия; они принимают и осваивают их ...
Технология проблемного обучения

Технология проблемного обучения

Цель обучения. Цель – способствовать развитию проблемного мышления учащихся и учителя. Проблемное обучение – это такая организация педагогического ...
Технологии дифференцированного обучения

Технологии дифференцированного обучения

Названия СЛС. Понятие дифференциации ТО, ее основания. Типы дифференциации ТО, их характеристика. Последовательность дифференциации ТО. Виды технологий ...
Теория развивающего обучения как методологическая основа разработки и  реализации ФГОС ДО

Теория развивающего обучения как методологическая основа разработки и реализации ФГОС ДО

Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В широком социальном смысле воспитание – это передача накопленного ...
1. Активные формы и методы обучения

1. Активные формы и методы обучения

Сейчас мы находимся на новом этапе развития потребностей общества. Информационный бум, формирование рыночных отношений в мире труда, сложные экономические ...
Технология строительного производства

Технология строительного производства

Технология возведения зданий и сооружений (ТВЗС). Технология строительных процессов (ТСП). Технологическое проектирование в строительстве. Технология ...
Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией

Технология развития моторных функций у детей с речевой патологией

Необходимо активнее включать в занятия различные упражнения и игры для развития всех компонентов двигательной сферы ребенка:. артикуляционной и лицевой ...
Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения построена на основе закономерностей условно-рефлекторной деятельности мозга человека, были открыты и обоснованы ...
Технология игровой деятельности

Технология игровой деятельности

- это один из видов деятельности, с помощью которой в условно-воображаемой, образно-эмоциональной форме воспроизводится и усваивается реальная действительность. ...
Методика обучения детей отгадыванию и загадыванию загадок

Методика обучения детей отгадыванию и загадыванию загадок

Влияние на речь детей:. позволяет эффективно упражнять ум, развивать мыслительные способности, углублять и уточнять знания о предметах и явлениях, ...
Методика    обучения    синтаксису

Методика обучения синтаксису

План. 1. Значение изучения синтаксиса в школе. 2. Принципы изучения синтаксиса. 3.Содержание школьного курса синтаксиса. 4. Формирование синтаксических ...
Коммуникативная методика обучения ИЯ

Коммуникативная методика обучения ИЯ

Коммуникативная ситуация Сущность коммуникативного метода Закономерности речевого общения Инновационные введения, основанные на коммуникативной методике ...
Знакомство с теорией программированного обучения

Знакомство с теорией программированного обучения

План. Предыстория программированного обучения Сущность программированного обучения 3. Типы обучающих программ 4. Резюме. Предыстория программированного ...
Деловая игра как форма активного обучения

Деловая игра как форма активного обучения

Истоки деловой игры восходят к магическим обрядам древнего человека, к ритуальным танцам охотников, воспроизводившим процесс охоты до ее начала и ...
Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

С 4 января 2010 года вступило в действие Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 24 ноября 2009 г. № 131 «Об утверждении ...
Технология «Педагогические мастерские»

Технология «Педагогические мастерские»

История. Эта система обучения была разработана французскими педагогами и психологами. Данная группа единомышленников получила название «Французская ...
Технология выполнения капитального ремонта электрических машин переменного тока

Технология выполнения капитального ремонта электрических машин переменного тока

Электрические машины — это электромеханические преобразователи, в которых осуществляется преобразование электрической энергии в механическую, или ...
Методика обучения детей старшего дошкольного возраста измерению объемов сыпучих и жидких веществ с помощью условной меры

Методика обучения детей старшего дошкольного возраста измерению объемов сыпучих и жидких веществ с помощью условной меры

Основная задача. Формирование представлений об общих способах измерения. При измерении объемов используются те же общие правила, что и при измерении ...
Технология модели «клиент-сервер»

Технология модели «клиент-сервер»

Системные модели. Системная модель определяет: Архитектуру информационной системы Роли и функции компонентов системы Правила взаимодействия компонентов ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 июня 2019
Категория:Разные
Содержит:8 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации