- Правописание звонких и глухих согласных на конце слов

Презентация "Правописание звонких и глухих согласных на конце слов" (2 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Правописание звонких и глухих согласных на конце слов" (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок русского языка во 2 классе по теме «Правописание звонких и глухих согласных на конце слов» (Урок «открытия» новых знаний. Образовательная система "Школа-2100"). Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 пос. Мостовского Г.А.СУСЛИНА
Слайд 1

Урок русского языка во 2 классе по теме «Правописание звонких и глухих согласных на конце слов» (Урок «открытия» новых знаний. Образовательная система "Школа-2100")

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 пос. Мостовского Г.А.СУСЛИНА

ЦЕЛИ: Обучающие: - уточнить знания учащихся об особенностях проверочного и проверяемого слов, развивать умение видеть орфограмму, проверять написание слов с парными согласными на конце, графически обозначать орфограмму и условия выбора; - развивать умение определять слабые и сильные позиции для парн
Слайд 2

ЦЕЛИ:

Обучающие: - уточнить знания учащихся об особенностях проверочного и проверяемого слов, развивать умение видеть орфограмму, проверять написание слов с парными согласными на конце, графически обозначать орфограмму и условия выбора; - развивать умение определять слабые и сильные позиции для парных согласных по звонкости-глухости; - формировать умение подбирать проверочное слово тремя способами; - формировать навык самонаблюдения, самоанализа и самокоррекции деятельности, а также деятельности товарища. Развивающие: - развивать мышление, внимание, память, речь, наблюдательность учащихся; - развивать умение работать индивидуально, в паре, по заданному алгоритму. Воспитательные: - воспитывать интерес к русскому языку, чувство сопереживания, взаимопомощи. - воспитывать чувство товарищества, дружбы; - формировать дружный коллектив класса; - формировать чувство патриотизма на примере великих свершений русских людей.

ПИШУ ПРАВИЛЬНО
Слайд 3

ПИШУ ПРАВИЛЬНО

С Р К А О
Слайд 4

С Р К А О

В Р НА
Слайд 5

В Р НА

ОГУРЕЦ
Слайд 6

ОГУРЕЦ

А Л Ф А В И Т. А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я. А
Слайд 7

А Л Ф А В И Т

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

А

К А Р А Н Д А Ш
Слайд 8

К А Р А Н Д А Ш

Тема: Правописание звонких и глухих согласных на конце слов
Слайд 9

Тема:

Правописание звонких и глухих согласных на конце слов

Звонкие: Глухие: Б, П, В, Г, Д, Ж, З. Ф, К, Т, Ш, С.
Слайд 10

Звонкие: Глухие: Б, П, В, Г, Д, Ж, З. Ф, К, Т, Ш, С.

«Толковый словарь живого великорусского языка»: ДАЛЬ Владимир Иванович (1801-1872). ДРУГ- близкий человек, приятель, знакомый. НАПРИМЕР: Старый друг лучше новых двух. Не держи сто рублей, а имей сто друзей.
Слайд 11

«Толковый словарь живого великорусского языка»:

ДАЛЬ Владимир Иванович (1801-1872)

ДРУГ- близкий человек, приятель, знакомый.

НАПРИМЕР: Старый друг лучше новых двух. Не держи сто рублей, а имей сто друзей.

«Большой толковый словарь современного русского языка»: УШАКОВ Дмитрий Николаевич (1873-1942). ДРУГ- близкий приятель, лицо, связанное с кем-либо дружбой. НАПРИМЕР: Закадычный, сердечный друг.
Слайд 12

«Большой толковый словарь современного русского языка»:

УШАКОВ Дмитрий Николаевич (1873-1942)

ДРУГ- близкий приятель, лицо, связанное с кем-либо дружбой.

НАПРИМЕР: Закадычный, сердечный друг.

ПОСЛОВИЦЫ: 1) Без друга в жизни туго. 2) Сам погибай, а друга выручай. 3) Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. 4) Друг познается в беде. 5) Нет друга – ищи, а нашел – береги. ДРУГ. - ДРУГА
Слайд 13

ПОСЛОВИЦЫ:

1) Без друга в жизни туго. 2) Сам погибай, а друга выручай. 3) Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. 4) Друг познается в беде. 5) Нет друга – ищи, а нашел – береги. ДРУГ

- ДРУГА

ПРАВИЛО: ПАРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ - ОЧЕНЬ ОПАСНЫЙ. ПАРНЫЙ В СЛОВЕ ПРОВЕРЯЙ! РЯДОМ ГЛАСНЫЙ ПОДСТАВЛЯЙ. Мороз – морозик, морозы, нет мороза.
Слайд 14

ПРАВИЛО:

ПАРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ - ОЧЕНЬ ОПАСНЫЙ. ПАРНЫЙ В СЛОВЕ ПРОВЕРЯЙ! РЯДОМ ГЛАСНЫЙ ПОДСТАВЛЯЙ.

Мороз – морозик, морозы, нет мороза.

СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ: Подобрать однокоренное слово Подобрать слово, обозначающее много предметов Подставить слово «НЕТ»
Слайд 15

СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ:

Подобрать однокоренное слово Подобрать слово, обозначающее много предметов Подставить слово «НЕТ»

ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ
Слайд 16

ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ

ЛОША__Ь Д
Слайд 17

ЛОША__Ь Д

ЛЕ__ В
Слайд 18

ЛЕ__ В

МЕДВЕ__Ь
Слайд 19

МЕДВЕ__Ь

НОСОРО__ Г
Слайд 20

НОСОРО__ Г

ЛЕБЕ__Ь
Слайд 21

ЛЕБЕ__Ь

ЖИРА__ Ф
Слайд 22

ЖИРА__ Ф

ЛЕОПАР__
Слайд 23

ЛЕОПАР__

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ФАМИЛИЮ ПЕРВОГО КОСМОНАВТА? Вставь пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Выполни задания на синих, а затем – на голубых карточках.
Слайд 24

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ФАМИЛИЮ ПЕРВОГО КОСМОНАВТА?

Вставь пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Выполни задания на синих, а затем – на голубых карточках.

ДОЖ..Ь МАТРО.. КЛЮ.. ТЕТРА..Ь БЕРЕ.. САПО.. ФЛА.. ТРУ.. ГРИ.. ПОХО.. С Б. ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН
Слайд 25

ДОЖ..Ь МАТРО.. КЛЮ.. ТЕТРА..Ь БЕРЕ.. САПО.. ФЛА.. ТРУ.. ГРИ.. ПОХО.. С Б

ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН

Выбери проверочное слово. поезд поездка сосед поезда мороз сторож пират соседка соседушка морозить заморозки сторожка нет сторожа пираты пиратский –
Слайд 26

Выбери проверочное слово

поезд поездка сосед поезда мороз сторож пират соседка соседушка морозить заморозки сторожка нет сторожа пираты пиратский –

КАКАЯ БУКВА ПОБЕДИТ? т заво... сне.. бра.. к г д припе.. стри.. гру.. з с ш ж в ф
Слайд 27

КАКАЯ БУКВА ПОБЕДИТ?

т заво... сне.. бра.. к г д припе.. стри.. гру.. з с ш ж в ф

ИТОГ УРОКА ЧТО? ГДЕ? КАК? НАДО ПРОВЕРЯТЬ ? ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОНЦЕ СЛОВА. ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО
Слайд 28

ИТОГ УРОКА ЧТО? ГДЕ? КАК? НАДО ПРОВЕРЯТЬ ? ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОНЦЕ СЛОВА

ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО

ВСЕ МОЛОДЦЫ!
Слайд 29

ВСЕ МОЛОДЦЫ!

Домашнее задание: с. 140 упр. 242. КАПРИЗУЛЯ КАПРИЗЫ НЕТ КАПРИЗА З
Слайд 30

Домашнее задание: с. 140 упр. 242

КАПРИЗУЛЯ КАПРИЗЫ НЕТ КАПРИЗА З

ИСТОЧНИКИ: Толковый словарь живого великорусского языка, В.И.Даль. Большой толковый словарь современного русского языка, Д.Н.Ушаков. Пословицы и поговорки в начальной школе, Л.А.Введенская. http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&clid=187997&lr=35 ht
Слайд 31

ИСТОЧНИКИ:

Толковый словарь живого великорусского языка, В.И.Даль. Большой толковый словарь современного русского языка, Д.Н.Ушаков. Пословицы и поговорки в начальной школе, Л.А.Введенская. http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&clid=187997&lr=35 http://mamedowa-nata.ya.ru/rep…

Список похожих презентаций

Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Буквы О, А на конце наречий. ИЗДАЛЕКА ВЛЕВО ДОСУХА ЗАТЕМНО СЛЕВА НАПРАВО. ИЗ-(ИС-) В- ДО- -А ЗА- -О С- НА- ИЗдалекА, ДОкраснА, СновА ВправО, НАлевО, ...
Влияние заимствованных слов на русский язык

Влияние заимствованных слов на русский язык

Лексика современного русского языка. Исконно русские слова Заимствованные слова: собственно русская лексика; - из славянских языков; восточнославянская ...
Автоматизация [С] в конце слова

Автоматизация [С] в конце слова

мыс. квас. нос. лес. поднос. навес. ананас. покос. пес. компас. космос. кактус. ...
Автоматизация [Р] в конце слова

Автоматизация [Р] в конце слова

зефир. шофер. омар. забор. кефир. веер. боксер. абажур. комар. собор. шампур. катер. ...
Автоматизация [ш] в конце слова

Автоматизация [ш] в конце слова

мышь. малыш. брошь. камыш. шалаш. карандаш. ландыш. душ. ...
Автоматизация [Л] в конце слова

Автоматизация [Л] в конце слова

вол. пол. стол. чехол. щегол. футбол. стул. мускул. колокол. котел. ...
Буквы О - Ё после шипящих на конце наречий

Буквы О - Ё после шипящих на конце наречий

На стартовой площадке. Выборочно- распределительная работа. Парч…вый, камыш…м, ч…лка, ш…фёр, ч..лнок, свеч…й, печ…т, грош…вый, хорош…го, груш…вый,ч…рточка, ...
Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Определяем тему урока. Иван говорил быстро, но доходчиво. После водных процедур разотритесь досуха. Ирина была слишком доверчива. Дом был сдан в эксплуатацию ...
Буквы З и С на конце приставок

Буквы З и С на конце приставок

План урока: 1. 3. 4. 5. Объяснение нового материала. Упражнения на закрепление. Самостоятельная работа. Подведение итогов урока. Блиц-опрос по материалам ...
Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Минутки повторения. Орфоэпическая минутка. Издавна, докрасна, надолго, набело, добела, украинский, легкоатлет, избалованный, уморенный, полудремота, ...
Буквы З - С на конце приставок

Буквы З - С на конце приставок

Звонкая –З пишется в приставке, если после неё стоит звонкая согласная:. Как легче запомнить? Из предложения вычеркни все гласные. Какие согласные ...
Буквы З и С на конце приставок

Буквы З и С на конце приставок

Соберем рюкзак. В походе нужны многие вещи. Отгадайте загадки и запишите слова с неизменяемыми приставками . Где бы ты ни находился, Если только заблудился, ...
Буквы  З-С- на конце приставок

Буквы З-С- на конце приставок

Изучаем раздел языкознания «Морфемика». Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей. Составьте слово ...
Анализ слов

Анализ слов

1.Введение. 1.Обоснование актуальности проблемы. Нарушение фонетического и фонематического слуха и, как следствие, развитие дисграфии и дислексии. ...
В мире слов

В мире слов

Отгадайте слово по его значению. 1. То, что может работать хорошо или плохо при решении задачи. 2. То, что может заболеть от бессонницы. 3. То, что ...
В мире слов

В мире слов

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения Константин Паустовский. ...
Букет вежливых слов

Букет вежливых слов

». Симоненко Алла Васильевна. учитель начальных классов «МОУ Гоноховская СОШ Завьяловского района Алтайского края». Пояснительная записка. Апробация ...
Буквы о/ё после шипящих в корнях слов

Буквы о/ё после шипящих в корнях слов

Проверка домашнего задания. Тропинка; Луг, Овраг, Поляна, Сторожка. Дорогу, Знакомый, Осокой, Овраг, Почувствовали Отдых. Заросла, Зарастающий, Расположилась, ...
Алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему

Алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему

Как сформулировано задание? Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого ...
Влияние SMS-сообщений на лексику школьников

Влияние SMS-сообщений на лексику школьников

Язык народа – вечный, лучший, никогда не увядающий и вечно распускающийся цвет его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории. Язык ...

Конспекты

Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Тема. Повторение и обобщение по теме: «Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова.». Цель. 1.Проверить знания по теме: «Буквы парных ...
Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Технологическая карта урока. Тема. Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова. . Цель. . 1.Проверить знания по теме: «. Буквы ...
Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

3-А класс. Учитель: Корелова Марина Валентиновна. Тема: «Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы». Цели:. - Научиться ...
Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
Буква C, c, обозначение согласных звуков [c],[c ׳]

Буква C, c, обозначение согласных звуков [c],[c ׳]

Подготовила:. Постникова Ольга Витальевна. Учитель начальных классов. . МКОУ Грибановской СОШ №3. . Воронежской области. Конспект урока. ...
Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Тема:. «Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением». Цели:. обобщить и дополнить знания учащихся о правописании безударных гласных ...
Весна в стране слов

Весна в стране слов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №15. Г.Твери. Конспект урока по русскому языку ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Крупская Светлана Владимировна. . учитель начальных классов МБОУ СОШ №6. . муниципального образования Абинский район. . Тема. :. Развитие ...
Буквы з и с на конце приставок

Буквы з и с на конце приставок

МОУ Приморская средняя общеобразовательная школа. Агаповский район Челябинская область. Конспект урока русского языка ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.