Презентация "Пунктуация" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Цели: сформировать понятие о пунктуации русского языка; выработать навыки правильной постановки знаков препинания.

Урок в 5 классе по теме: «Пунктуация».

Проверка домашнего задания

Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую Седые облака.

А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна.

Изучение нового материала

«Казнить нельзя помиловать» — Вспомните, при каких обстоятельствах появилась в мультфильме «Страна невыученных уроков» эта фраза?

Правильно, она появляется тогда, когда все приключения главного героя подходят к концу и ему нужно преодолеть последнее препятствие, чтобы вернуться домой и исправить все ошибки, которые он допускал по неграмотности.

— А теперь давайте подумаем, что могло бы случиться, если бы он поставил запятую не там, где нужно... — Получилась бы фраза, которой мальчик подписал себе приговор: казнить, нельзя помиловать. Но, как вы все знаете, у этой истории получился благополучный финал. Мальчик поставил запятую в нужном месте, тем самым спас себя. Итак, правильный вариант — казнить нельзя, помиловать.

— Видите, какую важную роль может сыграть простая запятая в жизни человека, и как важно уметь и знать, куда ее нужно поставить, чтобы потом не было проблем. — А теперь представьте себе, что в древние времена, когда только появилась письменность, люди вообще обходились без знаков препинания, да и без пробелов вообще. — Как вы думаете, сложно было читать такие записи?

На доске записаны фразы. А) Но вот она приплыла к небольшому вишневому саду в котором приютился домик с красными и синими стеклами в окошках и соломенной крышей у дверей стояли два деревянных солдата и отдавали честь всем кто проезжал мимо Б) Новотонаприплылакнебольшомувишневому садувкоторомприютилсядомикскраснымиисинимистекламивокошкахисоломеннойкрышейудверейстоялидвадеревянныхсолдатаиотдавали ичестьвсемктопроезжалмим

— Сложно ли прочитать какой - либо текст без знаков препинания и без пробелов? — Какой вывод можно сделать?

Знаки препинания очень важны для рус- ского языка, они играют очень важную роль. А раздел науки о языке, который как раз и диктует нам правила постановки знаков препинания и изучает систему знаков препинания, называется пунктуацией.

Закрепление изученного материала

«Где поставить запятую?» Очень-очень странный вид: Речка за окном горит Чей-то дом хвостом виляет Песик из ружья стреляет Мальчик чуть не слопал мышку Кот в очках читает книжку Старый дед влетел в окно Воробей схватил зерно, Да как крикнет, улетая: — Вот что значит запятая! Б. Заходер

«Где поставить запятую?» Очень-очень странный вид: Речка за окном горит, Чей-то дом хвостом виляет, Песик из ружья стреляет, Мальчик чуть не слопал мышку, Кот в очках читает книжку, Старый дед влетел в окно, Воробей схватил зерно, Да как крикнет, улетая: — Вот что значит запятая! Б. Заходер

Выполните упражнение №118. Прочитайте текст вслух, затем по себя и сжато перескажите, о чем этот текст. Выполните упражнение №119. О каких знаках препинания вы узнали?

Итог урока

Что сегодня узнали нового, что повторили? Я узнал… Было интересно… Особенно понравилось… Оказалось неожиданным… Вызвало затруднение… Было сложно…

Домашнее задание.

Параграф 25, упражнение № 120.

Спасибо за урок!