Презентация "Пунктуация в бессоюзном предложении" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Пунктуация в бессоюзном предложении (обобщение)

Система уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах

Цель: - обобщить знания по синтаксису сложного предложения с целью совершенствования правописных пунктуационных умений и навыков.

Олег Андрей

Олег, зачем ты так много времени посвящаешь изучению теории синтаксиса? Я уверен, что расставить знаки препинания можно и без штудирования грамматики: уловил интонацию – и всё в порядке.

Андрей, я с тобой не согласен. Конечно, интонационное оформление фразы подсказывает пишущему выбор знака препинания, но не всегда определяет его. Вот в этих случаях мы и обращаемся к теории синтаксиса.

Важны ли теоретические знания по синтаксису для формирования пунктуационной грамотности?

А. С. Пушкин был талантливым писателем. Он был поэтом, прозаиком, драматургом, публицистом. Он написал роман в стихах «Евгений Онегин». Роман был начат поэтом в южной ссылке (1823 г.) и закончен Болдинской осенью (1830 г.). В романе он правдиво показал жизнь русского общества в начале девятнадцатого века.

Редактирование текста

А. С. Пушкин был талантливым писателем, поэтом, прозаиком, драматургом, публицистом. В романе в стихах «Евгений Онегин», который был начат поэтом в южной ссылке (1823 г.) и закончен Болдинской осенью (1830 г.), правдиво показана жизнь русского общества в начале девятнадцатого века.

Охарактеризуйте предложения отредактированного текста.

На основе указанных признаков сложноподчинённых предложений определите вид придаточных и составьте предложения

следствия всё главное

что из этого следует?

так что причины почему? так как образа действия глагол + так как? будто меры наречие + так что изъяснительное глагол + о том о чём? куда Тип придаточного Поясняет

Отвечает на вопрос

Присоединяется к главному с помощью союза или союзного слова

Простое односоставное предложение

Сложное предложение с разными видами связи

Простое двусоставное предложение

Бессоюзное предложение

Сложноподчинённое предложение

Синтаксические ступеньки

Сложносочинённое предложение

3. 2. 1.

Пунктуационный разбор

Едва зайдёт солнце (1)и землю окутает мгла (2), как дневная тоска забыта (3), всё прощено (4), и степь легко вздыхает широкой грудью.

1. Оформляя перевод, Андрей задержался и когда вышел на улицу, было совсем темно.

2. Лиза обгоняла его, и когда они встречались глазами, на лице её появлялась странная скованная серьёзность.

3. Как только перо коснулось бумаги, мгла расходится и пишется хорошо.

4. Девушка овладела собой и когда она заговорила, голос её звучал беспечно и шутливо.

5. Там, где кони прежде были и следа их нет.

Где пропущены запятые?

4 5 1, 4 3, 5

Запятая перед И и после И

Запятая после И Запятая перед И

Домашнее задание

Написать сочинение - рассуждение на лингвистическую тему («Важны ли теоретические знания по синтаксису для формирования пунктуационной грамотности?»)

Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.

Интернет- ресурсы

Слайд 3 – 4 : http://www.fipi.ru/binaries/905/RU9_20-04-10.zip - рисунок из демоверсии ГИА по русскому языку в 2010 году