Презентация "Неопределенная форма глагола" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Неопределённая форма глагола (инфинитив)

Тема урока

В вышине необ..ятной лазури ра..дают..ся серебряные г..л..са жав..р..нков.

Синтаксическая пятиминутка

1) Что обозначает глагол?

Повторим!

2) На какие вопросы отвечает глагол?

3) Как изменяется глагол в настоящем и будущем времени?

4) Каким членом предложения обычно является глагол?

5) Как пишется глагол с частицей НЕ?

6) Назовите глаголы, которые без НЕ не употребляются?

*Уточнить представления о неопределённой форме глагола, как начальной. * Правильно ставить вопросы Что делать? Что сделать? * Особенности неопределенной формы глагола * Уметь правильно писать и употреблять в речи глаголы неопределённой формы.

Учебная задача:

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать? Это начальная форма глагола. Она не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. (на то она и неопределённая) Н.ф глагола имеет – ТЬ ,- ТИ : работать, нести ( суффикс) и нулевое :беречь В н.ф после буквы Ч пишется Ь: беречь, беречься

Новый материал:

Закрепление:

Найдите в тексте глаголы в неопределенной форме

Надо же было мне во сне на Северном полюсе очутиться! Как начал я зябнуть, мёрзнуть, дрожать, трястись и зубами стучать. Стал я на себя кофты натягивать и шубы надевать, голову заматывать, кутать, на руки дышать. И ещё прыгать и в ладоши хлопать, чтоб согреться. Принялся костёр разжигать и от ветра прятаться. Ужасно я начал злиться и сердиться на свой сон! И тут как раз проснулся.

Поставьте глаголы в неопределённую форму

Болею, брожу, репетирую, владею, соревнуюсь, строю, взвешу, жарю, солю, фотографирую, сею, свечу, смотрю, заворачиваю.

Отредактировать текст, раскрыв скобки и поставив глаголы в нужную форму.

Редактор

1) (Живём) – Родине (служим) 2) Нам песня (строил) и (жил) помогает. 3) (Ученье) – ум (точенье) 4) Братья дружною толпою выезжают (погуляли), серых уток ( постреляли). 5) На припёке хорошо (греться) и (нежиться) спинку.

Объясните выражения, определите инфинитив и произведите морфемный разбор глаголов в этой форме

« Объяснялки »

* Бить баклуши - * Водить за нос – * Прикусить язык – * Надуть губы - * Болеть душой – * Делать из мухи слона – * Ждать у моря погоды -

Бездельничать Обманывать Замолчать Обидеться Переживать Преувеличивать Надеяться

Объясните правописание Ь после шипящих в словах.

Печ… калач.., улыбнёш..ся весело, стрич… волосы,(не) видели туч.., молодец могуч…, тёмная ноч.. . Выполнение упражнения № 627, стр 248

Синтаксические минутки

Выделите грамматические основы. На речке я научился плавать, править веслом, переходить воду по тонкому бревнышку. Люблю следить за чайкой крылатой. Мне выпало счастье быть русским человеком.

Вывод: глагол в неопределенной форме может быть любым членом предложения

Развитие речи.

* Рассмотрите рисунок, придумайте глаголы неопределённой формы с суффиксом –ть, -чь, -ти. . * Составьте 2-3 предложения, используя глаголы в неопределённой форме.

1) Есть ужин. 2) Ярко блестеть, сияя переливчатым светом. 3) Становиться жёлтым. 4) Находиться в действии, в работе. 5) Поддаваться действию огня. Уничтожаться огнём. 6) Испытывать желание, хотеть.

Кроссворд

1) Неопределённая форма глагола – это..

Обобщим

2) На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?

3) На что заканчивается суффикс или окончание в неопределенной форме?

4) ЧЬ в инфинитиве – суффикс или часть корня?

5) Почему начальная форма глагола называется неопределённой?

Параграф 110, стр 247 № 625, 626

Домашнее задание: