- Прямая речь - методические материалы

Презентация "Прямая речь - методические материалы" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Прямая речь - методические материалы" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

5 класс Прямая речь Материал к уроку.
Слайд 1

5 класс Прямая речь Материал к уроку.

Вспомним основные схемы предложений с прямой речью
Слайд 2

Вспомним основные схемы предложений с прямой речью

Прочитайте предложения из книг Э.Успенского. Составьте их схемы. Объясните постановку знаков препинания. «Вам, наверное, нужны друзья?» - спросил обезьянку Крокодил Гена. «В вашем объявлении целых три ошибки», - сказала девочка. «Не может быть!» - воскликнул Гена. Старушка уселась на стул и спросила
Слайд 3

Прочитайте предложения из книг Э.Успенского. Составьте их схемы. Объясните постановку знаков препинания.

«Вам, наверное, нужны друзья?» - спросил обезьянку Крокодил Гена. «В вашем объявлении целых три ошибки», - сказала девочка. «Не может быть!» - воскликнул Гена. Старушка уселась на стул и спросила: «Кто из вас будет Крокодил?»

Как называются выделенные слова? Объясните постановку знаков препинания при них. Кот в сапогах спросил: «Можете ли вы, уважаемый людоед, превратиться в зверька поменьше?» Людоед ответил: «Конечно, могу». Кот в сапогах сказал: «Тогда превратитесь, пожалуйста, в мышь!». Переделайте предложения так, чт
Слайд 4

Как называются выделенные слова? Объясните постановку знаков препинания при них.

Кот в сапогах спросил: «Можете ли вы, уважаемый людоед, превратиться в зверька поменьше?» Людоед ответил: «Конечно, могу». Кот в сапогах сказал: «Тогда превратитесь, пожалуйста, в мышь!»

Переделайте предложения так, чтобы прямая речь предшествовала словам автора

Переделайте предложения так, чтобы прямая речь следовала за словами автора. «Где же река?» – спросил я у Сашки. «Вон там за лесом», - ответил он, указывая рукой вдаль. «Как далеко!» - огорчился я.
Слайд 5

Переделайте предложения так, чтобы прямая речь следовала за словами автора.

«Где же река?» – спросил я у Сашки. «Вон там за лесом», - ответил он, указывая рукой вдаль. «Как далеко!» - огорчился я.

В словах автора выделены глаголы. При списывании подчеркните тот глагол, который вводит прямую речь в высказывание. Поставьте пропущенные знаки препинания. Федя посм..трел на обл..ка и сказал Гроза буд..т Лена отв..ла Машу в стор..ну и спросила А разве Саша Коншаков не р..ботает с вами? Маша подб..ж
Слайд 6

В словах автора выделены глаголы. При списывании подчеркните тот глагол, который вводит прямую речь в высказывание. Поставьте пропущенные знаки препинания.

Федя посм..трел на обл..ка и сказал Гроза буд..т Лена отв..ла Машу в стор..ну и спросила А разве Саша Коншаков не р..ботает с вами? Маша подб..жала к дедушке и ро..ко спр..сила Дедушка а когда же землю начнем к..пать Санька посмотрел в поле и произнес Весна-то какая Маша

Над обращением поставьте букву О

Миша Лентяйкин пришел в школу довольный. «Вот какой рассказ я написал!» - похвастался он. Давайте прочтем его вместе. Однажды папа спросил у Васи: «Сегодня мы пойдем в музей». Вася обрадовался и ответил: «А в какой?» «В исторический», - громко закричал папа. «Ура! – поинтересовался Вася. – Я никогда
Слайд 7

Миша Лентяйкин пришел в школу довольный. «Вот какой рассказ я написал!» - похвастался он. Давайте прочтем его вместе.

Однажды папа спросил у Васи: «Сегодня мы пойдем в музей». Вася обрадовался и ответил: «А в какой?» «В исторический», - громко закричал папа. «Ура! – поинтересовался Вася. – Я никогда там не был». Позавтракав, они поехали в музей. «Что мы там увидим?» - рассказал Вася папе. «Многое, - задал вопрос отец. – Увидим, как жили люди в древности, какие носили наряды, какое у них было оружие. Увидишь сам».

Кажется ли вам Мишин текст смешным? Почему? Посмотрел на рассказ его приятель Дима Пятеркин, покачал головой и стал исправлять. Запишите и вы Мишин рассказ в исправленном виде. Возвратиться к тексту
Слайд 8

Кажется ли вам Мишин текст смешным? Почему? Посмотрел на рассказ его приятель Дима Пятеркин, покачал головой и стал исправлять. Запишите и вы Мишин рассказ в исправленном виде.

Возвратиться к тексту

Придумайте прямую речь и вставьте ее на месте пропуска. Запишите получившиеся предложения с прямой речью, расставьте знаки препинания. Учитель спросил _______________ Директор говорил ______________ Вожатый сказал ________________ Дежурный рассказал ____________ Прохожий обратился с вопросом к ребят
Слайд 9

Придумайте прямую речь и вставьте ее на месте пропуска. Запишите получившиеся предложения с прямой речью, расставьте знаки препинания.

Учитель спросил _______________ Директор говорил ______________ Вожатый сказал ________________ Дежурный рассказал ____________ Прохожий обратился с вопросом к ребятам ______________________ Мальчик воскликнул _____________ Староста объявил _______________ Командир группы скомандовал _____

Учитывая смысл данных ниже слов автора, придумайте прямую речь, вставьте ее на месте пропуска и запишите получившиеся предложения с прямой речью. «_ _», - робко проговорил мальчик. «_ _?» - тихо спросила девочка. «_ _!» – шепотом ответила мама. «_ _!» - громко крикнул брат и отворил дверь. «_ _», -
Слайд 10

Учитывая смысл данных ниже слов автора, придумайте прямую речь, вставьте ее на месте пропуска и запишите получившиеся предложения с прямой речью.

«_ _», - робко проговорил мальчик. «_ _?» - тихо спросила девочка. «_ _!» – шепотом ответила мама. «_ _!» - громко крикнул брат и отворил дверь. «_ _», - взволнованно сказала бабушка. «_ _», - уверенно произнес друг.

Вместо предложений с прямой речью запишите сложные предложения с союзом что. Образец: Витя сообщил: «В первый четверг октября к нам в гости приедут артисты». Витя сообщил, что в первый четверг октября к ним приедут артисты.
Слайд 11

Вместо предложений с прямой речью запишите сложные предложения с союзом что.

Образец: Витя сообщил: «В первый четверг октября к нам в гости приедут артисты». Витя сообщил, что в первый четверг октября к ним приедут артисты.

Классный руководитель объявил нам: «В понедельник будет общешкольное собрание». Староста сказал: «Смотр художественной самодеятельности состоится в следующую среду». Папа писал: «Я вернусь из командировки не раньше воскресенья». Вожатая предупредила нас: «Сбор макулатуры назначается на вторник».
Слайд 12

Классный руководитель объявил нам: «В понедельник будет общешкольное собрание». Староста сказал: «Смотр художественной самодеятельности состоится в следующую среду». Папа писал: «Я вернусь из командировки не раньше воскресенья». Вожатая предупредила нас: «Сбор макулатуры назначается на вторник».

Прочитайте текст. Озаглавьте его, затем спишите, расставляя знаки. После обеда папа сел за какую-то книгу, но потом отложил ее в сторону и спросил Вася, как дела в школе. Изо всех сил Вася старался скрыть радостную улыбку. Он подал тетрадь и произнес Вчера был диктант. Вот, вернули с отметками. Отец
Слайд 13

Прочитайте текст. Озаглавьте его, затем спишите, расставляя знаки.

После обеда папа сел за какую-то книгу, но потом отложил ее в сторону и спросил Вася, как дела в школе. Изо всех сил Вася старался скрыть радостную улыбку. Он подал тетрадь и произнес Вчера был диктант. Вот, вернули с отметками. Отец перелистал несколько страниц и увидел пятерку. И как же ты ошибок не наделал спросил папа. Со мной Нина сидит, а она, знаешь, как пишет похвастался Вася. Вот оно что протянул отец. А потом добавил Значит, ты сегодня не свою, а чужую пятерку принес. Лицо у Васи стало растерянным и жалким, улыбки как не бывало. В.Росин

Список похожих презентаций

Прямая речь: материалы для наблюдений

Прямая речь: материалы для наблюдений

1. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами вы очень мало взяли 2. Она взглянула и воскликнула это Казбич 3. Смотрю я ему вслед и думаю ...
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой схеме соответствует данное предложение. Объясните. Что это значит ...
Прямая речь

Прямая речь

Уважаемые ребята! Мы вместе изучим новый материал, и я помогу вам выполнить практические задания. Чужая речь может передаваться с помощью :. Прямой ...
Прямая речь - тренировочные упражнения

Прямая речь - тренировочные упражнения

И ей зеркальце в ответ: «А царевна все ж милее, все ж румяней и белее». А: «П». И спросила тут царица: «Где красавица девица?». А: «П?». К красну ...
Синтаксис. Прямая речь

Синтаксис. Прямая речь

Опорный конспект. «П» - прямая речь, слова какого-либо лица, передаваемые без изменения. А - слова автора, из которых узнаём, чья речь. «П, !?» - ...
прямая речь

прямая речь

Прямая речь перед словами автора «П»,-а «П?»-а «П!»-а. Прямая речь после слов автора А: «П». А: «П!» А: «П?». Оформление прямой речи. Прямая речь ...
Прямая речь

Прямая речь

Прямая речь. Цель:. познакомиться с понятием прямая речь учиться расставлять знаки препинания при прямой речи. Графический диктант. 1. Когда. 2 , ...
Прямая и Косвенная речь

Прямая и Косвенная речь

Чужая речь – это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим)в собственную (авторскую) речь. Чужой речью могут быть и высказывания самого ...
Прямая речь

Прямая речь

Знать: определение понятия «прямая речь», «слова автора». Уметь: определять слова автора, прямую речь; составлять предложения с прямой речью, составлять ...
Прямая и косвенная речь

Прямая и косвенная речь

Чужая речь Прямая речь Косвенная речь. Несобственно-прямая речь. Нам было сказано: «Сидите тихо!». Нам было сказано, чтобы мы сидели тихо. ● Чем отличается ...
Прямая и косвенная речь

Прямая и косвенная речь

Схемы предложений с прямой речью. " ",- . П а : " ". А. " ,- ,- ". п : " ",- . Практическое задание. Записать предложения, расставив недостающие знаки ...
Способы передачи чужой речи. Прямая речь, диалог

Способы передачи чужой речи. Прямая речь, диалог

Ведущие образовательные цели. Знать способы передачи чужой речи; понятия «прямая речь», «косвенная речь», «диалог»; структуру предложений с прямой ...
Родная речь - интеллектуальная игра

Родная речь - интеллектуальная игра

Игра «Дед Всевед». Буря мглою небо кроет… А.С.Пушкин. Когда в товарищах согласья нет… И.А.Крылов. В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут… ...
Родная речь - Интеллектуальная игра

Родная речь - Интеллектуальная игра

Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой. Л.Н.Толстой Язык – это инструмент, ...
Развиваем речь

Развиваем речь

Кто какой звук произносит? [ А О И П ]. Кто из детей произносит АУ, а кто УА? АУ! УА! Правильно соедини слова с рисунками. ТИК-ТАК КАП-КАП ТУК-ТУК. ...
Контрольно - измерительные материалы

Контрольно - измерительные материалы

Повторение изученного в 5 классе: фонетика, морфемика, орфография. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) по русскому языку для 6 класса, аналогичны ...
Учебные материалы нового поколения

Учебные материалы нового поколения

Цифровые образовательные ресурсы. Любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях. Тексты, иллюстрации, графика, статические ...
Наша речь

Наша речь

Чем отличается речь культурного человека от речи человека, страдающего от плохого воспитания и недостатка образования. Какую речь приятнее всего слушать? ...
Официально - деловая письменная речь

Официально - деловая письменная речь

Проверка письменного задания. 1. Мы увеличили скорость, чтобы повысить результативность. С ЦЕЛЬЮ повышения результативности была увеличена скорость. ...
Связная речь

Связная речь

это смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей. Аспекты формирования связной речи. Формирование диалогической ...

Конспекты

Прямая речь 4-й класс

Прямая речь 4-й класс

МБОУ ЧЫмнайская средняя общеобразовательнаяшкола имени Г.Д.Бястинова. Варламова Татьяна Спирионовна учитель начальных классов. Урок русского ...
Прямая речь, знаки препинания при прямой речи

Прямая речь, знаки препинания при прямой речи

МБОУ «Чушевицкая средняя общеобразовательная школа». Вологодская область Верховажский район. Урок русского языка в 5 классе ...
Прямая речь

Прямая речь

Урок-практикум русского языка в 4 классе по теме: "Прямая речь". . . Цель:. . . обобщить знания учащихся о сложных предложениях и предложениях ...
Прямая речь

Прямая речь

Урок русского языка в 5 классе на тему «. Прямая речь». Тема:. Прямая речь. Класс:. 5. Предмет:. русский язык. УМК:. Русский язык. 5 кл.: учеб. ...
Прямая речь. Диалог. Повторение

Прямая речь. Диалог. Повторение

Открытый урок в 5 «а» классе. . По теме «Прямая речь. Диалог. Повторение» (слайд 1). Цель урока:. обобщить и систематизировать знания учащихся ...
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи

Урок рус. c. кого языка. в 9 «Ә. » . классе. Тема:. «Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи». Класс: 9. Лексическая тема:. По ...
Обобщение. Прямая речь

Обобщение. Прямая речь

«Обобщение. Прямая речь». . . Открытый урок по русскому языку. (технология ТРИЗ). 4кл. . . КГУ « Черемшанская средняя школа». . . ...
Развиваем речь, используя игры и упражнения

Развиваем речь, используя игры и упражнения

Мастер-класс для воспитателей на тему: « Развиваем речь, используя игры и упражнения» . Подготовила: логопед Мочалова.Т.И . МКДОУ д.с№2пгтДаровской.Декабрь2014г. ...
Развиваем речь играя

Развиваем речь играя

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО. МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ДЕТСКИЙ ...
Развиваем мелкую моторику - развиваем речь

Развиваем мелкую моторику - развиваем речь

Развиваем мелкую моторику - развиваем речь. В настоящее время проблемы речевого развития детей дошкольного возраста стали более актуальны и значимы. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 августа 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации