- Прямая и косвенная речь

Презентация "Прямая и косвенная речь" (8 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Прямая и косвенная речь" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Прямая и косвенная речь. Синтаксис, 8 класс
Слайд 1

Прямая и косвенная речь

Синтаксис, 8 класс

Чужая речь Прямая речь Косвенная речь. Несобственно-прямая речь. Нам было сказано: «Сидите тихо!». Нам было сказано, чтобы мы сидели тихо. ● Чем отличается предложение с прямой речью от предложений с косвенной речью?
Слайд 2

Чужая речь Прямая речь Косвенная речь

Несобственно-прямая речь

Нам было сказано: «Сидите тихо!»

Нам было сказано, чтобы мы сидели тихо.

● Чем отличается предложение с прямой речью от предложений с косвенной речью?

Прямая речь -. слова какого-либо лица, переданные дословно (без изменений), от его имени. А : "П". А : "П!" А : " П?" "П", - а. "П?" - а. "П!" - а.
Слайд 3

Прямая речь -

слова какого-либо лица, переданные дословно (без изменений), от его имени

А : "П". А : "П!" А : " П?" "П", - а. "П?" - а. "П!" - а.

Упражнение 322. Предложения с прямой речью: Предложения с косвенной речью: 1) Смотритель объявил, что лошади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки. х. 3) Вдруг говорят мне: «Человек вас спрашивает». 4) «Куда же вы?» - ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому. 5)
Слайд 4

Упражнение 322.

Предложения с прямой речью:

Предложения с косвенной речью:

1) Смотритель объявил, что лошади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки.

х

3) Вдруг говорят мне: «Человек вас спрашивает».

4) «Куда же вы?» - ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому.

5) Я спросил нашего провожатого, кто здесь ловит соболей.

6) Корабельщики в ответ: «Мы объехали весь свет…»

А : "П"…

2) Скажи конюху, чтобы не давал овса лошадям его.

"П , - а, - п ". "П , - а, - п!" "П , - а, - п?" А : "П. П". "П , - а. - П ". А : "П! П". А : "П? П". "П ! - а. - П ". "П ? - а. - П ".
Слайд 5

"П , - а, - п ". "П , - а, - п!" "П , - а, - п?" А : "П. П". "П , - а. - П ". А : "П! П". А : "П? П". "П ! - а. - П ". "П ? - а. - П ".

Запишите предложения, расставив знаки препинания. 1) Тише прервал Пугачёв это моё дело. 2) Что ваше благородие сказал смеясь Пугачёв выручил красную девицу? 3) Нечего их ни жалеть ни жаловать сказал старичок в голубой ленте Швабрина казнить не беда. 4) Да вот пошёл семнадцатый годок отвечала матушка
Слайд 7

Запишите предложения, расставив знаки препинания. 1) Тише прервал Пугачёв это моё дело. 2) Что ваше благородие сказал смеясь Пугачёв выручил красную девицу? 3) Нечего их ни жалеть ни жаловать сказал старичок в голубой ленте Швабрина казнить не беда. 4) Да вот пошёл семнадцатый годок отвечала матушка.

Косвенная речь -. чужое высказывание, переданное не точно, а пересказанное. 1) Предложения с косвенной речью состоят из двух частей: одна часть, как и в предложениях с прямой речью, представляет собой слова автора; другая часть выражает содержание чужой речи (косвенную речь) и присоединяется к перво
Слайд 8

Косвенная речь -

чужое высказывание, переданное не точно, а пересказанное.

1) Предложения с косвенной речью состоят из двух частей: одна часть, как и в предложениях с прямой речью, представляет собой слова автора; другая часть выражает содержание чужой речи (косвенную речь) и присоединяется к первой союзами что, будто, чтобы, местоимениями и наречиями кто, что, как, какой, где, когда, почему и др. или частицей ли. 2) В предложениях с косвенной речью кавычки не ставятся. 3) Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от нее запятой. 4) После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится.

5) При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения (а также личные формы глаголов) передаются от лица автора, рассказчика, а не того лица, чья речь передается: “Мой дед землю пахал”, – с надменной гордостью отвечал Базаров. Базаров отвечал с надменной гордостью, что его дед земл
Слайд 9

5) При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения (а также личные формы глаголов) передаются от лица автора, рассказчика, а не того лица, чья речь передается:

“Мой дед землю пахал”, – с надменной гордостью отвечал Базаров.

Базаров отвечал с надменной гордостью, что его дед землю пахал.

Андрей воскликнул: “Я таких людей видел множество!”

Командир приказал: “Огонь!”

“Который час?” – спросил я.

Врач спросил: “Какая у вас была температура?”

Андрей воскликнул, что он таких людей видел множество.

Командир приказал, чтобы открыли огонь.

Я спросил, который час.

Врач спросил, какая у меня была температура.

Укажите, какие ошибки допущены при передаче прямой речи косвенной. Перепишите, исправляя предложения. 1) Чичиков хотел узнать у Коробочки, что куда они заехали. 2) Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана. 3) Когда мать спросила у сына, что зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что х
Слайд 10

Укажите, какие ошибки допущены при передаче прямой речи косвенной. Перепишите, исправляя предложения. 1) Чичиков хотел узнать у Коробочки, что куда они заехали. 2) Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана. 3) Когда мать спросила у сына, что зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать. 4) Базаров говорит Аркадию, что твой отец – человек отставной. 5) Корчагин твёрдо заявил, что к буденовцам я всё равно перейду.

Запишите предложения, заменив прямую речь косвенной. 1) Взяв в руки балалайку, отец удивлённо спросил: «Ты сделал?» 2) Увидев встречный автомобиль, она подняла руку: «Стёпа, свези-ка на пристань человека». 3) Он заметил: «Я знаю твою историю». 4) «Будут работать»,– одобрительно сказал старик о собак
Слайд 11

Запишите предложения, заменив прямую речь косвенной. 1) Взяв в руки балалайку, отец удивлённо спросил: «Ты сделал?» 2) Увидев встречный автомобиль, она подняла руку: «Стёпа, свези-ка на пристань человека». 3) Он заметил: «Я знаю твою историю». 4) «Будут работать»,– одобрительно сказал старик о собаках. 5) «Волки хитрее охотников»,– добавил он.

Запишите предложение Нет, я люблю цветы, только не такие (М.Булгаков), оформив его: а) как предложение с прямой речью б) как предложение с косвенной речью в) как предложение с вводными словами
Слайд 12

Запишите предложение Нет, я люблю цветы, только не такие (М.Булгаков), оформив его: а) как предложение с прямой речью б) как предложение с косвенной речью в) как предложение с вводными словами

Диалог -. разговор двух или нескольких лиц.
Слайд 13

Диалог -

разговор двух или нескольких лиц.

В одной из древних легенд рассказывается, как однажды баснописец Эзоп встретил в поле путешественника, который спросил у него, далеко ли до ближайшей деревни Иди сказал ему Эзоп Я и сам знаю, что нужно идти, но скажи мне, когда я приду туда Иди настаивал Эзоп Наверное, это сумасшедший подумал путеше
Слайд 14

В одной из древних легенд рассказывается, как однажды баснописец Эзоп встретил в поле путешественника, который спросил у него, далеко ли до ближайшей деревни Иди сказал ему Эзоп Я и сам знаю, что нужно идти, но скажи мне, когда я приду туда Иди настаивал Эзоп Наверное, это сумасшедший подумал путешественник и пошел дальше Через несколько минут Эзоп крикнул ему: Ты будешь там через два часа Почему же ты сразу не ответил на мой вопрос Потому что я не знал, как ты ходишь ответил Эзоп

Запишите, расставляя знаки препинания.

Проверьте себя: В одной из древних легенд рассказывается, как однажды баснописец Эзоп встретил в поле путешественника, который спросил у него, далеко ли до ближайшей деревни - Иди, - сказал ему Эзоп. - Я и сам знаю, что нужно идти, но скажи мне, когда я приду туда? - Иди, - настаивал Эзоп - Наверное
Слайд 15

Проверьте себя:

В одной из древних легенд рассказывается, как однажды баснописец Эзоп встретил в поле путешественника, который спросил у него, далеко ли до ближайшей деревни - Иди, - сказал ему Эзоп. - Я и сам знаю, что нужно идти, но скажи мне, когда я приду туда? - Иди, - настаивал Эзоп - Наверное, это сумасшедший, - подумал путешественник и пошел дальше Через несколько минут Эзоп крикнул ему: - Ты будешь там через два часа! - Почему же ты сразу не ответил на мой вопрос? - Потому что я не знал, как ты ходишь, - ответил Эзоп.

Перепишите диалоги, расставляя недостающие знаки препинания. 1) Тут явилась на балу Василиса Егоровна и с нею Маша не хотевшая отстать от неё Ну что сказала комендантша каково идёт баталия Где же неприятель Недалече отвечал Иван Кузьмич. 2) Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв ша
Слайд 16

Перепишите диалоги, расставляя недостающие знаки препинания. 1) Тут явилась на балу Василиса Егоровна и с нею Маша не хотевшая отстать от неё Ну что сказала комендантша каково идёт баталия Где же неприятель Недалече отвечал Иван Кузьмич. 2) Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв шапку оборотился ко мне и сказал Барин не прикажешь ли воротиться Это зачем Время ненадёжное ветер слегка подымается вишь как он порошу сметает Что же за беда А видишь там что ямщик указал кнутом на восток Я ничего не вижу кроме белой степи да ясного неба А вон это облачко.

Список похожих презентаций

«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...

Конспекты

Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...
Большая буква в кличках животных и географических названиях

Большая буква в кличках животных и географических названиях

Тема урока. Класс. . . Место урока. . Цель урока. . Оборудование. . . По каким учебникам работаю. . Большая буква в кличках ...
Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Нестандартн. ый урок. по русскому языку. 2-й класс. Тема:. Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек. Цель:. развивать ...
Буква и звук Ф. Парная В

Буква и звук Ф. Парная В

Занятие № 27 Буква и звук Ф. Парная В. . . Орг. анизационный. момент. . . Прозвенел звонок,. Начинается урок. Слушаем, запоминаем,. Ни минуты ...
автоматизация звука [л] в словах и предложениях

автоматизация звука [л] в словах и предложениях

Конспект занятия. "В гости к сказке". Тема:. автоматизация звука [л] в словах и предложениях. . . Цель:. развивать подвижность органов артикуляционного ...
Буква и звук Г

Буква и звук Г

Занятие №17 Буква и звук Г. Организация группы. . . Долгожданный дан звонок,. . Начинается урок. . . Но сначала мы с вами должны подготовить ...
Буква и звук Й

Буква и звук Й

Занятие № 16 Буква и звук Й. . . Организационный момент. . . Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с еще одним интересным звуком и ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 сентября 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации