- Роль изобразительно - выразительных средств в тексте

Презентация "Роль изобразительно - выразительных средств в тексте" (7 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Роль изобразительно - выразительных средств в тексте" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

РОЛЬ изобразительно-выразительных средств языка в тексте. В помощь ученику при анализе текста. Автор работы Торяник Я.А учитель русского языка и литературы МОУ СОШ с. Адо-Тымово Сахалинской области
Слайд 1

РОЛЬ изобразительно-выразительных средств языка в тексте

В помощь ученику при анализе текста

Автор работы Торяник Я.А учитель русского языка и литературы МОУ СОШ с. Адо-Тымово Сахалинской области

Для более полной, точной, яркой и образной передачи своих мыслей, чувств и оценок автор текста может использовать различные средства языковой выразительности.
Слайд 2

Для более полной, точной, яркой и образной передачи своих мыслей, чувств и оценок автор текста может использовать различные средства языковой выразительности.

Выразительные средства языка прослеживаются на всех уровнях: фонетика лексика фразеология морфология словообразование синтаксис
Слайд 3

Выразительные средства языка прослеживаются на всех уровнях:

фонетика лексика фразеология морфология словообразование синтаксис

Выразительные средства фонетики. ассонанс аллитерация. Придают речи особую наглядность и изобразительность, способствуют более яркой и образной передаче чувств и настроений автора или лирического героя
Слайд 4

Выразительные средства фонетики

ассонанс аллитерация

Придают речи особую наглядность и изобразительность, способствуют более яркой и образной передаче чувств и настроений автора или лирического героя

ПРИМЕР ассонанса и аллитерации. И веют древними поверьями Ее упругие шелка. (А.Блок) (Ассонанс основан на повторении ударного гласного звука /э/. Повторение этого звука усиливает таинственность и загадочность героини стихотворения.). Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума.
Слайд 5

ПРИМЕР ассонанса и аллитерации

И веют древними поверьями Ее упругие шелка. (А.Блок) (Ассонанс основан на повторении ударного гласного звука /э/. Повторение этого звука усиливает таинственность и загадочность героини стихотворения.)

Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума. (С.Есенин) (В данном случае автор использует приемы звукоподражания и аллитерации. Аллитерация основана на скоплении шипящих /щ/, /ж/, /ш/, что помогает передать шум ветра, шелест сухого снега и создает звуковой образ вьюги, которая не пугает, а манит

Вывод: звуки И, Е, Ю – передают изображение нежности, ласки, плачевности, близости; А – изображение великолепия, пространства, глубины, вышины, даль, океан, ширь; Я – приятность, увеселение, нежность; О –звук восторга, огромного, темного, долгого У, Ы – страшные и сильные чувства: гнев, боль, завист
Слайд 6

Вывод:

звуки И, Е, Ю – передают изображение нежности, ласки, плачевности, близости; А – изображение великолепия, пространства, глубины, вышины, даль, океан, ширь; Я – приятность, увеселение, нежность; О –звук восторга, огромного, темного, долгого У, Ы – страшные и сильные чувства: гнев, боль, зависть, печаль; Р – громкое, яркое, красное, горячее, быстрое; Л – бледное, голубое, холодное, плавное, легкое; Н – нежное, небо, ночь; Д, Т – душное, тяжкое, туман, тьма М – милое, мягкое, мать, море

Выразительные средства лексики и фразеологии. синонимы антонимы омонимы фразеологизмы стилистически окрашенная лексика лексика ограниченного употребления
Слайд 7

Выразительные средства лексики и фразеологии

синонимы антонимы омонимы фразеологизмы стилистически окрашенная лексика лексика ограниченного употребления

синонимы. Позволяют уточнять мысль и передавать ее различные смысловые оттенки Более глубоко раскрывать тот или иной признак. Его хорошо бритые щечки всегда горели румянцем смущения, стыдливости, застенчивости. (Ильф)
Слайд 8

синонимы

Позволяют уточнять мысль и передавать ее различные смысловые оттенки Более глубоко раскрывать тот или иной признак

Его хорошо бритые щечки всегда горели румянцем смущения, стыдливости, застенчивости. (Ильф)

Антонимы. Уточняют мысль, делают ее образнее и ярче. Богатство и бедность, старость и молодость, красота и безобразие – это и было то, о чем говорится в сказках
Слайд 9

Антонимы

Уточняют мысль, делают ее образнее и ярче.

Богатство и бедность, старость и молодость, красота и безобразие – это и было то, о чем говорится в сказках

омонимы. Используются для усиления выразительности и экспрессии речи; Для создания выразительности комического характера. 1.Ты белых лебедей кормила, откинув тяжесть черных кос. (Брюсов) 2. «Прислушиваться к начальству? Нет уж, увольте…» И его уволили.
Слайд 10

омонимы

Используются для усиления выразительности и экспрессии речи; Для создания выразительности комического характера

1.Ты белых лебедей кормила, откинув тяжесть черных кос. (Брюсов) 2. «Прислушиваться к начальству? Нет уж, увольте…» И его уволили.

фразеологизмы. Использование фразеологизмов позволяет усилить наглядность и образность текста; создать нужную стилистическую тональность; более ярко выразить отношение к сообщаемому, передать авторские чувства и оценки. Я был везде: у черта на куличках. От Родины за тридевять земель. Как дамоклов ме
Слайд 11

фразеологизмы

Использование фразеологизмов позволяет усилить наглядность и образность текста; создать нужную стилистическую тональность; более ярко выразить отношение к сообщаемому, передать авторские чувства и оценки

Я был везде: у черта на куличках. От Родины за тридевять земель. Как дамоклов меч висит над человечеством угроза уничтожения природных богатств.

Стилистически окрашенная лексика. Придает тексту возвышенное или сниженное звучание; Служит средством речевых характеристик героев; Служит средством передачи авторских эмоций и оценок. И Бога глас ко мне воззвал: «Восстань, пророк, и виждь, и внемли..» А. Пушкин Внучок мой ненаглядный, соколик, солн
Слайд 12

Стилистически окрашенная лексика

Придает тексту возвышенное или сниженное звучание; Служит средством речевых характеристик героев; Служит средством передачи авторских эмоций и оценок.

И Бога глас ко мне воззвал: «Восстань, пророк, и виждь, и внемли..» А. Пушкин Внучок мой ненаглядный, соколик, солнышко! Богиня красоты, любви и наслажденья! Тургенев

Лексика ограниченного употребления. Для усиления образности текста и колорита эпохи, времени, местности; Для выражения авторских оценок, чувств; Для создания иронического эффекта. «Лепота!»-молвил царь. «Удались, бабка! Сей момент удались отседова. Ты меня чудок жизни не лишила» Шолохов Он вытянул н
Слайд 13

Лексика ограниченного употребления

Для усиления образности текста и колорита эпохи, времени, местности; Для выражения авторских оценок, чувств; Для создания иронического эффекта

«Лепота!»-молвил царь. «Удались, бабка! Сей момент удались отседова. Ты меня чудок жизни не лишила» Шолохов Он вытянул насколько возможно бороду и губы – ближе подступить мешало чрево. А.Толстой.

Выразительные средства морфологии и словообразования. Формы глаголов настоящего времени Форма повелительного наклонения Формы множественного числа глаголов прошедшего времени вместо форм единственного числа при отсутствии подлежащего Глаголы повелительного наклонения Использование в тексте преимущес
Слайд 14

Выразительные средства морфологии и словообразования

Формы глаголов настоящего времени Форма повелительного наклонения Формы множественного числа глаголов прошедшего времени вместо форм единственного числа при отсутствии подлежащего Глаголы повелительного наклонения Использование в тексте преимущественно слов какой-то части речи Использование суффиксов и приставок (уменьшительно-ласкательных, увеличительных, пренебрежительных, уничижительных) Использование окказионализмов

Формы глаголов настоящего времени. Актуализируют прошедшие события и делают их более наглядными. Только выхожу от мирового, глядь – лошадки мои смирнехонько стоят.
Слайд 15

Формы глаголов настоящего времени

Актуализируют прошедшие события и делают их более наглядными

Только выхожу от мирового, глядь – лошадки мои смирнехонько стоят.

Форма повелительного наклонения. Придают высказыванию оттенок разговорной непринужденности. …И как судьба меня не хлопай, Я устремлен душою всей К тебе, о синий Енисей! (И.Северянин)
Слайд 16

Форма повелительного наклонения

Придают высказыванию оттенок разговорной непринужденности

…И как судьба меня не хлопай, Я устремлен душою всей К тебе, о синий Енисей! (И.Северянин)

Формы множественного числа глаголов прошедшего времени вместо форм единственного числа при отсутствии подлежащего. Актуализируют действие и придают особую значимость лицу, представленному как неопределенное. Меня выслушали внимательно, что-то пометили в журнале и не спросили.
Слайд 17

Формы множественного числа глаголов прошедшего времени вместо форм единственного числа при отсутствии подлежащего

Актуализируют действие и придают особую значимость лицу, представленному как неопределенное.

Меня выслушали внимательно, что-то пометили в журнале и не спросили.

Глаголы повелительного наклонения. Усиливается эмоциональность и экспрессивность текста. Молчи, скрывайся и таи И чувства, и мечты свои… Тютчев
Слайд 18

Глаголы повелительного наклонения

Усиливается эмоциональность и экспрессивность текста

Молчи, скрывайся и таи И чувства, и мечты свои… Тютчев

Использование в тексте преимущественно слов какой-то части речи. Передается напряженное состояние героя. Шепот, робкое дыханье, Трели соловья… А. Фет
Слайд 19

Использование в тексте преимущественно слов какой-то части речи

Передается напряженное состояние героя

Шепот, робкое дыханье, Трели соловья… А. Фет

Использование суффиксов и приставок. для усиления образности и изобразительности текста и актуализации каких-либо действий, событий в прошлом или настоящем, подчеркивания значимости действия или его субъекта - для выражения авторских оценок и чувств (положительных или отрицательных). Приезжаю лет се
Слайд 20

Использование суффиксов и приставок

для усиления образности и изобразительности текста и актуализации каких-либо действий, событий в прошлом или настоящем, подчеркивания значимости действия или его субъекта - для выражения авторских оценок и чувств (положительных или отрицательных)

Приезжаю лет семь назад в один городишко, были там делишки, а я кой с какими купчишками завязал было компаньишку. Ф.Достоевский

Использование окказионализмов. - для создания речевых характеристик героя в той или иной стилистической тональности текста - для индивидуализации или, наоборот, обобщения, типизации сообщаемого. Я думал – ты всесильный Божище, А ты недоучка, крохотный божик. В.Маяковский
Слайд 21

Использование окказионализмов

- для создания речевых характеристик героя в той или иной стилистической тональности текста - для индивидуализации или, наоборот, обобщения, типизации сообщаемого

Я думал – ты всесильный Божище, А ты недоучка, крохотный божик. В.Маяковский

Выразительные средства синтаксиса. Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения - Знаки препинания - Авторские знаки препинания
Слайд 22

Выразительные средства синтаксиса

Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения - Знаки препинания - Авторские знаки препинания

Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения. - Используются для усиления авторской мысли, выражения авторской позиции, создания образности -подчеркивают и усиливают авторские мысли, оценки и эмоции. Зачем притворяешься ты То ветром, то камнем, то птицей? А.Ахматова
Слайд 23

Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения

- Используются для усиления авторской мысли, выражения авторской позиции, создания образности -подчеркивают и усиливают авторские мысли, оценки и эмоции

Зачем притворяешься ты То ветром, то камнем, то птицей? А.Ахматова

знаки препинания. - способны передавать самые разные оттенки мыслей и чувств автора: удивление (знак вопроса), сомнение или особую напряженность (многоточие), радость, гнев, восхищение (восклицательный знак). Точка может подчеркивать нейтральность позиции автора; тире придавать фразе динамизм или, н
Слайд 24

знаки препинания

- способны передавать самые разные оттенки мыслей и чувств автора: удивление (знак вопроса), сомнение или особую напряженность (многоточие), радость, гнев, восхищение (восклицательный знак). Точка может подчеркивать нейтральность позиции автора; тире придавать фразе динамизм или, наоборот, приостанавливать повествование.

По холмам – круглым и смуглым, Под лучом – сильным и пыльным, Сапожком – робким и кротким – За плащом – рдяным и рваным. М. Цветаева

ВЫВОД: арсенал изобразительно-выразительных средств языка исключительно богат и разнообразен. Здесь и тропы, и стилистические фигуры, призванные украшать речь, делать ее точной, ясной, выразительной. Здесь и весь русский лексикон, заключающий, таящий в себе несметные сокровища, ценности. Но он раскр
Слайд 25

ВЫВОД:

арсенал изобразительно-выразительных средств языка исключительно богат и разнообразен. Здесь и тропы, и стилистические фигуры, призванные украшать речь, делать ее точной, ясной, выразительной. Здесь и весь русский лексикон, заключающий, таящий в себе несметные сокровища, ценности. Но он раскрывает свои богатства лишь перед теми, кто питает истинную любовь к языку, к слову.

Рефлексия. Я вспомнил, что… Я понял… Было интересно… Особенно понравилось… Вызвало затруднение… Было сложно… Нужно выучить…
Слайд 26

Рефлексия

Я вспомнил, что… Я понял… Было интересно… Особенно понравилось… Вызвало затруднение… Было сложно… Нужно выучить…

Спасибо за внимание
Слайд 27

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Сочинение о выразительных средствах изобразительности

Сочинение о выразительных средствах изобразительности

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.И.Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного ...
Лексические средства связи предложений в тексте

Лексические средства связи предложений в тексте

Художественный стиль. Художественный стиль используется в произведениях художественной литературы. Цель художественного стиля – воздействовать на ...
Лексический повтор как средство связи предложений в тексте

Лексический повтор как средство связи предложений в тексте

Лексический повтор, -ы. В лексической стилистике: повторение одной и той же словоформы на обозримом участке текста. * Мне опостылели слова, слова, ...
Роль наречий в тексте

Роль наречий в тексте

План урока. 1. Повторение изученного о наречии: -умение находить наречия в тексте; - определять их значения; -синтаксическую роль 2. Работа с текстом: ...
Средства связи предложений в тексте

Средства связи предложений в тексте

Какое из предложений связано с предыдущими при помощи притяжательного местоимения и контекстного синонима? (1)Пьесы Чехова не обнаруживают сразу своей ...
Средства связи предложений в тексте

Средства связи предложений в тексте

Лексические средства 1. Ключевые слова 2. Синонимический оборот 3. Местоимения 4. Антонимы. Грамматические средства Видовременные формы глагола 2. ...
Роль наречий в художественном тексте

Роль наречий в художественном тексте

Роль наречий в художественном тексте. Живописать, -сую, -суешь; совершенного и несовершенного , (устаревшее). Описать живо, картинно. (из словаря ...
Способы и средства связи предложений в тексте

Способы и средства связи предложений в тексте

ТЕКСТ. (от лат. textum – ткань, связь, соединение) Несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Хоть муза моя всем ...
Роль лексических и грамматических явлений в тексте

Роль лексических и грамматических явлений в тексте

Фразеологизмы. Ярко, эмоционально описывают     особенности душевного состояния, поведения человека;     его поступки, действия, помогают легче их представить; ...
Что мы знаем о тексте

Что мы знаем о тексте

Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок! Всё ли на месте? Всё ли в порядке: Книжки, ручки и тетрадки? Есть у нас девиз такой: Всё, что ...
Роль газеты во взаимодействии родителей и педагогов

Роль газеты во взаимодействии родителей и педагогов

Основополагающий вопрос: газета – это достоверный источник информации или журналистская выдумка? Проблемные вопросы: какова роль прессы в жизни людей? ...
Роль заимствований в истории русского языка

Роль заимствований в истории русского языка

Цель работы:. проследить, как обогащался русский язык в эпоху Петра 1. Как в этих заимствованиях отразились исторические связи Руси с другими государствами. ...
Роль языка в жизни людей

Роль языка в жизни людей

Говори, говори, да не заговаривайся. «Язык – удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли…» ...
Роль филологических дисциплин в формировании стратегий смыслового чтения

Роль филологических дисциплин в формировании стратегий смыслового чтения

Кто не умеет читать, тот не умеет мыслить В.А. Сухомлинский Читается трояким образом: первое – читать и не понимать, второе – читать и понимать, третье ...
Роль ударения в различении смысла слова

Роль ударения в различении смысла слова

УДАРЕНИЕ. Запишите слова под диктовку через запятую. Урок, дорога, аист, река, енот, нитка, игла, ежи. Образуйте новое слово, которое состоит из первых ...
Роль имени прилагательного в речи

Роль имени прилагательного в речи

Ребята, послушайте, какая тишина! Это в школе начались уроки. Мы не будем тратить время зря, И приступим сразу все к работе. Художественная мастерская. ...
Роль имен прилагательных в художественной речи

Роль имен прилагательных в художественной речи

И.С.ТУРГЕНЕВ «БИРЮК». Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака. Душный ...
Роль имён прилагательных в нашей речи

Роль имён прилагательных в нашей речи

Круглый, как мяч, с виду зелёный, в середине красный, на вкус сладкий. У г а д а й - к а. Доброе, хорошее, светлое, тёплое, на весь мир глядит, на ...
Роль знаков препинания на письме

Роль знаков препинания на письме

Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться К.Г.Паустовский. А.П.Чехов «Мыслитель». - Что ни говорите, ...
Роль знаков препинания в письменной речи

Роль знаков препинания в письменной речи

Словарная работа Найдите и выпишите стр. 171 – 172 слова подходящие к схемам. _ а _ а _ _ е _ е _ _ о _ о _. _ а _ а _ а _ _ о _ о _ о _. Какие члены ...

Конспекты

Слово категории состояния и его роль в тексте

Слово категории состояния и его роль в тексте

Тема урока «Слово категории состояния и его роль в тексте». Тип урока : урок развития речи по русскому языку в 7ом классе с применением. технологии ...
Сочинение-рассуждение « Роль имен прилагательных в тексте

Сочинение-рассуждение « Роль имен прилагательных в тексте

Лебедькова Наталья Октябриновна,. учитель русского языка и литературы. МКООУ «ШИООО» деревни Харампур ЯНАО. Конспект урока развития ...
Лексические средства связи предложений в тексте

Лексические средства связи предложений в тексте

Лист с заданиями. Группа №2. . . Упражнение. . Задание. . Материал. . . Упражнение №1. Работаем в таблице. . . . Прочитайте. текст. ...
лексические средства связи предложений в тексте

лексические средства связи предложений в тексте

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №8. Урок русского языка по теме:. «лексические средства связи ...
Роль имени прилагательного в русском языке

Роль имени прилагательного в русском языке

Сакун Лариса Николаевна,. МОУ СОШ № 99, г.Красноярск,. учитель начальных классов,. . высшая категория. Урок русского языка, 2 класс . ТРКМ. ...
Роль имен существительных. Многозначные слова, синонимы, антонимы

Роль имен существительных. Многозначные слова, синонимы, антонимы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Россошинская» среднеобразовательная школа. . Конспект урока по русскому языку в ...
закрепление знаний о тексте, о его типах

закрепление знаний о тексте, о его типах

Учитель начальных классов. . Агафонова С. В . МБОУ «Гимназия № 12». . города Белгорода. . им. Ф. С. Хихлушки. Тема: закрепление знаний ...
Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения

Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения

Роль чистоговорок в развитии навыков звукопроизношения. Чистоговорка.  — малый жанр.  . фольклора. ; народно-поэтическая шутка, заключается в умышленном ...
Роль суффиксов в слове. Определение суффикса

Роль суффиксов в слове. Определение суффикса

ГБОУ СПО Самарский социально – педагогический колледж. КОНСПЕКТ УРОКА. по русскому языку. во 2 «В» классе МБОУ СОШ №13. Выполнила: ...
Роль слов в речи

Роль слов в речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Большеошворцинская средняя общеобразовательная школа. имени Ф.А. Пушиной. Якшур-Бодьинского ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.