Презентация "Состав слова" (3 класс) по русскому языку – проект, доклад

Урок-исследование РУССКИЙ ЯЗЫК 3 класс

МОУ - лицей №32 учитель начальных классов Савранская Е.С.

Эмоциональный настрой Мы рады приветствовать Вас в нашем классе, Возможно, есть классы и лучше, и краше, Но пусть в нашем классе Вам будет светло. Пусть будет уютно и очень легко.

20 октября Классная работа

Исследовать- подвергнуть научному изучению, выяснению

Словарная работа

Класс, мороз, осень, тетрадь, мальчик, ветер.

л к с а м О р о з С Е Ь Н Т Р Д Ч К И в 1 2 3 4 5

Что такое состав? Какие бывают составы?

Продукты смеси, соединение Чего-либо

Совокупность людей, предметов, образующих какое-то целое

Сцепленные друг с другом вагоны, поезд.

Тема исследования:

В исследование входит:

Цель Объект Гипотеза

ПРИСТАВКА

ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ

ИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ ДЛЯ СВЯЗИ СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

КОРЕНЬ СУФФИКС ОКОНЧАНИЕ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ РОДСТВЕННЫХ СЛОВ

Основа слова

Цель и объект исследования:

Цель - сформировать представление о возможном составе слова. Объект – предмет, на который направлена деятельность.

Гипотеза

Научное предположение, достоверность которого не доказана опытным путём.

Работа творческих групп.

Группа №1 – «Окончание» Группа №2 – «Основа» Группа №3 – «Корень» Группа №4 – «Приставка» Группа №5 – «Суффикс»

1 объект Исследуем окончание слова.

Чеснок. В чеснок много полезных веществ. Сок чеснок помогает залечивать раны. Раньше чеснок лечили кашель. Добрая слава у чеснок .

ВОЗЫ ВОЗНИЦА ВОЗОК ПОВОЗКА

2 объект Исследуем основу слова

3 объект Исследуем корень слова.

сад садовый садик посадка рассада посадил

Вы кто такие? Я – гусь. Это – гусыня. Это – наши гусята. А ты кто? А я ваша родственница – гусеница! Задание: назовите однокоренные слова

Что такое однокоренные слова?

4 и 5 объект Исследуем приставку и суффикс слова

Сад - садик, садовый, посадка, посадил, рассада.

Сделайте вывод: а) где стоит эта часть в слове? б) для чего она служит?

работа с текстом

На уроке. Ученики на уроке занимались исследовательской работой. Объектом исследования был состав слова. Ребята использовали для этого учебник и учебные пособия. Школьники стали настоящими учёными. Ведь их девиз: «Ученье – свет, а не ученье –тьма».

Проблемная ситуация

Ученику – успех, учителю – радость.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

итог исследования

Справились с целью исследования? - Что было объектом? - Гипотезы подтвердили?

проверь себя тест

Итог урока - Сегодня на уроке я узнал …. - Мне было интересно… - Я сомневался в выполнении… - Сегодня на уроке мне помогли… - Я благодарен … - Если бы я был учителем, то на уроке я бы…

Молодцы!

БЛАГОДАРЮ ЗА УЧАСТИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ

Домашнее задание

С. 56, упражнение 113, словарь 25