Презентация "Культура речи" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слово – характер, настроение

Анкета для учащихся

Анкета для родителей

Что стоит за использованием нецензурных выражений?

Низкая культура воспитания; Агрессивность; Слабость характера.

Слова - паразиты

Блин — показатель распущенности, косноязычия, неуважения к собеседнику, заторможенности мышления, низкого уровня интеллекта.

Буквально — усиление желаемого эффекта, акцент на деталях, уточнение. Неуместное использование этого слова вызывает раздражение у собеседника.

В общем, вообще — расширение границ ситуации, стремление к упрощению и обобщению.

Вот — выдает сильное волнение, желание придать значимости своим словам, тревожность, заполнение паузы. Вызывает раздражение, нетерпение.

Восхитительно — не относится к предмету, говорит о захваченности эмоциями.

В сущности говоря, по сути дела, собственно говоря — выдает природную скромность, попытку быть объективным, боязнь оказаться неправым.

Значит — конкретизация. Собеседники чувствуют давление, управление разговором.

Как бы — истоки этого в игре «понарошку», игра в детский сад, неуверенность, поиск поддержки и одобрения. Вызывает недоверие к словам говорящего и к нему самому.

Как его — признак косноязычия, попытка вспомнить нужное слово. Пониженный интеллект или низкая скорость мышления. Это слово-паразит часто встречается у детей, потому что в подростковом возрасте наблюдается физиологически обусловленное понижение интеллектуального уровня из-за интенсивного роста. Нервозность.

Кое в чем, отчасти, в известной мере, в некотором смысле, некоторым образом, в определенной степени — неуверенность в себе, собственных знаниях, избегание ответственности за произносимый текст.

Конечно, само собой разумеется — самозащита от критики.

Короче — ускорение рассказа, закрытие темы, нежелание продолжать разговор. Неуверенность в себе как в рассказчике, неуверенность в заинтересованности окружающих. По отношению к собеседнику используется как тормоз — жесткое управление разговором.

Может быть, предположим — осторожная готовность к сотрудничеству.

Не правда ли? Вы понимаете? Не так ли? — требование, чтобы собеседник признал вас умным человеком и согласился с вами. Вызывает раздражение у собеседника.

Ни в коем случае... — абсолютизированная манера речи, неуверенность в себе, авторитарная нетерпимость, упрямое самоутверждение.

Отлично, но... — человек ставит себя выше собеседника. Похвала выглядит неискренней из-за последующей критики.

Принципиально — высокомерие и заносчивость, позиция «судьи».

Скажем так, так сказать — «не хочу или не могу точнее сформулировать свою мысль», показывает пренебрежение к собеседнику или волнение.

Типа того — косноязычие, «как бы» или неуверенное «да». Воспринимается как признак легкомыслия, ненадежности, скользкости.

Э-э — собираюсь с мыслями. Собеседник чувствует раздражение, ощущение, что человек тянет его время, не знает, что сказать.

Четко, конкретно — упрощение и обеднение окружающего мира. Стремление упорядочить собственную жизнь.

Использование категоричных слов: точно, наверняка, безусловно, разумеется — говорит о стремлении к самозащите, неуверенности, закомплексованности, страхе перед собеседником.

Сленг

Профессиональный Подростковый

Сленг подростков

Бабосы - деньги. Бабруйск - место, куда посылают. В лом - неохота, неприятно, лень. В танке - о человеке, который не в курсе дела, ничего не знает о предмете обсуждения. Ездить по ушам - обманывать.

Ёлочка - всё хорошо. Жаба - жадность. Лабуда - нелепица, чушь. Табель - лицо. Хавать - кушать, есть. Чалить - учиться, не тратить время зря.

Что стоит за сленгом?

скрыть чувство страха; необразованность; стремление показать себя своим «парнем»; подчеркнуть свою независимость; проявить протест против взрослых.

Памятка для родителей

1. Обращайте внимание на то, что и как говорят ваши дети.

2. Исправляйте их речь, собственным примером демонстрируйте речевую культуру.

3. Подчёркивайте чужие положительные примеры речевой коммуникации.

4. Следите за своей речью, не употребляйте слов-паразитов.

5. Показывайте ребёнку неуместность слов-паразитов.

6. Создавайте условия для развития речи ваших детей.