Презентация "Горе от ума" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Горе от ума" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бородинская СОШ №2» администрации муниципального образования Киреевский район Презентация. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Фокина Тамара Николаевна Учитель русского языка и литературы Рекомендовано: 9 класс 2013 год
Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бородинская СОШ №2» администрации муниципального образования Киреевский район Презентация

Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Фокина Тамара Николаевна Учитель русского языка и литературы Рекомендовано: 9 класс 2013 год

История создания. Замысел комедии возник в 1820 году (по некотором данным уже в 1816), но активная работа над текстом начинается в Тифлисе после возвращения Грибоедова из Персии.
Слайд 2

История создания

Замысел комедии возник в 1820 году (по некотором данным уже в 1816), но активная работа над текстом начинается в Тифлисе после возвращения Грибоедова из Персии.

К началу 1822 года написаны первые два акта, а весной и летом 1823 года в Москве завершается первый вариант пьесы. Именно здесь писатель мог пополнить наблюдения над бытом и нравами московского дворянства, «надышаться воздухом» светских гостиных. Но и потом работа не прекращается: в 1824 году возник
Слайд 3

К началу 1822 года написаны первые два акта, а весной и летом 1823 года в Москве завершается первый вариант пьесы. Именно здесь писатель мог пополнить наблюдения над бытом и нравами московского дворянства, «надышаться воздухом» светских гостиных. Но и потом работа не прекращается: в 1824 году возникает новый вариант, имеющий название «Горе от ума» (первоначально — «Горе уму»).

Широкая известность произведения. В 1825 году с большими цензурными сокращениями были напечатаны отрывки из I и III актов комедии. «Горе от ума» расходилось в списках. Друг Пушкина декабрист И.И. Пущин привез комедию Грибоедова поэту в Михайловское. Ее приняли восторженно, особенно декабристы. Вперв
Слайд 4

Широкая известность произведения

В 1825 году с большими цензурными сокращениями были напечатаны отрывки из I и III актов комедии. «Горе от ума» расходилось в списках. Друг Пушкина декабрист И.И. Пущин привез комедию Грибоедова поэту в Михайловское. Ее приняли восторженно, особенно декабристы. Впервые комедия «Горе от ума» со значительными сокращениями была опубликована уже после смерти автора в 1833 году, а полностью она вышла в свет лишь в 1862 году.

И.И. Пущин

Жанр. В комедии "Горе от ума" две сюжетные линии: любовная и социально-политическая. Центральным героем обеих является Чацкий. Грибоедов создал комедию , которая затрагивает не только злободневные общественные проблемы, но и нравственные вопросы. Грибоедову было важно, чтобы его герои преж
Слайд 5

Жанр

В комедии "Горе от ума" две сюжетные линии: любовная и социально-политическая. Центральным героем обеих является Чацкий. Грибоедов создал комедию , которая затрагивает не только злободневные общественные проблемы, но и нравственные вопросы. Грибоедову было важно, чтобы его герои прежде всего вызывали смех - смех зрителей над теми недостатками и пороками, которые свойственны им самим.

Композиция. В пьесе 4 действия:
Слайд 6

Композиция

В пьесе 4 действия:

Сюжет. Сюжетную основу произведения составляет драматический конфликт, бурное столкновение умного, благородного и свободолюбивого героя с окружающей его дворянской средой. В итоге- "горе от собственного ума" полной мерой испил сам герой.
Слайд 7

Сюжет

Сюжетную основу произведения составляет драматический конфликт, бурное столкновение умного, благородного и свободолюбивого героя с окружающей его дворянской средой. В итоге- "горе от собственного ума" полной мерой испил сам герой.

Анализ содержания комедии. Действие первое. Какова завязка комедии? Каковы отношения Софьи и Лизы? Как относится Фамусов к книгам? Как Молчалин попал в дом Фамусова? Почему Фамусова настораживает сон Софьи? Как относится Фамусов к службе?
Слайд 8

Анализ содержания комедии. Действие первое

Какова завязка комедии? Каковы отношения Софьи и Лизы? Как относится Фамусов к книгам? Как Молчалин попал в дом Фамусова? Почему Фамусова настораживает сон Софьи? Как относится Фамусов к службе?

Действие первое. Кто, по мнению Лизы, подходит Софье в роли жениха? Как характеризует Скалозуба Софья? О ком Лиза Отзывается с чувством восхищения? Сколько лет отсутствовал Чацкий? Что связывает Софью с Чацким? Перечитайте сцену встречи Софьи с Чацким.
Слайд 9

Действие первое

Кто, по мнению Лизы, подходит Софье в роли жениха? Как характеризует Скалозуба Софья? О ком Лиза Отзывается с чувством восхищения? Сколько лет отсутствовал Чацкий? Что связывает Софью с Чацким? Перечитайте сцену встречи Софьи с Чацким.

Как Фамусов относится к неожиданному приезду Чацкого? Что тревожит Фамусова? Как Чацкий характеризует московское общество?
Слайд 10

Как Фамусов относится к неожиданному приезду Чацкого? Что тревожит Фамусова?

Как Чацкий характеризует московское общество?

Действие второе. Прочитайте выразительно монолог Фамусова. «Петрушка…» Что можно сказать об образе жизни Фамусова на основании этого монолога? Как Фамусов прореагировал на слова Чацкого «Пусть я посватаюсь, вы что бы мне сказали»? Перед каким веком преклоняется Фамусов? Выразительное чтение монолога
Слайд 11

Действие второе

Прочитайте выразительно монолог Фамусова. «Петрушка…» Что можно сказать об образе жизни Фамусова на основании этого монолога? Как Фамусов прореагировал на слова Чацкого «Пусть я посватаюсь, вы что бы мне сказали»? Перед каким веком преклоняется Фамусов? Выразительное чтение монолога Фамусова «Вот то – то , все вы гордецы!...» На каком основании Фамусов сделал вывод, что Чацкий опасный человек?

Как ведет себя Фамусов при появлении Скалозуба? Докажите содержанием текста, что Скалозуб ограниченный человек? Выразительное чтение монолога Чацкого «А судьи кто?». Кого обличает в этом монологе Чацкий? Какая черта характера Молчалина раскрывается в поведении с Софьей после его падения с лошади?
Слайд 12

Как ведет себя Фамусов при появлении Скалозуба? Докажите содержанием текста, что Скалозуб ограниченный человек? Выразительное чтение монолога Чацкого «А судьи кто?». Кого обличает в этом монологе Чацкий? Какая черта характера Молчалина раскрывается в поведении с Софьей после его падения с лошади?

Выразительное чтение по ролям 12 явления 2 действия. Как раскрывается характер Молчалина в этом явлении?
Слайд 13

Выразительное чтение по ролям 12 явления 2 действия. Как раскрывается характер Молчалина в этом явлении?

Действие третье. Какие качества в Молчалине ценит Софья? Почему Чацкий делает вывод: « Шалит, она его не любит.» Выразительное чтение по ролям 3 явления 3 действия. Как раскрывается характер Молчалина и Чацкого в этом явлении?
Слайд 14

Действие третье

Какие качества в Молчалине ценит Софья? Почему Чацкий делает вывод: « Шалит, она его не любит.» Выразительное чтение по ролям 3 явления 3 действия. Как раскрывается характер Молчалина и Чацкого в этом явлении?

С какой целью приезжают на бал князь и княгиня Тугоуховские? Среди гостей Фамусова Чацкий встречает давнего своего знакомого Платона Михайловича. Как Платон Михайлович оценивает свой образ жизни?
Слайд 15

С какой целью приезжают на бал князь и княгиня Тугоуховские?

Среди гостей Фамусова Чацкий встречает давнего своего знакомого Платона Михайловича. Как Платон Михайлович оценивает свой образ жизни?

С кем Хлестова приезжает в дом Фамусова? Как она относится к своим слугам? Как ведет себя в фамусовском обществе? Что можно сказать о поведении Молчалина по отношению к Хлестовой?
Слайд 16

С кем Хлестова приезжает в дом Фамусова? Как она относится к своим слугам? Как ведет себя в фамусовском обществе? Что можно сказать о поведении Молчалина по отношению к Хлестовой?

В чем видит причину этого фамусовское общество? Докажите содержанием текста комедии. Выразительное чтение монолога Чацкого «В той комнате незначащая встреча…» Как данный монолог характеризует Чацкого? Какую новую черту характера Молчалина отмечает Чацкий ? (явл. 13) Как получилось, что Чацкого объяв
Слайд 17

В чем видит причину этого фамусовское общество? Докажите содержанием текста комедии. Выразительное чтение монолога Чацкого «В той комнате незначащая встреча…» Как данный монолог характеризует Чацкого?

Какую новую черту характера Молчалина отмечает Чацкий ? (явл. 13) Как получилось, что Чацкого объявили сумасшедшим?

Действие четвертое. Как воспринимает Чацкий Репетилова? Какую роль в комедии играет Загорецкий? Верит ли фамусовское общество в сумасшествие Чацкого? Докажите примерами из текста. Как сам Чацкий реагирует на сплетни фамусовского общества? Каким образом Чацкий становится свидетелем неожиданной сцены?
Слайд 18

Действие четвертое

Как воспринимает Чацкий Репетилова? Какую роль в комедии играет Загорецкий? Верит ли фамусовское общество в сумасшествие Чацкого? Докажите примерами из текста. Как сам Чацкий реагирует на сплетни фамусовского общества? Каким образом Чацкий становится свидетелем неожиданной сцены?

Выразительное чтение по ролям 12 явления 4 действия. Дайте оценку поведения каждого персонажа в этом явлении. Дайте характеристику Фамусову на основании содержания 13 явления.
Слайд 19

Выразительное чтение по ролям 12 явления 4 действия. Дайте оценку поведения каждого персонажа в этом явлении. Дайте характеристику Фамусову на основании содержания 13 явления.

Выразительное чтение монолога Чацкого «Не образумлюсь…виноват…» Почему Чацкий бежит из Москвы?
Слайд 20

Выразительное чтение монолога Чацкого «Не образумлюсь…виноват…» Почему Чацкий бежит из Москвы?

Развернутый ответ на вопрос. Как вы думаете, что произойдет в доме Фамусова после разоблачительной сцены? (письменный ответ)
Слайд 21

Развернутый ответ на вопрос

Как вы думаете, что произойдет в доме Фамусова после разоблачительной сцены? (письменный ответ)

Лабораторная работа. Задание: Найти в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» афоризмы и выписать их.
Слайд 22

Лабораторная работа

Задание: Найти в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» афоризмы и выписать их.

Задание: продолжите афоризм, вспомните, из чьих уст он звучит. 1. Счастливые часов … 2. Грех не беда, … 3. Подумаешь. … 4. А горе … 5. Мне все равно, … 6. - Где ж лучше? … 7. И грянул вдруг … 8. Сон … 9. Служить бы рад, … 10. Свежо предание, …
Слайд 23

Задание: продолжите афоризм, вспомните, из чьих уст он звучит. 1. Счастливые часов … 2. Грех не беда, … 3. Подумаешь. … 4. А горе … 5. Мне все равно, … 6. - Где ж лучше? … 7. И грянул вдруг … 8. Сон … 9. Служить бы рад, … 10. Свежо предание, …

Афоризмы. 11. Кто служит делу, … 12. Ах! Тот скажи любви конец, … 13. Дома новы, … 14. ,,,он малый … 15. Ах! Злые языки … 16. Но чтоб иметь детей, … 17. Кто беден, … 18. А впрочем, он дойдет до степеней известных, … 19. Нельзя ли для прогулок … 20. И точно, начал …
Слайд 24

Афоризмы

11. Кто служит делу, … 12. Ах! Тот скажи любви конец, … 13. Дома новы, … 14. ,,,он малый … 15. Ах! Злые языки … 16. Но чтоб иметь детей, … 17. Кто беден, … 18. А впрочем, он дойдет до степеней известных, … 19. Нельзя ли для прогулок … 20. И точно, начал …

21. Что за комиссия , создатель, … 22. И золотой мешок, … 23. Минуй нас пуще всех печалей … 24. Подписано, … 25. Чуть свет уж на ногах! … 26. И дым Отечества … 27. Вот то-то, все вы гордецы! … 28. Что говорит! … 29. А судьи кто? … 30. И кто влюблен — …
Слайд 25

21. Что за комиссия , создатель, … 22. И золотой мешок, … 23. Минуй нас пуще всех печалей … 24. Подписано, … 25. Чуть свет уж на ногах! … 26. И дым Отечества … 27. Вот то-то, все вы гордецы! … 28. Что говорит! … 29. А судьи кто? … 30. И кто влюблен — …

Список похожих презентаций

Написание наречий образованных от сущ и числит

Написание наречий образованных от сущ и числит

В начале четверти обычно не очень хочется заниматься. Вначале подумай, потом делай. Корни дерева уходят в глубь земли Мы шли всё дальше вглубь. В ...
Как уберечь ребенка от заикания

Как уберечь ребенка от заикания

Заикание – нарушение темпо – ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Или если говорить простым языком ...
Изложение от 3-его лица

Изложение от 3-его лица

Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru. Цели урока:. 1.Развить творческие способности учащихся; 2. Развивать умения проводить ...
Зимние загадки от Деда Мороза

Зимние загадки от Деда Мороза

Есть одна игра для вас. Я прочту стихи сейчас. Я начну, а вы кончайте, Дружно хором отвечайте. Где отгадка - там конец. Кто подскажет - молодец! ДЕЛА. ...
Группы приставок в зависимости от написания

Группы приставок в зависимости от написания

Собери слово повторение. Каждая часть слова что-то выражает, несет какой-то смысл, для чего-то служит. А.Н.Тихонов. Морфемный разбор слов. заговорим ...
Использование СОТ на уроках русского языка и литературы

Использование СОТ на уроках русского языка и литературы

МОУ лицей № 57. Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно. Р.Киплинг. С.Л. ...
Морфеминка: теория и практика

Морфеминка: теория и практика

ПЛАН 1. Теория - Морфемы. - Наиболее употребительные словообразовательные суффиксы. 2. Практика - Комментарии. - Тестовые задания. - Ответы. Корень ...
Компетентностный подход в преподавании литературы

Компетентностный подход в преподавании литературы

«Мало знать , надо и применять. Мало очень хотеть, надо и делать.» (Артур Кларк). Учебно-познавательные, коммуникативные, информационные компетенции:. ...
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Современный урок должен стать событием для ребенка в цепочке познания, исследования окружающего мира. ТИПОЛОГИЯ УРОКОВ (в соответствии с фгос второго ...
ИКТ на уроках русского языка и литературы

ИКТ на уроках русского языка и литературы

Применение ИКТ на уроке. Позволяет : повысить интерес учащихся к предмету; развить самостоятельность и критичность мышления; разнообразить формы работы; ...
Для меня урок литературы – это...

Для меня урок литературы – это...

Филологией моя Милая зовётся. Филология – это совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве. О филологии ...

Конспекты

НН- в суффиксах причастий и -Н- в суффиксах прилагательных, образованных от глагола

НН- в суффиксах причастий и -Н- в суффиксах прилагательных, образованных от глагола

Урок-открытие по теме "-НН- в суффиксах причастий и -Н- в суффиксах прилагательных, образованных от глагола", 7-й класс. Цели:. 1. Опираясь на ...
Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Белореченск, Краснодарский край. Методическая разработка ...
Н и НН в прилагательных, образованных от существительных

Н и НН в прилагательных, образованных от существительных

Урок русского языка в 6 классе. . . «Н и НН в прилагательных, образованных от существительных». Виноградова Наталья Николаевна,. . учитель ...
Наречие как самостоятельная часть речи. Отличие наречий от созвучных форм других частей речи

Наречие как самостоятельная часть речи. Отличие наречий от созвучных форм других частей речи

Наречие как самостоятельная часть речи. Отличие наречий от созвучных форм других частей речи. Цели и задачи урока:. Дать понятие о наречии как ...
Как патефон петуха от смерти спас

Как патефон петуха от смерти спас

1группа. Как Витька отнесся к больному петуху? Как, с помощью каких слов автор передает чувства Витьки? . . Из словаря выберите слова, которые ...
Н и НН в именах прилагательных, образованных от имен существительных

Н и НН в именах прилагательных, образованных от имен существительных

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Лицей № 3» г. Перми. Разработка урока по ФГОС в 6 классе на тему «Н и НН в ...
Как отличить простое предложение от сложного

Как отличить простое предложение от сложного

Урок русского языка в 4 классе. «Как отличить простое предложение от сложного» . Предметы начальной школы (русский язык). Старостина Наталья ...
Как отличить диалог от монолога

Как отличить диалог от монолога

Дата:4.09.2014. . Русский язык. . Урок. 3. Тема. Как отличить диалог от монолога. . Педагогические цели. . Способствовать развитию ...
Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

План – конспект урока русского языка, проведённого в 3 классе. Тема: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; ...
Душа слова. Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью

Душа слова. Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью

Жабина Е.С., учитель начальных классов. Тема урока:. «Душа слова. . . Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 марта 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации