Презентация "Проведение классных часов" по педагогике – проект, доклад

Современные подходы и формы проведения классного часа

Цель:

повышение компетенции классных руководителей школы в вопросах современных воспитательных технологий; способствование формированию у классных руководителей установки на использование совместно-деятельностного подхода, овладение методикой подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа.

Задачи:

Проанализировать систему подготовки и проведения классных часов в школе; Выявить характерные черты личностно-ориентированного классного часа, разобрать проекты его организации, критерии его анализа. Наметить пути освоения классными руководителями технологии подготовки и проведение личностно-ориентированного классного часа в системе совместно-деятельностного подхода.

Классный час – это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Педагогические задачи классного часа:

Обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке; Усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической деятельности; Формирование эмоционально-чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка; Содействие становлению и проявлению субъектности и индивидуальности учащихся, его творческих способностей; Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.

Целевой компонент

Содержательный компонент

Организационно-деятельностный компонент

Оценочно-аналитический компонент

«унификация" – приведение к единому стандарту

"Унифицированный подход"

"Персонифицированный подход"

центром педагогической вселенной становится личность учителя, а правильнее говоря – его персона

"Констатирующий подход"

«Административный», «дежурный», «организационный», «формальный»

"Ретроспективный подход"

«ретроспектива» – обзор прошедших событий

«Совместнодеятельностный подход"

Деятельность, которая позволяет детям проявиться, самоутвердиться, сдружиться, а еще - наладить доброжелательный контакт

Алгоритм подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа

Совместное планирование тематики классных часов на учебный год; Уточнение темы классного часа, генерирование идей по его подготовке и проведению. Выбор цели, содержания, формы, даты и места проведения; Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа; Составление совместного сценарного плана классного часа; Проведение классного часа; Анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.

5 класс

Трушина Ирина Михайловна

Классный час – путешествие «Привычки – хорошие и плохие»

7 класс

Классный час – диспут Как строить отношения «Кто на нас не похож»

Смирнова Вера Сергеевна

8 класс

Классный час – общения «Детки в пивной клетке» Юмашева Вера Васильевна

9 класс Классный час праздник «Человек-кузнец своего счастья» Усова Клавдия Павловна

10 класс

Классный час – общения «Умеем ли мы общаться» Лянцман Валентина Владимировна

6 класс

Классный час- праздник «Мамам посвящается»

Анюхина Галина Петровна

-час детей; -час интересной, совместной, творческой деятельности; -КЛАССНЫЙ час!