- Самопрезентация педагога

Презентация "Самопрезентация педагога" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Самопрезентация педагога" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Профессиональная самопрезентация педагога. МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР МБОУ г. Иркутска СОШ № 45. Зам. директора по НМР Т.И. Ромадина
Слайд 1

Профессиональная самопрезентация педагога

МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР МБОУ г. Иркутска СОШ № 45

Зам. директора по НМР Т.И. Ромадина

П Л А Н мероприятий по повышению эффективности и качества образовательных услуг («дорожная карта») 2013 - 2018 гг.
Слайд 2

П Л А Н мероприятий по повышению эффективности и качества образовательных услуг («дорожная карта») 2013 - 2018 гг.

3. Повышение уровня профессионализма педагогических кадров и мотивации к эффективной педагогической деятельности. Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки учителей через диагностику и разработку индивидуального образовательного маршрута (%) – курсы ПК, участие в сем
Слайд 3

3. Повышение уровня профессионализма педагогических кадров и мотивации к эффективной педагогической деятельности

Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки учителей через диагностику и разработку индивидуального образовательного маршрута (%) – курсы ПК, участие в семинарах и конференциях, самообразование; Работа по созданию электронного портфолио учителя; Участие учителей в конкурсах профессионального мастерства («Учитель года»,«Смотр кабинетов», «Самый классный классный»,«Лучшие учителя России»), ПНПО «Образование», дистанционных конкурсах и т.д.

Поддержка работы сайта информационной и научно-методической поддержки учителей школы; Формирование творческих групп учителей для участия в педагогических проектах школы:«Интеграция урочной и внеурочной деятельности в достижении нового качества образования»;«Успешный учитель – успешный ученик»;«Школа
Слайд 4

Поддержка работы сайта информационной и научно-методической поддержки учителей школы; Формирование творческих групп учителей для участия в педагогических проектах школы:«Интеграция урочной и внеурочной деятельности в достижении нового качества образования»;«Успешный учитель – успешный ученик»;«Школа 45 – территория здоровья»; «Положительный имидж школы – инновационный ресурс ее развития»

Вопросы для рассмотрения: Профессиональная самопрезентация педагога: кому и зачем это нужно? Профессиональная самопрезентация педагога через публикации своих материалов – что, как и где можно презентовать?
Слайд 5

Вопросы для рассмотрения:

Профессиональная самопрезентация педагога: кому и зачем это нужно? Профессиональная самопрезентация педагога через публикации своих материалов – что, как и где можно презентовать?

Самопрезентация – это: – акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать благоприятное впечатление или впечатление, соответствующее чьим-либо идеалам; – это умение воздействовать на процесс формирования своего образа у партнера, т.е. подать себя в выгодном свете (в режиме конкуренци
Слайд 6

Самопрезентация – это:

– акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать благоприятное впечатление или впечатление, соответствующее чьим-либо идеалам; – это умение воздействовать на процесс формирования своего образа у партнера, т.е. подать себя в выгодном свете (в режиме конкуренции).

Профессиональная самопрезентация педагога зачем? Первое впечатление об учебном предмете всегда спроецировано с фигуры педагога, его умений привлечь внимание к дисциплине и раскрыться в педагогической деятельности. Самопрезентация дает личности, профессионалу дополнительную возможность представить се
Слайд 7

Профессиональная самопрезентация педагога зачем?

Первое впечатление об учебном предмете всегда спроецировано с фигуры педагога, его умений привлечь внимание к дисциплине и раскрыться в педагогической деятельности. Самопрезентация дает личности, профессионалу дополнительную возможность представить себя, заявить о своих достижениях, намерениях, умениях и навыках публично. Процесс создания «профессионального образа» - профессионально значимое умение в системе педагогического общения, особенно – на стадии аттестации педагога или школы.

Активное и целенаправленное владение навыком создания профессиональной самопрезентации сегодня рассматривается как метаумение в рамках профессиональной деятельности. Самопрезентация может выступать как оригинальный критерий педагогической компетентности педагогов. Метаумения - навыки, способы действ
Слайд 8

Активное и целенаправленное владение навыком создания профессиональной самопрезентации сегодня рассматривается как метаумение в рамках профессиональной деятельности. Самопрезентация может выступать как оригинальный критерий педагогической компетентности педагогов. Метаумения - навыки, способы действия, которые могут быть применимы в различных сферах деятельности, а также способны обеспечивать разные уровни профессиональной компетентности.

Формы и способы профессиональной самопрезентации: открытый урок – «на рабочем месте»; очное участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях; самопрезентация в сети Интернет (участие на сайтах педагогических сообществ); участие в дистанционных конкурсах и конференциях.
Слайд 9

Формы и способы профессиональной самопрезентации:

открытый урок – «на рабочем месте»; очное участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях; самопрезентация в сети Интернет (участие на сайтах педагогических сообществ); участие в дистанционных конкурсах и конференциях.

Площадки для самопрезентации в дистнационном режиме: Центр педагогических технологий им. К.Д.Ушинского «Новое образование» - г. Москва; Портал ЗАВУЧ.ИНФО – г. Санкт-Петербург; Центр гражданского образования «Восхождение» - г. Казань; Центр дополнительного образования «Снейл» - г. Омск; Фестиваля пед
Слайд 10

Площадки для самопрезентации в дистнационном режиме:

Центр педагогических технологий им. К.Д.Ушинского «Новое образование» - г. Москва; Портал ЗАВУЧ.ИНФО – г. Санкт-Петербург; Центр гражданского образования «Восхождение» - г. Казань; Центр дополнительного образования «Снейл» - г. Омск; Фестиваля педагогического мастерства «Дистанционная волна» - г. Омск; АНК ДО «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» - г. Омск; Центр дистанционного образования«Прояви себя» - г. Томск; Портал "МАГИСТР«, общероссийские конкурсы (предметные!!!) – г. Кемерово

Что можно предложить к опубликованию? Цель участия: обобщение педагогического опыта; диссеминация педагогического опыта. Виды публикаций (образовательный продукт): методические разработки уроков (стандартные, нестандартные формы проведения урока); разработка теста, его слайдовая презентация; разрабо
Слайд 11

Что можно предложить к опубликованию?

Цель участия: обобщение педагогического опыта; диссеминация педагогического опыта. Виды публикаций (образовательный продукт): методические разработки уроков (стандартные, нестандартные формы проведения урока); разработка теста, его слайдовая презентация; разработка внеклассного мероприятия (классный час, сценарий праздника и т.д.); разработка педагогического (учебного) проекта; образовательные программы ДО; эссе, творческая работа педагогов; исследовательские и научные работы педагогов.

Порядок участия в образовательном мероприятии (дистанционно): Выбрать образовательное мероприятие (конкурс, конференция, очередной номер журнала, сборник метод. разработок и т.д.); Ознакомиться с Положением (сроки, объем публикации, правила оформления текста, порядок опубликования, стоимость публика
Слайд 12

Порядок участия в образовательном мероприятии (дистанционно):

Выбрать образовательное мероприятие (конкурс, конференция, очередной номер журнала, сборник метод. разработок и т.д.); Ознакомиться с Положением (сроки, объем публикации, правила оформления текста, порядок опубликования, стоимость публикации); Выбрать номинацию и определиться с тем, что будем публиковать (образовательный продукт, его виды); Оформить заявку (в соответствии с инструкцией организаторов мероприятия – заполнить форму); Оплатить участие (формы оплаты и квитанции указаны на соответствующем сайте); Отсканировать (сфотографировать) квитанцию об оплате (банковскую квитанцию, квитанцию из терминала); 7. Подготовить к отправке и отправить на указанный адрес пакет документов: - заявка; - электронная копия квитанции; - материал к публикации; 8. Получить подтверждающие документы (электронные, бумажные).

Положения о конкурсах: Педагогические работники могут принять участие в любом из 8-ми конкурсов (можно сразу в нескольких): Всероссийский педагогический конкурс "Сценарий медиаурока с компьютером"; Всероссийский педагогический конкурс "Дистанционный урок"; Всероссийский педагогич
Слайд 13

Положения о конкурсах:

Педагогические работники могут принять участие в любом из 8-ми конкурсов (можно сразу в нескольких): Всероссийский педагогический конкурс "Сценарий медиаурока с компьютером"; Всероссийский педагогический конкурс "Дистанционный урок"; Всероссийский педагогический конкурс "Педагогический проект"; Всероссийский педагогический конкурс "Сценарий проблемно-эвристического урока"; Всероссийский педагогический конкурс "Электронное учебное пособие"; Всероссийский педагогический конкурс "Дидактические игры"; Всероссийский педагогический конкурс "Интегрированный урок"; Всероссийский педагогический конкурс "Авторский учебный задачник".

Регистрационная форма участника. Название конкурса; Фамилия имя, отчество педагога (полностью); Фамилия имя, отчество обучающегося ,воспитанника (если участвует); Населенный пункт, субъект Федерации, область, город, улица, квартира (с индексом); Контактный телефон (мобильный); Электронная почта (для
Слайд 14

Регистрационная форма участника

Название конкурса; Фамилия имя, отчество педагога (полностью); Фамилия имя, отчество обучающегося ,воспитанника (если участвует); Населенный пункт, субъект Федерации, область, город, улица, квартира (с индексом); Контактный телефон (мобильный); Электронная почта (для отправки электронного документа); Название номинации; Название работы; Образовательное учреждение(место работы).

Требования к оформлению работы: все конкурсные материалы подаются в электронной форме через специальный раздел на портале ЗАВУЧ.ИНФО; при публикации конкурсного материала необходимо указать название работы и краткое описание; к работе приложить титульный лист, с указанием ФИО, должности, места работ
Слайд 15

Требования к оформлению работы:

все конкурсные материалы подаются в электронной форме через специальный раздел на портале ЗАВУЧ.ИНФО; при публикации конкурсного материала необходимо указать название работы и краткое описание; к работе приложить титульный лист, с указанием ФИО, должности, места работы и эл. адреса; текст выполняется в формате редактора Word для Windows-95/98/2000/NT /ХР; размер листа — А4,все поля (снизу, сверху, слева, справа) не менее 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта — 12 пунктов, расстояние между строками — один-полтора интервала. общий размер конкурсного материала не более 10 мегабайт. Работы более 10 мегабайт, размещены на сайте не будут и в конкурсе не участвуют; материал представляется в электронном виде. В качестве приложения к работе могут быть представлены авторские цифровые ресурсы (презентации, фото). Архивный файл в формате zip или rar.

Тема проблемно-эвристического урока должна соответствовать следующим критериям: грамотность с предметной (научной) точки зрения; сочетание емкости и лаконичности формулировок; адекватность постановки проблемно-эвристической задачи не только уровню ЗУН учащегося, но его познавательным и творческим сп
Слайд 16

Тема проблемно-эвристического урока должна соответствовать следующим критериям:

грамотность с предметной (научной) точки зрения; сочетание емкости и лаконичности формулировок; адекватность постановки проблемно-эвристической задачи не только уровню ЗУН учащегося, но его познавательным и творческим способностям (нежелательны как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность). Кроме того, в заключении сценария урока может присутствовать краткий обзор и анализ информационной базы, изучение литературы и прочих источников информации. Презентация как наглядное приложение к уроку оформляется в любом презентационном редакторе, например, Microsoft PowerPoint, на сайте, в блоге, любом другом доступном сетевом сервисе, использующемся для презентационных целей. Материалы на Конкурс принимаются в электронном виде на русском языке.

Жюри конкурса: Для организационно-методического обеспечения и определения победителей и лауреатов конкурса создано Жюри, которое состоит из председателя Жюри, ответственного секретаря и членов. Для оценки работ создается Экспертная группа из числа педагогических и руководящих работников образователь
Слайд 17

Жюри конкурса:

Для организационно-методического обеспечения и определения победителей и лауреатов конкурса создано Жюри, которое состоит из председателя Жюри, ответственного секретаря и членов. Для оценки работ создается Экспертная группа из числа педагогических и руководящих работников образовательных учреждений г. Санкт-Петербурга, победителей профессиональных конкурсов педагогических достижений, работников методических служб, имеющих высшую квалификационную категорию. Жюри определяет трёх Победителей (I, II, III место) и десять лауреатов, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценивания. Призовые места могут по совету Жюри удваиваться, т.е. по два первых, вторых и третьих места. Работа, соответствующая всем определенным критериям, оценивается по каждому из критериев по десятибалльной системе. Работа жюри конкурса будет осуществляться в один этап. Экспертиза может осуществляться публичным голосованием.

Типы документов: – 400 руб. (выступление не публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом участника всероссийской конференции в электронной форме); – 700 руб. (выступление публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом участника всероссийской конференции
Слайд 18

Типы документов:

– 400 руб. (выступление не публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом участника всероссийской конференции в электронной форме); – 700 руб. (выступление публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом участника всероссийской конференции и Свидетельство о публикации в электронной форме); – 900 руб. (выступление публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом 3-ей степени всероссийской конференции и Свидетельство о публикации в электронной форме); – 1100 руб. (выступление публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом 2-ой степени всероссийской конференции и Свидетельство о публикации в электронной форме); – 1300 руб. (выступление публикуется на сайте в электронном сборнике; педагог получает Диплом 1-ой степени всероссийской конференции и Свидетельство о публикации в электронной форме).

Образцы документов: При минимальном орг. взносе – высылается электронный документ. При доп. оплате (100-200 руб.) – указывается почтовый адрес, на который высылается бумажный документ.
Слайд 19

Образцы документов:

При минимальном орг. взносе – высылается электронный документ. При доп. оплате (100-200 руб.) – указывается почтовый адрес, на который высылается бумажный документ.

Успехов вам!!!
Слайд 20

Успехов вам!!!

Список похожих презентаций

Работа педагога с трудными детьми

Работа педагога с трудными детьми

Учитель - тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Квинт Энний. Дети группы риска. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети, ...
Профессиональный имидж современного педагога

Профессиональный имидж современного педагога

Имидж учителя (от англ. image - образ) - это эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального ...
Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога

Концепция и содержание. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать ...
Факторы риска професиональной деформации личности педагога

Факторы риска професиональной деформации личности педагога

Синдром эмоционального выгорания. Это состояние эмоционального и умственного истощения, физического утомления, развивающееся как результат хронического ...
Взаимодействие педагога и родителей

Взаимодействие педагога и родителей

Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески. Кто хочет исполнить свой ...
Саморазвитие педагога ДОУ

Саморазвитие педагога ДОУ

«Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни. Нужно научиться так работать, чтобы работа была легка и чтобы она была жизненной постоянной школой». ...
Тайм-менеджмент для современного педагога

Тайм-менеджмент для современного педагога

Реализация ФГОС дошкольного образования предъявляет высокие требования к профессиональным качествам специалистов дошкольных организаций (максимум ...
Имидж педагога ДОУ

Имидж педагога ДОУ

Сущность понятия «имидж». Имидж – в переводе с латинского – «картинка»; в переводе с английского – «образ, престиж, репутация»; в переводе с французского ...
Имидж современного педагога

Имидж современного педагога

Анкеты Листы наблюдений. Педагогические разработки. Методы исследования. Круглый стол Интернет. Каким должен быть современный педагог, чтобы дети ...
Задачи и содержание работы социального педагога

Задачи и содержание работы социального педагога

МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Новые организационно-правовые формы образовательных учреждений (бюджетные, казенные, автономные) Нормативное подушевое ...
Имидж педагога

Имидж педагога

«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет". ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА. Имидж личности (от англ.Image – образ) – ореол, ...
Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность педагога дополнительного образования

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения» (Чарльз Дарвин). Образование является ведущим ...
Деятельность педагога

Деятельность педагога

Критерии оценки качества педагогической деятельности:. *предметная компетентность; психологическая компетентность; педагогическая компетентность; ...
Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

«Именно учитель в первую очередь отвечает за организацию комфортной образовательной среды, делает (на практике) эту среду благоприятной для обучения ...
Роль сопровождения социального педагога

Роль сопровождения социального педагога

Цель - создание оптимальной социально-педагогической помощи обучающимся оказавшимся в трудной жизненной ситуации, помощь в развитии, воспитании и ...
Инновационная деятельность педагога в современных условиях

Инновационная деятельность педагога в современных условиях

ПЛАН. 1 Понятие инновационной деятельности, признаки, причины, определяющие необходимость инноваций в образовании. 2 Проанализировать уровень инновационной ...
Самопрезентация учителя

Самопрезентация учителя

«Вы знаете, мне по - прежнему верится, Что если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда - нибудь учителя». Р. Рождественский. ...
Интернет в работе самосовершенствования педагога

Интернет в работе самосовершенствования педагога

Если можешь, иди впереди века, Если не можешь, иди с веком, Но никогда не будь позади века. В. Я. Брюсов. Зачем воспитателю ДОУ свой сайт? 1. Обмен ...
Смыслы методической поддержки педагога в процессе информатизации образования

Смыслы методической поддержки педагога в процессе информатизации образования

Технократизация педагогического сознания. смещение приоритетов, при котором статус смыслов приобретают содержательные или технологические компоненты ...
Компетентность педагога профильной школы

Компетентность педагога профильной школы

Компетентность педагога. «Учитель профильной школы обязан быть специалистом высокого уровня, соответствующим профилю и специализации своей деятельности». ...

Конспекты

Работа социального педагога с семьями «группы риска

Работа социального педагога с семьями «группы риска

Работа социального педагога. . с семьями «группы риска». Семья – источник вдохновения,. Где рядом взрослые и дети,. В семье от всех невзгод ...
Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Мастер-класс. . (слайд №1). Тема: «Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников». Цель:. п. овысить уровень. . профессионального ...
Памятка для творчески работающего педагога

Памятка для творчески работающего педагога

Памятка для творчески работающего педагога. Ещё не встречалось такого педагога ,которого научили бы любить детей.А педагог должен прежде всего полюбить ...
Новые подходы к процессу самоактуализации педагога (из опыта работы)

Новые подходы к процессу самоактуализации педагога (из опыта работы)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида. с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 августа 2018
Категория:Педагогика
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации