» » » Здоровьесберегающая среда классной комнаты

Презентация на тему Здоровьесберегающая среда классной комнаты


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Здоровьесберегающая среда классной комнаты. Предмет презентации: Педагогика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
«Здоровьесберегающая среда классной комнаты» Выполнили ученики и родители 7 – А класса МОУ СОШ №1 Г. Покров (помогали ученики 3-Г класса). Научный руководитель Печенкина Н.В. 2010- 2011 учебный год, 2011- 2012 учебный год.
Слайд 2
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : • - изучить основные факторы окружающей среды классной комнаты; • - выяснить соответствие их с общепринятыми санитарно- гигиеническими требованиями к классной комнате; • - разработать и осуществить меры по улучшению окружающей среды классной комнаты; • - предложить администрации школы систему мер, направленных на создание благоприятных условий жизнедеятельности в школе; • -проявить инициативу в решении экологических проблем своего ближайшего окружения; • - пропагандировать идеи экологии и здорового образа жизни как устойчивого развития.
Слайд 3
Программа исследования: 1.Выделение проблемы изучения основных факторов окружающей среды классной комнаты. 2. Изучение общепринятых санитарно- гигиенических требований к классной комнате. 3.Изучение основных факторов окружающей среды классной комнаты (микроклимат): - температура воздуха; - влажность воздуха; - проветриваемость класса; -качество озеленения (определение количественного и видового состава комнатных растений, их роли в улучшении микроклимата класса, оценка состояния растений, правильность их размещения); - естественное и искусственное освещение классной комнаты. 4. Изучение статистики инфекционных заболеваний и проявлений аллергии у учеников 6-А класса. 5.Обобщение и обработка наблюдений и измерений. 6.Разработка мер по улучшению окружающей среды классной комнаты. 7. Направление администрации школы разработанных мер по созданию благоприятных для здоровья и развития условий жизнедеятельности в школе.
Слайд 4
В классной комнате ученики пребывают 1 смена 8.00 – 12.00 2 смена 12.20 – 15.30 это 7часов30 минут или 1/3 суток
Слайд 5
Опрос учеников 7-х классов по проблеме экологии классной комнаты • - Что вы знаете о гигиенических требованиях к классной комнате? • - Как вы соблюдаете санитарные нормы проветривания в классе? • -Что вы знаете о влиянии комнатных растений на самочувствие людей? • Опрос показал, что 76 % учеников 6-х классов слабо знают о гигиенических требованиях к классу, предоставляя эту проблему учителям и родителям. Поэтому мы решили результаты своих исследований донести до учеников параллельных классов.
Слайд 6
«Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» от 5 декабря 2010 года. 1.Воздушно-тепловой режим
Слайд 7
Температура и влажность воздуха в классной комнате • Температура в классе при норме 18-20 градусов часто повышена на 4-5 градусов и составляет 23-25 градусов. • Относительная влажность воздуха соответствует норме (норма 40-60 %).
Слайд 8
2.Соответствие нормам площади и объема класса, площади фрамуг, напряженности электромагнитного поля, качества питьевой воды.
Слайд 9
3.Естественное освещение
Слайд 10
4.Искусственное освещение
Слайд 11
5.Влияние комнатных растений на здоровье учеников 6-А класса Зеленый цвет растений благотворно действует на нервную систему, улучшает зрение и общее состояние организма, повышает жизненный тонус, укрепляет здоровье и облагораживает душу. Информация о комнатных растениях класса (42 растения) • бальзамин – 1 драцена-1 • ромбический -5 пеларгония -3 пилея -1 спатифиллум • роициссус – 4 плющ -1 • пеперомия -2 диффенбахия • эухарис – 1 бегония -1 • драцена окаймленная – 1 аспидистра - 2 • аглаонема – 1 спатифиллум • фукция -1 фикус -2 • сциндапсус расписной -1 каланхоэ -1 • хролофитум хохлатый -2 толстянка - 2 • алоэ (столетник) -1 папоротник • эухарис – 1 мирт обык.-2 • колеус-2 аспарагус-1 • зигокактус-1 глоксинья-1
Слайд 12
6.Группы растений по их влиянию на здоровье и работоспособность учеников. 1 группа – растения, летучие выделения которых обладают выраженной антибактериальной, антивирусной активностью в отношении воздушной микрофлоры . Хролофитум(2), комнатная герань (2), бегония (1), мирт обыкновенный (2),каланхоэ (1), плющ(1), аспидистра, молочай, толстянка (2), циссус ромбовидный, колеус, фикус и пестролистая диффенбахия (2). 2 группа - растения, летучие выделения которых улучшают сердечную деятельность, повышают иммунитет, обладают успокаивающим, противоспалительным и другими лечебными действиями . • Это мирт обыкновенный(1), розмарин,(1) лавр, лимон(2), яукуба, различные лианы(2), аспарагус(1), китайская роза(2), комнатная герань(3) . 3 группа – растения – фитофильтры, поглощающие из воздуха вредные газы. • Диффенбахия (1), фикус (2), драцена (1), циперус (1), толстянка (1) , фикус (2), алоэ(1), ХРОЛОФИТУМ (2),КАКТУС(1), КОМНАТНАЯ ГЕРАНЬ(3). 4 группа – растения, выделения которых могут вызывать у людей аллергию. • алоказия крупнолистовая, диффенбахия(2), молочай, синадениум, олеандр обыкновенный(1), примула обратно – коническая(1) .
Слайд 13
• 1. Регулярные посещения уроков физкультуры, в том числе на улице. • 2. Проведение ежедневной утренней зарядки перед первым уроком. • 3.Профилактические мероприятия (фрукты и овощи, лук и чеснок, витамины). • 4. Регулярное проветривание классной комнаты. • 5.Влажная уборка с применением дезинфицирующих средств. • 6. Регулярный уход за комнатными растениями.
Слайд 14
7.Фитодизайн – проектирование комнатных растений. Функции экологического фитодизайна: • -очищение воздушного пространства от пыли, токсичных грибков, химических соединений, бактерий и вирусов; • -ионизация и увлажнение помещений; • -звукопоглощение; • -обогащение воздуха биогенными веществами, благотворно действующими на общее состояние организма человека; • -создание приятной и комфортной обстановки.
Слайд 15
8.Выводы данной исследовательской работы: Микроклимат нашего класса в основном соответствует санитарным нормам. ПРЕДЛАГАЕМ: 1.Внести свои предложения администрации школы по улучшению: естественного освещения вокруг школы (выполнено весной 2012 года), искусственного освещения в классе (выполнено в октябре 2011 года). 2.Создать благоприятные условия для роста и развития растений 1, 2, 3 групп,исключить растения-аллергены. 3.Начать исследовательскую работу по изучению и применению в условиях классной комнаты экологического направления фитодизайна. 4.Пропагандировать идеи экологического образования и здорового образа жизни среди своих сверстников.

Другие презентации по педагогике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru