- Наказание. Доводы за и против

Презентация "Наказание. Доводы за и против" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Наказание. Доводы за и против" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Канал «Культура». Ток-шоу «Культурная революция». Тема для обсуждения: Наказание. Доводы за и против.
Слайд 1

Канал «Культура». Ток-шоу «Культурная революция». Тема для обсуждения: Наказание. Доводы за и против.

Наказание … против.
Слайд 2

Наказание … против.

Наказание – за…. Вяземский Юрий Павлович (р. 1951, Ленинград) - русский писатель, философ, популярный телеведущий. Кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой Мировой литературы и культуры МГИМО(У) МИД РФ. Владеет пятью языками.
Слайд 3

Наказание – за…

Вяземский Юрий Павлович (р. 1951, Ленинград) - русский писатель, философ, популярный телеведущий. Кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой Мировой литературы и культуры МГИМО(У) МИД РФ. Владеет пятью языками.

РЕБЕНОК — ЭТО ЛИЧНОСТЬ, заслуживающая нашего внимания и уважения. мы убеждены в необходимости любви и диалога в воспитании. Когда ребенок ощущает, что наказание не справедливо, он обижается и не редко становится агрессивным. наказание унижает ребенка Ребенок должен быть уверен: чтобы он не сделал, р
Слайд 4

РЕБЕНОК — ЭТО ЛИЧНОСТЬ, заслуживающая нашего внимания и уважения. мы убеждены в необходимости любви и диалога в воспитании. Когда ребенок ощущает, что наказание не справедливо, он обижается и не редко становится агрессивным. наказание унижает ребенка Ребенок должен быть уверен: чтобы он не сделал, родители любят его. Поговорите с ним о том, что произошло. Выслушайте его и простите. Не вспоминайте его прежние поступки.

Наказание. Доводы за и против Слайд: 5
Слайд 5
В чём их вина? Чем их ещё надо наказать?
Слайд 6

В чём их вина? Чем их ещё надо наказать?

Шесть принципов наказания от Вяземского. Наказание — это всегда реакция на нарушение правила, о котором ребенок знал. Он не чувствует себя в безопасности и не может гармонично развиваться, если не знает различий между дозволенным и недозволенным. «Взрослый и ребенок могут общаться на равных» — это г
Слайд 8

Шесть принципов наказания от Вяземского

Наказание — это всегда реакция на нарушение правила, о котором ребенок знал. Он не чувствует себя в безопасности и не может гармонично развиваться, если не знает различий между дозволенным и недозволенным. «Взрослый и ребенок могут общаться на равных» — это глубочайшее заблуждение: взрослый несет ответственность за ребенка, который еще очень во многом зависит от него. Быть твердым не означает быть злым. Наказание всегда должно быть соразмерно поступку. Нельзя наказывать дважды за один проступок.

Американский педиатр Д. Добсон формулирует шесть основных принципов, опираясь на которые, родители должны решать для себя вопрос о наказании ребенка. 1. Сначала установите границы – затем требуйте их соблюдения. 2. На вызывающее поведение отвечайте уверенно и решительно. 3. Отличайте своеволие от де
Слайд 9

Американский педиатр Д. Добсон формулирует шесть основных принципов, опираясь на которые, родители должны решать для себя вопрос о наказании ребенка. 1. Сначала установите границы – затем требуйте их соблюдения. 2. На вызывающее поведение отвечайте уверенно и решительно. 3. Отличайте своеволие от детской безответственности. 4. Когда конфликт исчерпан – утешьте и объясните. 5. Не требуйте невозможного. 6. Руководствуйтесь любовью.

Просто прикалывались?
Слайд 10

Просто прикалывались?

Совсем недавно, в ночь на 1 февраля в сквере у памятника нальчанам, погибшим в Великой Отечественной, были вырваны и поломаны 16 скамеек. Нанесенный хулиганами ущерб составил, по словам представителя городской администрации, более 50 тысяч рублей. "Утром 5 февраля посетители Атажукинского сада
Слайд 11

Совсем недавно, в ночь на 1 февраля в сквере у памятника нальчанам, погибшим в Великой Отечественной, были вырваны и поломаны 16 скамеек. Нанесенный хулиганами ущерб составил, по словам представителя городской администрации, более 50 тысяч рублей.

"Утром 5 февраля посетители Атажукинского сада (городского парка - ИФ) могли увидеть следы ночной "работы" вандалов - вдоль центральной аллеи лежали 60 мусорных урн. 56 из них были вырваны из бетонного основания "с корнем", а у четырех даже металлические ножки были отломлены." А в ночь на 22 февраля был облит белой жидкостью постамент памятника "Навеки с Россией", расположенного на проспекте Ленина в центре Нальчика.

Все родители время от времени наказывают своих детей. При этом одни считают, что в ряде случаев допустимо применять физические наказания. Другие считают, что физически наказывать детей школьного возраста недопустимо. Какую точку зрения Вы лично скорее разделяете - первую или вторую?
Слайд 12

Все родители время от времени наказывают своих детей. При этом одни считают, что в ряде случаев допустимо применять физические наказания. Другие считают, что физически наказывать детей школьного возраста недопустимо. Какую точку зрения Вы лично скорее разделяете - первую или вторую?

В каких случаях допустимо, на Ваш взгляд, физически наказывать детей школьного возраста? За непослушание, пренебрежение к словам взрослых -7% В крайних, редких случаях, за серьезные проступки, провинности -5% За плохое поведение, грубость, хулиганство -5% За пьянство, курение, употребление наркотико
Слайд 13

В каких случаях допустимо, на Ваш взгляд, физически наказывать детей школьного возраста?

За непослушание, пренебрежение к словам взрослых -7% В крайних, редких случаях, за серьезные проступки, провинности -5% За плохое поведение, грубость, хулиганство -5% За пьянство, курение, употребление наркотиков -2% За воровство, враньё, обман-2% За плохую успеваемость, прогулы-2%

Скажите, пожалуйста, когда Вы говорите о физическом наказании детей школьного возраста, какие конкретно меры наказания Вы считаете допустимыми? Наказать ремнем, розгами, крапивой и т. п. -11% Легко отшлепать, шлепнуть рукой -7% Дать подзатыльник, надрать уши -5% Поставить в угол -3%
Слайд 14

Скажите, пожалуйста, когда Вы говорите о физическом наказании детей школьного возраста, какие конкретно меры наказания Вы считаете допустимыми?

Наказать ремнем, розгами, крапивой и т. п. -11% Легко отшлепать, шлепнуть рукой -7% Дать подзатыльник, надрать уши -5% Поставить в угол -3%

Хулиганство-грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу. Ущерб личности: оскорбление, нанесение ударов, побоев, телесных повреждений, то есть причинение лёгкого вреда здоровью. Уничтожение или повреждение имущества. Нарушение экологической безопасности Нарушение пр
Слайд 15

Хулиганство-грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу.

Ущерб личности: оскорбление, нанесение ударов, побоев, телесных повреждений, то есть причинение лёгкого вреда здоровью. Уничтожение или повреждение имущества. Нарушение экологической безопасности Нарушение прав использования компьютерной безопасности Нарушение правил эксплуатации транспортных средств… Максимальное наказание(ч.3 ст.213 УК РФ) составляет до 7 лет лишения свободы

Формы хулиганских действий. Нецензурная брань в общественном месте. Скандал в квартире. Поджигание почтовых ящиков. Ложный вызов пожарных и сапёров. Стрельба из оружия по окнам. Переворачивание скамеек и урн с мусором. Дебоши на дискотеке. Глумление над более слабыми…
Слайд 16

Формы хулиганских действий

Нецензурная брань в общественном месте. Скандал в квартире. Поджигание почтовых ящиков. Ложный вызов пожарных и сапёров. Стрельба из оружия по окнам. Переворачивание скамеек и урн с мусором. Дебоши на дискотеке. Глумление над более слабыми…

Статья 88. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Штраф Лишение права заниматься определённой деятельностью Обязательные работы Арест Лишение свободы на определенный срок
Слайд 17

Статья 88. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним

Штраф Лишение права заниматься определённой деятельностью Обязательные работы Арест Лишение свободы на определенный срок

Несовершеннолетнему могут быть назначены следующие принудительные меры воспитательного воздействия: а) предупреждение; б) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа; в) возложение обязанности загладить причиненный вред; г) ограничение досуг
Слайд 18

Несовершеннолетнему могут быть назначены следующие принудительные меры воспитательного воздействия:

а) предупреждение; б) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа; в) возложение обязанности загладить причиненный вред; г) ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.

Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за. убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126)
Слайд 19

Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за

убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кража (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166),

умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213)
Слайд 20

умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).

Наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осужденным, на срок не более шести лет за совершение тяжких преступлений. Наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осужденным, на срок не свыше десяти лет за совершение особо тяжких преступлений
Слайд 21

Наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осужденным, на срок не более шести лет за совершение тяжких преступлений.

Наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осужденным, на срок не свыше десяти лет за совершение особо тяжких преступлений

Список похожих презентаций

Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

ЦЕРКОВНЫЕ ШКОЛЫ. монастырские школы. епископальные (кафедральные). приходские школы. Монастырские школы организовывались при монастырях, в них учились ...
Духовно-нравственное воспитание и социализация

Духовно-нравственное воспитание и социализация

Научно-технический прогресс: регресс для личности? Прорыв в развитии науки и техники. Деградация человека. Информационная атака. Благодаря телевизору ...
Образование в России и за рубежом

Образование в России и за рубежом

Цель проекта:. исследовать системы образования в разных странах и выявить в них общее и различное. Задачи исследования:. Изучить систему школьного ...
Как вести себя за столом

Как вести себя за столом

Что такое этикет. Этикет – установленный, принятый порядок поведения. Воспитанность - есть не что иное, как. выработанная привычка держать. себя в ...
Нравственно-духовное воспитание дошкольников

Нравственно-духовное воспитание дошкольников

Тема проекта: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в условиях социального партнерства» Продолжительность проекта – 2 года. Новое направление. ...
Гражданско-правовое воспитание школьников

Гражданско-правовое воспитание школьников

Задача: сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Что использую:. Деятельностный подход ...
Музыкальное воспитание дошкольников

Музыкальное воспитание дошкольников

Вопросы темы. Что такое музыкальная культура? Наиболее благоприятный возраст для формирования музыкальной культуры Какие виды музыкальной деятельности ...
Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами монументальной скульптуры

Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами монументальной скульптуры

Скульптура – (лат. вырезать, высекать). вид изобразительного искусства, передает богатство и многогранность человеческого образа, с его пропорциями, ...
Духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьника

Духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьника

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия ...
Военно-патриотическое воспитание

Военно-патриотическое воспитание

«Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием ...
Военно-патриотическое воспитание в ДОУ

Военно-патриотическое воспитание в ДОУ

«… Чтобы снова На земной планете Не повторилось той войны, Нам нужно, чтобы наши дети Об этом помнили, Как мы!» Юрий Воронов, участник блокады Ленинграда. ...
Духовно-нравственное воспитание школьников

Духовно-нравственное воспитание школьников

Актуальность проекта. Необходимость возрождения традиционной системы нравственного воспитания: Изучение отечественной культуры и истории своего народа. ...
Духовно-нравственное воспитание в семье и школе

Духовно-нравственное воспитание в семье и школе

«Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной» А.С. Макаренко ...
Гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ. Метод проектов.

Гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ. Метод проектов.

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». К. Паустовский. Гражданско-патриотическое воспитание – это процесс освоения, ...
Гендерное воспитание в младшем дошкольном возрасте

Гендерное воспитание в младшем дошкольном возрасте

Пол - (от латинского «secare» - разделять, делиться) - первоначально относится ни к чему иному, как к разделению человеческой расы на две группы: ...
Гендерное воспитание в ДОУ

Гендерное воспитание в ДОУ

Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей - девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения. ...
Военно-патриотическое воспитание школьников

Военно-патриотическое воспитание школьников

Проблема формирования военно-патриотического воспитания молодежи в силу ее потенциальной значимости в социуме является одной из актуальных в современном ...
Духовно-нравственное воспитание дошкольников

Духовно-нравственное воспитание дошкольников

С 2010 года в Ожогинском культурно – образовательном центре осуществляется духовно – нравственное воспитание дошкольников, которое четко выражено ...
Гражданское воспитание

Гражданское воспитание

«ПОЭТОМ МОЖЕШЬ ТЫ НЕ БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН». Н.А.НЕКРАСОВ. Основная идея Программы:. От воспитания гражданина своей страны к формированию ...

Конспекты

Социальные сети: за и против?

Социальные сети: за и против?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия №2 «Квантор». Внеклассное мероприятие. «Социальные ...
Наказание и поощрение в семье

Наказание и поощрение в семье

Белянская Вера Евгеньевна. МБОУ СОШ №118 г.Самара. Учитель начальных классов. Родительское собрание «Наказание и поощрение в семье». ...
Сел за парту - считай болезни

Сел за парту - считай болезни

. . . . Подготовила учитель начальных классов. МОУ Беломечетская СОШ № 7. Дементьева ...
Садимся за уроки

Садимся за уроки

Родительское собрание в 3 классе “Садимся за уроки”. Цели:. выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;. . ...
Мы за здоровый образ жизни!

Мы за здоровый образ жизни!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №11. города Новочеркасска Ростовской области. ...
Моя работа в русских школах за рубежом

Моя работа в русских школах за рубежом

СОШ с углублённым изучением отдельных предметов. . НОУ ВПО «Ставропольский институт имени В. Д. Чурсина». . г. Ставрополя. ...
Конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту

Конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту

К. онспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту. ...
Виды обуви. Уход за обувью

Виды обуви. Уход за обувью

Канская коррекционная школа-интернат VIII. вида. Красноярского края. . Тема: «Виды обуви. Уход за обувью». 5 класс. . подготовила. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 апреля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации