- Деловое общение и деловое письмо

Презентация "Деловое общение и деловое письмо" (11 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Деловое общение и деловое письмо" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Тверской областной институт усовершенствования учителей Педагогический проект. Разработка элективного курса «Деловое общение и деловое письмо» для учащихся 10-11 классов Разработали: Вольнер И.Ю., Воронина Е.А., Дубенко О.В., Ильясова Э.В., Майорова И.А. Пушкова С.В.
Слайд 1

Тверской областной институт усовершенствования учителей Педагогический проект

Разработка элективного курса «Деловое общение и деловое письмо» для учащихся 10-11 классов Разработали: Вольнер И.Ю., Воронина Е.А., Дубенко О.В., Ильясова Э.В., Майорова И.А. Пушкова С.В.

Актуальность. В условиях гуманитаризации образования и динамического развития современного общества курс «Деловое общение и деловое письмо» актуален как в теоретическом, так и в практическом отношении, поскольку систематическая работа по развитию умелого делового общения и оформления деловых докумен
Слайд 2

Актуальность

В условиях гуманитаризации образования и динамического развития современного общества курс «Деловое общение и деловое письмо» актуален как в теоретическом, так и в практическом отношении, поскольку систематическая работа по развитию умелого делового общения и оформления деловых документов, как правило, в школе не проводится в связи с недостатком времени. Поэтому серьезного представления учащиеся об этом не имеют.

Проблема. Современная школа недостаточно занимается проблемой социализации личности, ее подготовкой к жизни вне школьных стен. Ученики практически ничего не знают о нормах и правилах поведения в трудовом коллективе, об этике служебных отношений в деловом общении. Между тем такие знания необходимы вы
Слайд 3

Проблема

Современная школа недостаточно занимается проблемой социализации личности, ее подготовкой к жизни вне школьных стен. Ученики практически ничего не знают о нормах и правилах поведения в трудовом коллективе, об этике служебных отношений в деловом общении. Между тем такие знания необходимы выпускнику, вступающему во взрослую жизнь.

Цель. Формирование у учащихся 10-11 классов навыков делового общения и составления деловых бумаг с помощью элективного курса «Деловое общение и деловое письмо»
Слайд 4

Цель

Формирование у учащихся 10-11 классов навыков делового общения и составления деловых бумаг с помощью элективного курса «Деловое общение и деловое письмо»

Задачи. Познакомить с видами и правилами делового общения, сформировать навыки общения в учебных группах Научить составлять и оформлять деловые бумаги Способствовать социальной адаптации учащихся в современных условиях
Слайд 5

Задачи

Познакомить с видами и правилами делового общения, сформировать навыки общения в учебных группах Научить составлять и оформлять деловые бумаги Способствовать социальной адаптации учащихся в современных условиях

Гипотеза. Если совершенствовать навыки делового общения и умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и требованиями, то мы получим ученика, способного эффективно общаться в учебной группе и грамотно работать с деловыми бумагами, что позволит ему легко адаптироваться в современном мире
Слайд 6

Гипотеза

Если совершенствовать навыки делового общения и умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и требованиями, то мы получим ученика, способного эффективно общаться в учебной группе и грамотно работать с деловыми бумагами, что позволит ему легко адаптироваться в современном мире.

План работы. I. Подготовительный этап (июль-август) 1.Изучить литературу по данной проблеме. 2. Разработать дидактический инструментарий. 3. Провести отбор методов и приемов, активизирующих самостоятельную работу учащихся и способствующих развитию коммуникативных навыков (наблюдение за использование
Слайд 7

План работы

I. Подготовительный этап (июль-август) 1.Изучить литературу по данной проблеме. 2. Разработать дидактический инструментарий. 3. Провести отбор методов и приемов, активизирующих самостоятельную работу учащихся и способствующих развитию коммуникативных навыков (наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общения, моделирование текстов, анализ текстов, беседа и другие). 4. Определить формы организации работы с учащимися. 5. Разработать тематическое планирование элективного курса

II. Практический этап: Реализация элективного курса в течение учебного года (34 часа) Программа курса: Раздел 1. Введение (5 часов) 1. Вводный урок. 2. Деловой стиль письменной речи. 2.1. Особенности официально-делового стиля. 2.2. Языковые средства официально-делового стиля речи. 2.3. Синтаксис дел
Слайд 8

II. Практический этап: Реализация элективного курса в течение учебного года (34 часа) Программа курса: Раздел 1. Введение (5 часов) 1. Вводный урок. 2. Деловой стиль письменной речи. 2.1. Особенности официально-делового стиля. 2.2. Языковые средства официально-делового стиля речи. 2.3. Синтаксис делового стиля речи. 2.4. Анализ текстов официально-делового стиля речи

Раздел 2. «Развитие монологической и диалогической речи» (19 часов) 1. Служебная этика и служебный этикет. Этикет деловой речи (этикетные формы общения: приветствие, прощание, просьба, благодарность, поздравление, приглашение). 2. Особенности делового общения 2.1. Основные правила, на которых строит
Слайд 9

Раздел 2. «Развитие монологической и диалогической речи» (19 часов) 1. Служебная этика и служебный этикет. Этикет деловой речи (этикетные формы общения: приветствие, прощание, просьба, благодарность, поздравление, приглашение). 2. Особенности делового общения 2.1. Основные правила, на которых строится деловое общение. Составление диалогов этикетного характера. Национальные стандарты делового общения. 2.2. Совершенствование навыков эффективного слушания (составление памятки эффективного слушания). Тренинг. 2.3. Невербальные средства общения.

Раздел 2. 3. Виды делового общения (9 часов) 3.1. Основные правила построения деловой беседы. Собеседование как вид деловой беседы. 3.2. Деловые переговоры. 3.3. Телефонный разговор. Культура телефонного общения. 3.4. Знакомство. Рассказ о себе. Заполнение анкеты. Устная автобиография.
Слайд 10

Раздел 2. 3. Виды делового общения (9 часов) 3.1. Основные правила построения деловой беседы. Собеседование как вид деловой беседы. 3.2. Деловые переговоры. 3.3. Телефонный разговор. Культура телефонного общения. 3.4. Знакомство. Рассказ о себе. Заполнение анкеты. Устная автобиография.

Раздел 3. «Деловая переписка» (3ч.) Деловое письмо: жанры деловых документов, композиционные модели, языковое оформление и редактирование. 3.1. Современное деловое письмо. Некоторые виды писем. Виды деловых писем по функциональному признаку (письмо-напоминание, письмо-подтверждение, сопроводительное
Слайд 11

Раздел 3. «Деловая переписка» (3ч.) Деловое письмо: жанры деловых документов, композиционные модели, языковое оформление и редактирование. 3.1. Современное деловое письмо. Некоторые виды писем. Виды деловых писем по функциональному признаку (письмо-напоминание, письмо-подтверждение, сопроводительное письмо, информационное письмо). Правила оформления конверта и письма. 3.2. Интернет-переписка. Знание особенностей интернет-переписки. Составление интернет-письма.

Раздел 4. « Оформление официально-деловых документов» ( 6 часов) 4.1. Требования к оформлению документов. Стиль служебных документов. Лексика и грамматические формы, употребляемые при составлении служебных документов. 4.2. Заявление, докладная и объяснительная записки. Оформление официально-деловых
Слайд 12

Раздел 4. « Оформление официально-деловых документов» ( 6 часов) 4.1. Требования к оформлению документов. Стиль служебных документов. Лексика и грамматические формы, употребляемые при составлении служебных документов. 4.2. Заявление, докладная и объяснительная записки. Оформление официально-деловых бумаг. Анализ образцов. Составление собственных текстов. 4.3. Требования к оформлению частных деловых бумаг. Составление и оформление резюме. Характеристика. Основные правила к составлению резюме, характеристики. Анализ образцов. Составление собственных текстов.

Заключительный этап. Итоговое занятие: 1. Защита проектов. 2. Проведение ролевой игры (собеседование, переговоры). 3. Составление деловых бумаг (характеристика, автобиография, резюме, объяснительная, заявление, доверенность).
Слайд 13

Заключительный этап

Итоговое занятие: 1. Защита проектов. 2. Проведение ролевой игры (собеседование, переговоры). 3. Составление деловых бумаг (характеристика, автобиография, резюме, объяснительная, заявление, доверенность).

Ожидаемые результаты. В рамках реализации данного проекта учащиеся должны знать: нормы и правила поведения среди сверстников, среди людей, с которыми предстоит сотрудничать (служебный этикет); нормы и правила делового общения; структурные элементы деловой беседы, деловых переговоров и собеседований;
Слайд 14

Ожидаемые результаты

В рамках реализации данного проекта учащиеся должны знать: нормы и правила поведения среди сверстников, среди людей, с которыми предстоит сотрудничать (служебный этикет); нормы и правила делового общения; структурные элементы деловой беседы, деловых переговоров и собеседований; требования, предъявляемые к разговору по телефону; основные функции делового письма и его жанры; композиционные модели деловых бумаг; основные требования к языку деловых бумаг и документов.

Учащиеся должны уметь: Вести деловую беседу, деловые переговоры, телефонный разговор Оформлять в соответствии с нормами русского языка деловые бумаги Редактировать и устранять типичные ошибки в языке деловых бумаг В итоге мы получим ученика, который знает культуру и технологию делового общения, знае
Слайд 15

Учащиеся должны уметь: Вести деловую беседу, деловые переговоры, телефонный разговор Оформлять в соответствии с нормами русского языка деловые бумаги Редактировать и устранять типичные ошибки в языке деловых бумаг В итоге мы получим ученика, который знает культуру и технологию делового общения, знает особенности деловой речи, владеет навыками делового письма.

Продукт. Разработанный элективный курс, диск с проектами учащихся, система тренингов и упражнений по совершенствованию техники общения в учебной группе; методические рекомендации по реализации курса «Деловое общение и деловое письмо».
Слайд 16

Продукт

Разработанный элективный курс, диск с проектами учащихся, система тренингов и упражнений по совершенствованию техники общения в учебной группе; методические рекомендации по реализации курса «Деловое общение и деловое письмо».

Список похожих презентаций

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

Критическое мышление – это способность анализировать информацию с позиции логики и личностно-психологического подхода с тем, чтобы применять полученные ...
Педагогическое общение

Педагогическое общение

Педагогическое общение – это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, имеющее определенные педагогические функции и ...
Педагогическое общение

Педагогическое общение

Педагогическое мастерство. Творческое применение в тесной связи педагогических знаний, педагогического опыта и педагогической техники на основе любви ...
Невербальное общение особенности и основные характеристики

Невербальное общение особенности и основные характеристики

Понятие:. Невербальное общение — это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг ...
Влияние компьютеризации на межличностное общение

Влияние компьютеризации на межличностное общение

Актуальность психолого-педагогических проблем влияния компьютеризации на межличностное общение школьников значительно возросла. Существенно изменяется ...
Влияние взаимоотношений детей на их общение

Влияние взаимоотношений детей на их общение

Актуальность работы. Общение – главнейший фактор общего психического развития детей Общение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное ...
Педагогический проект В гостях у сказки

Педагогический проект В гостях у сказки

Паспорт проекта. Название проекта: «В гостях у сказки» ВИД: -по количеству участников-коллективный; -по приоритету метода-информационный, творческий; ...
Семейно-педагогический проект

Семейно-педагогический проект

Проект СЕМЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ. Участники проекта: Шумакова Лариса Викторовна Дети подготовительной группы Андрей Инюхин и Ксюша Гарку; Родители Инюхина ...
Педагогический проект Моя семья

Педагогический проект Моя семья

Цель проекта:. - Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. -Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. ...
Информационно - исследовательский проект

Информационно - исследовательский проект

Участники: Дети, воспитатель, родители Длительность проекта:. Цель проекта:. Развитие познавательной активности через организацию разных видов деятельности. ...
Образовательный проект по теме "По городу пешком"

Образовательный проект по теме "По городу пешком"

ПАСПОРТ ПРОЕКТА. ВИД ПРОЕКТА: ГРУППОВОЙ,ПРАКТИКО – ОРИЕНТИРОВАНЫЙ, ДОЛГОСРОЧНЫЙ. АКТУАЛЬНОСТЬ: 1 ЗАБОТА О БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА НА УЛИЦЕ,ЗАКРЕПЛЕНИЕ ...
Для чего нужен этот проект?

Для чего нужен этот проект?

Цели проекта:. Популяризация литературы исторической тематики. Привлечение внимания общественности, населения Асбестовского городского округа к библиотекам, ...
Что такое исследовательский проект

Что такое исследовательский проект

ПРОЕКТ – это…. Выбор темы (почему это слово?) Постановка задач (что я буду делать?) Разработка проекта (написание исследования по плану) Презентация ...
Федеральный проект "Наша новая школа"

Федеральный проект "Наша новая школа"

Назначение советской системы образования:. решение проблем трансформации аграрного общества в индустриальное, обеспечение массового унифицированного ...
Творческий проект и метод синектики

Творческий проект и метод синектики

Требования к учебному проекту -Достаточно высокий уровень сложности педагогической деятельности 1. Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) ...
Проектирование и проект

Проектирование и проект

Проект это. Формирование целостной совокупности моделей объекта Формирование свойств или характеристик составляющих объект Описание в пригодном формате ...
Приоритетный национальный проект «Образование»

Приоритетный национальный проект «Образование»

Области изменений в ООУ за 2005-2007 годы. рост контингента обучающихся (с 430 до 866 в возрасте от 2 до 18 лет); образовательный процесс в начальной, ...
Перспективный педагогический подход

Перспективный педагогический подход

Передовий педагогічний досвід - це. оптимально - організована діяльність, що дає максимально можливі навчально-виховні результати при раціональній ...
Инновационный педагогический опыт

Инновационный педагогический опыт

План: 1. Понятийный аппарат инновационного педагогического опыта. 2. Сущность инновационного педагогического опыта. Понятийный аппарат инновационного ...
Индивидуальный проект обучающегося 5 класса

Индивидуальный проект обучающегося 5 класса

Индивидуальный образовательный проект. выполняется обучающимся самостоятельно по выбранной теме может быть предметным, межпредметным, надпредметным, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.