- Основная общеобразовательная программа ДО

Презентация "Основная общеобразовательная программа ДО" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Основная общеобразовательная программа ДО" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Слайд 1

Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования – Определяет обязательную (инвариантную) часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая должна быть реализована в любом учреждении дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию. Представляе
Слайд 2

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования – Определяет обязательную (инвариантную) часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая должна быть реализована в любом учреждении дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию. Представляет собой базис содержания дошкольного образования и обеспечивает достижение воспитанниками психологической и физической готовности к школе.

www.thmemgallery.com Company Logo

Истоки: ПООПДО. Приведено в соответствии с ФГТ к структуре ООПДО утверждены Приказом Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009
Слайд 3

Истоки: ПООПДО

Приведено в соответствии с ФГТ к структуре ООПДО утверждены Приказом Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009

1. Название программы 2. Год издания 3. Авторы. Истоки: Базисная программа развития ребенка – дошкольника 7.02.2001год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П. Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования 22.11.2010год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П.и другие автор
Слайд 4

1. Название программы 2. Год издания 3. Авторы

Истоки: Базисная программа развития ребенка – дошкольника 7.02.2001год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П.

Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования 22.11.2010год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П.и другие авторы (4-е изд. перераб. и доп).

НАПРАВЛЕНИЯ. Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие. Новое Социально-личностное Познавательно-речевое Художественно-эстетическое Физическое развитие
Слайд 5

НАПРАВЛЕНИЯ

Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие

Новое Социально-личностное Познавательно-речевое Художественно-эстетическое Физическое развитие

Образовательные области. Социально-личностное развитие «Социализация», «Труд» Познавательно-речевое развитие « Познание», «Коммуникация» Художественно-эстетическое развитие «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» «Музыка», « Художественный труд» Физическое развитие «Физическа
Слайд 6

Образовательные области

Социально-личностное развитие «Социализация», «Труд» Познавательно-речевое развитие « Познание», «Коммуникация» Художественно-эстетическое развитие «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» «Музыка», « Художественный труд» Физическое развитие «Физическая культура» «Здоровье», «Безопасность»

Основные направления развития детей и образовательные области. Физическое развитие. Познавательно-речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-личностное развитие. Физическая культура. Здоровье. Художественное творчество. Коммуникация Музыка. Чтение художественной литературы. Поз
Слайд 7

Основные направления развития детей и образовательные области

Физическое развитие

Познавательно-речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-личностное развитие

Физическая культура

Здоровье

Художественное творчество

Коммуникация Музыка

Чтение художественной литературы

Познание Социализация Труд Безопасность

Психологические возрасты: Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство: младший дошкольный возраст старший дошкольный возраст
Слайд 8

Психологические возрасты:

Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство: младший дошкольный возраст старший дошкольный возраст

Ранний возраст Приказ ФГТ №655 от 23. 11.2009года (информации нет) содержание. Характеристика возрастных возможностей Задачи развития Содержание и условие педагогической работы Показатели развития Речь и речевое общение Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое раз
Слайд 9

Ранний возраст Приказ ФГТ №655 от 23. 11.2009года (информации нет) содержание

Характеристика возрастных возможностей Задачи развития Содержание и условие педагогической работы Показатели развития Речь и речевое общение Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие Здоровье Базисные характеристики личности

Характеристика возраста Цели воспитания Ведущая деятельность Основные направления развития Физическое развитие Образовательная область «Физическая культура» (содержание психолого-педагогической работы) О/о «Здоровье»(задачи, содержание психолого-педагогической работы) О/О « Безопасность»

Ранний возраст. Социально-личностное развитие Характеристика возрастных возможностей О/О «Социализация» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) Сюжетно - отобразительная игра (содержание психолого-педагогической работы) О/о «Труд» Образовательные задачи (содержание психол
Слайд 10

Ранний возраст

Социально-личностное развитие Характеристика возрастных возможностей О/О «Социализация» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) Сюжетно - отобразительная игра (содержание психолого-педагогической работы) О/о «Труд» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы)

Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие, знакомство с окружающим миром, первоначальная культура общения, конструирование) образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Коммуникация» образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы)
Слайд 11

Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие, знакомство с окружающим миром, первоначальная культура общения, конструирование) образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Коммуникация» образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы)

Базисные характеристики личности. Рассказывание художественной литературы. Художественно-эстетическое развитие Характеристика возрастных возможностей О/о: «Чтение художественной литературы», образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Художественное творчество» «Музыка», « Х
Слайд 12

Базисные характеристики личности

Рассказывание художественной литературы

Художественно-эстетическое развитие Характеристика возрастных возможностей О/о: «Чтение художественной литературы», образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Художественное творчество» «Музыка», « Художественный труд»

Показатели развития ребенка. Показатели развития (по образовательным разделам и основным линиям развития ). Интегративные показатели развития ребенка Здоровье (проявление в психическом развитии, в физическом развитии) Предметно -орудийная деятельность Общение Символико-моделирующие виды деятельности
Слайд 13

Показатели развития ребенка

Показатели развития (по образовательным разделам и основным линиям развития )

Интегративные показатели развития ребенка Здоровье (проявление в психическом развитии, в физическом развитии) Предметно -орудийная деятельность Общение Символико-моделирующие виды деятельности Речь Действия с предметами как основа познавательного развития

Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность
Слайд 14

Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность

Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст). Ведущая деятельность -игра. «Ф/к»- подвижные, народные, спортивные «З»- подвижные, народные «Б»- подвижные, игры с правилами «Социализация» (сюжетно-ролевые,(самодеятельные и организованные), досуговые, многие народные игры и игры с правилами
Слайд 15

Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)

Ведущая деятельность -игра

«Ф/к»- подвижные, народные, спортивные «З»- подвижные, народные «Б»- подвижные, игры с правилами «Социализация» (сюжетно-ролевые,(самодеятельные и организованные), досуговые, многие народные игры и игры с правилами «Труд» (образные(образно-ролевые) «Познание»(игры - экспериментирования, автодидактические предметные, учебно-предметные дидактические, компьютерные,интеллектуальные

Игра. «Коммуникация» (речевые и игры-драматизации) « Чтение художественной литературы» игры-драматизации, театрализованные по сюжетам литературных произведений «Художественное творчество» (создание сюжетных игрушек - самоделок, игры с опорой на рисунок) «Музыка» ( музыкальные и театрализованные игры
Слайд 16

Игра

«Коммуникация» (речевые и игры-драматизации) « Чтение художественной литературы» игры-драматизации, театрализованные по сюжетам литературных произведений «Художественное творчество» (создание сюжетных игрушек - самоделок, игры с опорой на рисунок) «Музыка» ( музыкальные и театрализованные игры)

Что необходимо знать ? Программы ПООПДО - примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Программа «Истоки») ООПДО основная образовательная программа дошкольного образования (Программа МДОУ « Детский сад №10 «Колокольчик»)
Слайд 17

Что необходимо знать ?

Программы ПООПДО - примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Программа «Истоки») ООПДО основная образовательная программа дошкольного образования (Программа МДОУ « Детский сад №10 «Колокольчик»)

6 этап. Аудит диагностического сопровождения реализуемой программы с учетом ФГТ Пакет диагностики: диагностика, диагностический инструментарий ДОУ (низкоформализованные, высокоформализованные диагностики) Что нового? Проводится 2 группы диагностик: 1.Диагностика умения, навыки. (по «Истоки» ПООП ДО)
Слайд 18

6 этап

Аудит диагностического сопровождения реализуемой программы с учетом ФГТ Пакет диагностики: диагностика, диагностический инструментарий ДОУ (низкоформализованные, высокоформализованные диагностики) Что нового? Проводится 2 группы диагностик: 1.Диагностика умения, навыки. (по «Истоки» ПООП ДО) 2.Диагностика качества: физические качества личностные качества интеллектуальные качества по методике М.М.Безруких

Диагностика качества. Личностные качества, характеризующие развитие личностной сферы (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка), в том числе морально-нравственное развитие; Физические качества, характеризующие физическое развитие (сила, выносливость, гибкость, ловкость), а также антропоме
Слайд 19

Диагностика качества

Личностные качества, характеризующие развитие личностной сферы (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка), в том числе морально-нравственное развитие; Физические качества, характеризующие физическое развитие (сила, выносливость, гибкость, ловкость), а также антропометрические и физиометрические показатели; Интеллектуальные качества, характеризующие развитие интеллектуальной сферы (формирование высших психических функций, накопление социального опыта).

Мониторинг. Интегральные показатели развития разработаны и апробированы в МДОУ « Детский сад №10». Мониторинг промежуточных результатов освоения детьми ООПДО Мониторинг итоговых результатов освоения детьми ООПДО (6-7 лет)
Слайд 20

Мониторинг

Интегральные показатели развития разработаны и апробированы в МДОУ « Детский сад №10»

Мониторинг промежуточных результатов освоения детьми ООПДО Мониторинг итоговых результатов освоения детьми ООПДО (6-7 лет)

Система мониторинга. М. промежуточных результатов освоения программы. Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным показателям) Оцениваются: ч/з наблюдения, беседы, педагогические ситуации беседы с родителями Низкоформализованные методы оценки (про
Слайд 21

Система мониторинга

М. промежуточных результатов освоения программы

Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным показателям) Оцениваются: ч/з наблюдения, беседы, педагогические ситуации беседы с родителями Низкоформализованные методы оценки (проводят педагоги) Уровень

М. оценки итоговых результатов

Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным показателям) Высокоформализованные методы оценки (проводят специалисты)

Что нового ФГТ ? 10 образовательных областей; 4 основные линии развития; Мониторинг (промежуточный и итоговый); 4х частная модель образовательного процесса. Условия: - (предметная развивающая среда); - общие условия
Слайд 22

Что нового ФГТ ?

10 образовательных областей; 4 основные линии развития; Мониторинг (промежуточный и итоговый); 4х частная модель образовательного процесса. Условия: - (предметная развивающая среда); - общие условия

Список похожих презентаций

Дополнительная образовательная программа

Дополнительная образовательная программа

Дополнительная образовательная программа - это нормативный документ, отражающий модель образовательного процесса, реализуемого на практике в детском ...
Дошкольное образование на Кипре

Дошкольное образование на Кипре

Исторический аспект. Один из праздников, который широко отмечается в стране - День детей. Это выходной день на Кипре. Отмечается он 23 апреля, в честь ...
Дошкольное образование Белогорского района

Дошкольное образование Белогорского района

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КАРТА муниципального образования Белогорский район. В Белогорском районе проживает 1486 детей дошкольного возраста. 235 из них посещают ...
Зимушка- зима - конкурсная программа

Зимушка- зима - конкурсная программа

Все бело кругом, красиво, В инее сверкает ива. Холода, мороз, метели Закружили- завертели. В белых шапках все дома. Это к нам пришла…. Где пройдет ...
Игровая программа "Спокойной ночи малыши"

Игровая программа "Спокойной ночи малыши"

. Ответ: Василек СИ. Ответ: Фасмин МИ. Ответ: Мимоза. Ответ: Сирень РЕ. Ответ: Скрипка Скрепка. Ответ: Гитара Тигр Арка. Ответ: Рояль Рот Ель. Ответ: ...
Знатоки ФГОС ДО

Знатоки ФГОС ДО

Цель: Активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО. Задачи: 1.Создать положительный эмоциональный ...
Дополнительное образование детей

Дополнительное образование детей

Концепция модернизации дополнительного образования РФ. «…дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного ...
Дополнительное образование в школе

Дополнительное образование в школе

Нормативно- правовая база. 1. Нормативно- правовая деятельность по проекту была направлена на разработку и внедрение локальных нормативно – правовых ...
Здоровьесберегающее образование

Здоровьесберегающее образование

Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом. Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции. Дети ...
Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

ЦЕРКОВНЫЕ ШКОЛЫ. монастырские школы. епископальные (кафедральные). приходские школы. Монастырские школы организовывались при монастырях, в них учились ...
Гражданское образование

Гражданское образование

Что такое «Гражданское образование»? Гражданское образование – это общественно-государственная, социально - ориентированная система непрерывного обучения ...
Высшее образование в России

Высшее образование в России

НАВЕС ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Охват молодежи высшим образованием на пути к массовому высшему. Структура потоков поступающих, 2008 (млн. человек). Доля ...
Высшее образование в Великобритании

Высшее образование в Великобритании

1. Система образования в Англии развивалась на протяжении многих столетий и в настоящий момент подчинена строгим стандартам качества. 2. Образование ...
Билингвальное образование

Билингвальное образование

Основные проблемы и тенденции развития. Мировая педагогическая мысль разрабатывает общую стратегию поликультурного образования. В докладе Международной ...
Инклюзивное (включающее) образование

Инклюзивное (включающее) образование

Инклюзивное (включающее) образование базируется на восьми принципах:. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений Каждый человек ...
Дистанционное образование

Дистанционное образование

ДО как глобальное явление. Около 1000 центров дистанционного образования во всем мире 15 миллионов студентов (13-14% от общего числа) Содействие развитию ...
Использование информационной программы "My Test"

Использование информационной программы "My Test"

Актуальность. В концепции федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования формирование готовности и способности ...
Дистанционное образование

Дистанционное образование

Введение в информационные системы. В уже достаточно долгой истории компьютерной индустрии (скоро будем отмечать 50-летний юбилей) всегда можно было ...

Конспекты

Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа

Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа

Родительское собрание по теме:. «Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа». Ход ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 декабря 2018
Категория:Педагогика
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации