- Суицид. Как предотвратить самоубийство

Презентация "Суицид. Как предотвратить самоубийство" по обж – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Суицид. Как предотвратить самоубийство" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: ОБЖ. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

СУИЦИД Как предотвратить самоубийство? Автор-составитель: педагог-психолог МБУ « Центр ППМСП» Сидоренко О.И.
Слайд 1

СУИЦИД Как предотвратить самоубийство?

Автор-составитель: педагог-психолог МБУ « Центр ППМСП» Сидоренко О.И.

Самоубийство ,суицид- целенаправленное лишение себя жизни , как правило, добровольное и самостоятельное.
Слайд 2

Самоубийство ,суицид- целенаправленное лишение себя жизни , как правило, добровольное и самостоятельное.

Суицидальная попытка – это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью. Суицидальное поведение – волевые действия личности, конечной целью которых является покушение на самоубийство или сам акт самоубийства. Является следствием социально – психологической де
Слайд 3

Суицидальная попытка – это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью. Суицидальное поведение – волевые действия личности, конечной целью которых является покушение на самоубийство или сам акт самоубийства. Является следствием социально – психологической дезадаптации личности в условиях микросоциального климата. Суицидальные замыслы – это активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана её реализации. Суицидальный риск – склонность человека к совершению действий, направленных на собственное уничтожение. Суицидент – человек, совершивший самоубийство или покушение на самоубийство.

Суицид – действие с фатальным результатом, которое было намеренно начато и реализовано умершим в сознании и ожидании такого результата. Парасуицид (покушение на самоубийство, суицидальная попытка) – аналогичный акт, не имеющий фатального исхода. ВОЗ, 1986 На каждый завершенный суицид приходится окол
Слайд 4

Суицид – действие с фатальным результатом, которое было намеренно начато и реализовано умершим в сознании и ожидании такого результата. Парасуицид (покушение на самоубийство, суицидальная попытка) – аналогичный акт, не имеющий фатального исхода. ВОЗ, 1986 На каждый завершенный суицид приходится около 100 суицидальных попыток/ Grollman, 1988 Наряду с собственно суицидами и парасуицидами следует различать мысли о самоубийстве, ложные угрозы и симуляцию попыток самоубийства (демонстративные парасуициды, суицидальный шантаж).

Психологический смысл суицида. Призыв Протест, месть Избежание страдания Самонаказание Отказ (Тихоненко, Сафуанов, 2004) Суицидент хочет, чтобы его желание умереть было принято и понято Физическая смерть не всегда цель суицида
Слайд 5

Психологический смысл суицида

Призыв Протест, месть Избежание страдания Самонаказание Отказ (Тихоненко, Сафуанов, 2004) Суицидент хочет, чтобы его желание умереть было принято и понято Физическая смерть не всегда цель суицида

Основные причины: Неурядицы в личной жизни: несправедливость по отношению к себе; тотальный неуспех у противоположного пола; желание начать жизнь заново (для верующих в реинкарнацию); несчастная любовь; смерть кого-то из родных или друзей; непонимание окружающими, одиночество; проблемы на работе; це
Слайд 6

Основные причины: Неурядицы в личной жизни: несправедливость по отношению к себе; тотальный неуспех у противоположного пола; желание начать жизнь заново (для верующих в реинкарнацию); несчастная любовь; смерть кого-то из родных или друзей; непонимание окружающими, одиночество; проблемы на работе; целенаправленная травля (в том числе доведение до самоубийства); физические издевательства (изнасилования, побои); потеря смысла жизни. Финансовые проблемы. Нереализованость в жизни (творческая, профессиональная). Ощущение счастья, которое самоубийца считает недостижимым в будущем. Потеря интереса к жизни, усталость от жизни; Психические болезни (депрессия, нарушение пищевого поведения, биполярное аффективное расстройство, шизофрения). Приём психотропных препаратов Приём наркотиков. Религиозный фанатизм (обычно распространённый в сектах), ритуальное самоубийство. Идеологические (политические, неприятие ценностей социума в целом). Военные (самоубийство с целью нанесения урона противнику и/или избежания плена).

Наиболее распространённые и известные способы самоубийства: Повешение; Удушение; Утопление; Химическое воздействие; Отравление. В зависимости от препарата действует от нескольких секунд (острое) до нескольких дней; Сильная щёлочь или кислота. При употреблении разъедает внутренние органы. Действует о
Слайд 7

Наиболее распространённые и известные способы самоубийства: Повешение; Удушение; Утопление; Химическое воздействие; Отравление. В зависимости от препарата действует от нескольких секунд (острое) до нескольких дней; Сильная щёлочь или кислота. При употреблении разъедает внутренние органы. Действует от нескольких минут до нескольких часов; Чрезвычайно болезненный способ - Радиологическое воздействие - Поглощение радиоактивных материалов; Прыжок и падение с высоких зданий, скал, мостов и других возвышений; при помощи огнестрельного оружия (самострел) Самоубийство путём подрыва в непосредственной близи от себя заряда взрывчатого вещества; Самосожжение; Cамоубийство путём доведения себя до физического истощения (голодом или жаждой); Самоубийство при помощи холодного оружия; Вскрытие вен или артерий (человек умирает от потери крови); Прыжок под поезд, под машину и т. д.;

Суицидальное поведение у подростков. Демонстративные Аффективные («короткое замыкание») Истинные Личко А.Е. (1983)
Слайд 9

Суицидальное поведение у подростков

Демонстративные Аффективные («короткое замыкание») Истинные Личко А.Е. (1983)

Причины суицидальных реакций у подростков. Потеря любимого человека Переутомление Уязвленное чувство собственного достоинства Разрушение защит под действием алкоголя и т.п. Отождествление себя с человеком, совершившим суицид Различные формы страха , гнева, печали по различным поводам Личко А.Е., 197
Слайд 10

Причины суицидальных реакций у подростков

Потеря любимого человека Переутомление Уязвленное чувство собственного достоинства Разрушение защит под действием алкоголя и т.п. Отождествление себя с человеком, совершившим суицид Различные формы страха , гнева, печали по различным поводам Личко А.Е., 1974

Причины повышенного риска самоубийства. 1. Воспитание в духе максимализма, чрезмерно высокой требовательности к себе. 2. Отсутствие у родителей любви к детям. 3. Воспитание у детей чувства вины, когда ребенок оценивает себя ниже других, считает себя "плохим", не имеет чувства самоуважения.
Слайд 11

Причины повышенного риска самоубийства

1. Воспитание в духе максимализма, чрезмерно высокой требовательности к себе. 2. Отсутствие у родителей любви к детям. 3. Воспитание у детей чувства вины, когда ребенок оценивает себя ниже других, считает себя "плохим", не имеет чувства самоуважения. 4. Алкоголизм родителей, злоупотребление алкоголем самими несовершеннолетними. 5. Отсутствие психологической помощи после перенесенной ребенком психической травмы. 6. Хронические конфликтные отношения в семье. 7. Неспособность родителей сделать жизнь детей счастливой, развить у них чувство уверенности в себе, "нужности", любовь к жизни.

Причиной суицидальных действий подростков. в 26% случаев явились болезненные состояния психозы - 10%, пограничные состояния - 15%, соматические заболевания - 1%, 12% - трудная семейная ситуация, в 18% - сложная романтическая ситуация, в 15% - нездоровые отношения со сверстниками, особенно в неформал
Слайд 12

Причиной суицидальных действий подростков

в 26% случаев явились болезненные состояния психозы - 10%, пограничные состояния - 15%, соматические заболевания - 1%, 12% - трудная семейная ситуация, в 18% - сложная романтическая ситуация, в 15% - нездоровые отношения со сверстниками, особенно в неформальных группах, в 8% - нездоровые отношения со взрослыми в том числе с учителями, в 7% - боязнь ответственности и стыд за совершенное правонарушение, в 5% - пьянство и употребление наркотиков и в 9% - прочие, в том числе и невыясненные, причины.

Индивидуально-типологические черты, способствующие риску суицидального поведения. застреваемость на негативных переживаниях и повышенная тревожность; эмоциональная неустойчивость, ранимость и уязвимость к эмоциональному стрессу, склонность к острым ощущениям, импульсивность; зависимость от отношения
Слайд 13

Индивидуально-типологические черты, способствующие риску суицидального поведения

застреваемость на негативных переживаниях и повышенная тревожность; эмоциональная неустойчивость, ранимость и уязвимость к эмоциональному стрессу, склонность к острым ощущениям, импульсивность; зависимость от отношения к другим, чувство личной неполноценности, эмоциональная незрелость, пассивность, бегство в ситуации фрустрации; неразвитость коммуникативных навыков, неадекватно заниженная самооценка, слабость психологической защиты; эгоцентризм, проявляющийся, с одной стороны, как фиксация на себе, с другой - как стремление использования других для удовлетворения собственных потребностей; наличие демонстративности в личности ребенка.

Очевидные признаки серьёзной депрессии: Постоянное отсутствие хорошего настроения, пессимизм; Безнадежность; Отчаяние; Тревожность, душевные страдания и внутренняя напряженность; Невнимательность; Проблемы со сном Увеличение злоупотребления алкоголем или наркотиками; Появившаяся импульсивность и жел
Слайд 14

Очевидные признаки серьёзной депрессии: Постоянное отсутствие хорошего настроения, пессимизм; Безнадежность; Отчаяние; Тревожность, душевные страдания и внутренняя напряженность; Невнимательность; Проблемы со сном Увеличение злоупотребления алкоголем или наркотиками; Появившаяся импульсивность и желание идти на неоправданный риск; Угроза совершить самоубийство или сильное желание умереть.

Предотвращение суицидов. Выявление суицидальных намерений, наличие средств или планов самоубийства в ходе целенаправленного расспроса. Опасения, что беседа на эту тему может зародить суицидальные мысли – беспочвенны. Отказ от ложных представлений о том, что люди, рассуждающие о самоубийстве, его не
Слайд 15

Предотвращение суицидов

Выявление суицидальных намерений, наличие средств или планов самоубийства в ходе целенаправленного расспроса. Опасения, что беседа на эту тему может зародить суицидальные мысли – беспочвенны. Отказ от ложных представлений о том, что люди, рассуждающие о самоубийстве, его не совершают, что суицид – исключительно импульсивный акт, осуществляемый без колебаний. Выбор тактики специализированной помощи (форма наблюдения, стратегия терапии). При правильной оценке суицидального риска и назначении адекватной терапии большинство суицидентов можно заставить отказаться от своих намерений.

Профилактика. Поставленная цель достигается за счёт последовательного решения следующих задач: Изучение теоретических аспектов проблемы с позиции различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики) и использование информации в работе с педагогами и родителями. Выявление детей,
Слайд 17

Профилактика

Поставленная цель достигается за счёт последовательного решения следующих задач: Изучение теоретических аспектов проблемы с позиции различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики) и использование информации в работе с педагогами и родителями. Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния. Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.

Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе лицея так и в период трудной жизненной ситуации. Привлечение различных государственных органов и общественных объединений для оказания помощи и защиты законных прав и интерес
Слайд 18

Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе лицея так и в период трудной жизненной ситуации. Привлечение различных государственных органов и общественных объединений для оказания помощи и защиты законных прав и интересов ребенка. Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме. Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей.

Предупредительные меры для снижения риска суицидального поведения несовершеннолетних. Необходимы предупредительные меры на всех уровнях личностной системы: 1. Телесный уровень (приятие собственного тела, умение заботиться о своем теле, навыки релаксации, занятия спортом) 2. Эмоциональный уровень -ук
Слайд 19

Предупредительные меры для снижения риска суицидального поведения несовершеннолетних

Необходимы предупредительные меры на всех уровнях личностной системы: 1. Телесный уровень (приятие собственного тела, умение заботиться о своем теле, навыки релаксации, занятия спортом) 2. Эмоциональный уровень -укрепление любви к себе, самоуважения и сочувствия другому -развитие навыков осознавания, вербализации и социально приемлемого способа отреагирования отрицательных эмоций. 3. Познавательный уровень - смягчение юношеского максимализма, - развитие и укрепление позитивного мышления. 4. Ценностный уровень - осознание гуманистических ценностей, включая взаимопомощь, умение сопереживать другому, - развитие ценностной сферы, ценностей и возможных смыслов жизни 5. Поведенческий уровень - развитие способов преодоления трудных ситуаций: поиск помощи, поддержки у взрослых и сверстников, учителей, врачей, психологов. - развитие коммуникативных навыков

Мифы и Факты о суициде. Миф: Все приводящие к самоубийству действия являются импульсивными. Факт: Большинство людей обдумывают свои планы, сообщая о них окружающим. Миф: Самоубийство невозможно предотвратить. Факт: Знания о том, куда следует обратиться за помощью, могут предотвратить много самоубийс
Слайд 20

Мифы и Факты о суициде

Миф: Все приводящие к самоубийству действия являются импульсивными. Факт: Большинство людей обдумывают свои планы, сообщая о них окружающим. Миф: Самоубийство невозможно предотвратить. Факт: Знания о том, куда следует обратиться за помощью, могут предотвратить много самоубийств.

Миф: Самоубийцы редко обращаются за помощью. Факт: В течение последнего полугода жизни 50% совершивших самоубийства людей обращались к врачам. Миф: Самоубийства и суицидальные попытки – явления одного порядка. Факт: Суицидальная попытка представляет собой крик о помощи в невыносимой ситуации, а не п
Слайд 21

Миф: Самоубийцы редко обращаются за помощью. Факт: В течение последнего полугода жизни 50% совершивших самоубийства людей обращались к врачам. Миф: Самоубийства и суицидальные попытки – явления одного порядка. Факт: Суицидальная попытка представляет собой крик о помощи в невыносимой ситуации, а не по каким-то причинам неудавшееся самоубийство.

Миф: Помочь самоубийцам могут только профессионалы. Факт: Профилактика самоубийства является делом каждого человека. Миф: Злоупотребление алкоголем и наркотиками не имеет отношение к самоубийству. Факт: Зависимость от алкоголя и наркотиков является фактором риска суицидального поведения.
Слайд 22

Миф: Помочь самоубийцам могут только профессионалы. Факт: Профилактика самоубийства является делом каждого человека. Миф: Злоупотребление алкоголем и наркотиками не имеет отношение к самоубийству. Факт: Зависимость от алкоголя и наркотиков является фактором риска суицидального поведения.

Миф: Суицид характерен для людей, относящихся к группе риска. Факт: Принадлежность к группе риска не означает фатальной неизбежности самоубийства. Миф: Если не оставлена предсмертная записка, то случившееся нельзя считать самоубийством. Факт: Только четвертая часть из всех лиц, совершивших самоубийс
Слайд 23

Миф: Суицид характерен для людей, относящихся к группе риска. Факт: Принадлежность к группе риска не означает фатальной неизбежности самоубийства. Миф: Если не оставлена предсмертная записка, то случившееся нельзя считать самоубийством. Факт: Только четвертая часть из всех лиц, совершивших самоубийство, оставляют предсмертные записки. Моховиков, 2001

Используемая литература 1. Погодин И.А. Суицидальное поведение: психологические аспекты: учеб. пособие. М.: Флинта: МПСИ, 2008. 2. Профилактика суицидального поведения среди детей, подростков и юношества (для родителей, педагогов). Методические рекомендации/ Сост. Тарасова Н.Н. – Петрозаводск: ГОУ Р
Слайд 25

Используемая литература 1. Погодин И.А. Суицидальное поведение: психологические аспекты: учеб. пособие. М.: Флинта: МПСИ, 2008. 2. Профилактика суицидального поведения среди детей, подростков и юношества (для родителей, педагогов). Методические рекомендации/ Сост. Тарасова Н.Н. – Петрозаводск: ГОУ РК «Центр диагностики и консультирования», 2010. - 18 с 3. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Профилактика суицидального поведения: Методич. рекоменд. М., 1980 4.http://microbik.ru/dostb/6О+генезисе+детского+и+подросткового+суицида+в+россииb/img6.jpg 5. https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0259/0000b220-70eb1236/img12.jpg 6. http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/9/8153/img3.jpg 7.https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0ee8/0000f947-e78b7a34/img1.jpg

Список похожих презентаций

Как сохранить зубы здоровыми?

Как сохранить зубы здоровыми?

Правильное питание. Вода и волшебная таблетка натрия фторид. Гигиена полости рта. Правильный выбор средств гигиены. Жвачка- помощник или вредитель? ...
Как правильно вести себя на улицах большого города

Как правильно вести себя на улицах большого города

Дорожные знаки. Помести знаки в нужное окно. Тротуар и проезжая часть. Кто на картинке ведет себя правильно, а кто неправильно. Правильно Неправильно. ...
Как правильно питаться

Как правильно питаться

Цель работы Составить полноценный рацион питания ( на неделю ) школьника 3-4 класса, активно занимающегося спортом и имеющим тенденцию к ухудшению ...
Как питаться в жару

Как питаться в жару

прохладное время года. Крайне важно исключить из рациона продукты, которые помогают вырабатывать тепло. Чем питаться летом, не нагружая организм? ...
Как подготовиться к походу, чтобы не попасть в экстремальную ситуацию

Как подготовиться к походу, чтобы не попасть в экстремальную ситуацию

Шуми, шуми зеленый лес, знаком мне шум твой величавый, и твой покой, и блеск небес над головой твоей кудрявой. Когда ты входишь в лес душистый и прохладный, ...
Как бросить курить?

Как бросить курить?

Цель презентации:. Сформировать у старших школьников представление о вредном воздействии никотина Помочь осознать масштабы вреда Ознакомить со способами ...
Как нужно купаться?

Как нужно купаться?

Какие правила купания иллюстрируют эти фотографии? Буйки -. поплавки, которые крепятся ко дну якорями. Какие правила купания нарушили ребята? Какие ...
Как вести себя во время терракта

Как вести себя во время терракта

Если ты идешь по улице, обращай внимание на подозрительные предметы:. неизвестный сверток или деталь, которая лежит в салоне машины или укреплена ...
Как вести себя дома

Как вести себя дома

Следи за порядком в своей комнате. Игрушек много у меня,- Я их не убираю, Хотя они уже два дня Всем проходить мешают! И что же вышло? – Сам упал, ...
Как вести себя в транспорте

Как вести себя в транспорте

Составим правила поведения. Не толкайся в дверях, дай первыми пройти пожилым людям и мама с маленькими детьми. Помоги подняться инвалидам и людям ...
Как вести себя во время теракта

Как вести себя во время теракта

Если ты идешь по улице, обращай внимание на подозрительные предметы:. неизвестный сверток или деталь, которая лежит в салоне машины или укреплена ...
Как вести себя в природе

Как вести себя в природе

Умные советы для тех, кто любит отдыхать на природе. Не разводите костры в сухую погоду и при сильном ветре Не обламывайте деревьев Старайтесь не ...
Как вести себя в опасных ситуациях

Как вести себя в опасных ситуациях

Как вести себя во время стихийного бедствия. Стихийные бедствия, как правило, застают население врасплох даже в таких традиционно "подготовленных" ...
Как вести себя в конфликтной ситуации

Как вести себя в конфликтной ситуации

Одно из самых важных правил при решении любого рода конфликтов - это хорошее владение собой. Не поддаваться эмоциям, а, в первую очередь, сохраняя ...
Как стать долгожителем в нашем регионе?

Как стать долгожителем в нашем регионе?

Почему же так происходит, ведь каждому нормальному человеку хочется жить долго? Где взять рецепт, с помощью которого любой желающий мог бы стать долгожителем? ...
Как вести себя на улице

Как вести себя на улице

Цели:. создать условия для обучения детей видеть всё, что представляет опасность для жизни и здоровья; развивать умение контролировать своё поведение; ...
Как я знаю ОБЖ

Как я знаю ОБЖ

Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города:. а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа; б) «скорая помощь», ...
Как вести себя при встрече с агрессивными собаками

Как вести себя при встрече с агрессивными собаками

Когда собаки представляют опасность. Бездомные собаки могут быть опасны в двух случаях: Когда они бешеные и кидаются на все что движется. Когда они ...
Как не стать жертвой преступления

Как не стать жертвой преступления

Любой может стать жертвой преступления, в том числе и по собственной неосмотрительности. Мы предлагаем ряд правил, знание которых помогут в том или ...
Как воспитать Патриота

Как воспитать Патриота

Тема проекта: «Как воспитать Патриота». Воспитание учащихся – одна из важнейших задач школы. Нельзя учителю быть равнодушным к вопросам воспитания ...

Конспекты

Как у наших у ворот очень важный знак живёт. Поучительная сказка

Как у наших у ворот очень важный знак живёт. Поучительная сказка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад №6 «Колокольчик». ЗАТО Озёрный Тверской области. ...
Как следует питаться

Как следует питаться

Урок здоровья. во 2 классе. Тема:. Как следует питаться. Цели:. Образовательные:. Познакомить с условиями правильного питания, полезными ...
Как сохранить свое здоровье?

Как сохранить свое здоровье?

Муниципальное автономное. . дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребенка – детский сад № 378». . города Перми. Конспект ...
Как правильно вести себя за столом

Как правильно вести себя за столом

Конспект занятия по программе «Разговор о правильном питании». . («Две недели в лагере здоровья»). Учитель:. Рудакова И.А. Тема:. Как правильно ...
Как приобщить ребенка к безопасному поведению на дороге

Как приобщить ребенка к безопасному поведению на дороге

Как приобщить ребенка к безопасному поведению на дороге. Для приобщения ребенка к безопасному поведению на дороге существует несколько принципов:. ...
Как вести себя, когда что-то болит и как помочь больным и беспомощным

Как вести себя, когда что-то болит и как помочь больным и беспомощным

Тема: «Как вести себя, когда что-то болит и как помочь больным и беспомощным». Цель:. обучение детей бережному отношению к собственному здоровью; ...
Как пещерные люди добывали огонь?

Как пещерные люди добывали огонь?

Как пещерные люди добывали огонь? Получив способ добывания огня и умение им пользоваться, человек сделал первый шаг на пути цивилизации. . . ...
Как не стать жертвой теракта. Базовые рекомендации

Как не стать жертвой теракта. Базовые рекомендации

. Приложение №3. . Как не стать жертвой теракта. Базовые рекомендации. . Основные принципы. .  К террористическому акту невозможно заранее ...
Как обезопасить перекресток

Как обезопасить перекресток

Конспект занятия. . «Как обезопасить перекресток ». Цель:. ознакомление детей с правилами безопасного поведения на дороге. Задачи. Образовательные:. ...
Как избежать опасных ситуаций при взаимодействии с ядовитыми веществами?

Как избежать опасных ситуаций при взаимодействии с ядовитыми веществами?

Урок ОБЖ для 6 класса на тему «Как избежать опасных ситуаций при взаимодействии с ядовитыми веществами?». Наверное , ты видел фильмы про убийства- ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 июля 2017
Категория:ОБЖ
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации