- Терроризм – глобальная проблема

Презентация "Терроризм – глобальная проблема" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Терроризм – глобальная проблема" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Терроризм – глобальная проблема. Выполнила: Львова Н.Л. Учитель истории и обществознания МКООУ «Школа-интернат № 5» имени А.А. Сидоренко. Ленинск – Кузнецкий городской округ 2012 год.
Слайд 1

Терроризм – глобальная проблема.

Выполнила: Львова Н.Л. Учитель истории и обществознания МКООУ «Школа-интернат № 5» имени А.А. Сидоренко. Ленинск – Кузнецкий городской округ 2012 год.

Терроризм – это самое злобное, самое гнусное преступление на земле. Слово «террор» переводится на русский язык как «ужас», «страх». Действия, когда бандиты взрывают, убивают, захватывают в заложники или запугивают мирных граждан, для того чтобы достичь преступных целей и нанести вред обществу и госу
Слайд 2

Терроризм – это самое злобное, самое гнусное преступление на земле

Слово «террор» переводится на русский язык как «ужас», «страх». Действия, когда бандиты взрывают, убивают, захватывают в заложники или запугивают мирных граждан, для того чтобы достичь преступных целей и нанести вред обществу и государству, называются терроризмом.

Совершая преступления, террористы выбирают такие безопасные для себя места, как больницы, школы, театры, концертные площадки, вокзалы, рынки. Школа, разрушенная в ходе теракта.
Слайд 3

Совершая преступления, террористы выбирают такие безопасные для себя места, как больницы, школы, театры, концертные площадки, вокзалы, рынки.

Школа, разрушенная в ходе теракта.

Теракт на стадионе в Грозном, в результате которого погиб президент Чечни Ахмад Кадыров. Число жертв теракта в Грозном достигло 7 человек
Слайд 4

Теракт на стадионе в Грозном, в результате которого погиб президент Чечни Ахмад Кадыров.

Число жертв теракта в Грозном достигло 7 человек

Теракт на рынке во Владикавказе: Людей перепахало осколками. Теракт в международном терминале аэропорта "Домодедово« произошел 24 января в 16:40. По предварительным данным следствия, бомбу привел в действие террорист-смертник. Терроризм – это самое злобное, самое гнусное преступление на Земле
Слайд 5

Теракт на рынке во Владикавказе: Людей перепахало осколками.

Теракт в международном терминале аэропорта "Домодедово« произошел 24 января в 16:40. По предварительным данным следствия, бомбу привел в действие террорист-смертник.

Терроризм – это самое злобное, самое гнусное преступление на Земле

Среди других преступлений терроризм отличается двумя чертами: применением или угрозой применения насилия (убийств, захватов в заложники людей, взрывов различных объектов и т.д.) для порождения в обществе страха, беспокойства и неудовлетворенности своей безопасностью; эти действия направлены на то, ч
Слайд 6

Среди других преступлений терроризм отличается двумя чертами:

применением или угрозой применения насилия (убийств, захватов в заложники людей, взрывов различных объектов и т.д.) для порождения в обществе страха, беспокойства и неудовлетворенности своей безопасностью; эти действия направлены на то, чтобы через страх и недовольство людей, влиять на принятие политических решений представителями местной и государственной власти. Терроризм – это преступление, направленное на процесс принятия государственных решений, использующее в качестве главного оружия страх людей, вызываемый взрывами, поджогами, убийствами

Террористические акты совершаются в следующих формах: взрывы в жилых домах, самолетах, поездах, переходах и электричках в метро, автобусах; захват людей в заложники в самолетах, школах, больницах, театрах; убийство политических деятелей, людей пользующихся популярностью в обществе; захват самолетов
Слайд 7

Террористические акты совершаются в следующих формах:

взрывы в жилых домах, самолетах, поездах, переходах и электричках в метро, автобусах; захват людей в заложники в самолетах, школах, больницах, театрах; убийство политических деятелей, людей пользующихся популярностью в обществе; захват самолетов и использование их как огромные бомбы; поджоги жилых домов, транспортных средств; уничтожение имущества, ведущее к нанесению большого ущерба; угроза взрывов важных и опасных объектов (например, атомных электростанций, плотин на водоемах), заражения и отравления многих людей, способных вызвать экологическую катастрофу.

Захват заложников 1 сентября 2004 года школа в городе Беслане, 9 мая 2002 года в г. Каспийске 6 февраля 2004 года преступники взорвали самодельное взрывное устройство в вагоне электрички на перегоне между станциями «Автозаводская» и «Павелецкая»
Слайд 8

Захват заложников 1 сентября 2004 года школа в городе Беслане, 9 мая 2002 года в г. Каспийске 6 февраля 2004 года преступники взорвали самодельное взрывное устройство в вагоне электрички на перегоне между станциями «Автозаводская» и «Павелецкая»

24 августа 2004 террористы взорвали самолёты Ту-154 и Ту-134 в воздухе над Тульской и Ростовской областями. Погибли 90 человек. 11 сентября 2001 года в США был совершен один из самых кровавых террористических актов. Преступники захватили 4 гражданских авиалайнера. Два из них они использовали как огр
Слайд 10

24 августа 2004 террористы взорвали самолёты Ту-154 и Ту-134 в воздухе над Тульской и Ростовской областями. Погибли 90 человек. 11 сентября 2001 года в США был совершен один из самых кровавых террористических актов. Преступники захватили 4 гражданских авиалайнера. Два из них они использовали как огромные ракеты, направив их на наиболее высокие в Нью-Йорке здания. В этих небоскребах работало огромное количество персонала. В результате погибли около 6 тыс. человек.

Те, кто организуют террористические акты, чаще всего преследуют цель получить доступ к власти и богатству. Но для организации убийств и взрывов они правдами и неправдами привлекают других людей. Исполнителями терактов могут стать: люди, мечтающие о славе, богатстве и власти, но неспособные достичь э
Слайд 11

Те, кто организуют террористические акты, чаще всего преследуют цель получить доступ к власти и богатству. Но для организации убийств и взрывов они правдами и неправдами привлекают других людей. Исполнителями терактов могут стать:

люди, мечтающие о славе, богатстве и власти, но неспособные достичь этого нормальными способами; люди, искаженно понимающие религиозные заповеди; люди, переживающие горе, утрату близкого человека и желающие отомстить за его смерть; психически больные и больные-наркоманы.

Способы вовлечения в террористические организации. Первый способ – это обещание денег, роскошной жизни, материального благополучия семье Второй способ - идеологическая обработка. К экстремизму призывают современные фашистские организации и различные секты.
Слайд 12

Способы вовлечения в террористические организации

Первый способ – это обещание денег, роскошной жизни, материального благополучия семье Второй способ - идеологическая обработка

К экстремизму призывают современные фашистские организации и различные секты.

Третий способ – это тяга молодых людей к оружию
Слайд 13

Третий способ – это тяга молодых людей к оружию

Дети являются самым уязвимым и самым привлекательным объектом для преступников. Террористы стремятся вовлечь их в террористические акты по нескольким причинам. Через детей можно нанести больше всего горя взрослым людям, заставить их выполнить любые требования Детей 7-11 лет отличает выраженное стрем
Слайд 14

Дети являются самым уязвимым и самым привлекательным объектом для преступников. Террористы стремятся вовлечь их в террористические акты по нескольким причинам.

Через детей можно нанести больше всего горя взрослым людям, заставить их выполнить любые требования Детей 7-11 лет отличает выраженное стремление получить похвалу от взрослых, им нравится, когда взрослые люди доверяют детям выполнять серьезную, «взрослую» работу Больше других нуждаются в похвале и признании взрослых слабо успевающие в школе дети Поэтому необходимо всегда помнить об ответственности за каждый свой поступок и быть бдительным.

ЗАПОМНИТЕ: ЧУЖИМ НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ С ЧУЖИМИ НЕ О ЧЕМ РАЗГОВАРИВАТЬ (МОЖНО ЛИШЬ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ) БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОТ ЧУЖИХ НЕЛЬЗЯ ПРИНИМАТЬ ПОДАРКИ НЕЛЬЗЯ ВЫПОЛНЯТЬ ПРОСЬБЫ ЧУЖИХ И ПЕРЕДАВАТЬ КОМУ-ЛИБО ИХ ВЕЩИ С ЧУЖИМИ НЕЛЬЗЯ НИКУДА ИДТИ, САДИТЬСЯ В АВТОМОБИЛЬ, АВТОБУС НЕЛЬЗЯ Б
Слайд 15

ЗАПОМНИТЕ:

ЧУЖИМ НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ С ЧУЖИМИ НЕ О ЧЕМ РАЗГОВАРИВАТЬ (МОЖНО ЛИШЬ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ) БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОТ ЧУЖИХ НЕЛЬЗЯ ПРИНИМАТЬ ПОДАРКИ НЕЛЬЗЯ ВЫПОЛНЯТЬ ПРОСЬБЫ ЧУЖИХ И ПЕРЕДАВАТЬ КОМУ-ЛИБО ИХ ВЕЩИ С ЧУЖИМИ НЕЛЬЗЯ НИКУДА ИДТИ, САДИТЬСЯ В АВТОМОБИЛЬ, АВТОБУС НЕЛЬЗЯ БРАТЬ И ПРИНОСИТЬ ДОМОЙ НАЙДЕННЫЕ НА УЛИЦЕ ЧУЖИЕ ВЕЩИ

В школе: На появление НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ, если они: - ведут себя нервозно (суетятся), стараются, чтобы их не заметили (отворачиваются от людей) и не услышали (умолкают при появлении людей); - выспрашивают у школьников о режиме работы школы и ее охраны, не обращаясь к дирекции и учителям; - пытаются не
Слайд 16

В школе:

На появление НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ, если они: - ведут себя нервозно (суетятся), стараются, чтобы их не заметили (отворачиваются от людей) и не услышали (умолкают при появлении людей); - выспрашивают у школьников о режиме работы школы и ее охраны, не обращаясь к дирекции и учителям; - пытаются незаметно и быстро проникнуть в здание школы, пользуясь отвлечением охраны; - что-то скрытно проносят на территорию школы через забор и «черный» ход или вносят в подвал; - стараются незаметно для окружающих фотографировать здания и территорию школы (из-за дерева, из автомобиля); - что-то закапывают или прячут возле стены здания школы;

Возле дома и в доме необходимо обращать внимание: На НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ, которые: - пытаются проникнуть в подвал или на чердак, сбивая замки; пытаются незаметно пронести в подвал тяжелые мешки или ящики; - оставляют в подъездах какие-либо предметы (сумки, ящики, мешки, чемоданы) и уходят, оставляя их
Слайд 17

Возле дома и в доме необходимо обращать внимание:

На НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ, которые: - пытаются проникнуть в подвал или на чердак, сбивая замки; пытаются незаметно пронести в подвал тяжелые мешки или ящики; - оставляют в подъездах какие-либо предметы (сумки, ящики, мешки, чемоданы) и уходят, оставляя их без присмотра; - проникают в дом через форточку или разбитое окно квартиры; - замечены при взламывании двери в одной из квартир дома; - насильно сажают кого-то в автомобиль.

В ТРАНСПОРТЕ: на людей, капающихся под автобусом или вагоном электрички, если это не водитель или ремонтный работник; - на людей, которые оставляют какие-либо вещи на сиденье или полу автобуса, электрички и выходят из салона (вагона); - на любые вещи, оставленные в автобусе, электричке; - на обрывки
Слайд 18

В ТРАНСПОРТЕ:

на людей, капающихся под автобусом или вагоном электрички, если это не водитель или ремонтный работник; - на людей, которые оставляют какие-либо вещи на сиденье или полу автобуса, электрички и выходят из салона (вагона); - на любые вещи, оставленные в автобусе, электричке; - на обрывки изоленты, скотча, проволоки, промасленной бумаги рядом с автомобилем, автобусом; - на виднеющиеся под днищем автомобиля, автобуса предметы, свисающую проволоку, изоленту, скотч.

Терроризм – глобальная проблема Слайд: 18
Слайд 19
Бдительность может спасти много жизней. В сумочке террористки, пытавшейся взорвать бомбу в ресторане Мон-кафе в Москве в 2003 году, сотрудники увидели подозрительный предмет с проводами. Она нервничала, теребила сумочку, выходила и вновь входила в зал. Сотрудники вызвали милицию. В июле 2003 года 50
Слайд 20

Бдительность может спасти много жизней.

В сумочке террористки, пытавшейся взорвать бомбу в ресторане Мон-кафе в Москве в 2003 году, сотрудники увидели подозрительный предмет с проводами. Она нервничала, теребила сумочку, выходила и вновь входила в зал. Сотрудники вызвали милицию. В июле 2003 года 50 тысяч мальчишек и девчонок собрались на рок-фестивале «Крылья». Он проходил на Тушинском аэродроме (Москва). Площадь перед стан-цией метро «Тушинская» была забита народом. Этим решили воспользоваться террористы, две террористки-смертницы с взрывными устройствами направились в самую гущу людей

При обнаружении признаков подготовки террористического акта необходимо, в зависимости от ситуации, сделать следующее: 1. Если Вы находитесь в школе: рассказать о них классному руководителю или другому педагогу (завучу, директор). 2. Если Вы на улице: позвонить родителям и рассказать о своих подозрен
Слайд 21

При обнаружении признаков подготовки террористического акта необходимо, в зависимости от ситуации, сделать следующее:

1. Если Вы находитесь в школе: рассказать о них классному руководителю или другому педагогу (завучу, директор). 2. Если Вы на улице: позвонить родителям и рассказать о своих подозрениях. В том случае, когда телефоны родителей не отвечают, позвонить в полицию по телефону 02. 3. Если Вы едите или собираетесь ехать на автобусе, электричке: расскажите о своих подозрениях водителю или проводнику.

ЗАПОМНИТЕ: ПРИКОСНОВЕНИЕ К БЕСХОЗНЫМ ВЕЩАМ МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ ВЗРЫВ
Слайд 22

ЗАПОМНИТЕ: ПРИКОСНОВЕНИЕ К БЕСХОЗНЫМ ВЕЩАМ МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ ВЗРЫВ

НОМЕРА ТЕЛЕФОНОВ, ПО КОТОРЫМ НУЖНО ЗВОНИТЬ: 02 -милиция 01 – телефон пожарных и спасателей 5 37-01Министерства по чрезвычайным ситуациям (МЧС).
Слайд 23

НОМЕРА ТЕЛЕФОНОВ, ПО КОТОРЫМ НУЖНО ЗВОНИТЬ: 02 -милиция 01 – телефон пожарных и спасателей 5 37-01Министерства по чрезвычайным ситуациям (МЧС).

В нашем государстве в 2006 году принят закон «О противодействии терроризму», в котором к террористической деятельности относятся: организация, планирование, подготовка и финансирование террористического акта; - подстрекательство к террористическому акту; - организация незаконного вооруженного формир
Слайд 24

В нашем государстве в 2006 году принят закон «О противодействии терроризму», в котором к террористической деятельности относятся:

организация, планирование, подготовка и финансирование террористического акта; - подстрекательство к террористическому акту; - организация незаконного вооруженного формирования, преступного сообщества (преступной организации), организованной для совершения террористического акта, а также участие в такой группе; - вербовка (вовлечение), вооружение, обучение и использование террористов; - помощь в планировании, подготовке или совершении террористического акта; - пропаганду идей терроризма, призывы к террористическим актам, оправдание террористической деятельности.

Для поиска и уничтожения террористов на территории страны, пресечения террористических актов действуют специальные подразделения. Это известные во всем мире боевые управления «Альфа» и «Вымпел»
Слайд 25

Для поиска и уничтожения террористов на территории страны, пресечения террористических актов действуют специальные подразделения. Это известные во всем мире боевые управления «Альфа» и «Вымпел»

совершение взрыва, поджога или других действий, создающих опасность гибели людей, причинение значительного имущественного ущерба, либо наступление иных общественно опасных последствий наказывается лишением свободы на срок до десяти лет Если же эти преступления совершены бандой и вызвали гибель людей
Слайд 28

совершение взрыва, поджога или других действий, создающих опасность гибели людей, причинение значительного имущественного ущерба, либо наступление иных общественно опасных последствий наказывается лишением свободы на срок до десяти лет Если же эти преступления совершены бандой и вызвали гибель людей, срок наказания увеличивается до двадцати лет. Захват людей в заложники наказывается лишением свободы на срок до 10 лет. Если в результате этих действий заложник погиб, преступник наказывается лишением свободы на срок до 20 лет.

ЗАПОМНИТЕ! ВСЕ ТЕРРОРИСТЫ - ПРЕСТУПНИКИ. ОНИ ДОЛЖНЫ И БУДУТ СИДЕТЬ В ТЮРЬМЕ

В борьбе против терроризма объединились все государства и народы – это одна из глобальных проблем XXI века.
Слайд 29

В борьбе против терроризма объединились все государства и народы – это одна из глобальных проблем XXI века.

Террористы не являются какими-то особыми людьми. У них также есть чувства, они любят своих близких, многие из них имеют свои идеалы, мечтают о светлом будущем. Почему такие же люди, как и остальные, способны совершать ужасные зверства?
Слайд 30

Террористы не являются какими-то особыми людьми. У них также есть чувства, они любят своих близких, многие из них имеют свои идеалы, мечтают о светлом будущем. Почему такие же люди, как и остальные, способны совершать ужасные зверства?

ЗАПОМНИТЕ! ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОСВЯТИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ БОРЬБЕ С ТЕРРОРИСТАМИ, НУЖНО СЕРЬЕЗНО И МНОГО ГОТОВИТЬСЯ, БЫТЬ УМНЫМ, СИЛЬНЫМ, СМЕЛЫМ.
Слайд 32

ЗАПОМНИТЕ! ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОСВЯТИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ БОРЬБЕ С ТЕРРОРИСТАМИ, НУЖНО СЕРЬЕЗНО И МНОГО ГОТОВИТЬСЯ, БЫТЬ УМНЫМ, СИЛЬНЫМ, СМЕЛЫМ.

Список похожих презентаций

Терроризм – главнейшая проблема современности

Терроризм – главнейшая проблема современности

План. Содержание; Введение; Террор – главнейшая проблема современности; Краткий экскурс в историю терроризма; Лицо современного терроризма; Проблема ...
Терроризм как глобальная проблема современности

Терроризм как глобальная проблема современности

Введение. В теоретическом наследстве, доставшемся нам от прежних лет, содержится учение о войнах. Мы усвоили и четко запомнили - войны бывают: справедливые ...
Глобальная экологическая проблема

Глобальная экологическая проблема

содержание. Введение Загрязнение атмосферы. Истощение озонового слоя.. Глобальное потепление. Загрязнение гидросферы. Заключение. Введение. Экологическая ...
Терроризм – угроза обществу

Терроризм – угроза обществу

Терроризм – угроза обществу. Террор – физическое насилие, вплоть до физического уничтожения. Восходит к лат. Terror - «страх», «ужас». Г.Н.Афонина ...
Война как глобальная проблема человечества

Война как глобальная проблема человечества

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все остальные глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы ...
Река Волга – основной естественный водоем Чувашии.

Река Волга – основной естественный водоем Чувашии.

Цели урока:. На примере анализа реки Волги научиться проводить анализ водоемов. Получить элементарные навыки участия в проектной деятельности. Учиться ...
Профессия – «Художник»

Профессия – «Художник»

. Художник - создает произведения искусства с использованием средств живописи и рисунка. Профессия включает несколько специализаций, в зависимости ...
Профессия – «Психолог»

Профессия – «Психолог»

Психологи занимаются разработкой и проведением в жизнь направленных на улучшение взаимоотношений между людьми, а также принимают активное участие ...
Профессия – «Массажист»

Профессия – «Массажист»

Человек, занимающийся массажем, то есть оказывающий механическое воздействие на тело с лечебной или оздоровительной целью. Массажист воздействует ...
Профессия – «Инспектор таможни»

Профессия – «Инспектор таможни»

Главная задача таможенных органов – борьба с нарушениями таможенных правил и контробандой. В деятельность таможенных органов входит проверка выполнения ...
Профессия – «Бармен»

Профессия – «Бармен»

Обслуживает посетителей бара, снабжая их напитками и закусками. В обязанности бармена входит продажа напитков, смешивание коктейлей. Бармен-профессионал ...
Толерантность – путь к миру

Толерантность – путь к миру

Цель:. Познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и ...
Александр Вампилов (1937 – 1972)

Александр Вампилов (1937 – 1972)

А.Вампилов вошёл в литературу молодым и молодым в ней остался. «Я смеюсь над старостью, потому что никогда не буду старым»,- написал Вампилов в своей ...
Алгоритм выполнения заданий С1 – С4 Работа с текстом

Алгоритм выполнения заданий С1 – С4 Работа с текстом

Краткая характеристика заданий С1 - С4. ЕГЭ по обществознанию состоит из 3 частей (59 баллов): А – тестовая (20 баллов); В – с кратким ответом (13 ...
THE SCIENTISTS (Великие ученые – наши земляки)

THE SCIENTISTS (Великие ученые – наши земляки)

The Day of Russian Science. Russian Science Day was established in 1999. It is dedicated to the date of the founding of the Russian Academy of Sciences, ...
8 Июля – День семьи

8 Июля – День семьи

В России 8 июля впервые отмечали новый праздник - День любви, семьи и верности. В этот день православные вспоминают чету святых Петра и Февронию, ...
8 июля – Всероссийский день Семьи, Любви и Верности

8 июля – Всероссийский день Семьи, Любви и Верности

Семья - фамилия, дом, род, династия; домашний очаг. Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью ...
7 апреля – Международный день Здоровья

7 апреля – Международный день Здоровья

Защитим здоровье от изменений климата! Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней - Без теплоты, магнита, света И электрических лучей? (А. ...
29 февраля – день Косьяна

29 февраля – день Косьяна

29 февраля. Первый «лишний день» появился в 45 году до нашей эры. Римский император Юлий Цезарь, узнав, что солнечный год состоит не из 365 дней, ...
Слово – энергетическое оружие

Слово – энергетическое оружие

Цели работы:. - выявить основные факторы, способствующие загрязнению речи; - показать негативное воздействие сквернословия на все живое; - мотивировать ...

Конспекты

Счастливый ребёнок – в счастливой семье

Счастливый ребёнок – в счастливой семье

Министерство образования Нижегородской области государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ...
Род и семья – исток нравственных отношений

Род и семья – исток нравственных отношений

Методическая разработка урока. Учитель. : Любезнова Юлия Викторовна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №35, Нижегородский район. Модуль ...
Семья – ячейка общества

Семья – ячейка общества

Урок обществознания в 6 классе по теме «Семья – ячейка общества». Автор – учитель истории и обществознания Райзинк Елена Владимировна. . ...
Патриотизм – величайшая национальная ценность

Патриотизм – величайшая национальная ценность

Педагогические чтенияТема: (слайд1). Патриотизм – величайшая национальная ценность.Цель:. формирование патриотических ценностей. Задачи: (слайд2). ...
Правоприменение – как особая форма реализации права

Правоприменение – как особая форма реализации права

Предмет. – обществознание (право) Класс. – 10. Тема. –Правоприменение – как особая форма реализации права. . . Цель:. . создание условий ...
Молодые люди – старые проблемы

Молодые люди – старые проблемы

МОУ средняя общеобразовательная школа №4. . с углубленным изучением отдельных предметов. Проект урока на тему:. ...
Наши помощники – органы чувств

Наши помощники – органы чувств

. Урок окружающего мира в 1 классе. . Тема:. Наши помощники – органы чувств. Цели:. создать условия для формирования представления об органах ...
Доброта – это солнце, которое согревает душу человека

Доброта – это солнце, которое согревает душу человека

Тема:. «Доброта – это солнце, которое согревает душу человека». Ценность:. праведное поведение. Качества:. Доброта, вежливость, любовь, хороший ...
Дом вести – не рукавами трясти

Дом вести – не рукавами трясти

Урок обществознания. . в 5 классе. . . Тема:. . «Дом вести – не рукавами трясти». («Семейное хозяйство»). Автор:. . Бондаренко ...
Добро творить – себя веселить

Добро творить – себя веселить

Открытое занятие в подготовительной к школе группе. Учитель начальных классов Исакова Виктория Элизаровна. Тема: «Добро творить – себя веселить». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 августа 2018
Категория:Обществознание
Классы:
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации