Презентация на тему Школьная форма


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Школьная форма. Предмет презентации: Обществознание. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Исследовательский проект Исследовательский проект Школьная форма: Школьная форма: «за» и «против» «за» и «против» Автор проекта: Петрухина Вера Владимировна, 3Б класс МОУ СОШ №1 г.Черепанова Руководитель: Журавлёва Наталья Романовна, учитель 1 квалификационной категории Черепаново - 2010
Слайд 2
Школьная форма: Школьная форма: хорошо или плохо? хорошо или плохо? ЦЕЛЬ исследования : установить, нужна ли школьная форма современному ученику.  ЗАДАЧИ:  Узнать, когда появилась школьная форма в России.  Собрать материал об истории школьной формы.  Познакомиться с формой других стран.  Выяснить отношение учителей и учащихся к школьной форме.  Узнать, в какой форме хотели бы ходить учащиеся нашей школы.
Слайд 3
О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ ВСЕРЬЁЗ О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ ВСЕРЬЁЗ ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ В РОССИИ ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ В РОССИИ Многие задают вопрос: «Да кто вообще придумал эту форму?» Действительно, кто? Петр I. Петр Великий был очень разносторонним человеком, и, наверное, не было области, в которой бы он не провел реформ.  1834 г. – принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В эту систему вошли гимназический и студенческий мундиры.  1896 г. – утверждено положение о гимназической форме для девочек.  1949 г. – было решено возвратиться к былому образу: мальчиков одели в военные гимнастерки с воротником стоечкой, девочек – в коричневые шерстяные платья с черным фартуком, которые практически полностью копировали форму российской дореволюционной женской гимназии.
Слайд 4
1973 г. – введена новая форма для мальчиков. Синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой и алюминиевыми пуговицами. Покрой курток напоминал классические джинсовые куртки (в мире набирала обороты так называемая джинсовая мода) с погончиками на плечах и нагрудными карманами с клапанами в форме фигурной скобки. У мальчиков- старшеклассников куртка заменялась на пиджак.  1988 г. – некоторым школам разрешили в порядке эксперимента отказаться от обязательного ношения школьной формы.  1992 г. – отмена школьной формы в школах Российской Федерации. О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ ВСЕРЬЁЗ О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ ВСЕРЬЁЗ ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ В РОССИИ ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ В РОССИИ
Слайд 5
Школьная форма конца 80-х Школьная форма конца 80-х
Слайд 6
 В Японии школьная форма неожиданно стала эталоном подростковой моды. Теперь девочки вне стен школы носят то, что напоминает привычную форму японских школьниц: «сэйлор-фуку», по- нашему – матроски, темно-голубые плиссированные мини-юбки, высокие, до колен, гольфы и гармонирующие с ними легкие кожаные туфли. Мальчики носят «гакуран»: брюки и темный пиджак с воротником-стойкой.  В Америке школьную форму носят ученики престижных частных школ для детей обеспеченных родителей.  В Африке школьницам запрещают мини- юбки.  У России, как всегда, свой путь. Пока она его ищет, дети растут… Форма разных стран мира Форма разных стран мира
Слайд 7
 Каждая престижная школа Англии имеет свой собственный логотип, воспроизведенный на галстуках учеников. Так что сорочки и галстуки, блейзеры и шляпки – стандартный набор для юных британцев.  В Австралии дети ходят на занятия в джинсах и фуфайках, экономические классы – будущие финансисты – носят строгий костюм.  В Иране ученицам начальной школы позволено носить накидки не черного или коричневого, а более светлых цветов, остальные носят чадру. Форма разных стран мира Форма разных стран мира
Слайд 8
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ Из опроса «Отношение к школьной форме» видно, что положительно относятся к введению ученической формы 83% педагогов и 67% учащихся начальной школы.
Слайд 9
Почти половина старшеклассников отрицательно принимает форму, предпочитая ей свободный стиль одежды. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ
Слайд 10
Любопытным считаем тот факт нашего исследования, который касается цветовой гаммы школьной формы. Ученики начальной школы больше склонны выбирать строгие цвета: черный и белый. Тогда как старшеклассники и учителя значительно шире представляют цветовой фон одежды: синий, серый, желтый, зеленый. Можно добавить, что многие из опрошенных едины во мнении, что сочетание цветов не должно быть слишком пёстрым. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ
Слайд 11
Вместе с тем, стоит отметить, что примерно половина из всех опрошенных считают: ученическая форма снижает социальное неравенство между школьниками. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ
Слайд 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВВЕДЕНИЯ ФОРМЫ В ШКОЛЫ АСПЕКТЫ ВВЕДЕНИЯ ФОРМЫ В ШКОЛЫ Школьная форма для девочек и мальчиков имеет массу преимуществ:  поможет сгладить разницу в материальном положении среди школьников;  воспитание в ребенке внутренней дисциплины;  прививает подрастающему поколению хороший вкус к элегантному деловому стилю;  формирование чувства общности и сплоченности с классом, школой;  даёт возможность осознать себя учеником и членом коллектива;  помогает настроиться на работу;  позволяет отследить в школе "чужаков";  не позволяет подросткам одеваться вызывающе;  позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде;  экономит деньги родителей. Недостатки школьной формы:  нежелание детей ее носить;  «потеря индивидуальности»;  повышение финансовых расходов на обучение ребенка;  затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы;  низкое качество материалов и пошива школьной формы.
Слайд 13
 В исследовательской работе мы многое узнали, о том, когда появилась школьная форма в России, в чем была необходимость её введения. Собрали материал об истории школьной формы, познакомились с учебной формой других стран.   Мы установили, согласно поставленной в реферате цели, что форма нужна современному ученику, потому что она ослабляет социальное неравенство, которое мешает ученикам налаживать общение друг с другом и с учителями, повышает дисциплину. Выяснили, что наибольшее расхождение позиций школьников и педагогов в выборе цветового фона и стиля ученической формы. В исследовании мы установили как положительные, так и отрицательные стороны введения ученической формы.   В дальнейшей работе над этой темой можно предложить ребятам нарисовать (разработать) эскиз костюма ученической формы и провести голосование, какую из моделей они хотели бы видеть в качестве своей формы. Особое внимание обратить на мнение старшеклассников, для которых важно самовыражение, свободный стиль одежды. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВВЕДЕНИЯ ФОРМЫ В ШКОЛЫ АСПЕКТЫ ВВЕДЕНИЯ ФОРМЫ В ШКОЛЫ
Слайд 14
С С п п а а с с и и б б о о з з а а в в н н и и м м а а н н и и е е ! !

Другие презентации по обществознанию



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru