- Уровень внутренней свободы

Презентация "Уровень внутренней свободы" (8 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7

Презентацию на тему "Уровень внутренней свободы" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 7 слайд(ов).

Слайды презентации

Уровень внутренней свободы. Я уяснил, что значит быть свободным. Я разобрался в этом чувстве трудном, Одном из самых личных чувств на свете. И знаете, что значит быть свободным? Ведь это значит быть за все в ответе! (Леонид Мартынов)
Слайд 1

Уровень внутренней свободы

Я уяснил, что значит быть свободным. Я разобрался в этом чувстве трудном, Одном из самых личных чувств на свете. И знаете, что значит быть свободным? Ведь это значит быть за все в ответе! (Леонид Мартынов)

Задание 1. Определение уровня внутренней свободы. Вам будет зачитан ряд утверждений. Если вы согласны с утверждением, поставьте в бланке рядом с его номером «+», если нет – «-». 1.Успешная карьера больше зависит от случая, чем от способностей и усилий человека. 2.Большинство разводов происходит отто
Слайд 2

Задание 1. Определение уровня внутренней свободы

Вам будет зачитан ряд утверждений. Если вы согласны с утверждением, поставьте в бланке рядом с его номером «+», если нет – «-». 1.Успешная карьера больше зависит от случая, чем от способностей и усилий человека. 2.Большинство разводов происходит оттого, что люди не хотят приспособиться друг к другу. 3. Болезнь – дело случая: если суждено заболеть, то заболеешь. 4.Люди оказываются одинокими, потому что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим. 5.Исполнение моих желаний чаще зависит от случайного стечения обстоятельств. 6.Бесполезно прилагать усилия, чтобы завоевать симпатию других людей. 7.Отношения между людьми зависят от их связей, благосостояния, условий жизни.

8.Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной. 9.Как правило, руководство более эффективно, когда начальник контролирует действия своих подчиненных. 10.Мои отметки больше зависели от настроения учителя, чем от моих усилий. 11. Когда я строю планы, то верю в их осуществление. 12.То
Слайд 3

8.Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной. 9.Как правило, руководство более эффективно, когда начальник контролирует действия своих подчиненных. 10.Мои отметки больше зависели от настроения учителя, чем от моих усилий. 11. Когда я строю планы, то верю в их осуществление. 12.То, что многие считают удачей или везением, на самом деле – результат упорного труда. 13.Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались наладить отношения, все равно ничего не получится. 14.Все хорошее, что я делаю, другие обычно замечают и ценят. 15.Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители. 16.думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни. 17.Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства. 18.Мои отметки в школе зависели от моих знаний. 19.В семейных конфликтах я часто чувствую свою вину. 20.Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

21.Я предпочитаю такое руководство, про котором можно самостоятельно определять, что и как делать. 22.Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха. 23.В плохой работе организации виноваты все ее сотрудники. 24.Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложи
Слайд 4

21.Я предпочитаю такое руководство, про котором можно самостоятельно определять, что и как делать. 22.Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха. 23.В плохой работе организации виноваты все ее сотрудники. 24.Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях. 25.Если я захочу, то смогу расположить к себе любого. 26.На молодых людей влияет так много обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются напрасными. 27.То, что со мной случается, зависит от меня самого. 28.Трудно понять, почему взрослые поступают именно так, а не иначе. 29.человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявил достаточно усилий. 30.Чаще всего я могу добиться от членов своей семьи того, что мне надо. 31.В моих неудачах чаще всего были виноваты другие. 32.Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать его.

33.В сложных обстоятельствах я жду, пока проблемы решатся сами собой. 34.Успех является результатом упорной работы и мало зависит от везения. 35.Мне трудно понять, почему я нравлюсь одним и не нравлюсь другим. 36.Обычно я принимаю решения сам, не надеясь на советы других людей. 37.К сожалению, заслу
Слайд 5

33.В сложных обстоятельствах я жду, пока проблемы решатся сами собой. 34.Успех является результатом упорной работы и мало зависит от везения. 35.Мне трудно понять, почему я нравлюсь одним и не нравлюсь другим. 36.Обычно я принимаю решения сам, не надеясь на советы других людей. 37.К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными. 38.Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только себя. 39.Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других. 40.Большинство неудач в моей жизни произошло от моего неумения, незнания или лени. Обработка и интерпретация результатов: подсчитайте количество ответов, совпадающих с ключом: «+» – 2,4,11,12,14,15,16,18,19,21,23,25,27,29,30,32,34,36,38,40. «-» - 1,3,5,6,7,8,9,10,13,17,20,22,24,26,28,31,33,35,37,39. Если ваш ответ на вопрос совпал с ключом, зачеркните его. Подсчитайте количество всех зачеркнутых номеров и запишите это число.

…Одна из авиационных компаний провела эксперимент среди своего персонала. Организовали имитацию полетов в условиях плохой видимости, когда эмоциональное возбуждение и умственное напряжение способствует стереотипному реагированию. Капитанов просили имитировать неспособность справиться с ситуацией в к
Слайд 6

…Одна из авиационных компаний провела эксперимент среди своего персонала. Организовали имитацию полетов в условиях плохой видимости, когда эмоциональное возбуждение и умственное напряжение способствует стереотипному реагированию. Капитанов просили имитировать неспособность справиться с ситуацией в критический момент имитационного полета, совершая ошибки, которые привели бы к катастрофе. Исследование показало, что в 25% случаев полеты закончились бы крушением из – за того, что ни один член команды не оспорил правильность ошибочных действий капитана. Что можно сказать об уровне внутренней свободы членов команды?

Сравните два высказывания: 1. Не стоит прогибаться под изменчивый мир, пусть лучше он прогнется под нас. 2.Не мы такие – жизнь такая.
Слайд 7

Сравните два высказывания: 1. Не стоит прогибаться под изменчивый мир, пусть лучше он прогнется под нас. 2.Не мы такие – жизнь такая.

Список похожих презентаций

Права и свободы человека и гражданина

Права и свободы человека и гражданина

В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного ...
Права и свободы человека и гражданина

Права и свободы человека и гражданина

Права гражданина — это охраняемая законом мера юридически возможного поведения, направленная на удовлетворение интересов не всякого человека, а лишь ...
Права и свободы по Конституции РФ

Права и свободы по Конституции РФ

План урока:. 1. Конституция РФ. 2. Конституционно правовой статус человека и гражданина. 3. Гражданство в РФ. 4. Система прав и свобод человека и ...
Права и свободы человека и гражданина

Права и свободы человека и гражданина

Домашнее задание. §11 читать; Ответь на вопросы и задания после §11; Решить проблему, выполнить практикум; Новые слова выучить; Рабочая тетрадь, задания ...
Политические права и свободы граждан РФ

Политические права и свободы граждан РФ

нормы возможного поведения граждан РФ в сфере управления делами государства, закрепленные Конституцией РФ и другими федеральными законами. Политические ...
Политические права и свободы

Политические права и свободы

Зачем мне знать о политических правах и свободах? «Политика слишком серьёзное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Шарль де Голль) Афоризм: «Если ...
Личный права и свободы человека

Личный права и свободы человека

Предмет данного исследования- личные права и свободы человека. Объект данного исследования- Конституция РФ и законы РФ, касающиеся прав человека. ...
Личные, политические, социальные, экономические права и свободы человека и гражданина РК

Личные, политические, социальные, экономические права и свободы человека и гражданина РК

Содержание. Конституционное право Конституционные права и свободы Личные права Политические права Социальные и культурные права Экономические права ...
Российская Федерация и органы внутренней власти.

Российская Федерация и органы внутренней власти.

Государственный флаг Российской Федерации. Государственный герб Российской Федерации. Государственный гимн Российской Федерации. Президент Российской ...
Административная деятельность, связанная с ограничением частной свободы

Административная деятельность, связанная с ограничением частной свободы

Тема 9.Административная деятельность, связанная с ограничением частной свободы. Содержание. 1. Общие принципы деятельности государственного вмешательства ...
Поведение и поступок обществознание

Поведение и поступок обществознание

ПОВЕДЕНИЕ. Поведением в психологии называют любые внешние проявления активности. Активность человека имеет внешнюю и внутреннюю стороны. Внешнюю же, ...
Христианская философия

Христианская философия

Папирус P 52 с отрывком из Евангелия от Иоанна (18: 31-33; 37-38), ок. 130 г. Папирус 7Q5 с отрывком из Евангелия от Марка (6: 52-53), первая половина ...
Наука и философия

Наука и философия

Естественно - научные и социально-гуманитарные знания. Сходства. Изучают природу, которая существовала и может существовать независимо от человека. ...
Наука и философия

Наука и философия

Существуют науки, занимающие промежуточное положение между Естественными и общественными - география….. физическая экономическая. Классификация социально-гуманитарных ...
Итоговый тест по праву

Итоговый тест по праву

Вопрос 1. Нормы права, в отличие от норм морали: 1) регулируют общественные отношения 2) обеспечиваются силой общественного мнения 3) выражаются в ...
Интерактивный тест

Интерактивный тест

- увидеть вопрос увидеть ответ перейти к следующему вопросу (странице) перейти к предыдущему вопросу (странице) вернуться в начало кроссворда перейти ...
Задачи профильного обучения по курсу обществознание

Задачи профильного обучения по курсу обществознание

1.В семейно-бытовой сфере. Вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в делах семьи и решении ее проблем. 2.В сфере ...
Введение в предмет обществознание

Введение в предмет обществознание

Цель урока. Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний ...
Введение в обществознание

Введение в обществознание

Ожидаемые учебные результаты:. Человечки-подсказки. Человечек-вопрос Человечек-галочка Человечек-спортсмен Человечек-Архимед Человечек-память. «У ...

Конспекты

Права и свободы человека по Конституции Российской Федерации

Права и свободы человека по Конституции Российской Федерации

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Лицей № 2». . г.Михайловск, Ставропольского края. Методическое объединение учителей истории ...
Права и свободы человека и гражданина в России

Права и свободы человека и гражданина в России

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Курасовская основная общеобразовательная школа». Курского района Курской области. ...
Конституционные права и свободы человека и гражданина

Конституционные права и свободы человека и гражданина

Интернет урок по Обществознанию. разработала педагог дополнительного образования. МБОУ ДОД ЦИР ЮВЕНТА Е.Н.Клишина. Тюменская область ЯНАО ...
На страже мира, счастья и свободы солдат Российской армии стоит

На страже мира, счастья и свободы солдат Российской армии стоит

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Краснинская специальная (коррекционная). общеобразовательная школа-интернат VIII. вида». Ленинск-Кузнецкого ...
Влияние внутренней и внешней мотивации на климат организации

Влияние внутренней и внешней мотивации на климат организации

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида № 38 «Красная шапочка». . города Вологды. . . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.