- Понятие конфликта. История. Функции. Типология конфликтов.

Презентация "Понятие конфликта. История. Функции. Типология конфликтов." (11 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Понятие конфликта. История. Функции. Типология конфликтов." (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Понятие конфликта. История. Функции. Типология конфликтов. Конфликтология
Слайд 1

Понятие конфликта. История. Функции. Типология конфликтов.

Конфликтология

Понятие конфликта. Термин «конфликт» происходит от латинского conflictus, что означает «столкновение» КОНФЛИКТ - ситуация, в которой действующие стороны (индивиды, группы, организации, нации) либо преследуют несовместимые цели и ценности, либо одновременно в конкурентной манере стремятся к достижени
Слайд 2

Понятие конфликта

Термин «конфликт» происходит от латинского conflictus, что означает «столкновение» КОНФЛИКТ - ситуация, в которой действующие стороны (индивиды, группы, организации, нации) либо преследуют несовместимые цели и ценности, либо одновременно в конкурентной манере стремятся к достижению одной и той же цели (результата) (Н. Touzard)

ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КОНФЛИКТА: 1. Конфликт определяется как столкновение интересов, противоречие, борьба и противодействие ( Т.Парсонс). Рекомендуется избегать конфликтов, предупреждая их возникновение или гася их проявление. 2. Конфликт рассматривается как процесс развития и взаимодействия (Г.Зимме
Слайд 3

ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КОНФЛИКТА:

1. Конфликт определяется как столкновение интересов, противоречие, борьба и противодействие ( Т.Парсонс). Рекомендуется избегать конфликтов, предупреждая их возникновение или гася их проявление. 2. Конфликт рассматривается как процесс развития и взаимодействия (Г.Зиммель, Л.Козер). Рекомендуется управлять конфликтами, используя их преимущества как инструмент развития организации.

ПРИЗНАКИ КОНФЛИКТА: Наличие противоречия Противоборство Психологическое напряжение
Слайд 4

ПРИЗНАКИ КОНФЛИКТА:

Наличие противоречия Противоборство Психологическое напряжение

ФУНКЦИИ КОНФЛИКТА
Слайд 5

ФУНКЦИИ КОНФЛИКТА

Индивидуальный уровень. Конструктивные функции: При разрешении конфликтов удается полностью или частично разрешить противоречия, лежащие в их основе. Конфликт позволяет более полно оценить индивидуально психологические особенности участников, способствует раскрытию не только отрицательных, но и поло
Слайд 6

Индивидуальный уровень

Конструктивные функции: При разрешении конфликтов удается полностью или частично разрешить противоречия, лежащие в их основе. Конфликт позволяет более полно оценить индивидуально психологические особенности участников, способствует раскрытию не только отрицательных, но и положительных сторон в человеке. Нередко взаимоотношения между оппонентами после конструктивного завершения конфликта становятся лучше, чем были до него. Конфликт позволяет ослабить у человека эмоциональную напряженность, приводит к последующему снижению интенсивности отрицательных эмоций (эффект катарсиса). Конфликт служит средством социализации человека (человек приобретает социальный опыт решения трудных ситуаций). Конфликт может улучшить качество индивидуальной деятельности. Повышается авторитет участников, отстаивающих справедливые цели.

Деструктивные функции: 1. Выраженное негативное воздействие большинства конфликтов на психическое состояние участников. 2. В ходе конфликта происходит психологическое ( иногда и соматическое) травмирование противодействующих сторон. 3. Конфликт сопровождается стрессом, в результате чего резко возрас
Слайд 7

Деструктивные функции: 1. Выраженное негативное воздействие большинства конфликтов на психическое состояние участников. 2. В ходе конфликта происходит психологическое ( иногда и соматическое) травмирование противодействующих сторон. 3. Конфликт сопровождается стрессом, в результате чего резко возрастает вероятность сердечно-сосудистых заболеваний. 4. Конфликт формирует негативный образ другого - "образ врага" - который легко восстанавливается в случае возникновения даже незначительных осложнений отношений и нередко приводит к возникновению нового конфликта. 5. Приобретение человеком навыков и привычек негативного (конфронтационного) поведения. 6. Поражение в конфликте отрицательно влияет на Я-концепцию человека (снижает самоуважение, самооценку и уверенность в себе). 7. Конфликты понижают активность и эффективность деятельности участников, способствуют формированию модели «уклоняющегося» поведения.

Групповой уровень. Конструктивные функции: 1. Конфликт выступает как средство активизации социальной жизни группы или организации (например, инновационный конфликт). 2. Конфликт высвечивает нерешенные проблемы, затрагивающие интересы разных людей. 3. Конфликт способствует интенсивному формированию и
Слайд 8

Групповой уровень

Конструктивные функции: 1. Конфликт выступает как средство активизации социальной жизни группы или организации (например, инновационный конфликт). 2. Конфликт высвечивает нерешенные проблемы, затрагивающие интересы разных людей. 3. Конфликт способствует интенсивному формированию и проявлению «общественного мнения». 4. Конфликт иногда способствует созданию новых, более благоприятных условий деятельности человека. 5. Конфликт может выполнять функцию сплочения группы (совместная борьба с «врагом» укрепляет позитивные отношения). 6. Конфликты создают интеллектуально-эмоциональную напряженность, которая сопутствует столкновению различных мнений (это способствует продуктивному поиску верного решения - «В споре рождается истина»). 7. Завершение конфликта часто сопровождается повышением дисциплины работников, ускорением реагирования сотрудников на замечания и пожелания друг друга, установлением более доброжелательной обстановки.

Деструктивные функции: Конфликт всегда сопровождается временным нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе Конфликты способствуют усилению стратификации группы (выделению и закреплению разных ролевых позиций) Если конфликт завершился принятием деструктивного решения, взаимоотношения
Слайд 9

Деструктивные функции: Конфликт всегда сопровождается временным нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе Конфликты способствуют усилению стратификации группы (выделению и закреплению разных ролевых позиций) Если конфликт завершился принятием деструктивного решения, взаимоотношения в коллективе ухудшаются Частые конфликты ведут к снижению групповой сплоченности. Во время конфликта ухудшается качество совместной деятельности. Неразрешенные или деструктивные конфликты снижают энтузиазм и групповую эффективность

Проблема типологии конфликтов
Слайд 10

Проблема типологии конфликтов

по субъектам, или сторонам конфликта. 1) внутриличностные, 2) межличностные, 3) между личностью и группой, 4) межгрупповые, 5) межгосударственные (или между коалициями государств).
Слайд 11

по субъектам, или сторонам конфликта

1) внутриличностные, 2) межличностные, 3) между личностью и группой, 4) межгрупповые, 5) межгосударственные (или между коалициями государств).

По сферам жизнедеятельности людей: бытовые; семейные; трудовые; воинские; учебно-педагогические и др.
Слайд 12

По сферам жизнедеятельности людей:

бытовые; семейные; трудовые; воинские; учебно-педагогические и др.

По характеру объектов. ресурсные; статусно – ролевые; социокультурные; идеологические и др.
Слайд 13

По характеру объектов

ресурсные; статусно – ролевые; социокультурные; идеологические и др.

По направленности воздействия и распределения полномочий: конфликты “по вертикали” (начальник — подчиненный, вышестоящая организация — нижестоящая организация); конфликты “по горизонтали” (между руководителями одного ранга, между коллегами).
Слайд 14

По направленности воздействия и распределения полномочий:

конфликты “по вертикали” (начальник — подчиненный, вышестоящая организация — нижестоящая организация); конфликты “по горизонтали” (между руководителями одного ранга, между коллегами).

Помимо этого, различают также конфликты: явные и латентные; конструктивные и деструктивные; кратковременные и длительные; реалистические и нереалистические; локальные, региональные и международные и т.д.
Слайд 15

Помимо этого, различают также конфликты:

явные и латентные; конструктивные и деструктивные; кратковременные и длительные; реалистические и нереалистические; локальные, региональные и международные и т.д.

Причины конфликтов
Слайд 16

Причины конфликтов

Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и работников. Чтобы избежать конфликта, необходимо уточнить цели и задачи каждого подразделения и работника, передав соответствующие предписания в устной или письменной форме. Довольно часты столкновения линейного руководства с ф
Слайд 17

Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и работников

Чтобы избежать конфликта, необходимо уточнить цели и задачи каждого подразделения и работника, передав соответствующие предписания в устной или письменной форме. Довольно часты столкновения линейного руководства с функциональными службами, обусловленные плохим товароснабжением, неритмичностью поставок, низкой трудовой дисциплиной, способы предотвращения которых со всей очевидностью вытекают из характера самих недостатков.

Устарелость организационной структуры, нечеткое разграничение прав и обязанностей. Следствием этого является двойное или тройное подчинение исполнителей. Естественно, выполнить указания всех руководителей не хватает ни сил, ни времени. Тогда подчиненный вынужден: · сам ранжировать поступившие приказ
Слайд 18

Устарелость организационной структуры, нечеткое разграничение прав и обязанностей

Следствием этого является двойное или тройное подчинение исполнителей. Естественно, выполнить указания всех руководителей не хватает ни сил, ни времени. Тогда подчиненный вынужден: · сам ранжировать поступившие приказы по степени их важности; · требовать этого от своего непосредственного руководителя; · браться за все подряд.

Ограниченность ресурсов. Даже в самых крупных организациях ресурсы всегда ограничены. Руководство решает, как правильно распределить материалы, людские ресурсы и финансы между различными группами, чтобы достигнуть целей организации. Выделение большей доли ресурсов одним будет означать недополучение
Слайд 19

Ограниченность ресурсов

Даже в самых крупных организациях ресурсы всегда ограничены. Руководство решает, как правильно распределить материалы, людские ресурсы и финансы между различными группами, чтобы достигнуть целей организации. Выделение большей доли ресурсов одним будет означать недополучение их другими членами коллектива, что вызовет их недовольство и приведет к различным видам конфликта.

Недостаточный уровень профессиональной подготовки. В этом случае возможность возникновения конфликта обусловлена профессиональной неподготовленностью подчиненного. Ему не доверяют выполнение отдельных видов работ, которые выполняет другой сотрудник. В результате этого одни работники недогружены рабо
Слайд 20

Недостаточный уровень профессиональной подготовки

В этом случае возможность возникновения конфликта обусловлена профессиональной неподготовленностью подчиненного. Ему не доверяют выполнение отдельных видов работ, которые выполняет другой сотрудник. В результате этого одни работники недогружены работой, а другие перегружены ею.

Необоснованное публичное порицание одних и незаслуженная (авансированная) похвала другим сотрудникам. В результате этого появляются «доверенные лица» и «любимчики». Такое положение всегда провоцирует конфликт.
Слайд 21

Необоснованное публичное порицание одних и незаслуженная (авансированная) похвала другим сотрудникам

В результате этого появляются «доверенные лица» и «любимчики». Такое положение всегда провоцирует конфликт.

Противоречие между функциями, входящими в круг должностных обязанностей работника, и тем, что он вынужден делать по требованию руководителя. Особенно остро проявляется это противоречие тогда, когда руководитель придерживается бюрократических процедур.
Слайд 22

Противоречие между функциями, входящими в круг должностных обязанностей работника, и тем, что он вынужден делать по требованию руководителя

Особенно остро проявляется это противоречие тогда, когда руководитель придерживается бюрократических процедур.

Различия в манере поведения и жизненном опыте. Встречаются люди, которые постоянно проявляют агрессивность и враждебность по отношению к другим и готовы оспаривать каждое их слово. Такие люди и создают вокруг себя конфликтную ситуацию. Различия в жизненном опыте, нравственных ценностях, образовании,
Слайд 23

Различия в манере поведения и жизненном опыте

Встречаются люди, которые постоянно проявляют агрессивность и враждебность по отношению к другим и готовы оспаривать каждое их слово. Такие люди и создают вокруг себя конфликтную ситуацию. Различия в жизненном опыте, нравственных ценностях, образовании, стаже работы, возрасте и социальных характеристиках уменьшают степень взаимопонимания и сотрудничества между членами трудового коллектива.

Неопределенность перспектив роста. Если сотрудник не имеет перспективы роста или сомневается в ее возможности, то работает он без энтузиазма, а трудовой процесс становится для него тягостным и бесконечным. В таких условиях вероятность конфликта наиболее очевидна.
Слайд 24

Неопределенность перспектив роста

Если сотрудник не имеет перспективы роста или сомневается в ее возможности, то работает он без энтузиазма, а трудовой процесс становится для него тягостным и бесконечным. В таких условиях вероятность конфликта наиболее очевидна.

Неблагоприятные физические условия. Посторонний шум, жара или холод, неудачная планировка рабочего места тоже могут служить причиной конфликта.
Слайд 25

Неблагоприятные физические условия

Посторонний шум, жара или холод, неудачная планировка рабочего места тоже могут служить причиной конфликта.

Недостаточность благожелательного внимания со стороны менеджера. Причиной конфликта могут быть нетерпимость менеджера к справедливой критике, невнимание к нуждам и заботам подчиненных, публичный «разнос» и т.п.
Слайд 26

Недостаточность благожелательного внимания со стороны менеджера

Причиной конфликта могут быть нетерпимость менеджера к справедливой критике, невнимание к нуждам и заботам подчиненных, публичный «разнос» и т.п.

Психологический феномен. Это постоянное чувство обиды и зависти (у других все лучше, другие удачливее, счастливее и т.д.).
Слайд 27

Психологический феномен

Это постоянное чувство обиды и зависти (у других все лучше, другие удачливее, счастливее и т.д.).

Динамика конфликта. 1) латентная стадия (предконфликтная ситуация), 2) стадия открытого конфликта, 3) стадия разрешения (завершения) конфликта.
Слайд 28

Динамика конфликта

1) латентная стадия (предконфликтная ситуация), 2) стадия открытого конфликта, 3) стадия разрешения (завершения) конфликта.

Структура конфликта
Слайд 29

Структура конфликта

Спасибо за внимание!
Слайд 30

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Понятие власти

Понятие власти

План:. Понятие власти Структура власти Источники власти Функции власти Классификации власти. Власть - это. Способность и возможность распоряжаться ...
Типология обществ

Типология обществ

Типология. Типология – несколько типов общества, объединенных сходными признаками или критериями. Признак – наличие письменности. Дописьменные общества ...
Влияние человечества на эволюцию биосферы. История экологических кризисов

Влияние человечества на эволюцию биосферы. История экологических кризисов

Результаты воздействия человечества на природное окружение проявляются по истечении более длительных периодов, чем история различных групп людей. ...
Понятие правовой культуры

Понятие правовой культуры

Правовая культура часть культуры общества, т.е. система ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих обществу и личности той или иной ...
Роль родителей в регулировании детских школьных конфликтов

Роль родителей в регулировании детских школьных конфликтов

Актуальность проблемы. Повышение роли родителей в воспитательном и образовательном процессе является важнейшим требованием развития общества в современном ...
Понятие и сущность договоров. Виды договоров

Понятие и сущность договоров. Виды договоров

Понятие договора и его содержание. Договор – соглашение двух или нескольких лиц, на основании которого возникают, изменяются или прекращаются правоотношения. ...
Понятие об эмоциональном стрессе

Понятие об эмоциональном стрессе

ЭМОЦИИ + СТРЕСС. ЭМОЦИИ - субъективно переживаемое отношение человека к различным раздражителям, фактам, событиям, проявляющееся в виде удовольствия, ...
История возникновения денег

История возникновения денег

Шкурки животных. Черепа. Ракушки каури. Каменные «феи». Скот. «Золотой телец». Китайские деньги. Юнона - монета. Древние монеты Дирхем. Монета Киевской ...
История возникновения зеркального производства

История возникновения зеркального производства

Таинственный диск. Обнаружен: ~150 лет назад Страна: Египет Материалы: бронза. Бронзовое зеркало. НЕДОСТАТКИ: Давало очень тусклое и неясное изображение ...
История бумаги

История бумаги

Задачи Подготовить материал об истории изобретения бумаги. Разработать опыты по изучению свойств бумаги. Построить таблицу «Свойства бумаги». Цель ...
История вов через историю моей семьи

История вов через историю моей семьи

История ВОВ в истории моей семьи. Введение. В 2015 году мы отмечали70-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Этот праздник значимый для ...
История архитектурного облика Екатеринославской средней школы

История архитектурного облика Екатеринославской средней школы

. Цель: проследить историю архитектурных зданий Екатеринославской средней школы. Задачи: 1. Выяснить сколько зданий предшествовало нынешнему зданию ...
Жизнь без конфликтов

Жизнь без конфликтов

Конфликт (лат.) – столкновение противоположно направленных (внутриличностных, межличностных, межгрупповых) интересов. Положительные и отрицательные ...
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Содержание Работа с понятиями добро, зло. О происхождении добра и зла с точки зрения разных религий. Понятие греха. Покаяние и спасение в религиях ...
Понятие и виды юридической ответственности. Тестовая работа

Понятие и виды юридической ответственности. Тестовая работа

1. Дайте понятие юридической ответственности. 2. Перечислите виды юридической ответственности. 3. Каковы источники права? 4. Перечислите, что входит ...
История возникновения и развития трудового права

История возникновения и развития трудового права

Причины появления первых трудовых норм. Российские фабрики 19 века работали при помощи или приписанных к ним крепостных, или посредством найма отпущенных ...
Понятие и источники предпринимательского права

Понятие и источники предпринимательского права

Понятие и сущность источника права. Источником права в специально юридическом смысле является внешняя форма выражения права, в частности совокупность ...
История возникновения планирования и профориентации

История возникновения планирования и профориентации

Профессия:. 1) исторически возникшая форма деятельности, необходимая обществу, для выполнения которой человек должен обладать суммой знаний, навыков, ...
Понятие малой социальной группы

Понятие малой социальной группы

Если выбрать из бесчисленных определений малых групп наиболее «синтетическое», то оно сводится примерно к следующему: «Под малой группой понимается ...
История возникновения праздника "Татьянин день"

История возникновения праздника "Татьянин день"

Святая мученица Татиана родилась в древнем Риме от знатных родителей. На другой день неправедный судья, воссев на судилище, опять приказал привести ...

Конспекты

Причины межнациональных конфликтов и пути выхода из них

Причины межнациональных конфликтов и пути выхода из них

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №9». Рузаевского муниципального района. Республики Мордовия. ...
Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления. . Класс:. 6 Номер урока:. 1. Тема урока:. Понятие как форма мышления. Дидактическая цель:. . дать представление ...
Понятие, сущность и организация государства

Понятие, сущность и организация государства

Конспект урока на тему. «Понятие, сущность и организация государства». МИКРОМОДУЛИ. (учебные элементы). 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ГОСУДАРСТВА. ...
Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Конспект урока. Тема урока:. Понятие как форма мышления. (6 класс). Цели и задачи урока:. . обучающие. -. познакомить учащихся с логикой ...
Понятие и формы жестокого обращения с детьми

Понятие и формы жестокого обращения с детьми

. «Понятие и формы жестокого обращения с детьми». Жестокое обращение с детьми – любое действие (или бездействие) родителей, иных законных ...
Как избежать конфликтов в обществе

Как избежать конфликтов в обществе

Тема:. Как избежать конфликтов в обществе. Цель урока:. . учащиеся приобретают навыки толерантного поведения и утверждаются в необходимости преодолевать ...
История школьного обучения

История школьного обучения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия №19 им.Н.З. Поповичевой г. Липецка. Конспект урока по обществознанию для ...
История гимна, герба и флага Российской Федерации

История гимна, герба и флага Российской Федерации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Гимназия №32». г.Нижнекамска. Конспект мероприятия по обществознанию на тему «История ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.