» » » Типология обществ (8 класс)

Презентация на тему Типология обществ (8 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Типология обществ (8 класс). Предмет презентации: Обществознание. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Типология обществ Обществознание. 8 класс
Слайд 2
Типология Типология – несколько типов общества, объединенных сходными признаками признаками или критериями критериями .
Слайд 3
Признак – наличие письменности • Дописьменные общества • Письменные общества
Слайд 4
Признак – число уровней управления • Простые общества • Сложные общества
Слайд 5
Признак – способ добывания пищи • Общество охотников и собирателей • Общество огородничества • Общество скотоводов • Земледельческое общество • Индустриальное общество
Слайд 6
Признаки: способ производства и форма собственности • Первобытное общество • Рабовладельческое общество • Феодальное общество • Капиталистическое общество • Коммунистическое общество Карл Маркс
Слайд 7
Совокупность разных признаков • Доиндустриальное общество • Индустриальное общество • Постиндустриальное общество
Слайд 8
Заполните таблицу, в учебнике стр. 29-31
Слайд 9
Задание 1 Соотнесите типы обществ с их характерными чертами: 1) Традиционное 2) Индустриальное 3) Постиндустриальное А. Урбанизация общества, преобладание городского населения над сельским. Б. Возникновение капиталистического способа производства, бурное развитие производительных сил и священное право частной собственности. В. Устойчивое разграничение между социальными общностями (кастами, сословиями). Г. Повышение качества средств связи, компьютерная революция. Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Слайд 10
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: А . Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Слайд 11
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Слайд 12
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: В . Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Слайд 13
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: Г . С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Слайд 14
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: Д . В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы- гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Слайд 15
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: Е . К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Слайд 16
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: Ж . Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Слайд 17
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: З . Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Слайд 18
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: И . В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Слайд 19
Задание 2 О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах: К . Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Слайд 20
Задание 3 1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Слайд 21
Задание 3 2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Слайд 22
Задание 4 Верны ли следующие утверждения? А . Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Слайд 23
Задание 4 Верны ли следующие утверждения? Б . В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Слайд 24
Задание 4 Верны ли следующие утверждения? • В . Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Слайд 25
Домашнее задание • Читать §3. • Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество . • В Рабочей тетради: – На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5 – На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4

Другие презентации по обществознанию



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru