- Музыкальное воспитание в детском саду

Презентация "Музыкальное воспитание в детском саду" по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Музыкальное воспитание в детском саду" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 45
Слайд 1

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 45

Музыкальное воспитание. Ведет музыкальное воспитание В МБДОУ № 45 педагог высшей квалификационной категории, музыкальный руководитель ЩЕГЛОВИТОВА Анна Владимировна
Слайд 2

Музыкальное воспитание

Ведет музыкальное воспитание В МБДОУ № 45 педагог высшей квалификационной категории, музыкальный руководитель ЩЕГЛОВИТОВА Анна Владимировна

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОУ. Главное содержание музыки – чувство, эмоция, настроение, поэтому именно на музыкальных занятиях более чем где-либо видна необходимость коррекции эмоционально - поведенческих нарушений детей с патологией зрения.
Слайд 3

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОУ

Главное содержание музыки – чувство, эмоция, настроение, поэтому именно на музыкальных занятиях более чем где-либо видна необходимость коррекции эмоционально - поведенческих нарушений детей с патологией зрения.

Внешне это проявляется в том, что у одних детей c зрительной патологией присутствует неуверенность в себе, крайняя зажатость, заторможенность (гиподинамия), а у других – сильная расторможенность, неуправляемость, нарушение координации движений. У тех и у других - аритмичность двигательных актов, тру
Слайд 4

Внешне это проявляется в том, что у одних детей c зрительной патологией присутствует неуверенность в себе, крайняя зажатость, заторможенность (гиподинамия), а у других – сильная расторможенность, неуправляемость, нарушение координации движений. У тех и у других - аритмичность двигательных актов, трудности зрительно - пространственной ориентировки. И в том, и в другом случае дети возбудимы, эмоционально ранимы, часто плаксивы и не всегда могут управлять своими чувствами.

Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног.
Слайд 5

Психологическое напряжение выражается в зажатости рук и ног.

Если внутреннее состояние передаётся через движения, то и определённые движения могут влиять на формирование эмоционального состояния ребёнка. Эти наблюдения научно обоснованы: «Мышечное расслабление несовместимо с ощущением беспокойства. Эмоциями можно управлять и путём регуляции внешнего их проявл
Слайд 6

Если внутреннее состояние передаётся через движения, то и определённые движения могут влиять на формирование эмоционального состояния ребёнка. Эти наблюдения научно обоснованы: «Мышечное расслабление несовместимо с ощущением беспокойства. Эмоциями можно управлять и путём регуляции внешнего их проявления»

Главное – это заинтересовать детей, создать интересную игровую ситуацию.
Слайд 7

Главное – это заинтересовать детей, создать интересную игровую ситуацию.

В занятия включаются музыкальные этюды. В них заложены пантомимические движения, которые формируют образное выражение эмоционального состояния, настроения (жесты просьбы, отрицания, уверенности, обиды, и т.д.).
Слайд 8

В занятия включаются музыкальные этюды. В них заложены пантомимические движения, которые формируют образное выражение эмоционального состояния, настроения (жесты просьбы, отрицания, уверенности, обиды, и т.д.).

Эти движения помогают раскрыть сюжет, который лежит в основе каждой такой музыкально - двигательной композиции, развивают эмоциональную сферу, воображение детей, помогают внутреннему раскрепощению и расширяют возможности детей в использовании выразительных жестов в повседневной жизни.
Слайд 9

Эти движения помогают раскрыть сюжет, который лежит в основе каждой такой музыкально - двигательной композиции, развивают эмоциональную сферу, воображение детей, помогают внутреннему раскрепощению и расширяют возможности детей в использовании выразительных жестов в повседневной жизни.

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ. Детям с глазной патологией необходимо развивать воображение, но при этом нужны и реальные предметы, так как они помогают развивать двигательные функции глаз и способствуют развитию ориентирования в пространстве.
Слайд 10

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ

Детям с глазной патологией необходимо развивать воображение, но при этом нужны и реальные предметы,

так как они помогают развивать двигательные функции глаз и способствуют развитию ориентирования в пространстве.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ. Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен, небольшие музыкальные игры-драматизации с динамичным сюжетом, с выступлениями подгруппами.
Слайд 11

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ

Детям с нарушением зрения лучше удаются инсценирования песен, небольшие музыкальные игры-драматизации с динамичным сюжетом, с выступлениями подгруппами.

РАЗВИТИЕ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА. ОПРЕДЕЛЯЮЩУЮ роль в развитии музыкальных способностей И устойчивого интереса к музыкальному искусству. я отвожу вокальной работе с детьми. развитию у детей певческого голоса.
Слайд 12

РАЗВИТИЕ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА

ОПРЕДЕЛЯЮЩУЮ роль в развитии музыкальных способностей И устойчивого интереса к музыкальному искусству

я отвожу вокальной работе с детьми. развитию у детей певческого голоса.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДЕТИ С ВООДУШЕВЛЕНИЕМ ИГРАЮТ В ВОЕННЫХ И ПОЮТ ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ПЕСНИ: О РОССИИ, О РОДНЫХ ХИМКАХ, ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ.
Слайд 13

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ДЕТИ С ВООДУШЕВЛЕНИЕМ ИГРАЮТ В ВОЕННЫХ И ПОЮТ ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ПЕСНИ: О РОССИИ, О РОДНЫХ ХИМКАХ, ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ.

Музыкальное воспитание в детском саду Слайд: 14
Слайд 14
НА ВОЕННЫЕ ПРАЗДНИКИ К НАМ ПРИХОДЯТ ПАПЫ, ДЕДУШКИ, ВЕТЕРАНЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. ВОСПИТАННИКИ ДОУ ПОЗДРАВЛЯЮТ ВЕТЕРАНА, СЫНА ПОЛКА ЛЕНИНГРАДСКОГО ФРОНТА В. А. ГОРОДЕЦКОГО
Слайд 15

НА ВОЕННЫЕ ПРАЗДНИКИ К НАМ ПРИХОДЯТ ПАПЫ, ДЕДУШКИ, ВЕТЕРАНЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. ВОСПИТАННИКИ ДОУ ПОЗДРАВЛЯЮТ ВЕТЕРАНА, СЫНА ПОЛКА ЛЕНИНГРАДСКОГО ФРОНТА В. А. ГОРОДЕЦКОГО

МЫ ВОСПИТЫВАЕМ У ДЕТЕЙ ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ: ПРОВОДИМ ФОЛЬКЛОРНЫЕ ПРАЗДНИКИ, ВОДИМ ХОРОВОДЫ, ИГРАЕМ В НАРОДНЫЕ ИГРЫ, ЗНАКОМИМСЯ С НАРОДНЫМ И ПРОМЫСЛАМИ И БЫТОМ И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ИГРАЕМ НА ЗВОНКИХ ХОХЛОМСКИХ ЛОЖКАХ
Слайд 16

МЫ ВОСПИТЫВАЕМ У ДЕТЕЙ ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ: ПРОВОДИМ ФОЛЬКЛОРНЫЕ ПРАЗДНИКИ, ВОДИМ ХОРОВОДЫ, ИГРАЕМ В НАРОДНЫЕ ИГРЫ, ЗНАКОМИМСЯ С НАРОДНЫМ И ПРОМЫСЛАМИ И БЫТОМ И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ИГРАЕМ НА ЗВОНКИХ ХОХЛОМСКИХ ЛОЖКАХ

ИГРА НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
Слайд 17

ИГРА НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

игра на ЗВУКОВЫСОТНом инструменте лучше всего развивает музыкальный слух.. Я обучАю детей игре на музыкальных инструментах.. С их помощью РАЗВИВАЮТСя чувство ритма, тембровый и звуковысотный слух. . Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию слуха и движения (рук), но и являет
Слайд 18

игра на ЗВУКОВЫСОТНом инструменте лучше всего развивает музыкальный слух.. Я обучАю детей игре на музыкальных инструментах.. С их помощью РАЗВИВАЮТСя чувство ритма, тембровый и звуковысотный слух.

. Игра в оркестре не только развивает чувство ансамбля, координацию слуха и движения (рук), но и является очень хорошим Коррекционным упражнением для глаз.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети, приходящие в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, имеющие ослабленное здоровье, комплексную патологию и часто болеющие.
Слайд 19

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Отстают в музыкальном развитии, как правило, домашние дети, приходящие в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, имеющие ослабленное здоровье, комплексную патологию и часто болеющие.

Для таких детей со сложной патологией и отставанием в развитии психических функций, плохо развитой общей моторикой и задержкой эмоционального развития необходимы специальные, дополнительные, подгрупповые занятия коррекционной ритмикой, которые проводятся во вторую половину дня. Их продолжительность
Слайд 20

Для таких детей со сложной патологией и отставанием в развитии психических функций, плохо развитой общей моторикой и задержкой эмоционального развития необходимы специальные, дополнительные, подгрупповые занятия коррекционной ритмикой, которые проводятся во вторую половину дня. Их продолжительность колеблется от 20 до 25 минут в зависимости от возраста детей и их самочувствия.

В результате целенаправленной работы у большинства детей постепенно уменьшаются зажатость и скованность, формируются эмоциональная открытость, жизнерадостность, уверенность в своих силах. Дети координируют свои движения, становятся ритмичными. Развитые эмоционально, музыкальные дети затем продолжают
Слайд 21

В результате целенаправленной работы у большинства детей постепенно уменьшаются зажатость и скованность, формируются эмоциональная открытость, жизнерадостность, уверенность в своих силах. Дети координируют свои движения, становятся ритмичными. Развитые эмоционально, музыкальные дети затем продолжают свое обучение в Детской школе искусств.

Музыкальное воспитание в детском саду Слайд: 22
Слайд 22
ДРУЖБА С ДЕТСКОЙ ШКОЛОЙ ИСКУССТВ. БОЛЬШЕ ДЕСЯТИ ЛЕТ МЫ ДРУЖИМ С ДЕТСКОЙ ШКОЛОЙ ИСКУССТВ. СТАЛИ ТРАДИЦИОННЫМИ СОВМЕСТНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ. УЧАЩИХСЯ ДШИ И НАШИХ ВОСПИТАННИКОВ, БЫВШИХ И НАСТОЯЩИХ.
Слайд 23

ДРУЖБА С ДЕТСКОЙ ШКОЛОЙ ИСКУССТВ

БОЛЬШЕ ДЕСЯТИ ЛЕТ МЫ ДРУЖИМ С ДЕТСКОЙ ШКОЛОЙ ИСКУССТВ. СТАЛИ ТРАДИЦИОННЫМИ СОВМЕСТНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ

УЧАЩИХСЯ ДШИ И НАШИХ ВОСПИТАННИКОВ, БЫВШИХ И НАСТОЯЩИХ.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ. Большое значение придаёт коррекционная педагогика социальной адаптации детей с нарушением зрения в общество здоровых людей. Важно, чтобы в эту работу были вовлечены и их родители.
Слайд 24

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Большое значение придаёт коррекционная педагогика социальной адаптации детей с нарушением зрения в общество здоровых людей. Важно, чтобы в эту работу были вовлечены и их родители.

СИНТЕЗ ИСКУССТВ. В нашем ДОУ мы внедрили музыкальную деятельность по программе «Синтез». Это программа развития музыкального восприятия на основе соединения музыки с литературой, живописью (архитектурой, скульптурой, художественной фотографией), народным прикладным искусством Одновременное воздейств
Слайд 25

СИНТЕЗ ИСКУССТВ

В нашем ДОУ мы внедрили музыкальную деятельность по программе «Синтез». Это программа развития музыкального восприятия на основе соединения музыки с литературой, живописью (архитектурой, скульптурой, художественной фотографией), народным прикладным искусством Одновременное воздействие музыкального произведения, видеоряда (слайды или видеокассета), литературного фрагмента, пластического восприятия музыкального образа и, по возможности, тактильное изучение предмета (например, балалайка, матрёшка, вышивка, морские раковины, музыкальная шкатулка и т.д.) помогают детям сформировать целостный образ.

МУЗЫКА ТЕСНО СВЯЗАНА С ДРУГИМИ ВИДАМИ ИСКУССТВ. ПРИУЧАЯСЬ «ВИДЕТЬ МУЗЫКУ» И «СЛЫШАТЬ ЖИВОПИСЬ» МЫ ТРАДИЦИОННО. Вместе с родителями ПОСЕЩАЕМ ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ И МУЗЕЙ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ им. М.И. ГЛИНКИ г. москвы
Слайд 26

МУЗЫКА ТЕСНО СВЯЗАНА С ДРУГИМИ ВИДАМИ ИСКУССТВ. ПРИУЧАЯСЬ «ВИДЕТЬ МУЗЫКУ» И «СЛЫШАТЬ ЖИВОПИСЬ» МЫ ТРАДИЦИОННО

Вместе с родителями ПОСЕЩАЕМ ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ И МУЗЕЙ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ им. М.И. ГЛИНКИ г. москвы

Яркие впечатления на детей старшей и подготовительной к школе групп и их родителей производят посещения музыкальных спектаклей: балетов «Золушка» С.С.Прокофьева, «Щелкунчик» и «Спящая красавица» П.И.Чайковского (в Кремлёвском Дворце Съездов), оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова (в
Слайд 27

Яркие впечатления на детей старшей и подготовительной к школе групп и их родителей производят посещения музыкальных спектаклей: балетов «Золушка» С.С.Прокофьева, «Щелкунчик» и «Спящая красавица» П.И.Чайковского (в Кремлёвском Дворце Съездов), оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова (в постановке Музыкального театра Станиславского и Немировича-Данченко), С этими и многими другими произведениями дети сначала знакомятся на «Синтезе» Я с удовлетворением отмечаю для себя большую заинтересованность, неподдельный интерес и удовольствие детей и их родителей во время просмотра этих спектаклей.

ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ УЗНАЮТ ПОЛЮБИВШУЮСЯ МУЗЫКУ В СПЕКТАКЛЯХ, УДИВЛЕННО И РАДОСТНО РАССМАТРИВАЮТ ЗНАКОМЫЕ КАРТИНЫ И РАЗНООБРАЗНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В МУЗЕЯХ, ПОРАЖАЮТ РОДИТЕЛЕЙ СВОЕЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬЮ В ЖИВОПИСИ И МУЗЫКЕ.
Слайд 28

ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ УЗНАЮТ ПОЛЮБИВШУЮСЯ МУЗЫКУ В СПЕКТАКЛЯХ, УДИВЛЕННО И РАДОСТНО РАССМАТРИВАЮТ ЗНАКОМЫЕ КАРТИНЫ И РАЗНООБРАЗНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В МУЗЕЯХ, ПОРАЖАЮТ РОДИТЕЛЕЙ СВОЕЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬЮ В ЖИВОПИСИ И МУЗЫКЕ.

«мУЗЫКА – ДУША МОЯ» (М. И. ГЛИНКА). Создание комфортных условий для развития музыкальных способностей детей с нарушением зрения помогает компенсировать их патологию, подготовить их в массовую общеобразовательную школу и социально адаптировать в общество здоровых людей. Многие дети продолжают своё му
Слайд 29

«мУЗЫКА – ДУША МОЯ» (М. И. ГЛИНКА)

Создание комфортных условий для развития музыкальных способностей детей с нарушением зрения помогает компенсировать их патологию, подготовить их в массовую общеобразовательную школу и социально адаптировать в общество здоровых людей. Многие дети продолжают своё музыкальное образование в музыкальных школах. Слабовидящие дети успешно продолжают развивать свои музыкальные способности в специализированных интернатах. Для некоторых музыка в будущем станет профессией. И, без сомнения, мы должны стремиться к тому, чтобы каждый ребёнок, выходя из дошкольного учреждения в жизнь, находил для себя в музыке «опору и утешение» (П.И.Чайковский).

Список похожих презентаций

Музыкальное воспитание-это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека

Музыкальное воспитание-это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека

«Почти любой, даже самый лаконичный разговор с детьми о музыке может (и должен) помогать их познанию мира, формированию их мировоззрения, воспитанию ...
Классическая музыка в детском саду

Классическая музыка в детском саду

Педагог – универсал!.. Не солидно? Кто сказал? Двадцать стульчиков у стенки - это ваш колонный зал мир меняется вокруг музыкальных ваших рук. двадцать ...
Классическая музыка в детском саду

Классическая музыка в детском саду

Знакомство с балетом. Выставка детских работ. Знакомство детей и родителей с музыкальной школой. ...
Музыкальное развлечение

Музыкальное развлечение

Развлечения с использованием музыки являются важным средством углубления музыкальных представлений детей, совершенствования музыкального воспитания. ...
Музыкальное путешествие со славянскими народами

Музыкальное путешествие со славянскими народами

Історія слов’ян. Західні слов’яни Південні слов’яни Східні слов’яни. Побут. Білорусія. Народна пісня «Бульба» Народний танець «Жабка» Культура «Попурі ...
Музыкальное искусство

Музыкальное искусство

Цель и задачи курса. Цель курса: дать студентам понятие о сущности музыки и различных ее сторонах и моментах. Задачи курса: А) выявление основных ...
Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников в условиях территориального муниципального образования

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников в условиях территориального муниципального образования

Пожелание юному поколению. За лучший мир грядущих поколений Мы не жалели силы и сердца. И всё, чего добиться мы сумели, Отдать готовы будущим бойцам. ...
Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

“Музыкальное творчество детей – самый действенный способ их развития”. (Б. В. Асафьев. ). Сказки о музыке к урокам. «Как, мальчик познакомился с нотками» ...
История становления и развития духовной музыки

История становления и развития духовной музыки

Большая советская энциклопедия. «Духовная музыка – это музыка, содержащая текст религиозного характера и предназначенная для исполнения во время церковной ...
Интегрированный урок живописи и музыки

Интегрированный урок живописи и музыки

Цели урока:. проверить творческие и практические знания по росписям: дымковской игрушки, филимоновской игрушки, гжельской росписи; проверить практические ...
Истоки американской музыки

Истоки американской музыки

музыка. не _____ изобрела права человека, а права человека изобрели _____. в первые два века в истории этой страны там находили пристанище изгнанники ...
Мелодия - душа музыки

Мелодия - душа музыки

Назови музыкальные жанры. Песня Марш Танец. Вот вплывает песня-кит Словно реченька журчит. Очень ласково поет Даже за сердце берет. песня. У каждого ...
В чём сила музыки

В чём сила музыки

«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живёт» (Л.Тик). Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия ...
Классическая музыка в современном мире

Классическая музыка в современном мире

Можем ли мы считать классическую музыку современной? Чему нас может научить музыка великих классиков? Может ли она дать ответы на вопросы, волнующие ...
Краткая история электронной музыки 20 века

Краткая история электронной музыки 20 века

Футуризм. Luigi Russolo Известный своими недобрыми заявлениями в адрес музыкантов прошлого, он активно пропагандирует новое искусство. Так именно ...
Воздействие музыки на человека

Воздействие музыки на человека

Актуальность:. В силу особенности средств музыкальной выразительности, их влияния на психику, способности музыки, как никакого другого вида искусства, ...
Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Компьютерные программы, используемые при подготовке и проведении уроков музыки:. Microsoft Word Microsoft Power Point Internet Explorer Проигрыватель ...
Влияние музыки на организм человека

Влияние музыки на организм человека

Цель и задачи реферата. Цель: выявление позитивных и негативных сторон влияния музыки на организм человека. Задачи: - изучить информационные источники ...
Влияние музыки на человека

Влияние музыки на человека

Я учусь в музыкальной школе во втором классе, обучаюсь игре на баяне, играю в трио баянистов, в оркестре . В музыкальную школу пошел учиться с большим ...
Влияние музыки на настроение человека

Влияние музыки на настроение человека

Цель исследования:. узнать как музыка может повлиять на настроение человека? Задача:. узнать какую музыку нужно слушать для поднятия настроения; узнать ...

Конспекты

Эмоциональные связи детей в детском саду

Эмоциональные связи детей в детском саду

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ДЕТСКИЙ САД № 1 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ. . ПОЗНАВАТЕЛЬНО ...
Путешествие в Музыкальное Царство

Путешествие в Музыкальное Царство

Конспект урока по музыке во 2 классе. Чарина Ольга Владимировна,. . учитель музыки и МХК. . высшей категории. МОУ «Гимназия №29»г.о. Саранск ...
Музыкальное путешествие в страну Звуков продолжается…

Музыкальное путешествие в страну Звуков продолжается…

Тема:. «Музыкальное путешествие в страну Звуков продолжается…» (Урок – обобщение). . Цели:. Обеспечить формирование целостной системы знаний ...
Музыкальное путешествие по Италии

Музыкальное путешествие по Италии

Конспект урока по музыке для 4 класса с использованием ИКТ, технологий творчества и развивающего обучения. Тема урока. : «Музыкальное путешествие ...
Музыкальное путешествие в Италию

Музыкальное путешествие в Италию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Ребрихинская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока по музыке. ...
Музыкальное путешествие в страну Балет

Музыкальное путешествие в страну Балет

. Государственное учреждение образования. «Козловщинская средняя школа». Дятловского района, Гродненской области. Конспект урока по музыке ...
Музыкальное путешествие в 18 век. Величие барокко и галантность рококо..

Музыкальное путешествие в 18 век. Величие барокко и галантность рококо..

Музыкальное путешествие в 18 век. Величие барокко. и. галантность рококо.. Методическая разработка. Концерт – лекция. Автор: преподаватель. ...
Музыкальное путешествие в Италию

Музыкальное путешествие в Италию

Класс: 3. Тема урока:. Музыкальное путешествие в Италию. Цель урока:. выявить некоторые специфические особенности итальянской музыки. Задачи ...
Музыкальное путешествие

Музыкальное путешествие

Разработка урока музыки для 3 класса. «Музыкальное путешествие». Автор: Чирва М.В. ,. учитель музыки ГБОУ СОШ № 123 Выборгского района СПб. ...
Музыкальное путешествие

Музыкальное путешествие

. Автономное Образовательное Учреждение. . Дополнительного образования детей. Детская школа искусств г. Конаково. Муниципального образования ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 сентября 2018
Категория:Музыка
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации