Презентация "Состав числа 8" по математике – проект, доклад

Урок математики 1 КЛАСС

Тема урока: Состав числа 8 подготовила Турцина Надежда Сергеевна учитель начальных классов МБОУ « Качульская сОШ»

е о е р к Т м . 4 6 2 3 7 1 5 8 ТЕРЕМОК .

Название этой сказки вы узнаете, расположив числа в порядке возрастания

На поляночке лесной стоял домик расписной. Всех зверюшек спрятать мог – Это домик …

Теремок.

Жила – была лягушка. Жила она в мокром болоте, комаров ловила. И вот в один прекрасный день решила она построить себе большой , светлый , просторный дом. Составила проект. Вот он . - Какие геометрические фигуры использовала лягушка?

Главный герой урока – число

8

8 88 888 …. Задание : Найдите закономерность записи и продолжите числовой ряд

Минутки чистописания

Пробегал как – то зайка- побегайка. Увидел Теремок, подошёл к нему и спрашивает: Кто- кто в Теремочке живёт? Кто – кто в невысоком живёт? -Как вы думаете , что ответила лягушка?

Стали они жить вдвоём Зайка решил в огороде помидоры выращивать. Собрал Зайка урожай решил разложить его в корзинки.

Проверь себя Состав числа 8 8 5 4 3 2 1 6 7

Выполните вычисления, расшифруйте предложение и ответьте на вопрос: как жили лягушка с зайчиком?

8 - 2 = … Д 5 - 2 = …Р 3+ 2 = … У 8 – 4= …О 4 - 3 = …Ж 8 - 6= …Н

- Что ему ответили?

Жили лягушка – квакушка и зайчик очень дружно, друг другу помогали. Один раз проходил мимо ёжик – ни головы, ни ножек. Увидел Теремок, решил постучать Кто, кто в теремочке живёт? Кто , кто в невысоком живёт? …………

Стали они жить втроём. Лягушка по хозяйству хлопотала, зайка в огороде работал, а ёжик по лесу гулял : грибы, ягоды собирал. А ещё ёжик стал на клумбе цветы выращивать. Посмотрите, как это здорово у него получилось.

8-5 = 5+3 = 8-3 =

Попробуйте найти выражение, к какому из условий относится решение задачи

А ещё наш ёжик любил по лесу ходить: грибы, ягоды собирать. Идёт раз ёжик по лесу, а навстречу ему лиса. Здравствуй, ёжик! Куда путь держишь? Рассказал ёжик про Теремок. Понравился лисе рассказ. Решила она тоже в Теремочке поселиться.

Стали они жить вчетвером. Каждый занимался своим делом: лягушка по хозяйству хлопотала, зайка в огороде работал, ёжик цветы выращивал, а лиса очень любила по лесу гулять, да задачки решать. Да задумалась над одним заданием.

Соедините карандашом пары чисел , сумма которых равна 8

С составом какого числа познакомились? 7 4 5 2 6 1 3 4

запомни !!!

7 Проверь себя! 4 5 2 6 1 3 4 7+1 =8 6+2=8 5+3=8 4+4=8 1+7 =8 2+6=8 3+5=8

Выполни домашнее задание. Разгадай математические ребусы.

-Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец. - Закрываем глазки Улетаем мы из сказки Раз, два, три, четыре, пять В класс вернёмся мы опять.

Продолжите предложения: -Было интересно…. -Было трудно….. -У меня получилось…

Рефлексия -Ребята, получилась у нас сказка? - Чем мы занимались на уроке? -Для чего нужно знать состав числа 8? .

Оцени себя

урок вам понравился, Вы хорошо запомнили состав числа 8 и можете помочь другим вы считаете, что знаете состав числа 8, но вам еще нужна помощь. урок вам не понравился, вы считаете, что на уроке было трудно

Молодцы, ребята, Вы! Получайте все призы!

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Печатные пособия. Математика. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: 2 ч., М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.- М.: Просвещение, 2011. Поурочные разработки по «Математике» для 1 класса, авт. Е.П. Сефилова, Е.А. Поторочина, издательство «Вако» Москва, 2003. Информационно- коммуникативные средства. Интернет ресурсы.

Список источников: