- Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное

Презентация "Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43

Презентацию на тему "Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 43 слайд(ов).

Слайды презентации

Делители. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. Каратанова Марина Николаевна МКОУ СОШ №256 ГО ЗАТО г.Фокино
Слайд 1

Делители. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное.

Каратанова Марина Николаевна МКОУ СОШ №256 ГО ЗАТО г.Фокино

Решите __________. 84 : л = 14 84 : т = 7 84 : е = 21 84 : л = 4 84 : ь = 3 84 : д = 28 84 : е = 6 84 : и = 12. уравнения. л = т = е = л = ь = д = е = и =. 6 4 3 14 7
Слайд 2

Решите __________

84 : л = 14 84 : т = 7 84 : е = 21 84 : л = 4 84 : ь = 3 84 : д = 28 84 : е = 6 84 : и = 12

уравнения

л = т = е = л = ь = д = е = и =

6 4 3 14 7

12 21 28. Расположите числа в порядке возрастания
Слайд 3

12 21 28

Расположите числа в порядке возрастания

Делитель
Слайд 4

Делитель

Назовите все возможные варианты деления 12 яблок на равные части
Слайд 5

Назовите все возможные варианты деления 12 яблок на равные части

Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится без остатка. 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12
Слайд 8

Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится без остатка.

12: 1, 2, 3, 4, 6, 12

Найдите все делители для чисел: 18: 15: 20: 36: 48: 1, 3, 9 1, 2, 3, 6, 9, 18 1, 3, 5, 15 1, 2, 4, 5, 10, 20 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 42, 48
Слайд 9

Найдите все делители для чисел:

18: 15: 20: 36: 48: 1, 3, 9 1, 2, 3, 6, 9, 18 1, 3, 5, 15 1, 2, 4, 5, 10, 20 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 42, 48

Подчеркните общие делители чисел: 9: Из общих делителей выделите наибольшее число:
Слайд 10

Подчеркните общие делители чисел:

9:

Из общих делителей выделите наибольшее число:

Какое наибольшее число одинаковых подарков можно составить из 48 конфет «Ласточка», и 36 конфет «Чебурашка» если надо использовать все конфеты. 48 36. : 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48. : 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36
Слайд 11

Какое наибольшее число одинаковых подарков можно составить из 48 конфет «Ласточка», и 36 конфет «Чебурашка» если надо использовать все конфеты

48 36

: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48

: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36

Наибольший Общий Делитель. НОД
Слайд 12

Наибольший Общий Делитель

НОД

На какое наибольшее количество ребят можно разделить поровну 12 яблок и 9 конфет? 9
Слайд 13

На какое наибольшее количество ребят можно разделить поровну 12 яблок и 9 конфет?

9

12 6 3 1 2 2 3 9 3 1 3 3 НОД (9,12)=3
Слайд 14

12 6 3 1 2 2 3 9 3 1 3 3 НОД (9,12)=3

Нахождение наибольшего общего делителя: Разложить числа на простые множители. Найти одинаковые множители . У одного из чисел взять их в кружок. Найти произведение тех множителей, которые взяли в кружок.
Слайд 15

Нахождение наибольшего общего делителя: Разложить числа на простые множители. Найти одинаковые множители . У одного из чисел взять их в кружок. Найти произведение тех множителей, которые взяли в кружок.

НОД (36,48)= ? 36 18 9 3 1 2 2 3 3 48 24 12 6 3 1 2 2 2 2 3 2 · 2 · 3 =
Слайд 16

НОД (36,48)= ? 36 18 9 3 1 2 2 3 3 48 24 12 6 3 1 2 2 2 2 3 2 · 2 · 3 =

НОД (9, 18) = НОД (10, 7) = НОД (15,20) = НОД (35,14)= НОД (24,60)= 1 5 № 148 № 152
Слайд 17

НОД (9, 18) = НОД (10, 7) = НОД (15,20) = НОД (35,14)= НОД (24,60)= 1 5 № 148 № 152

Числа правят миром. ПИФАГОР V век до н.э. Взаимно простые числа
Слайд 18

Числа правят миром.

ПИФАГОР V век до н.э.

Взаимно простые числа

№ 146 Проверяем: НОД (18, 60) = НОД (72, 96, 120) = НОД (35, 88) = 24
Слайд 19

№ 146 Проверяем: НОД (18, 60) = НОД (72, 96, 120) = НОД (35, 88) = 24

Самостоятельно: НОД (7, 21) = НОД (25, 9) = НОД (8, 12) = НОД (15, 40)= НОД (7, 11)=
Слайд 20

Самостоятельно: НОД (7, 21) = НОД (25, 9) = НОД (8, 12) = НОД (15, 40)= НОД (7, 11)=

Историческая минутка.
Слайд 21

Историческая минутка.

№ 152. Ребята получили на новогодней ёлке одинаковые подарки. Во всех подарках вместе было 123 апельсина и 82 яблока. Сколько ребят присутствовало на ёлке? Сколько апельсинов и сколько яблок было в каждом подарке? 123 41 1 3 41 82 41 1 2 41 НОД (123, 82) = 41
Слайд 22

№ 152

Ребята получили на новогодней ёлке одинаковые подарки. Во всех подарках вместе было 123 апельсина и 82 яблока. Сколько ребят присутствовало на ёлке? Сколько апельсинов и сколько яблок было в каждом подарке?

123 41 1 3 41 82 41 1 2 41 НОД (123, 82) = 41

№ 149 НОД (35, 40) = НОД (77, 20) = НОД (10, 30, 41) = НОД (231, 280)=
Слайд 23

№ 149 НОД (35, 40) = НОД (77, 20) = НОД (10, 30, 41) = НОД (231, 280)=

Находим: НОД (18, 14, 6) = НОД (26, 15, 9) = НОД (12, 24, 48) = НОД (30, 50, 70)= 2 10
Слайд 24

Находим: НОД (18, 14, 6) = НОД (26, 15, 9) = НОД (12, 24, 48) = НОД (30, 50, 70)= 2 10

№ 153. Для поездки за город было выделено несколько автобусов с одинаковым количеством мест в каждом. В лес поехали 424 человека, а на озеро – 277 человек. Все места в автобусах были заняты, и ни одного человека в автобусе не осталось без места. Сколько автобусов было выделено и сколько пассажиров б
Слайд 25

№ 153

Для поездки за город было выделено несколько автобусов с одинаковым количеством мест в каждом. В лес поехали 424 человека, а на озеро – 277 человек. Все места в автобусах были заняты, и ни одного человека в автобусе не осталось без места. Сколько автобусов было выделено и сколько пассажиров было в каждом автобусе?

Решение

424 212 106 53 1 2 2 2 53 477 159 53 1 3 3 53 НОД (424, 477) = 53 424 : 53 = 8 477 : 53 = 8 + 9 = 17
Слайд 26

424 212 106 53 1 2 2 2 53 477 159 53 1 3 3 53 НОД (424, 477) = 53 424 : 53 = 8 477 : 53 = 8 + 9 = 17

- Хлопните в ладоши, если число кратно 2. "Я самый внимательный". - Запищите, если число кратно 5. - Топайте ногами, если число кратно 10. 15 67 38 560 435 226 1000 539 3255
Слайд 27

- Хлопните в ладоши, если число кратно 2

"Я самый внимательный"

- Запищите, если число кратно 5

- Топайте ногами, если число кратно 10

15 67 38 560 435 226 1000 539 3255

Что больше, произведение или сумма чисел: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9. 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9. < 0 45
Слайд 28

Что больше, произведение или сумма чисел:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9

< 0 45

Назовите четырёхзначное число, записанное с помощью цифр: 1, 5, 7, 8 : 1578 - кратное 2 7518 5178 … - кратное 5 : 1785 7185 8175 … - кратное 3 5718 7815 …
Слайд 29

Назовите четырёхзначное число, записанное с помощью цифр:

1, 5, 7, 8 : 1578 - кратное 2 7518 5178 … - кратное 5 : 1785 7185 8175 … - кратное 3 5718 7815 …

Наименьшее Общее Кратное. НОК
Слайд 30

Наименьшее Общее Кратное

НОК

От одной пристани до другой ходят два катера. Начинают работу одновременно в 8 ч утра. Первый катер на рейс туда и обратно тратит 2 часа, а второй – 3 часа. Через какое наименьшее время оба катера окажутся на первой пристани и сколько рейсов за это время сделает каждый катер? Задача.
Слайд 31

От одной пристани до другой ходят два катера. Начинают работу одновременно в 8 ч утра. Первый катер на рейс туда и обратно тратит 2 часа, а второй – 3 часа. Через какое наименьшее время оба катера окажутся на первой пристани и сколько рейсов за это время сделает каждый катер?

Задача.

- кратные 2 - кратные 3. : 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18…. : 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21…. Наименьшее кратное: Через 6 часов после начала работы два катера одновременно окажутся на первой пристани. 6 : 2 = 3 (рейса) - 1 катер 6 : 3 = 2 (рейса) - 2 катер
Слайд 32

- кратные 2 - кратные 3

: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18…

: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21…

Наименьшее кратное:

Через 6 часов после начала работы два катера одновременно окажутся на первой пристани

6 : 2 = 3 (рейса) - 1 катер 6 : 3 = 2 (рейса) - 2 катер

= 2 · 3 = 3 · 3 НОК (6, 9) = 2 · 3 · 3 = 18
Слайд 33

= 2 · 3 = 3 · 3 НОК (6, 9) = 2 · 3 · 3 = 18

Нахождение наменьшего общего кратного: Разложить числа на простые множители. Выписать множители, входящие в разложение одного из чисел. Добавить к ним недостающие множители из разложений других чисел. Найти произведение получившихся множителей.
Слайд 34

Нахождение наменьшего общего кратного: Разложить числа на простые множители. Выписать множители, входящие в разложение одного из чисел. Добавить к ним недостающие множители из разложений других чисел. Найти произведение получившихся множителей.

Шаг Володи 75 см, а шаг Кати 60 см. На каком наименьшем расстоянии они сделают по целому числу шагов?
Слайд 35

Шаг Володи 75 см, а шаг Кати 60 см. На каком наименьшем расстоянии они сделают по целому числу шагов?

НОК (60,75) = 60 30 15 5 1 2 2 3 5 75 25 5 1 3 5 5 2 · 2 · 3 · 5 = 300 (см) · 5
Слайд 36

НОК (60,75) = 60 30 15 5 1 2 2 3 5 75 25 5 1 3 5 5 2 · 2 · 3 · 5 = 300 (см) · 5

300 см 300 : 75 = 4 300 : 60 = 5
Слайд 37

300 см 300 : 75 = 4 300 : 60 = 5

НОК (35, 12) = 35 = 5 · 7 = 2 · 2 · 3 12 · 35 = 420 НОК (45,180) = 180 = 3 · 3 · 5 = 2 · 2 · 3 · 3 · 5
Слайд 38

НОК (35, 12) = 35 = 5 · 7 = 2 · 2 · 3 12 · 35 = 420 НОК (45,180) = 180 = 3 · 3 · 5 = 2 · 2 · 3 · 3 · 5

НОК (72, 99) = 72 99 = 2 · 2 · 2 · 3 · 3 = 3 · 3 · 11 99 · 2 · 2 · 2 = 792 НОК (210,350) = 210 350 = 2 · 3 · 5 · 7 = 2 · 5 · 5 · 7 = 1050 350 · 3
Слайд 39

НОК (72, 99) = 72 99 = 2 · 2 · 2 · 3 · 3 = 3 · 3 · 11 99 · 2 · 2 · 2 = 792 НОК (210,350) = 210 350 = 2 · 3 · 5 · 7 = 2 · 5 · 5 · 7 = 1050 350 · 3

НОД (9, 12) = НОК (9, 12) = 9 · 12 3 · 36 108 =
Слайд 40

НОД (9, 12) = НОК (9, 12) = 9 · 12 3 · 36 108 =

Реши самостоятельно: 1. Напишите все делители числа 24 45. 2. Найдите наибольший общий делитель чисел 75 и 45 12 и 24. 3. Найдите наименьшее общее кратное чисел 30 и 40 20 и 70
Слайд 41

Реши самостоятельно:

1. Напишите все делители числа 24 45

2. Найдите наибольший общий делитель чисел 75 и 45 12 и 24

3. Найдите наименьшее общее кратное чисел 30 и 40 20 и 70

Проверь себя: НОД (75,45)=3 5=15 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 45: 1, 3, 5, 9, 15, 45 НОД (12,24)=2 2 3=12 НОК (30,40)= =2 2 2 3 5=120 НОК (20,70)= =2 2 5 7=140
Слайд 42

Проверь себя: НОД (75,45)=3 5=15 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 45: 1, 3, 5, 9, 15, 45 НОД (12,24)=2 2 3=12 НОК (30,40)= =2 2 2 3 5=120 НОК (20,70)= =2 2 5 7=140

Конфеты: http://s014.radikal.ru/i328/1012/6c/f40ce93c2fff.jpg. http://images.vector-images.com/clipart/xl/170/valentines_prg37.jpg. Подарки: http://img-fotki.yandex.ru/get/5818/132373940.2d1/0_6e30b_be1b2a70_XL. Новогодняя ёлка: http://konov-larisa.narod.ru/content01.jpg. Пифагор: Автобус: http://ww
Слайд 43

Конфеты:

http://s014.radikal.ru/i328/1012/6c/f40ce93c2fff.jpg

http://images.vector-images.com/clipart/xl/170/valentines_prg37.jpg

Подарки:

http://img-fotki.yandex.ru/get/5818/132373940.2d1/0_6e30b_be1b2a70_XL

Новогодняя ёлка:

http://konov-larisa.narod.ru/content01.jpg

Пифагор: Автобус:

http://www.johnston.k12.ia.us/schools/ElemLMC/images/bus1.gif

http://www.sunhome.ru/UsersGallery/Cards/162/2164517.jpg

Лес:

http://www.childrenswebmagazine.com/Images/pond.gif

Озеро:

В.В.Выговская «Поурочные разработки по математике» 6 класс – М.; ВАКО, 2009. – 544с. – (В помощь школьному учителю)

Виленкин Н.Я. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват.учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд – 30-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. –288 с.:ил.

Зиннатуллина Светлана Александровна. Презентация «Делители. НОД. НОК.»

http://infoteka.intergu.ru/query/about.asp?id=13138&r=735389354490894553027635#

Дети. Анимированные картинки

http://www.smayli.ru/smile/detia-318.html

http://www.smayli.ru/smile/detia-311.html

Список похожих презентаций

Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Цели урока:. 1.Вспоминаем определения простого и составного чисел. 2.Вспоминаем алгоритм разложения числа на простые множители. 3.Отрабатываем умения ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Тема урока:. Цели. Уметь находить наименьшее общее кратное, повторить нахождение наибольшего общего делителя; Работать над повышением грамотности ...
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

Устная работа. 1. Вычислите: а) 0,7∙10 : 2 - 0,3 : 0,4 ? б) 5 :10 ∙0,2 +2 :0,7 ? 2. Опровергните утверждение: «Число 2 является общим делителем всех ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Тема урока: Наименьшее общее кратное. План урока. Настроимся на работу Математический диктант Математическое лото Изучаем новое Отдыхаем Закрепляем ...
Наибольший общий делитель

Наибольший общий делитель

Задача. Мальчики купили на 8 марта 54 роз и 36 гвоздик. Какое наибольшее число букетов могут составить мальчики? Найдем все делители чисел 54 и 36. ...
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

В старину на Руси говорили, что умножение- мучение, а с делением беда. Тот, кто умел быстро и безошибочно делить, считался великим математиком. Давайте ...
Наибольший общий делитель

Наибольший общий делитель

Числа правят миром. Пифагор. Цель урока:. Отработка навыков нахож дения НОД и НОК чисел. Применение полученных знаний для решения задач. Развитие ...
Решение задач на кратное сравнение

Решение задач на кратное сравнение

Сборник -. книга в которую собраны какие-либо материалы, задачи, произведения. Цель урока. Учиться решать задачи. Устный счёт Игра «Иду в гости». ...
Найбольшое и наименьшее значение функции

Найбольшое и наименьшее значение функции

Цель урока:. Применение производной к нахождению наибольших и наименьших значений функций, к решению простейших прикладных задач «на экстремум»: Алгебраического ...
Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

схема нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке:. 1. Найти производную функции. 2. Найти критические точки, в которых производная ...
Наибольшее и наименьшее значения функции

Наибольшее и наименьшее значения функции

Y f(b) f(a) 0 a b x. y f(a) f(b) f( c) 0 a c b x. . Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значений непрерывной на [а;b]функции. Найдите f'(х) ...
Наибольшее и наименьшее значения функции

Наибольшее и наименьшее значения функции

(x²)′= (2x³)′= (7x)′= (10)′= (128 )′= (5x² + 3x - 9 )′= x² 6x² 0 7 10x + 3. АЛГОРИТМ. Найти точки экстремума функции, т. е. точки в которых производная ...
Наибольшее и наименьшее значение функции

Наибольшее и наименьшее значение функции

Задачи урока:. 1 Применяя геометрический смысл производной находить: а) Угловой коэффициент касательной к графику функции. б) Угол ,образованный касательной ...
Задачи на кратное сравнение чисел

Задачи на кратное сравнение чисел

Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки хорошо открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Пусть помогает ...
Делимое и делитель

Делимое и делитель

10, 8, 18, 2, 16, 5, 14, 4, 12, 6. Найди лишнее число. 2·9 7·3 3·5 9·4 1·8 5·2 4·6 10·1 0·3 6·5 8·7. 18, 21, 15, 36, 8, 10, 24, 10, 0, 30, 56. проверь ...

Конспекты

Простые и составные числа. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное

Простые и составные числа. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное

Урок №1. Тема: Простые и составные числа. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. Цели урока. Образовательные цели:. ввести определения ...
Взаимно простые числа. Наибольший общий делитель

Взаимно простые числа. Наибольший общий делитель

Цели урока:. Образовательные: повторение, обобщение и проверка знаний по теме: «Взаимно простые числа. Наибольший общий делитель»; выработка основных ...
Наименьшее общее кратное. Алгоритм нахождения

Наименьшее общее кратное. Алгоритм нахождения

Тема «Наименьшее общее кратное. Алгоритм нахождения », 6 класс. Цели урока. :. . Обучающие:. . Обобщить имеющиеся у учащихся знаний о ...
Наибольший общий делитель

Наибольший общий делитель

МБОУ «Больше-Озерская ООШ». Плавского района. . Тульской области. Валенева С.И. Учитель математики. 5 класс,. автор учебника С.М. Никольский ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Урок в 5 классе «Наименьшее общее кратное». . Урок математики в 5 классе. . Тема урока: «Наименьшее общее кратное». Учитель математики: Ращупкина ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Конспект урока. . по математике в 6 классе. на тему:. «Наименьшее общее кратное» . Садовникова Елена Вячеславовна. . . . МБОУ ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

4. . Тема урока:. Наименьшее общее кратное. Цель урока:. учиться уверенно находить НОК чисел; решать примеры и задачи, связанные с нахождением ...
Наименьшее общее кратное

Наименьшее общее кратное

Тема. : Наименьшее общее кратное. Ход урока:. 1.Подготовка к учебно-познавательной деятельности. -Здравствуйте ребята! Я очень рада всех Вас ...
Наибольший общий делитель

Наибольший общий делитель

. Технологическая карта изучения темы: «Наибольший общий делитель». 6 класс. Разработал: Назипов Р.Г. Тема. Наибольший общий делитель. . ...
Решение задач на кратное сравнение

Решение задач на кратное сравнение

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98703182. . Предмет: математика. Класс: 3 «Перспективная начальная школа». Тема: «Решение задач на кратное ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Математика
Автор презентации:Каратанова Марина Николаевна
Содержит:43 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации