- Откладывание вектора от данной точки

Презентация "Откладывание вектора от данной точки" () по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Откладывание вектора от данной точки" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Буденновска. Урок геометрии «Откладывание вектора от данной точки». Автор: Анищенко Н. М., учитель математики, Первая категория, оборудование :мобильный класс, технологии: ИКТ. 2007 год
Слайд 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Буденновска

Урок геометрии «Откладывание вектора от данной точки»

Автор: Анищенко Н. М., учитель математики, Первая категория, оборудование :мобильный класс, технологии: ИКТ.

2007 год

Аннотация. Тема «ВЕКТОРЫ» рассчитана на учащихся 8 – 9 классов Презентация помогает учащимся применять свои знания не только в изучении геометрии, но и при изучении отдельных тем физики На данном уроке знания компьютера не обязательны Презентация соответствует минимуму знаний предмета и стандарту оф
Слайд 2

Аннотация

Тема «ВЕКТОРЫ» рассчитана на учащихся 8 – 9 классов Презентация помогает учащимся применять свои знания не только в изучении геометрии, но и при изучении отдельных тем физики На данном уроке знания компьютера не обязательны Презентация соответствует минимуму знаний предмета и стандарту оформления Данная методика способствует стремлению учащихся работать с компьютером Компьютер позволяет ученику быстрее выполнять больший объем работы

Цели и задачи. повторить понятия коллинеарных, сонаправленных, противоположно направленных, равных векторов; научить учащихся откладывать вектор, равный данному; воспитать аккуратность выполнения чертежей.
Слайд 3

Цели и задачи

повторить понятия коллинеарных, сонаправленных, противоположно направленных, равных векторов; научить учащихся откладывать вектор, равный данному; воспитать аккуратность выполнения чертежей.

Фронтальная работа ABCD - параллелограмм (рис. 1). - Назовите все векторы, изображенные на рисунке. - Среди изображенных на рисунке векторов укажите: а) коллинеарные; б) сонаправленные; в) противоположно направленные; г) равные; д) равные по модулю; е) векторы, сонаправленные __ вектору ОО. А В С О
Слайд 4

Фронтальная работа ABCD - параллелограмм (рис. 1).

- Назовите все векторы, изображенные на рисунке. - Среди изображенных на рисунке векторов укажите: а) коллинеарные; б) сонаправленные; в) противоположно направленные; г) равные; д) равные по модулю; е) векторы, сонаправленные __ вектору ОО.

А В С О D Рис. 1

MNPQ - трапеция (рис. 2). - Назовите все векторы, изображенные на рисунке. - Среди изображенных на рисунке векторов укажите: а) коллинеарные; б) сонаправленные; в) противоположно направленные; г) равные; д) равные по модулю; е) векторы, сонаправленные ___ вектору ОО. М Р N Q Рис. 2
Слайд 5

MNPQ - трапеция (рис. 2).

- Назовите все векторы, изображенные на рисунке. - Среди изображенных на рисунке векторов укажите: а) коллинеарные; б) сонаправленные; в) противоположно направленные; г) равные; д) равные по модулю; е) векторы, сонаправленные ___ вектору ОО.

М Р N Q Рис. 2

Индивидуальная работа по карточкам I уровень (карточка № 1). Рис. 3. PKEF- параллелограмм. А и В- середины КЕ иPF соответственно. 1. Запишите все векторы, изображенные на рисунке. __ __ 2. РК↑↑ FE. Почему? __ ___ 3. ЕА ≠ BF. Почему? __ 4. Равны ли векторы АР и ЕВ? __ __ 5. Равны ли векторы РК, АР по
Слайд 6

Индивидуальная работа по карточкам I уровень (карточка № 1)

Рис. 3. PKEF- параллелограмм. А и В- середины КЕ иPF соответственно. 1. Запишите все векторы, изображенные на рисунке. __ __ 2. РК↑↑ FE. Почему? __ ___ 3. ЕА ≠ BF. Почему? __ 4. Равны ли векторы АР и ЕВ? __ __ 5. Равны ли векторы РК, АР по абсолютной величине?

К Е f Рис. 3 F

II уровень (карточка № 2). Рис. 4. ABCD - квадрат, АВ = 4. Заполните пропуски: __ ___ 1. АВ и CD -... ___ __ 2. ВС...СD так как ... __ 3. /АО/=… __ __ 4. ВО ≠АО, так как... __ __ 5. СО ≠СА, так как ... __ ___ 6. DD↑↑..., /DD/= … 7. Абсолютная величина вектора ‗‗ BD равна ... Рис. 4
Слайд 7

II уровень (карточка № 2)

Рис. 4. ABCD - квадрат, АВ = 4. Заполните пропуски: __ ___ 1. АВ и CD -... ___ __ 2. ВС...СD так как ... __ 3. /АО/=… __ __ 4. ВО ≠АО, так как... __ __ 5. СО ≠СА, так как ... __ ___ 6. DD↑↑..., /DD/= … 7. Абсолютная величина вектора ‗‗ BD равна ...

Рис. 4

III уровень (карточка № 3). Рис. 5. АВ = ВС = 17, АС = 16. М, N, К - середины сторон АВ, ВС, АС соответственно. ___ 1. Укажите векторы, равные вектору МК. 2. Укажите векторы, равные 8 по абсолютной величине. 3. Укажите векторы, равные 8,5 по длине и __ неколлинеарные вектору NK. ___ В 4. Найдите /ВК
Слайд 8

III уровень (карточка № 3)

Рис. 5. АВ = ВС = 17, АС = 16. М, N, К - середины сторон АВ, ВС, АС соответственно. ___ 1. Укажите векторы, равные вектору МК. 2. Укажите векторы, равные 8 по абсолютной величине. 3. Укажите векторы, равные 8,5 по длине и __ неколлинеарные вектору NK. ___ В 4. Найдите /ВК/ 5. Докажите, что не равны векторы: __ __ а) МК и NК; ___ ___ М N б) MN и СК; __ __ в) АВ и КN.

Рис. 5

IV. Изучение нового материала. 1. Показать, как отложить вектор а от точки А. 2. Доказать, что от любой точки плоскости можно отложить век­тор, равный данному. 3. Выполнение практического задания № 743 учебника.
Слайд 9

IV. Изучение нового материала

1. Показать, как отложить вектор а от точки А. 2. Доказать, что от любой точки плоскости можно отложить век­тор, равный данному. 3. Выполнение практического задания № 743 учебника.

Закрепление материала Задача №750. Докажите, что если __ __ векторы AB и CD, равны, то середины отрезков AD и BC cовпадают.
Слайд 10

Закрепление материала Задача №750

Докажите, что если __ __ векторы AB и CD, равны, то середины отрезков AD и BC cовпадают.

Задача 751. Определить вид четырехугольника ABCD, ___ ___ ___ если а) AB = DC; б) |AB| = ___ __ __ |BC|; б) AB   DC, а векторы __ ___ AD и BC не коллинеарны. а) A B C
Слайд 11

Задача 751

Определить вид четырехугольника ABCD, ___ ___ ___ если а) AB = DC; б) |AB| = ___ __ __ |BC|; б) AB   DC, а векторы __ ___ AD и BC не коллинеарны.

а) A B C

Самостоятельная работа обучающего характера 1 вариант. 1. Рис.7.От точки А отложите вектор: _ а) равный вектору а; _ б) сонаправленный вектору b; в) противоположно _ направленный вектору с. 2. ABCD – ромб. Равны ли векторы: с __ __ а) AB и CD; А . __ б) BC и DA; а __ __ в) AB и AD? b. Рис. 7
Слайд 12

Самостоятельная работа обучающего характера 1 вариант

1. Рис.7.От точки А отложите вектор: _ а) равный вектору а; _ б) сонаправленный вектору b; в) противоположно _ направленный вектору с. 2. ABCD – ромб. Равны ли векторы: с __ __ а) AB и CD; А . __ б) BC и DA; а __ __ в) AB и AD? b

Рис. 7

2 вариант. 1. Рис. 8. От точки В отложите вектор: _ а) равный вектору в; _ б) сонаправленный вектору а; _ в) противоположно направленный вектору а. __ __ 2. ABCD – квадрат. Равны ли векторы: а) BA и DC; __ __ б) BC и AD; а __ __ b в) DA и DC В . с. Рис. 8
Слайд 13

2 вариант

1. Рис. 8. От точки В отложите вектор: _ а) равный вектору в; _ б) сонаправленный вектору а; _ в) противоположно направленный вектору а. __ __ 2. ABCD – квадрат. Равны ли векторы: а) BA и DC; __ __ б) BC и AD; а __ __ b в) DA и DC В . с

Рис. 8

Дополнительная задача. Диаметр АС и хорда АВ образуют угол в 30°, а радиус окружности равен 7 см. Внутри данной окружности выбрана точка К и от нее __ __ отложены векторы КЕ и КР, равные __ __ АС и АВ соответственно. Найдите длину __ вектора РЕ. (Ответ :|РЕ|= 7 см.)
Слайд 14

Дополнительная задача

Диаметр АС и хорда АВ образуют угол в 30°, а радиус окружности равен 7 см. Внутри данной окружности выбрана точка К и от нее __ __ отложены векторы КЕ и КР, равные __ __ АС и АВ соответственно. Найдите длину __ вектора РЕ. (Ответ :|РЕ|= 7 см.)

Список литературы. Учебник Л.С. Атанасян. Геометрия 7-9 Пособие по геометрии Н.Ф. Гаврилова Дидактические материалы по геометрии Б. Г. Зив.
Слайд 15

Список литературы

Учебник Л.С. Атанасян. Геометрия 7-9 Пособие по геометрии Н.Ф. Гаврилова Дидактические материалы по геометрии Б. Г. Зив.

Об авторе. Анищенко Наталья Михайловна Учитель математики МОУ СОШ №5 г.Буденновска Очень люблю свою работу, особенно свой предмет В свободное время разгадываю сканворды, что развивает логическое мышление и расширяет кругозор
Слайд 16

Об авторе

Анищенко Наталья Михайловна Учитель математики МОУ СОШ №5 г.Буденновска Очень люблю свою работу, особенно свой предмет В свободное время разгадываю сканворды, что развивает логическое мышление и расширяет кругозор

Список похожих презентаций

Методы решения геометрических задач ЕГЭ, задание С2 (Расстояние от точки до плоскости)

Методы решения геометрических задач ЕГЭ, задание С2 (Расстояние от точки до плоскости)

Расстояние от точки до плоскости. Методы. Поэтапно-вычислительный метод. Метод параллельных прямых и плоскостей. Векторный метод. Координатный метод. ...
Алгоритм построения точек, симметричных данной относительно прямой

Алгоритм построения точек, симметричных данной относительно прямой

Постройте точки, симметричные данным относительно прямой. A1 B B1. Существует ли на плоскости точка, для которой нет точки, симметричной ей относительно ...
Координаты точки, середины отрезка

Координаты точки, середины отрезка

Цель :. Ввести понятие координатная плоскость, Развивать познавательную активность учащихся, любознательность, Способствовать развитию навыков применения ...
Нахождение дроби от числа

Нахождение дроби от числа

Цели:. Формирование умений и навыков в решении задач по данной теме Развитие умения анализировать условие задачи и относить ее к тому или иному типу ...
Нахождение дроби от числа

Нахождение дроби от числа

Вычислите устно. Нахождение дроби от числа. Задача 1 Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел этого расстояния. Сколько километров ...
Математические задачи от русских, советских и зарубежных писателей

Математические задачи от русских, советских и зарубежных писателей

Можно ли изучать математику в школе, используя произведения русских, советских и зарубежных писателей? «Гуманитарные науки... только тогда будут удовлетворять ...
Критические точки функции. Точки экстремумов

Критические точки функции. Точки экстремумов

Точки экстремума (повторение). Точки области определения функции, в которых возрастание функции сменяется убыванием или, наоборот, убывание сменяется ...
Критические и стационарные точки функции

Критические и стационарные точки функции

В каких точках производная функции равна нулю? x y O 1. . . . . В каких точках производная функции не существует? . . Точки, в которых производная ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
Ключи от форта Математика

Ключи от форта Математика

Этап 1. Переправа. Для первых игроков: Какое число длится без остатка на любое целое число, отличное от нуля? Ответ :0 Найдите число ,1/3 и ¼ которого ...
Ключи от богатств Нижнеилимского района

Ключи от богатств Нижнеилимского района

Розенблат Светлана Григорьевна Учитель математики МОУ «Радищевская СОШ» п. Радищев Нижнеилимского района Иркутской области. для учащихся 4-11 классов. ...
Задачи на нахождение процента от числа

Задачи на нахождение процента от числа

Задача. Семья из пяти человек съедает около 10 кг пищи в день. 75% рациона составляют супы, макароны и картофель (в любом виде). 15% рациона составляет ...
Загадки от Всезнайки

Загадки от Всезнайки

1 4 5 3 Реши пример. 6 7. 2. 8. Какие из этих насекомых могут только ползать? Найди тень. . . ...
Зависимость расстояния между точками пересечения прямой и окружности и расстояния от центра окружности до этой прямой

Зависимость расстояния между точками пересечения прямой и окружности и расстояния от центра окружности до этой прямой

Цель:. Определение зависимости расстояния между точками пересечения прямой и окружности и расстояния от центра окружности до прямой. Задачи:. Рассмотреть ...
Нахождение дроби от числа

Нахождение дроби от числа

Цели: Развивать вычислительные навыки и логическое мышление учащихся. Закреплять навыки нахождения дроби от числа. Повторить действия с десятичными ...
Нахождение дроби от числа

Нахождение дроби от числа

Зарядка Завтрак Учёба в школе Обед Отдых Домашнее задание Ужин Прогулка Итог дня. ПЛАН УРОКА. Устный счет Зарядка. Утро всегда начинается с утренней ...
"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

. Выполнить умножение: 3 8 ∙2=. Выполнить умножение: 3 7 ∙ 2 9 =. 2 21. Выполнить умножение: 5∙1 7 15 =. 7 1 3. Вычислить площадь квадрата со стороной ...

Конспекты

Время от 0 часов до 24 часов

Время от 0 часов до 24 часов

Математика 4 класс. УМК «Школа России». . . Конспект подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ №33 г.Владимира». Королёва Любовь Петровна. ...
Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

Урок № 115. Математика. : 5 класс. Дата:. Тема урока. : Нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Цель урока. : Знать: понятие обыкновенная ...
НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 11 до 20

НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 11 до 20

Тема НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ от 11 до 20. Цели урока:. Образовательная:. - повторить алгоритм письменного умножения на двузначное число;. - закрепить навык ...
Образование и нумерация двухзначных чисел от 10-15

Образование и нумерация двухзначных чисел от 10-15

КГКОУ «Школа - интернат №13. VIII. вида». Учитель: Чернышова О.С. 2011-2012 учебный год. Урок математики. . (. I. класс). Тема. : ...
Нахождение процента от числа

Нахождение процента от числа

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №464 Пушкинского района. . Санкт-Петербурга. ...
Нумерация чисел от 1 до 10

Нумерация чисел от 1 до 10

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов» г. ...
Закрепление знаний о нумерации чисел от 1 до 10

Закрепление знаний о нумерации чисел от 1 до 10

МАТЕМАТИКА 1 класс. ТЕМА:. Закрепление знаний о нумерации чисел от 1 до 10. ЦЕЛИ:. -закрепление вычислительных умений и навыков в пределах 10;. ...
Нахождение нескольких процентов от числа

Нахождение нескольких процентов от числа

Цель:. – закреплять умения и навыки нахождения проценты от числа,. - закрепить умения и навыки в решении задач на проценты,. - воспитывать умение ...
Задачи на нахождение процента от величины

Задачи на нахождение процента от величины

Тема урока: «Задачи на нахождение процента от величины». Цель урока:. . . Р. асширить и углубить знания учащихся о решении задач на проценты. ...
Закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10

Закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10

Творческий урок-игра. ТЕМА УРОКА: «Закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10». ЦЕЛИ. Повторение изученного материала по теме « Нумерация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 апреля 2018
Категория:Математика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации