- Дифференцированное задание по теме «Числительное»

Презентация "Дифференцированное задание по теме «Числительное»" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Дифференцированное задание по теме «Числительное»" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Дифференцированное задание по теме «Числительное». 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активности)
Слайд 1

Дифференцированное задание по теме «Числительное»

1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активности)

Как следует рассматривать слово один в предложении «Один рыбак утверждал, что поймал самую большую рыбу»?
Слайд 2

Как следует рассматривать слово один в предложении «Один рыбак утверждал, что поймал самую большую рыбу»?

Проверим ответ! Слово один в этом предложении является неопределенным местоимением. Его значение – некий, какой-то
Слайд 3

Проверим ответ!

Слово один в этом предложении является неопределенным местоимением. Его значение – некий, какой-то

Можно ли говорить и писать: у обоих ножниц?
Слайд 4

Можно ли говорить и писать: у обоих ножниц?

Числительные оба, обе не сочетаются с существительными, которые употребляются только во множественном числе. В этом случае говорят двое ножниц, у тех и у других ножниц.
Слайд 5

Числительные оба, обе не сочетаются с существительными, которые употребляются только во множественном числе. В этом случае говорят двое ножниц, у тех и у других ножниц.

Какое числительное первоначально было именем существительным?
Слайд 6

Какое числительное первоначально было именем существительным?

Именем существительным первоначально было числительное 40 со значением рубаха (сорочка), мешок. В сорок вкладывали 40 шкурок соболей или белок, что составляло набор на полную шубу. Сохраняя предметное значение, слово сорок стало обозначать и число соболей или белок в мешке, а затем стало употреблять
Слайд 7

Именем существительным первоначально было числительное 40 со значением рубаха (сорочка), мешок. В сорок вкладывали 40 шкурок соболей или белок, что составляло набор на полную шубу. Сохраняя предметное значение, слово сорок стало обозначать и число соболей или белок в мешке, а затем стало употребляться для обозначения числа, перейдя в категорию числительных.

Правильно ли выражение: «Последняя половина декабря была особенно снежной»?
Слайд 8

Правильно ли выражение: «Последняя половина декабря была особенно снежной»?

Нет, так сказать нельзя. Следует сказать : Вторая половина декабря… Нельзя говорить большая или меньшая половина, так как половина не может быть ни больше, ни меньше.
Слайд 9

Нет, так сказать нельзя. Следует сказать : Вторая половина декабря… Нельзя говорить большая или меньшая половина, так как половина не может быть ни больше, ни меньше.

В каком падеже какого числительного есть три буквы Ь?
Слайд 10

В каком падеже какого числительного есть три буквы Ь?

В творительном падеже числительного 80 - восьмьюдесятью
Слайд 11

В творительном падеже числительного 80 - восьмьюдесятью

Как написать словами 32,53,204 сани (саней), прошли 24 сутки (суток)?
Слайд 12

Как написать словами 32,53,204 сани (саней), прошли 24 сутки (суток)?

Если составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, сочетаются с существительными, употребляющимися только во множественном числе, то формы именительного и винительного падежей следует заменить другим оборотом. Надо писать и говорить: куплено 32( 53,204) штуки саней; закончились двадцат
Слайд 13

Если составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, сочетаются с существительными, употребляющимися только во множественном числе, то формы именительного и винительного падежей следует заменить другим оборотом. Надо писать и говорить: куплено 32( 53,204) штуки саней; закончились двадцать четвертые сутки, прошло двадцать четыре дня.

Как правильно написать: по пяти, по шести, по пятнадцати рублей или по по пять, по шесть, по пятнадцать рублей?
Слайд 14

Как правильно написать: по пяти, по шести, по пятнадцати рублей или по по пять, по шесть, по пятнадцать рублей?

При числительных пять, шесть и т.д., пятнадцать, двадцать пять и других предлог по употребляется с дательным падежом. Надо писать и говорить: по пяти рублей и т.д.
Слайд 15

При числительных пять, шесть и т.д., пятнадцать, двадцать пять и других предлог по употребляется с дательным падежом. Надо писать и говорить: по пяти рублей и т.д.

Как написать словами 1565000 население?
Слайд 16

Как написать словами 1565000 население?

Сложные порядковые числительные образуются как и сложные прилагательные. Числительные ставятся в родительном падеже, но слова сто, девяносто, тысяча, миллион остаются без изменения. Пишется так: миллионпятисотшестидесятипяти-тысячное население.
Слайд 17

Сложные порядковые числительные образуются как и сложные прилагательные. Числительные ставятся в родительном падеже, но слова сто, девяносто, тысяча, миллион остаются без изменения. Пишется так: миллионпятисотшестидесятипяти-тысячное население.

Список похожих презентаций

Деловая игра "Строитель"" к уроку математики по теме "Площадь многоугольника"

Деловая игра "Строитель"" к уроку математики по теме "Площадь многоугольника"

Цель урока:. усвоение учащимися формул для вычисления площадей параллелограмма, треугольника, трапеции применение полученных знаний к решению практических ...
Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Создание условий дифференцированного обучения:. 1.Разработка индивидуальных стратегий обучения разных детей; 2.Учебно-педагогическая диагностика; ...
Выполните задание !

Выполните задание !

Какая часть фигуры закрашена? а) к) г) з) 3 - 7 4. д) б) г) а) 2 1. а) в) г) л). Запишите числитель дроби. а) 45 о) 5 г) 9 л) 4 9. Запишите знаменатель ...
Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Итоговое повторение. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? ...
Геометрическая экскурсия по теме "Круглые тела в архитектуре"

Геометрическая экскурсия по теме "Круглые тела в архитектуре"

Павловское начато строиться в 1777 году. Круг в Древней Греции считался венцом совершенства. Возможно, для того чтобы подчеркнуть совершенство природы ...
ГИА-2012. Решение задач по теме "Чтение графиков функций"

ГИА-2012. Решение задач по теме "Чтение графиков функций"

График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? Задание 17 (№ 197785). Задание 17 (№ 193087). Задание 17 (№ 197695). Задание 17 (№ ...
Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе.

Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе.

I. БЛИЦ-ЗНАКОМСТВО. КАЖДОЙ ИЗ КОМАНД БУДЕТ ЗАДАНО ПО 15 ВОПРОСОВ. ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ. ...
Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике

школьная жизнь. Предметная неделя естественно-математического цикла. Срок проведения с 13.02.2012 по 20.02.2012 года. Утром 16 февраля на дверях кабинетов ...
Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра

Внеклассное мероприятие по математике "Своя игра

Первый раунд. Разминка. Второй раунд. Шевели извилинами. Финальный раунд. «Математика – царица наук, арифметика – царица математики». Назовите автора ...
Викторина по математике с ответами

Викторина по математике с ответами

Назовите «математические» растения. Тысячелистник, столетник, золототысячник. Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? Что общего у ...
Внеклассная работа по математике

Внеклассная работа по математике

Цель внеклассной работы по математике:. Всестороннее развитие и социализация ученика на основе усвоения математических знаний и умений, необходимых ...
Авторалли по городам математики

Авторалли по городам математики

Цель: Закрепить навык выполнения действий, возведения чисел в квадрат и куб, закрепить формулы пути и площади. Расширение кругозора учащихся, развитие ...
«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

2 балла. Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ.  Кунина В.В. область I  область II. 0 x y y = x+2 y2 + x2 = 25 y2 + x2  25 y  0 x  0 область ...
Аналитическое задание многогранников

Аналитическое задание многогранников

Упражнение 1. Два полупространства задаются неравенствами a1x + b1y + c1z + d1 0, a2x + b2y + c2z + d2 0. Как будет задаваться пересечение этих полупространств? ...
ВПР по математике

ВПР по математике

Цель:. Познакомить уч-ся с подробным разбором заданий ВПР по математике ; Развивать мышление и логику учащихся. Выявить задания, вызывающие наибольшие ...
Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс

Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс

Интерактивная математика для 1-4 классов. Программа фирмы Marco Polo Group. Описание продукта: Интерактивный тренажер по математике для начальной ...
Анализ учебников по геометрии

Анализ учебников по геометрии

Хорошо известно, что успехи в обучении школьников во многом зависят от содержания и структуры учебника, по которому они занимаются. По одним учебникам ...
Анализ контрольной работы по математике на тему "Натуральные числа и шкалы"

Анализ контрольной работы по математике на тему "Натуральные числа и шкалы"

Натуральные числа и шкалы. 5 к л а с с № 1. Цели деятельности учителя. Главная дидактическая цель : организовать деятельность учащихся, направленную ...
альбом по математике

альбом по математике

Формирование базовых знаний, умений и навыков должно быть связано с творческой деятельностью, с развитием индивидуальных задатков учащихся, их познавательной ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...

Конспекты

Закрепление пройденного по теме сложение и вычитание в пределах 100

Закрепление пройденного по теме сложение и вычитание в пределах 100

Конспект открытого урока математики. во 2 классе. . Тема: «Закрепление пройденного по теме сложение и вычитание в пределах 100». ...
Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Урок по теме. « Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения»». Учитель :. Петрученя Н. В.,. учитель математики. МБОУ «Засосенская ...
Закрепление пройденного материала по теме «Величины

Закрепление пройденного материала по теме «Величины

МКОУ Таловская СОШ. 4 «Д» класс. . (Открытый урок в период проведения декады школы). Учитель: Заборьева Наталья Ивановна. ...
Космическое путешествие по солнечной системе. Повторение изученного материала

Космическое путешествие по солнечной системе. Повторение изученного материала

МАТЕМАТИКА. . 4 класс. Тема:. Космическое путешествие по солнечной системе. Повторение изученного материала. Цели:. Повторить материал по ...
Закрепление по теме: Число и цифра 9

Закрепление по теме: Число и цифра 9

Педагог:. . Калабина Ольга Сергеевна. Предмет:. . математика. . Класс:. . 1 «А». Тема урока:. . Закрепление по теме: Число и цифра 9. ...
Контрольная работа по теме «Использование метода координат в пространстве для решения заданий С2 ЕГЭ

Контрольная работа по теме «Использование метода координат в пространстве для решения заданий С2 ЕГЭ

Конспект урока по теме «. Контрольная работа по теме «Использование метода координат в пространстве для решения заданий С2 ЕГЭ»». Автор:. Макарова ...
Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

Урок № 115. Математика. : 5 класс. Дата:. Тема урока. : Нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Цель урока. : Знать: понятие обыкновенная ...
Конкретно-практическая задача по подбору предмета, равного данному по тяжести

Конкретно-практическая задача по подбору предмета, равного данному по тяжести

Конспект урока математики в 1 классе по учебнику. . Э.И. Александровой. Тема. : Конкретно-практическая задача по подбору предмета, равного данному ...
Конкретно-практическая задача по подбору предмета, равного данному по тяжести

Конкретно-практическая задача по подбору предмета, равного данному по тяжести

Конспект урока математики в 1 классе. Разработала:. Губарева Ю.М.,. . учитель начальных классов. МОУ СОШ №125. г.Волгограда. Тема. ...
КЛАССИФИКАЦИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ по видам углов. остроугольные треугольники

КЛАССИФИКАЦИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ по видам углов. остроугольные треугольники

Урок 32 (№ 121–126)Классификация треугольников по видам углов. Остроугольные треугольники. Цель:. учить классифицировать треугольники по видам углов ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации