- Понятие площади фигуры и ее измерение

Презентация "Понятие площади фигуры и ее измерение" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Понятие площади фигуры и ее измерение" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Понятие площади фигуры и её измерение. Что такое площадь. Свойства площади. Какие фигуры называют равными. Какие фигуры называют равновеликими. Какие фигуры называют равносоставленными. Единицы измерения площади. Формулу площади прямоугольника, квадрата. Какая величина называется скалярной. Что тако
Слайд 1

Понятие площади фигуры и её измерение.

Что такое площадь. Свойства площади. Какие фигуры называют равными. Какие фигуры называют равновеликими. Какие фигуры называют равносоставленными.

Единицы измерения площади. Формулу площади прямоугольника, квадрата. Какая величина называется скалярной. Что такое палетка?

Узнаете: Вспомните:

Единицы измерения площади: мм2 , см2, дм2 , м2, км2, га. 1 га =10 000 м2 1 м2=10 000 см2 1 м2=100 дм2 1 км2=1 000 000 м2. Площадь прямоугольника равна произведению длин соседних его сторон. 5 . 3=15 ( квадратов). S = a b При a=5, b=3 получим: S= 5 . 3=15(см2) Площадь квадрата равна квадрату длины ег
Слайд 2

Единицы измерения площади: мм2 , см2, дм2 , м2, км2, га.

1 га =10 000 м2 1 м2=10 000 см2 1 м2=100 дм2 1 км2=1 000 000 м2

Площадь прямоугольника равна произведению длин соседних его сторон. 5 . 3=15 ( квадратов)

S = a b При a=5, b=3 получим: S= 5 . 3=15(см2) Площадь квадрата равна квадрату длины его стороны. S = a2

15 см2 а в

Величина, которая определяется одним численным значением, называется скалярной величиной. (длина, площадь, объем, масса, время, стоимость и количество). b 1см. Инструмент, с помощью которого находят приближенное значение площади, называется палеткой. S = ab При a=5, b=3 получим: S= 5 . 3=15(см2)
Слайд 3

Величина, которая определяется одним численным значением, называется скалярной величиной. (длина, площадь, объем, масса, время, стоимость и количество)

b 1см

Инструмент, с помощью которого находят приближенное значение площади, называется палеткой.

S = ab При a=5, b=3 получим: S= 5 . 3=15(см2)

1 см2. Площадью фигуры называется неотрицательная скалярная величина, определенная для каждой фигуры так, что: Равные фигуры имеют равные площади; Если фигура состоит из двух частей, то ее площадь равна сумме площадей этих частей. 7 см2
Слайд 4

1 см2

Площадью фигуры называется неотрицательная скалярная величина, определенная для каждой фигуры так, что: Равные фигуры имеют равные площади; Если фигура состоит из двух частей, то ее площадь равна сумме площадей этих частей

7 см2

Свойства площадей плоских фигур. 1. Если фигуры равны, то равны численные значения их площадей, т. е. F1 = F2 ⇒ S(F1)=S(F2) 2. Если фигура F состоит из фигур F1 и F2 , то численное значение площади фигуры равно сумме численных значений площадей фигур F1 и F2 ,т.е. S(F1⊕F2)=S(F1)+S(F2) 3. Численное з
Слайд 5

Свойства площадей плоских фигур.

1. Если фигуры равны, то равны численные значения их площадей, т. е. F1 = F2 ⇒ S(F1)=S(F2) 2. Если фигура F состоит из фигур F1 и F2 , то численное значение площади фигуры равно сумме численных значений площадей фигур F1 и F2 ,т.е. S(F1⊕F2)=S(F1)+S(F2) 3. Численное значение площади единичного квадрата принимается равным 1, т.е. S(E) =1. 4. При замене единицы площади численное значение площади фигуры F увеличивается ( уменьшается) во столько раз, во сколько новая единица меньше (дольше) старой. 5. Если фигура F1 является частью фигуры F2 ,то численное значение площади фигуры F1 не больше численного значения площади фигуры F2 , т.е. F1 ⊂ F2 ⇒ S(F1)≤S(F2)

Найдите площадь столешницы, длина которой равна 10дм, а ширина – 5см. Дано: a = 10дм, b = 5см. Найти S. Решение. S = a b. 10дм=100см. S = 100 * 5 =500(см2). ЗАДАЧА №1.
Слайд 6

Найдите площадь столешницы, длина которой равна 10дм, а ширина – 5см.

Дано: a = 10дм, b = 5см. Найти S. Решение. S = a b.

10дм=100см. S = 100 * 5 =500(см2).

ЗАДАЧА №1.

Длина школьного коридора равна 28м, а его ширина в 4 раза меньше. Чему равна площадь коридора? a = 28м, b – в 4 раза меньше. S = a b, b - ? b = 28 : 4 = 7(м). S = 28 * 7 = 196(м2). Ответ: 196м2. ЗАДАЧА №2
Слайд 7

Длина школьного коридора равна 28м, а его ширина в 4 раза меньше. Чему равна площадь коридора?

a = 28м, b – в 4 раза меньше

S = a b, b - ? b = 28 : 4 = 7(м). S = 28 * 7 = 196(м2). Ответ: 196м2. ЗАДАЧА №2

Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке: 5см 3см 4см. 5*3 + 5*4 + 4*4 = 15 + 20 + 16 = 51(см2). РЕШИТЕ ЗАДАЧУ(различными способами):
Слайд 8

Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке:

5см 3см 4см

5*3 + 5*4 + 4*4 = 15 + 20 + 16 = 51(см2)

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ(различными способами):

S = 4*4 = 16(cм2) S = a .a S = a2 Sn=6а2 S = 6*42 =96(cм2) ЗАДАЧА №4. Найдите площадь полной поверхности куба. Ответ: 96 см2
Слайд 9

S = 4*4 = 16(cм2) S = a .a S = a2 Sn=6а2 S = 6*42 =96(cм2) ЗАДАЧА №4

Найдите площадь полной поверхности куба.

Ответ: 96 см2

Две фигуры называют равными, если одну из них можно так наложить на вторую, что эти фигуры совпадут.
Слайд 10

Две фигуры называют равными, если одну из них можно так наложить на вторую, что эти фигуры совпадут.

А D C B K L M N. Многоугольники называются равносоставленными, если их можно разбить на соответственно равные части. S = S1 + S2
Слайд 11

А D C B K L M N

Многоугольники называются равносоставленными, если их можно разбить на соответственно равные части. S = S1 + S2

ЗАДАЧА №5 6см 12cм Равны ли площади? Две фигуры, имеющие равные площади, называются равновеликими. Верно ли, что равносоставленные фигуры всегда равновелики? Верно ли, что равновеликие фигуры всегда равносоставленные? Верно ли, что любые два равновеликих многоугольника всегда равносоставлены? (Дом.
Слайд 12

ЗАДАЧА №5 6см 12cм Равны ли площади?

Две фигуры, имеющие равные площади, называются равновеликими.

Верно ли, что равносоставленные фигуры всегда равновелики? Верно ли, что равновеликие фигуры всегда равносоставленные? Верно ли, что любые два равновеликих многоугольника всегда равносоставлены?

(Дом. задание. Л.П.Стойлова, стр.442-448.)

Вычисли площадь фигур, если площадь каждой клетки равна 1см2. Алгоритм вычисления площади с помощью палетки. Наложить палетку на фигуру. Сосчитать число а целых клеток внутри фигуры. Сосчитать число в клеток, входящих в фигуру частично. Сосчитать приближенное значение площади: S ≈а+в:2(если число в
Слайд 13

Вычисли площадь фигур, если площадь каждой клетки равна 1см2.

Алгоритм вычисления площади с помощью палетки.

Наложить палетку на фигуру. Сосчитать число а целых клеток внутри фигуры. Сосчитать число в клеток, входящих в фигуру частично. Сосчитать приближенное значение площади: S ≈а+в:2(если число в нечетно, то увеличить или уменьшить его на 1).

S1 = S2

Список похожих презентаций

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
«Площадь. Формула площади прямоугольника»

«Площадь. Формула площади прямоугольника»

. Устный счет. Используя шифр, прочитайте слово:. 4*19*25 О 8*15*125 У 250*35*8 Р 50*75*2 Ф 16*47*125 Л 40*8*25*125 М 31*25*4 А Ф О Р М У Л А. Вопросы:. ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...

Конспекты

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Математика
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации