- Занимательный материал на уроках математики

Презентация "Занимательный материал на уроках математики" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Занимательный материал на уроках математики" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.
Слайд 1

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.

КРОССВОРД. По горизонтали: 1. Название числа, которые иногда получается при делении. По вертикали: 2. Наименьшее четырёхзначное число. 3. Вывод, который ученик заучивает наизусть. 4. Особое число, которое записывается с помощью двух цифр.
Слайд 2

КРОССВОРД.

По горизонтали: 1. Название числа, которые иногда получается при делении. По вертикали: 2. Наименьшее четырёхзначное число. 3. Вывод, который ученик заучивает наизусть. 4. Особое число, которое записывается с помощью двух цифр.

По горизонтали: 1. Число, получаемое при сложении. 2. Мера для измерения жидкостей. По вертикали: 3. Фигура, образованная двумя лучами, выходящий из одной точки. 4. Название месяца.
Слайд 3

По горизонтали: 1. Число, получаемое при сложении. 2. Мера для измерения жидкостей. По вертикали: 3. Фигура, образованная двумя лучами, выходящий из одной точки. 4. Название месяца.

По горизонтали: 1. Число. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого- либо разряда. По вертикали: 1. Мера массы. 2. Название месяца.
Слайд 4

По горизонтали: 1. Число. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого- либо разряда. По вертикали: 1. Мера массы. 2. Название месяца.

По горизонтали: 1. Действие, обратное умножению при проверке. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда. 3. Название знака действия. 4. Наименьшее однозначное число. По вертикали: 5. Наименьшая единица времени. 6. Число, выраженное единицей шестого разряда. 7. Фигура , ограниченная
Слайд 5

По горизонтали: 1. Действие, обратное умножению при проверке. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда. 3. Название знака действия. 4. Наименьшее однозначное число. По вертикали: 5. Наименьшая единица времени. 6. Число, выраженное единицей шестого разряда. 7. Фигура , ограниченная окружностью.

Игра « Найди лишний ряд» Какой из этих числовых рядов лишний, Т.е отличается от других? Найдите не менее трёх признаков, по которым остальные ряды имеют сходство.
Слайд 6

Игра « Найди лишний ряд» Какой из этих числовых рядов лишний, Т.е отличается от других? Найдите не менее трёх признаков, по которым остальные ряды имеют сходство.

Занимательные вопросы. В нашем классе знает каждый. В Балашове я живу , на каникулы однажды ехать я решил в Москву. Я пришел на наш перрон. В самый первый сел вагон. До Москвы наш поезд шёл. Мимо станций. мимо сёл, мимо речек и лесов. Шёл семнадцать он часов, в час он делал между тем километров соро
Слайд 7

Занимательные вопросы.

В нашем классе знает каждый. В Балашове я живу , на каникулы однажды ехать я решил в Москву. Я пришел на наш перрон. В самый первый сел вагон. До Москвы наш поезд шёл. Мимо станций. мимо сёл, мимо речек и лесов. Шёл семнадцать он часов, в час он делал между тем километров сорок семь. Я явилось вдруг желанье подсчитать всё расстоянье, что я ехал до Москвы, помогите мне и вы. Кто поможет мне найти до Москвы длину пути? (47*17=799 км)

Задачки. 1.Заяц вытащил из грядки 8 морковок и съел их все, кроме 5. Сколько морковок осталось? 2.Выглянув на повороте в окно вагона, Ира заметила, что перед нею 9 вагонов, а за ней ещё 7. Сколько вагонов в поезде?(17) 3.Ира и Лена собирали грибы. Вместе они собрали на 18 грибов больше, чем Ира, и н
Слайд 8

Задачки.

1.Заяц вытащил из грядки 8 морковок и съел их все, кроме 5. Сколько морковок осталось? 2.Выглянув на повороте в окно вагона, Ира заметила, что перед нею 9 вагонов, а за ней ещё 7. Сколько вагонов в поезде?(17) 3.Ира и Лена собирали грибы. Вместе они собрали на 18 грибов больше, чем Ира, и на 12 грибов больше, чем лена. Сколько грибов собрала Ира? И сколько грибов собрала Лена?(Лена 18 грибов, Ира 12 грибов) 4.Одна машина перевозит три бетонные плиты. Сколько потребуется машин, чтобы перевезти 10 таких плит?(4 машины) 5.Я встретил в лесу малышку - муравьишку , который спешил домой. А у малышки – муравьишки семья :114 братишек- рыжеватых муравьишек, а дядек -325, а сестрёнок –муравьишек вдвое больше, чем братишек. Какова семья? Сколько же их? (668) 6. Как-то рано поутру птицы плавали в пруду. Белоснежных лебедей –втрое больше , чем гусей. Уток было восемь пар- вдвое больше, чем гагар Сколько было птиц всего, если нам ещё дано, Что всех уток и гусей столько, сколько лебедей?(Всего птиц-56, гагар-8, уток_16, гусей-8, лебедей,24)

ГОЛОВОЛОМКА. В ФИГУРЕ, СОСТОЯЩЕЙ ИЗ 9 КВАДРАТОВ,УБРАТЬ 4 ПАЛОЧКИ,ЧТОБЫ ОСТАЛОСЬ 5 КВАДРАТОВ.
Слайд 9

ГОЛОВОЛОМКА.

В ФИГУРЕ, СОСТОЯЩЕЙ ИЗ 9 КВАДРАТОВ,УБРАТЬ 4 ПАЛОЧКИ,ЧТОБЫ ОСТАЛОСЬ 5 КВАДРАТОВ.

Занимательный материал на уроках математики Слайд: 10
Слайд 10
В фигуре, похожей на ключ, переложить 4 палочки, чтобы получилось 3 квадрата.
Слайд 11

В фигуре, похожей на ключ, переложить 4 палочки, чтобы получилось 3 квадрата.

В фигуре переложить 3 палочки так, чтобы получилось 4 равных треугольника.
Слайд 12

В фигуре переложить 3 палочки так, чтобы получилось 4 равных треугольника.

Переложи 4 палочки так, чтобы из топора получилось 4 равных треугольника.
Слайд 13

Переложи 4 палочки так, чтобы из топора получилось 4 равных треугольника.

Какое наименьшее количество палочек нужно переложить, чтобы убрать мусор из совочка?
Слайд 14

Какое наименьшее количество палочек нужно переложить, чтобы убрать мусор из совочка?

Занимательные вопросы. 1.На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? 2.Назовите три дня подряд, не пользуясь названиями дней недели, числами. 3.Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит три килограмма. Сколько будет в
Слайд 15

Занимательные вопросы

1.На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? 2.Назовите три дня подряд, не пользуясь названиями дней недели, числами. 3.Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит три килограмма. Сколько будет весить цапля, если встанет на обе ноги? 4.Кто становится выше, когда садится? 5.Сколько получится, если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число? 6.На складе было пять цистерн с горючим по 6т в каждой. Из двух цистерн горючее отдали колхозам. Сколько цистерн осталось на складе? 7.Как с помощью пяти единиц и одного знака действия получить число 100? 8. Произведение каких однозначных чисел даёт число 7? 9.Рыболов за две минуты поймал четыре рыбки. За сколько минут он поймает восемь таких же рыбок?

1. Летом в солнечный денёк 2. В муравейнике мурашки Птички прыгали- прыг-скок, Шили к празднику рубашки. На двух веточках сидели Одному мурашке в руки По четыре коростели, Нужно сшить четыре штуки, А на следующих двух Сколько же семи мурашкам По три филина сидели, Надо сшить всего рубашек? И кричали
Слайд 16

1. Летом в солнечный денёк 2. В муравейнике мурашки Птички прыгали- прыг-скок, Шили к празднику рубашки. На двух веточках сидели Одному мурашке в руки По четыре коростели, Нужно сшить четыре штуки, А на следующих двух Сколько же семи мурашкам По три филина сидели, Надо сшить всего рубашек? И кричали: «Ух, да ух!» 4 . У сестрички младшей Светы 3. В поле бабочки летали, Было двадцать три конфеты Вы, ребята, не зевайте, Восемнадцать Света наша Отдала сестре Наташе. Сколько птиц всего? Считайте? Ну, а шесть, как правило Лепестки цветов считали, Она себе оставила. Ну – ка быстренько ответь На одном цветке их пять., Всё в задачке так иль нет? Сколько будет лепестков, Сможете вы сосчитать, Если шесть всего цветков?

Задачи в стихах

Список похожих презентаций

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
Використання ІКТ на уроках математики.

Використання ІКТ на уроках математики.

Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації. Головне завдання освіти – формування інформаційної компетентності ( формування ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Итоговое повторение. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? ...
Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Модель 1 – «Две пересекающиеся плоскости». Согнутый пополам лист бумаги служит моделью двух пересекающихся плоскостей. Линия сгиба – прямая их пересечения. ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Вопросы для знатоков математики

Вопросы для знатоков математики

. Правило умножения обыкновенных дробей. Правило умножения смешанных чисел. Правило сложения дробей с разными знаменателями. Правило сложения смешанных ...
Астрономические координаты. Секция: математики

Астрономические координаты. Секция: математики

Целью моей работы является нахождение и анализ необходимой информации по данной теме. Задачей является детальное рассмотрение сфер применения на практике ...
Видео уроки в профессиональной деятельности учителя математики

Видео уроки в профессиональной деятельности учителя математики

Видео урок - это фрагмент объяснения конкретной темы без лишней информации. Основная задача видео урока. объединить процесс обучения с получением ...
Великие математики

Великие математики

В современном мире Пифагор считается великим математиком и космологом древности. Античные авторы нашей эры отдают Пифагору авторство известной теоремы: ...
Великие математики

Великие математики

. Задания для выбора участников I тура. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон? периметр Сколько горошин может войти в пустой стакан? одна ...
Великие математики

Великие математики

ЭТИ УЧЕНЫЕ СЫГРАЛИ ОГРОМНУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИКИ. ЕВКЛИД. древнегреческий математик. Работал в Александрии в 3 в. до н. э. Главный труд «Начала» ...
Великие математики

Великие математики

В современном мире Пифагор считается великим математиком и космологистом древности, однако ранние свидетельства до III в. до н. э. не упоминают о ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
Алгебра логики на практике

Алгебра логики на практике

«Всё наше достоинство заключено в мысли. Не пространство, не время, которых мы не можем заполнить, возвышает нас, она, наша мысль. Будем же учиться ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...

Конспекты

Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)

Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)

Интегрированный урок по математике для 5 класса. «Действия с натуральными числами. (Страницы истории Москвы на уроках математики)». Цели и задачи ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Деление десятичной дроби на натуральное число

Деление десятичной дроби на натуральное число

Тема: Деление десятичной дроби на натуральное число. Цели. :. -обучающая: закрепление навыков деления десятичной дроби на натуральное число;. ...
Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Технологическая карта. Математика.5 класс. Тема. «Деление десятичной дроби на десятичную дробь». . Тип урока. . Урок отработки умений ...
Деление двузначного числа на однозначное. Решение арифметических задач

Деление двузначного числа на однозначное. Решение арифметических задач

. УРОК 15 (задания 87-93). . . Учебный предмет:. математика. Класс:. 3. . Авторы учебника:. . Истомина Н.Б., Редько З.Б., Иванова И.Ю. УМК ...
Деление двузначного числа на однозначное

Деление двузначного числа на однозначное

Урок математики по ФГОС, 3 класс, программа «Гармония». Учитель: Гонебная Валентина Александровна. Оборудование. : карточки для учащихся. ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Деление многозначного числа на однозначное

Деление многозначного числа на однозначное

Урок по математике по теме. . «Деление многозначного числа на однозначное». Учитель начальных классов. . Калаева Светлана Сосланбековна. ...
Деление как арифметическое действие. Деление на однозначное число

Деление как арифметическое действие. Деление на однозначное число

Автор: Дровосекова Ольга Афанасьевна. Тема разработки: Интегрированный урок математики и английского языка с использованием ИКТ «Деление как арифметическое ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

. Конспект. обобщающего урока по теме «Векторы на плоскости». . (геометрия 9 класс). Тема. Систематизация и обобщение изученного материала ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 января 2019
Категория:Математика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации