- Неопределённый и определённый интегралы

Презентация "Неопределённый и определённый интегралы" (11 класс) по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Неопределённый и определённый интегралы" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Неопределённый и определённый интегралы. Выполнила ученица 11б класса Лысюк Марина. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №32 «Ассоциированная школа ЮНЕСКО «Эврика-развитие». 2013 г.
Слайд 1

Неопределённый и определённый интегралы

Выполнила ученица 11б класса Лысюк Марина

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №32 «Ассоциированная школа ЮНЕСКО «Эврика-развитие»

2013 г.

Теорема. Если y = F(x) – первообразная для функции y = f(x) на промежутке Х, то у функции y = f(x) бесконечно много первообразных и все они имеют вид y = F(x) + С.
Слайд 2

Теорема

Если y = F(x) – первообразная для функции y = f(x) на промежутке Х, то у функции y = f(x) бесконечно много первообразных и все они имеют вид y = F(x) + С.

Определение. Если функция y = f(x) имеет на промежутке Х первообразную y = F(x), то множество всех первообразных, т. е. множество функций видаy = F(x) + С называют неопределённым интегралом от функции y = f(x)и обозначают ? ? ??
Слайд 3

Определение

Если функция y = f(x) имеет на промежутке Х первообразную y = F(x), то множество всех первообразных, т. е. множество функций видаy = F(x) + С называют неопределённым интегралом от функции y = f(x)и обозначают ? ? ??

Таблица основных неопределённых интегралов. ??= ?+? ? ? ??= ? ?+? ?+? +? (? ≠−?) ?? ? =?? ? +? ??? ?=−??? ?+? ??? ?=??? ?+? ?? ??? ? ? =−??? ?+? ?? ??? ? ? =?? ?+? ? ? ??= ? ? +? ? ? ??= ? ? ?? ? (? >?, ? ≠?)
Слайд 4

Таблица основных неопределённых интегралов

??= ?+? ? ? ??= ? ?+? ?+? +? (? ≠−?) ?? ? =?? ? +? ??? ?=−??? ?+? ??? ?=??? ?+?

?? ??? ? ? =−??? ?+? ?? ??? ? ? =?? ?+? ? ? ??= ? ? +? ? ? ??= ? ? ?? ? (? >?, ? ≠?)

Правило 1. Интеграл от суммы функций равен сумме интегралов от этих функций. ? ? +? ? ??= ? ? ??+ ? ? ??
Слайд 5

Правило 1

Интеграл от суммы функций равен сумме интегралов от этих функций. ? ? +? ? ??= ? ? ??+ ? ? ??

Правило 2. Постоянный множитель можно вынести за знак интеграла. ?? ? ??=? ? ? ??
Слайд 6

Правило 2

Постоянный множитель можно вынести за знак интеграла. ?? ? ??=? ? ? ??

Правило 3. Если ? ? ??=? ? +? , то ? ??+? ??= ?(??+?) ? +?
Слайд 7

Правило 3

Если ? ? ??=? ? +? , то ? ??+? ??= ?(??+?) ? +?

Задача о вычислении площади криволинейной трапеции
Слайд 8

Задача о вычислении площади криволинейной трапеции

?=?( ? ? )∆ ? ?
Слайд 9

?=?( ? ? )∆ ? ?

? ? =? ? ? ∆ ? ? +? ? ? ∆ ? ? + ..+? ? ? ∆ ? ? + .. +?( ? ? −? )∆ ? ? −?
Слайд 10

? ? =? ? ? ∆ ? ? +? ? ? ∆ ? ? + ..+? ? ? ∆ ? ? + .. +?( ? ? −? )∆ ? ? −?

Искомая площадь криволинейной трапеции равна пределу последовательности ( ? ? ): ?= ??? ? → ∞ ? ?
Слайд 11

Искомая площадь криволинейной трапеции равна пределу последовательности ( ? ? ): ?= ??? ? → ∞ ? ?

Задача о перемещении точки. По прямой движется материальная точка. Зависимость скорости от времени выражается формулой V = V(t). Найти перемещение точки за промежуток времени [a; b].
Слайд 12

Задача о перемещении точки

По прямой движется материальная точка. Зависимость скорости от времени выражается формулой V = V(t). Найти перемещение точки за промежуток времени [a; b].

? ? =?( ? ? )∆ ? ? ? ? =? ? ? ∆ ? ? +? ? ? ∆ ? ? + .. +?( ? ? −? )∆ ? ? −? ?= ??? ? → ∞ ? ?
Слайд 13

? ? =?( ? ? )∆ ? ?

? ? =? ? ? ∆ ? ? +? ? ? ∆ ? ? + .. +?( ? ? −? )∆ ? ? −?

?= ??? ? → ∞ ? ?

Определённый интеграл. В случае непрерывной или в случае кусочно-непрерывной функции y = f(x)предел Snсуществует и называется определённым интегралом от функции y = f(x)по отрезку [a; b]. ? ? ? ? ??
Слайд 14

Определённый интеграл

В случае непрерывной или в случае кусочно-непрерывной функции y = f(x)предел Snсуществует и называется определённым интегралом от функции y = f(x)по отрезку [a; b]. ? ? ? ? ??

Формула Ньютона-Лейбница. Если функция y = f(x)непрерывна на отрезке [a; b], то справедлива формула ? ? ? ? ??=? ? −?(?) , ? ? ? ? ??=? ? где F(x)- первообразная для f(x). b a
Слайд 15

Формула Ньютона-Лейбница

Если функция y = f(x)непрерывна на отрезке [a; b], то справедлива формула ? ? ? ? ??=? ? −?(?) , ? ? ? ? ??=? ? где F(x)- первообразная для f(x).

b a

Пример 1. Вычислить −? ? ? ? ?? . Решение. Первообразной для х3служит ? 4 4 . Значит,
Слайд 16

Пример 1

Вычислить −? ? ? ? ?? . Решение. Первообразной для х3служит ? 4 4 . Значит,

Пример 2. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями ?= 3 ? , ?=0, ?=8.
Слайд 17

Пример 2

Найти площадь фигуры, ограниченной линиями ?= 3 ? , ?=0, ?=8.

Вычисление площадей плоских фигур
Слайд 19

Вычисление площадей плоских фигур

Площадь фигуры, ограниченной прямыми x = a, x = bи графиками функций y = f(x), y = g(x),непрерывных на отрезке [a; b] и таких, что для любого xиз отрезка [a; b]выполняется неравенство g(x) ≤ f(x), вычисляется по формуле ?= ? ? ? ? −? ? ??
Слайд 21

Площадь фигуры, ограниченной прямыми x = a, x = bи графиками функций y = f(x), y = g(x),непрерывных на отрезке [a; b] и таких, что для любого xиз отрезка [a; b]выполняется неравенство g(x) ≤ f(x), вычисляется по формуле ?= ? ? ? ? −? ? ??

Список похожих презентаций

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...

Конспекты

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 января 2019
Категория:Математика
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации