- Самый лучший читатель

Презентация "Самый лучший читатель" (4 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Самый лучший читатель" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

06.11.2018. Самый лучший читатель. Авторская программа «Неболейка»:библиотерапия. Пользователь Татарова Ольга Алексеевна
Слайд 1

06.11.2018

Самый лучший читатель.

Авторская программа «Неболейка»:библиотерапия. Пользователь Татарова Ольга Алексеевна

«Самый лучший читатель». Художественное произведение «всеобщее письмо», которое писатель посылает людям. И, как любое письмо, «всеобщее» нуждается в ответе. Л. Н. Толстой.
Слайд 2

«Самый лучший читатель».

Художественное произведение «всеобщее письмо», которое писатель посылает людям. И, как любое письмо, «всеобщее» нуждается в ответе. Л. Н. Толстой.

Введение. Авторская программа. Программа «Неболейка» рассчитана на детей, как младшего, так и среднего школьного возраста, не исключая возможности использования её, и с детьми старшего школьного возраста. Проблема: низкая культура чтения. «Книги через читателя формируют самую жизнь» А. Рубакин Автор
Слайд 3

Введение

Авторская программа. Программа «Неболейка» рассчитана на детей, как младшего, так и среднего школьного возраста, не исключая возможности использования её, и с детьми старшего школьного возраста. Проблема: низкая культура чтения. «Книги через читателя формируют самую жизнь» А. Рубакин Автор и реализатор программы: библиотекарь МОУ СОШ №6 г. Данкова, Татарова Ольга Алексеевна, специальность библиотекарь-библиограф, образование высшее, стаж работы библиотекарем 18 лет. Адрес: Липецкая область, г. Данков, улица Мичурина, 7

Введение. Цель программы: формирование психологической культуры личности(культуры чувств, взаимоотношений, культуру потребностей). А психологическая культура лежит и в основе экологической, и в основе нравственной культуры личности. «Всякого рода грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневно
Слайд 4

Введение.

Цель программы: формирование психологической культуры личности(культуры чувств, взаимоотношений, культуру потребностей). А психологическая культура лежит и в основе экологической, и в основе нравственной культуры личности. «Всякого рода грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг». ( В. Гюго).

Задачи программы: воспитание культуры чтения, развитие познавательной и творческой активности детей и подростков, профилактика и лечение неврозов у детей и подростков, по средствам искусства и художественной литературы.
Слайд 5

Задачи программы: воспитание культуры чтения, развитие познавательной и творческой активности детей и подростков, профилактика и лечение неврозов у детей и подростков, по средствам искусства и художественной литературы.

Способность русского читателя находить в себе сходство с характерами и персонажами, видеть в них живых людей, «прижимать к сердцу чужие печали и радости» (Чуковский), ценить «честное и высокое» породила явление библиотерапии, названное так и обоснованное Николаем Александровичем Рубакиным.
Слайд 6

Способность русского читателя находить в себе сходство с характерами и персонажами, видеть в них живых людей, «прижимать к сердцу чужие печали и радости» (Чуковский), ценить «честное и высокое» породила явление библиотерапии, названное так и обоснованное Николаем Александровичем Рубакиным.

Психическое явление Катарсиса – (греч. – очищение) было известно ещё со времён античности. Значительный вклад в разработку психологических основ катарсиса как эстетической реакции внёс выдающийся советский психолог Л. С. Выготский, заложив фундаментальную основу для дальнейшего исследования этого яв
Слайд 7

Психическое явление Катарсиса – (греч. – очищение) было известно ещё со времён античности. Значительный вклад в разработку психологических основ катарсиса как эстетической реакции внёс выдающийся советский психолог Л. С. Выготский, заложив фундаментальную основу для дальнейшего исследования этого явления, в том числе и в сфере психологии активности. «…Мы, - писал Л.С. Выготский, - всё же полагаем, что никакой другой термин из употреблявшихся до сих пор в психологии не выражает с такой полнотой и ясностью того центрального для эстетической реакции факта, что мучительные и неприятные аффекты подвергаются некоторому разряду, уничтожению, превращению в противоположные и что эстетическая реакция как таковая в сущности сводится к такому катарсису, то есть к сложному превращению чувств…

(Выготский Л. С. Психология искусства. – С.271, 274.).

Психологический смысл катарсиса в настоящее время определяется как эмоциональное потрясение, испытываемое человеком под воздействием произведения искусства, каковыми, по сути, и являются произведения художественной литературы, способствуют освобождению от отрицательных переживаний и мыслей, даря сос
Слайд 8

Психологический смысл катарсиса в настоящее время определяется как эмоциональное потрясение, испытываемое человеком под воздействием произведения искусства, каковыми, по сути, и являются произведения художественной литературы, способствуют освобождению от отрицательных переживаний и мыслей, даря состояние внутреннего облегчения. Таким образом, катарсис можно считать своеобразным способом саморегуляции, средством преодоления и вытеснения противоречивых, порой весьма тяжёлых и мучительных переживаний переживаниями положительными.

В основе работы авторской программы «Неболейка» лежит обычный рабочий план школьной библиотеки. Она, вытекая из него, расширяет его, так как Каждая новая встреча рождает новые вопросы, новые мысли и новые идеи, которые нельзя оставить без внимания, не обсудить, не обыграть. Процесс социализации личн
Слайд 9

В основе работы авторской программы «Неболейка» лежит обычный рабочий план школьной библиотеки. Она, вытекая из него, расширяет его, так как Каждая новая встреча рождает новые вопросы, новые мысли и новые идеи, которые нельзя оставить без внимания, не обсудить, не обыграть. Процесс социализации личности проходит иногда очень болезненно. «Идёт процесс самовыделки из «Гадкого утёнка на птичьем дворе рождается Лебедь». Облегчить этот процесс, сделать его менее болезненным и призвана эта программа «Неболейка».

«Чистый родник». Руководитель творческой группой, библиотекарь Татарова Ольга Алексеевна.
Слайд 10

«Чистый родник».

Руководитель творческой группой, библиотекарь Татарова Ольга Алексеевна.

Рекомендации. Разновозрастный состав группы. Наряду с лидерами в группу входят дети, у которых складываются непростые взаимоотношения с одноклассниками. Дети с заниженной самооценкой, им необходима поддержка коллектива: понимание, одобрение.
Слайд 11

Рекомендации.

Разновозрастный состав группы. Наряду с лидерами в группу входят дети, у которых складываются непростые взаимоотношения с одноклассниками. Дети с заниженной самооценкой, им необходима поддержка коллектива: понимание, одобрение.

Аптечка «Неболейки». Театр книги. «Чайка»: литературное творчество наших читателей. «Книжкины прогулки». Сказкотерапия.
Слайд 12

Аптечка «Неболейки».

Театр книги. «Чайка»: литературное творчество наших читателей. «Книжкины прогулки». Сказкотерапия.

«Театр книги». Рекомендации: Включать больше импровизации в театральную постановку. Дать возможность пережить неприятное чувство на сцене, но с положительным концом.
Слайд 13

«Театр книги».

Рекомендации: Включать больше импровизации в театральную постановку. Дать возможность пережить неприятное чувство на сцене, но с положительным концом.

Театр книги. В главных ролях: Грэй, Минаков Николай . Ассоль маленькая, Семилетова Анжела. Ассоль взрослая, Куськина Марина.
Слайд 14

Театр книги.

В главных ролях: Грэй, Минаков Николай . Ассоль маленькая, Семилетова Анжела. Ассоль взрослая, Куськина Марина.

«Чайка». Литературное творчество наших читателей. «О чём кричит и плачет Чайка»…
Слайд 15

«Чайка».

Литературное творчество наших читателей. «О чём кричит и плачет Чайка»…

Рекомендации: Игра по кругу: «Раз словечко, два словечко». Слово каждого участника игры, как отдельный «цветок», «соберём цветы в один букет» - рифму. Строка к строке, рождается сюжет произведения. Вначале игры можно давать две, три строчки известных и малоизвестных авторов, а дальше дети пишут сами
Слайд 16

Рекомендации: Игра по кругу: «Раз словечко, два словечко». Слово каждого участника игры, как отдельный «цветок», «соберём цветы в один букет» - рифму. Строка к строке, рождается сюжет произведения. Вначале игры можно давать две, три строчки известных и малоизвестных авторов, а дальше дети пишут сами. В конце игры дети сравнивают своё произведение с оригиналом, что хотел сказать автор и что сказали они.

МАМА. Мама! - лучше слова нет! Мама! – счастье и свет! Соберу в букет, Нежных слов привет! Подарю тебе, Праздник в ноябре! Солнечную улыбку, И мою открытку. Автор Рослов Влад.
Слайд 17

МАМА. Мама! - лучше слова нет! Мама! – счастье и свет! Соберу в букет, Нежных слов привет! Подарю тебе, Праздник в ноябре! Солнечную улыбку, И мою открытку. Автор Рослов Влад.

ВОДА. Без воды жить нельзя! Основа жизни – вода! Берегите люди воду Нашу матушку природу!! Вода бывает разная: Мёртвая, живая, Всем полезна и важна, Чистая вода! Грязную воду пить нельзя! В грязной воде не растет трава, Умрёт Земля, Если грязной станет вода. Автор Творческая группа.
Слайд 18

ВОДА. Без воды жить нельзя! Основа жизни – вода! Берегите люди воду Нашу матушку природу!! Вода бывает разная: Мёртвая, живая, Всем полезна и важна, Чистая вода! Грязную воду пить нельзя! В грязной воде не растет трава, Умрёт Земля, Если грязной станет вода. Автор Творческая группа.

ТАТОШКА. У меня есть кот Татошка! Но ему совсем немножко Нужно подрасти: Он разлил молоко и повис на занавеске жить с Татошкой нелегко: Я учу его давно, Правилам поведения. Любит он колбаску и мою конечно ласку. Объясняю, я ему Как вести в моём дому. Чтоб не путал он тетрадку Со своей кроваткой. Оче
Слайд 19

ТАТОШКА. У меня есть кот Татошка! Но ему совсем немножко Нужно подрасти: Он разлил молоко и повис на занавеске жить с Татошкой нелегко: Я учу его давно, Правилам поведения. Любит он колбаску и мою конечно ласку. Объясняю, я ему Как вести в моём дому. Чтоб не путал он тетрадку Со своей кроваткой. Очень любит мой Татошка Поиграть со мной немножко: Он рассыпал мои ручки И загнал их под кровать А потом, давай их там катать. Так нельзя скажу ему я Это не игра, Брать чужие вещи со стола. Автор творческая группа.

Минаков Николай, ученик 9-го класса.
Слайд 20

Минаков Николай, ученик 9-го класса.

Самый лучший читатель Слайд: 21
Слайд 21
«Книжкины прогулки». Рекомендации: Обращать внимание на чувства литературных персонажей. Рассуждать. «Прокладывать мостик» от одного жанра литературы к другим.
Слайд 22

«Книжкины прогулки».

Рекомендации: Обращать внимание на чувства литературных персонажей. Рассуждать. «Прокладывать мостик» от одного жанра литературы к другим.

Сказкотерапия.
Слайд 23

Сказкотерапия.

«Лучшие сказочные родители». Библиотекарь: Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной сказочной хозяйкой. Я поверну «магический кристалл», вы закроете глазки и мы окажемся в сказке. Закрыли глазки, полетели..!
Слайд 24

«Лучшие сказочные родители».

Библиотекарь: Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной сказочной хозяйкой. Я поверну «магический кристалл», вы закроете глазки и мы окажемся в сказке. Закрыли глазки, полетели..!

Открываем глазки, мы в сказке «Василиса прекрасная». (звучит аудиозапись сказки «Василиса прекрасная» // Родная речь. – класс 2. – сторона А ). Вопросы к сказке: Есть ли у вас любимая игрушка? (дети рассказывают о своих игрушках). Помогают ли вам игрушки в ваших делах, как? Кто помогал Василисе в её
Слайд 25

Открываем глазки, мы в сказке «Василиса прекрасная». (звучит аудиозапись сказки «Василиса прекрасная» // Родная речь. – класс 2. – сторона А ). Вопросы к сказке: Есть ли у вас любимая игрушка? (дети рассказывают о своих игрушках). Помогают ли вам игрушки в ваших делах, как? Кто помогал Василисе в её делах? Куколка. Кто дал ей куколку ? Мама. Как это произошло? При каких обстоятельствах? Почему куколка стала обладать волшебной силой? На ней было мамино благословление. А, что же это такое, что хранит каждого из нас в любой ситуации? Материнская любовь.

Музыкальная страничка. Ребёнок потерял маму. Он плывёт «по синему морю к зелёной земле». «Его не пугают ни волны, ни ветер, плывёт он к единственной маме на свете». О какой песни идёт речь? «Песенка Мамонтёнка». (Звучит аудиозапись «Песенка Мамонтёнка». Дети поют песню. Сегодня мы поздравляем всех м
Слайд 26

Музыкальная страничка. Ребёнок потерял маму. Он плывёт «по синему морю к зелёной земле». «Его не пугают ни волны, ни ветер, плывёт он к единственной маме на свете». О какой песни идёт речь? «Песенка Мамонтёнка». (Звучит аудиозапись «Песенка Мамонтёнка». Дети поют песню. Сегодня мы поздравляем всех мам с праздником! А сейчас закрыли глазки, и вышли из сказки!

Средства. Средства могут быть разными: Беседы-дискуссии. Обзоры литературы с элементами игры и бесед… Какое бы средство вы не выбрали, главное, не оставлять равнодушными никого.
Слайд 27

Средства.

Средства могут быть разными: Беседы-дискуссии. Обзоры литературы с элементами игры и бесед… Какое бы средство вы не выбрали, главное, не оставлять равнодушными никого.

Общие рекомендации. Необходимо строить свою работу с детьми в тесном сотрудничестве со всем педагогическим коллективом школы и с родителями, учитывая рекомендации врачей и психологов, В общем для всех нас деле – растить счастливое будущее.
Слайд 28

Общие рекомендации.

Необходимо строить свою работу с детьми в тесном сотрудничестве со всем педагогическим коллективом школы и с родителями, учитывая рекомендации врачей и психологов, В общем для всех нас деле – растить счастливое будущее.

Заключение. Чистые мысли, рождают красивые слова и делают прекрасными поступки, именно с этого и начинается «Чистый родник», а для этого важно найти гармонию в себе и взаимопонимание с Миром. Нельзя нарушать естественных законов жизни: Экологических, психологических, нравственных… нарушение их ведёт
Слайд 29

Заключение.

Чистые мысли, рождают красивые слова и делают прекрасными поступки, именно с этого и начинается «Чистый родник», а для этого важно найти гармонию в себе и взаимопонимание с Миром. Нельзя нарушать естественных законов жизни: Экологических, психологических, нравственных… нарушение их ведёт к очень серьёзным и тяжёлым последствиям.

Список похожих презентаций

Самый внимательный читатель

Самый внимательный читатель

Знайка (самый внимательный читатель). И через дерево перелетел. И через дом перелетел. И совсем от Никиты улетел. Вот как здорово научился летать! ...
Самый умный литературовед

Самый умный литературовед

ЕТАПИ ГРИ. 1. БЛІЦТУРНІР 2. КАТЕГОРІЯ ЗНАНЬ 3. СВОЯ ТЕМА. І етап Бліцтурнір. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Гра “Шифрувальник”. . ІІ етап ...
Кто ты наш читатель?

Кто ты наш читатель?

Цель:. Исследовать значимость проблемы; Задачи: Проследить ситуацию в современном состоянии чтения учащихся; Провести анкетирование 5, 7, 9, 11 классов; ...
Книга - лучший друг и советчик

Книга - лучший друг и советчик

Зачем надо читать? В первую очередь -для увеличения собственной грамотности. Человек таким образом получает не только информацию, но и улучшает свою ...
Роды и жанры. Теория литературы

Роды и жанры. Теория литературы

План:. Понятие литературного рода Понятие литературного жанра классификация жанров на примерах литературных произведений Театр в русской литературе ...
Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслью великого человека есть наука самая замечательная. А.С.Пушкин. Русская литература и история. Человек ...
Основные направления русской литературы XX столетия. Литература начала XX века

Основные направления русской литературы XX столетия. Литература начала XX века

«Ни одна мировая литература не имела столь безграничного опыта тревог, надежд, обострённых нравственных исканий, боли за судьбу родного народа в час ...
Литературное чтение

Литературное чтение

РАЗМИНКА. И Э А О У Ы. ВСЕХ СКОРОГОВОРОК НЕ ПЕРЕГОВОРИШЬ, НЕ ПЕРЕВЫГОВОРИШЬ. К. Ушинский:. «Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством ...
Литературное чтение

Литературное чтение

"Даже самый серьёзный, самый деловитый человек, когда говорит об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться, и глаза его добреют". ? В какой ...
Роды и виды литературы

Роды и виды литературы

ЛИРИКА. Род литературы, цель которого – изображение человеческой личности в переживаниях и раздумьях. Предмет лирики. -Внутренний мир человека; -Его ...
"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

История открытия „Слова...". В начале 90-х годов XVIII столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, приобрёл в Спасском монастыре Ярославля ...
Представление урока литературы

Представление урока литературы

Теория. Организация. Ролевая игра «Учитель - коллеги". Тема урока: «Мы в ответе за тех, кого приручили…» (По рассказу Л. Андреева «Кусака»). Цели: ...
Произведения литературы в Древнем Египте

Произведения литературы в Древнем Египте

-Рассмотрите слайд и ответьте на вопрос- ? Как египтяне из папируса изготавливали материал для письма? ? Вспомните , как изготавливались краски? Тема. ...
Мировая литература

Мировая литература

Патрик Зюскинд Парфюмер. История одного убийцы. Роман Патрика Зюскинда «Парфюмер» был опубликован более 30 лет назад, в 1985 году, и сразу же стал ...
Античная литература

Античная литература

1) Цель: закрепить знания по темам «Древнегреческая литература». Вводный контроль: 1.1 Откройте материал лекции №7 и повторите. 1.2. Запишите дату ...
В мире литературы

В мире литературы

Чей это портрет? А.П.Чехов. М.Е.Салтыков-Щедрин. Н.В.Гоголь Л.Н.Толстой. Узнайте, о каком писателе идёт речь. Невесёлым было детство этого мальчика. ...
Вводный урок литературы

Вводный урок литературы

Литература -. это все произведения письменности, которые имеют определенное общественное значение. Литература может быть научной, художественной, ...
Библиографическое описание литературы

Библиографическое описание литературы

Государственные стандарты. ГОСТ 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления" ГОСТ 7.82-2001 ...
Античная литература

Античная литература

Античность- цивилизация Древней Греции и Древнего Рима. Период античности - VIII в. до н. э. – V вв. н. э. Периодизация Античности. Ранняя Античность ...
Античная литература

Античная литература

Античність – період в історії людства від 800 року до н. е. до 600 року н. е. у регіоні Середземного моря. Ця доба відрізняється від попередніх і ...

Конспекты

Литературный герой и читатель

Литературный герой и читатель

Урок литературы в 7 классе. Пятникова М.Г. Тема урока. :. Литературный герой и читатель. Тип урока. : урок изучения нового материала с элементами ...
Книга – наш лучший друг

Книга – наш лучший друг

Разработала Полынцева Ирина Николаевна,. учитель начальных классов, зам.директора по УВР. МОУ СОШ №4 г.Сургута. Конспект классного часа. . ...
Книга – твой лучший друг

Книга – твой лучший друг

Тема: «Книга – твой лучший друг». Цели:. повторить изученные произведения; прививать любовь к чтению. . и бережное отношение к книгам; развивать ...
Книга – лучший друг ребенка

Книга – лучший друг ребенка

Книга – лучший друг ребенка. .  . Приобщение дошкольников к художественной литературе, воспитание любви к книге я считаю одним из важных направлений ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 ноября 2018
Категория:Литература
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации