Презентация "Путешествие по морю Окончаний" () по литературе – проект, доклад

Путешествие по морю Окончаний

Урок подготовлен учителем русского языка Аслиян И.Г. НОЧУ ПМГ, г. Москва

Тучи сгущаются, Берег все ближе. Вот уж опасность Грозит нам сейчас. Вспомни Язона, увидевши скалы, Вспомни Язона, моряк. Не забывай об опасност... страшной, Не забывай о туман... и мгле…

Так о каких же опасностях нас предупреждают? О каких трудностях, которые сможет преодолеть наша команда? Подсказка была в тексте

И еще одна подсказка Найдите спрятанное слово. Оно и будет названием темы путешествия Без окон чан и я нарисую

Эти опасные рифы. Чтобы их обойти и не получить пробоину, давайте вспомним основные правила моряка при встрече с рифами (окончаниями)

Давайте поработаем лоцманами и проложим курс корабля (по два лоцмана)

Проверим, сможем ли мы преодолеть опасные рифы! Поставьте в соответствующие падежи существительные, стоящие в скобках Уверены в (бесстрашие); путешествовали по (Япония, Карелия, Индия, Австралия, Африка, Индонезия, Глаголия, Греция); обвинили в (трусость); корабль в (гавань); думал о (меч); бежал по горной (тропинка); мечтал о (покой) Что помогло нам справиться с опасностью?

А сейчас составим шифрограмму. Нужно вставить только одну букву

О взморь…, о похолодани…, в ущель…, на Каспи…, о жреби…, в планетари…, об обыча…, на Енисе…, о ча…, по иде…, о стату…, о развити…, в половодь…, о явлени…, о санатори…, на удочк…, на ветк…, около оранжере…,в Подмосковь…, около деревн…, в медицин…, в Росси…, о ртут…, нет полын…

Шифровка(перфокарта) О взморь…, о похолодани…, в ущель…, на Каспи…, о жреби…, в планетари…, об обыча…, на Енисе…, о ча…, по иде…, о стату…, о развити…, в половодь…, о явлени…, о санатори…, на удочк…, на ветк…, около оранжере…,в Подмосковь…, около деревн…, в медицин…, в Росси…, о ртут…, нет полын…

В нем мы записываем все, что произошло с нами и нашей яхтой «Удача»

Ребята, бутылка! А знаете, в них всегда находят послание. Да-да, здесь тоже что-то есть. Записка! Надо прочитать. Ой, это не так-то просто , оказывается. Надпись зашифрована. Давайте, разделимся и попытаемся расшифровать. Может быть , одна из групп справится с этим заданием быстрее, и мы сможем помочь тем, кто попал в беду

Всем, кто нашел наше послание! (Во) время путешествия по Америк... на возвышени... Больш..... К...ньона мы сост....вляли карту по географи..., забыв о предупреждени... об ураган.... Мы оказались в большой опа...сност... О нашей п...чальной дол... можно только догадыват...ся. (Не) пр...ходит...ся говорить о бес...траши... нашего проводника который выв...л нас к океану. И теперь мы в волнени.... Ждем когда придет помощ....

Прочитаем рассказ человека, попавшего в беду. Однако он так был счастлив, что мы его спасли, что забыл об окончаниях. Исправим же эту неточность

На остров… я оказался один. О спутник… мог только мечтать. В течени… долгого времени, пока я пребывал в одиночеств…, я много думал о верност… и долг…, о дружб… и любви,о нетерпимост… к предательству, с которым мы столкнулись. Ведь один из нас, не выдержав испытаний, не дождавшись помощ…, забрал все припасы и бросил нас. Где он сейчас – мне неизвестно

А теперь после нашего путешествия напишите письмо другу, расскажите о всех событиях, свидетелями которых вы были, используя слова: Опасность, рифы, мужество, знания, честь, отчаяние, прозрение, предательство, буря, мель, спасение, письмо, удача, Родина, радость, гавань.

Напишите синквейн «Моя оценка урока»