- Речевые клише и оценочные слова

Презентация "Речевые клише и оценочные слова" () по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Речевые клише и оценочные слова" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Фрагмент урока русского языка. Речевые клише и оценочные слова. (Подготовка к написанию сочинения. Задание С). Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №7 г. Черногорска Республики Хакасия Толстикова Н.А.
Слайд 1

Фрагмент урока русского языка.

Речевые клише и оценочные слова. (Подготовка к написанию сочинения. Задание С). Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №7 г. Черногорска Республики Хакасия Толстикова Н.А.

Цель урока: формирование навыка использования речевых клише и оценочных слов при написании сочинения- рецензии. Задачи: 1. Научить учащихся формулировать проблематику текста, отражать позицию автора, аргументировать собственное мнение, используя речевые клише и оценочные слова. 2. Работать над форми
Слайд 2

Цель урока: формирование навыка использования речевых клише и оценочных слов при написании сочинения- рецензии. Задачи: 1. Научить учащихся формулировать проблематику текста, отражать позицию автора, аргументировать собственное мнение, используя речевые клише и оценочные слова. 2. Работать над формированием практического навыка написания фрагментов сочинения- рецензии. 3. Обучить учащихся использованию речевых клише и оценочных слов при выполнении частей К1,К2,К3,К4.

1.Знакомство обучающихся с оценочными словами и речевыми клише.
Слайд 3

1.Знакомство обучающихся с оценочными словами и речевыми клише.

Речевые Клише. К.1: Автор размышляет; Автор обращается к нам, Автор призывает(взывает); автор рассуждает, Автор негодует; автор доказывает, Автор утверждает; автор анализирует и призывает, Автор оценивает и обращается; автор поднимает проблему…
Слайд 4

Речевые Клише

К.1: Автор размышляет; Автор обращается к нам, Автор призывает(взывает); автор рассуждает, Автор негодует; автор доказывает, Автор утверждает; автор анализирует и призывает, Автор оценивает и обращается; автор поднимает проблему…

К.1: Автор заставляет задуматься меня, моих современников; мое поколение; Автор обращается к нам, к моим ровесникам, молодежи, Автор ставит задачу;
Слайд 5

К.1: Автор заставляет задуматься меня, моих современников; мое поколение; Автор обращается к нам, к моим ровесникам, молодежи, Автор ставит задачу;

К.2: Автор пишет; Автор повествует; Автор изображает; Автор стремится показать; Автор рисует; Автор описывает; Автор останавливается; Автор ссылается на…;
Слайд 6

К.2: Автор пишет; Автор повествует; Автор изображает; Автор стремится показать; Автор рисует; Автор описывает; Автор останавливается; Автор ссылается на…;

К.2 Автор приводит пример; Автор далее отмечает; Автор объясняет нам; Автор подчеркивает; Автор сопоставляет;
Слайд 7

К.2 Автор приводит пример; Автор далее отмечает; Автор объясняет нам; Автор подчеркивает; Автор сопоставляет;

К.3: Автор считает; Автор уверен; Автор убежден; Автора не может не волновать то, что..; Автор отстаивает точку зрения; Позиция автора очевидна; Автора волнует проблема:-…;
Слайд 8

К.3: Автор считает; Автор уверен; Автор убежден; Автора не может не волновать то, что..; Автор отстаивает точку зрения; Позиция автора очевидна; Автора волнует проблема:-…;

К.4: Я согласен с автором в том, что…; По-моему, автор прав; Я думаю, позиция автора достойна уважения; Я разделяю точку зрения автора потому что..; Взгляды автора произвели на меня впечатление; Поднятая автором проблема актуальна…
Слайд 9

К.4: Я согласен с автором в том, что…; По-моему, автор прав; Я думаю, позиция автора достойна уважения; Я разделяю точку зрения автора потому что..; Взгляды автора произвели на меня впечатление; Поднятая автором проблема актуальна…

Задание для учащихся. 1.Прочитайте текст. Сформулируйте высказывания, отражающие проблематику текста, позицию автора, собственное мнение по проблематике текста, используя оценочные слова и речевые клише. Мы живем в эпоху, когда моды возникают быстрее, чем достойные запоминания книги, мелодии и голос
Слайд 10

Задание для учащихся. 1.Прочитайте текст. Сформулируйте высказывания, отражающие проблематику текста, позицию автора, собственное мнение по проблематике текста, используя оценочные слова и речевые клише. Мы живем в эпоху, когда моды возникают быстрее, чем достойные запоминания книги, мелодии и голоса. Еженедельно и ежемесячно объ- является, на какие фильмы, концерты билеты продаются лучше всего, и это становится основой для оценки.Сейчас, например, во главе многих рейтингов оказались поп-звезды, чью рекламу проплачивают щедрее. Были бы деньги: сегодня лица мелькают, как телеграфные столбы за окном поезда. Проблема в том. Чтобы удержать в памяти,выбрать из множества именно то, что действительно достойно запоминания. Я не раз пытался представить себе, куда, на какие концерты, на какой спектакль или фильм, на какую выставку я бы сводил Лермонтова, Гоголя, Пушкина, попади они на машине времени к нам. Что бы я показал им в первую очередь, чем бы гордился ? Что бы они захотели увидеть, обвык- нув в мире технических революций? Оказывается - не так уж и многим могли бы мы удивить умных людей из другого времени…

Домашнее задание. 1.Вариант №1. Задание С. 2.Сформулируйте высказывания, отражающие проблематику текста, позицию автора, собственное мнение по проблематике текста, используя речевые клише и оценочные слова.
Слайд 11

Домашнее задание.

1.Вариант №1. Задание С. 2.Сформулируйте высказывания, отражающие проблематику текста, позицию автора, собственное мнение по проблематике текста, используя речевые клише и оценочные слова.

Список похожих презентаций

Энциклопедия слова Стихотворение

Энциклопедия слова Стихотворение

Внуку Мой маленький, ясный светик! На все твои «Почему»? Навряд ли смогу я ответить. Как много тебе самому Придется понять и постигнуть, А я скажу ...
Устаревшие слова  в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов

Устаревшие слова в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов

Редут. Применяемое до Первой мировой войны полевое укрепление в виде многоугольника с наружным валом и рвом. Шевардинский редут. Картечь. Разрывной ...
Художники слова

Художники слова

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в сознании, что нельзя было бы передать русским словом. К. Паустовский. И.Левитан. ...
Семантическая структура слова «идиот» в романе Достоевского

Семантическая структура слова «идиот» в романе Достоевского

I Введение. Цель данной работы: структурно - семантическое описание ключевых слов для проникновения в сущность слова, понимания текста художественного ...
Тайна слова "природа"

Тайна слова "природа"

Содержание. Почему я выбрала слово «Природа» История слова Синонимы к слову Энциклопедия слова Цвет слова Музыка слова Литература. Почему слово «природа»? ...
Секреты художественного слова

Секреты художественного слова

В чем источник художественной выразительности тропов? В уподоблении предметов и явлений по сходству. Тропы: Гипербола Олицетворение Эпитет Сравнение ...
Литература как искусство слова

Литература как искусство слова

Основная цель данного урока: дать представление о литературе как искусстве слова. Цели: Познакомить учащихся с тем, что означает слово «литература». ...
Литература как искусство слова

Литература как искусство слова

Художественная литература – вид искусства, в котором материальным носителем образности является речь. Познавательные перспективы литературы:. С помощью ...
Красота русского поэтического слова

Красота русского поэтического слова

Цели урока:. Узнать: Может ли язык народа обходиться без поэзии? Что такое поэзия для языка? О чем говорит русская поэзия? Попробуем для начала сравнить ...
Великие о чистоте и значении слова

Великие о чистоте и значении слова

Иоанн Златоуст. «Если же ты скажешь оскорбительное слово, если огорчишь брата, то огорчишь не его, а оскорбишь Духа Святого». Л.Н. Толстой. «Нравственность ...

Конспекты

Слоги, слова, предложения с буквой Ёё

Слоги, слова, предложения с буквой Ёё

Конспект урока чтения и развития речи в 1 классе. Тема: Слоги, слова, предложения с буквой Ёё. Цели: 1. формировать навыки слогового чтения с буквой ...
Почувствуйте вкус слова «доброта

Почувствуйте вкус слова «доброта

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 4». г.Саратова. Конспект урока по литературе в 5 классе«Почувствуйте вкус слова ...
Речевые разминки для уроков литературного чтения

Речевые разминки для уроков литературного чтения

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 80». Речевые разминки для уроков литературного чтения. . 2-4 классы. Номинация: ...
Могущество слова

Могущество слова

ГБОУ «Адыгейская республиканская гимназия». . Разработку подготовила:. . учитель русского языка и литературы. Куадже Ася Шумафовна. . ...
Парные звонкие и глухие согласные в середине и на конце слова

Парные звонкие и глухие согласные в середине и на конце слова

Министерство образования Пензенской области. Государственное казенное общеобразовательное учреждение Пензенской области. «Сердобская школа-интернат ...
Золотые слова

Золотые слова

. Тема:. Обучение составлению собственных высказываний на основе прочитанного. . . М.М.Зощенко «Золотые слова». Цель:. развитие умения видеть ...
корень слова

корень слова

ГБСОУ образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Нелидовская специальная общеобразовательная ...
Золотые слова

Золотые слова

Урок литературного чтения. . УМК «Школа России». Класс 3. Тема урока М. Зощенко «Золотые слова». Урок-игра «В гостях у Лёли и Миньки». Целевые ...
Золотые слова

Золотые слова

. Тема:. М.М.Зощенко «Золотые слова». Класс:. 3 класс, УМК «Гармония». Тип урока:. урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель:. ...
Звонкие и глухие согласные на конце слова

Звонкие и глухие согласные на конце слова

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Любинская средняя общеобразовательная школа №2». Конспект урока по письму и развитию ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 мая 2018
Категория:Литература
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации