- Почему должен погибнуть Мцыри?

Презентация "Почему должен погибнуть Мцыри?" (8 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Почему должен погибнуть Мцыри?" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема исследования «Почему должен погибнуть Мцыри?» Автор: Боронина Света, учащаяся 8 класса «А» Учитель: Мордакина П.Е.,учитель русского языка и литературы МОУ Жердевской СОШ №2. Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю. (14 гл. 1-ой Книги Царств)
Слайд 1

Тема исследования «Почему должен погибнуть Мцыри?» Автор: Боронина Света, учащаяся 8 класса «А» Учитель: Мордакина П.Е.,учитель русского языка и литературы МОУ Жердевской СОШ №2

Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю. (14 гл. 1-ой Книги Царств)

Гипотеза: Если человек находится в неволе, то он должен смириться со своим положением, беспрекословно подчиняться авторитетам и забыть о свободе.
Слайд 2

Гипотеза:

Если человек находится в неволе, то он должен смириться со своим положением, беспрекословно подчиняться авторитетам и забыть о свободе.

Цель: сравнение библейской легенды с темой и идеей произведения, выяснение причины побега Мцыри из монастыря и его гибели. Задачи: - рассмотреть образ главного героя в библейски- христианском аспекте; - через поступки понять духовный мир Мцыри; - выяснить, что значит для Мцыри свобода и что она ему
Слайд 3

Цель: сравнение библейской легенды с темой и идеей произведения, выяснение причины побега Мцыри из монастыря и его гибели.

Задачи: - рассмотреть образ главного героя в библейски- христианском аспекте; - через поступки понять духовный мир Мцыри; - выяснить, что значит для Мцыри свобода и что она ему дала; - определить собственную жизненную позицию по общественно значимым вопросам, поднятым в поэме.

Ход исследования: 1. Посетили читальный зал детской библиотеки, изучили критичес- кую литературу, провели соцопрос читателей библиотеки. 2. Выявили проблемы, условия жизни, созданные в России во времена правления Николая I. 3. Выяснили, какое впечатление произвел Мцыри на современников М.Ю.Лермонтов
Слайд 4

Ход исследования:

1. Посетили читальный зал детской библиотеки, изучили критичес- кую литературу, провели соцопрос читателей библиотеки. 2. Выявили проблемы, условия жизни, созданные в России во времена правления Николая I. 3. Выяснили, какое впечатление произвел Мцыри на современников М.Ю.Лермонтова, и сравнили с отзывами учащихся о главном герое поэмы. 4. Посмотрели литературно-театральный урок. 5. Провели конкурс рисунков на тему «Три блаженных дня» в жизни Мцыри». 6. Провели социологический опрос «Мцыри – победитель или побеж- денный?». 7. Сделали выводы.

В библиотеке мы познакомились с произведением М.Ю.Лермонтова «Мцыри»
Слайд 5

В библиотеке мы познакомились с произведением М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

и иллюстрациями, сделанными к поэме.
Слайд 6

и иллюстрациями, сделанными к поэме.

Конкурс рисунков на тему «Три блаженных дня» в жизни Мцыри».
Слайд 8

Конкурс рисунков на тему «Три блаженных дня» в жизни Мцыри».

Социологический опрос «Мцыри – победитель или побежденный?»
Слайд 9

Социологический опрос «Мцыри – победитель или побежденный?»

Связь библейских легенд с темой и идеей литературного произведения. Эпиграфом к поэме Лермонтов взял цитату из 14 гл. 1-ой Книги Царств. Данный ветхозаветный текст библейский относится сегодня к числу устойчивых выражений традиционно - книжного происхождения, обогативших собою фонд "крылатых сл
Слайд 10

Связь библейских легенд с темой и идеей литературного произведения.

Эпиграфом к поэме Лермонтов взял цитату из 14 гл. 1-ой Книги Царств. Данный ветхозаветный текст библейский относится сегодня к числу устойчивых выражений традиционно - книжного происхождения, обогативших собою фонд "крылатых слов" русского языка. В указанной главе рассказывается о борьбе в ХI в.до н.э. главы первого объединенного палестинского государства Саула с враждебными племенами филистимлян, вторгшихся в пределы восточного побережья Средиземного моря. После одного из сражений у Ефремовой горы воины Саула были весьма утомлены, и Саул "сотворил безумие великое", т.е. дал народу заклятие, сказав: проклят, кто вкусит хлеба до вечера, доколе я не отомщу врагам моим. И никто из народа не вкушал пищи. И пошел 10-тысячный отряд во главе с сыном Саула Ионафаном в лес. И был там на поляне мед. Но никто не протянул руки своей к меду, ибо народ боялся заклятия. Ионафан же не слышал о заклятии и протянул конец палки, бывшей в руке его, обмакнул ее в медовый сот и обратил к устам своим, и просветлели глаза его. Когда кто-то сказал ему о заклятии отца, Ионафан ответил осуждением, сказав, что поражение филистимлян было бы еще большим, если бы народ "поел от добычи". Узнав о нарушении заклятия, Саул счел это тягчайшим грехом.

Он обратился к Богу с вопросом: преследовать ли ему своих воинов, но ответа не было. Тогда Саул дал распоряжение собраться всем старейшинам народа, чтобы определить, на ком именно лежит грех нарушения заклятия. Жребий упал на Ионафана. И сказал Саул Ионафану: расскажи мне, что сделал ты, и тот расск
Слайд 11

Он обратился к Богу с вопросом: преследовать ли ему своих воинов, но ответа не было. Тогда Саул дал распоряжение собраться всем старейшинам народа, чтобы определить, на ком именно лежит грех нарушения заклятия. Жребий упал на Ионафана. И сказал Саул Ионафану: расскажи мне, что сделал ты, и тот рассказал: "Я отведал концом палки немного меду, и вот я должен умереть". Но народ, жалея и уважая Ионафана, который способствовал победе над врагами, единодушно вступился перед царем в защиту его сына. Ионафан был оправдан и избежал казни. Последние слова юноши и стали эпиграфом. Рассчитывая на восприятие читателей, которым были хорошо известны библейские тексты, Лермонтов не только сравнивает героя своей свободолюбивой поэмы с вызывающим сочувствие образом юноши Ионафана, но, возможно, противопоставляет своего героя библейскому: ведь Ионафану народ не дал погибнуть, юноша избежал казни за нарушение безрассудного обета. Не мог ли и Лермонтов этим эпиграфом поэмы "Мцыри", обращенным к знающему Библию читателю, напомнить ему о "мнении народном", которое расходится с жестоким судом власть имущих и не может не оправдать свободолюбивые порывы героя?! Да, Мцыри - это нарушитель запрета, обреченный смерти за невоздержную любовь к жизни и свободе. Но вместо оправдательной интонации Ионафана: "Я отведал... немного меду", - у Лермонтова слышится горький упрек: "мало", «так мало» меда.

Современники М.Ю.Лермонтова о поэме «Мцыри» и его герое. Поэма Лермонтова ставила пред читателями вопросы о судьбе и правах личности, о смысле существования. Поэма приводила к мысли о необходимос-ти изменить жизнь, сделать ее такой же прекрасной, какою она открывалась Мцыри, когда он вырвался из «ке
Слайд 12

Современники М.Ю.Лермонтова о поэме «Мцыри» и его герое.

Поэма Лермонтова ставила пред читателями вопросы о судьбе и правах личности, о смысле существования. Поэма приводила к мысли о необходимос-ти изменить жизнь, сделать ее такой же прекрасной, какою она открывалась Мцыри, когда он вырвался из «келий душных». Появление поэмы в условии реакции говорило о решительном протесте Лермонтова и других передовых людей того времени против условий жизни, созданных в России. Монастырь, где томился Мцыри, воспринимался как символ России времен Николая I. Поэму многие заучивали наизусть. Близко стоявшие к Лермонтову люди, как А.П.Хан-Гирей и А.Н.Муравьев, лично знавшие творческую историю поэмы «Мцыри», признавали, что никогда никакое произведение не производило на них столь сильного впечатления, как «Мцыри». Сильно увлекся поэмой В.Г.Белинский. Мцыри по его словам, стал «люби- мым идеалом автора, это герой, наиболее ярко воплотивший романтические черты других персонажей Лермонтова. «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри!» - писал Белинский.

Сравнение с гипотезой. Наше предположение неверно. Каждый человек волен распоряжаться собой, своей жизнью, имеет право на независимость, свободу, даже если она несет гибель.
Слайд 13

Сравнение с гипотезой

Наше предположение неверно. Каждый человек волен распоряжаться собой, своей жизнью, имеет право на независимость, свободу, даже если она несет гибель.

Выводы. Истоки трагедии Мцыри – в условиях, которые с детства окружали героя. Обстоятельства, в которых он оказался с детства, лишили его связи с людьми, практического опыта, знания жизни, наложили на него печать, сделав «цветком темничным», и обусловили гибель героя. Его последнее желание – быть по
Слайд 14

Выводы

Истоки трагедии Мцыри – в условиях, которые с детства окружали героя. Обстоятельства, в которых он оказался с детства, лишили его связи с людьми, практического опыта, знания жизни, наложили на него печать, сделав «цветком темничным», и обусловили гибель героя. Его последнее желание – быть похороненным вне монастырских стен, еще раз ощутить красоту мира, увидеть родной Кавказ. Это нельзя назвать примирением с судьбой и поражением героя. Такое поражение в то же время и есть победа: жизнь обрекла Мцыри на рабство, смирение, одиночество, а он сумел узнать свободу, испытать счастье борьбы и радость слияния с миром. Поэтому гибель его при всей трагичности вызывает у читателя гордость за Мцыри и ненависть к условиям, лишающим его счастья.

Источники информации: 1. Беленький Г.И., Хренова О.М. Читаем, думаем, спорим… 8 класс. – М.: Просвещение, 2003. 2. Белинский В.Г. Литературная критика. В 2-х т. – Л .: Худож. лит., 1981. Каплан И.Е., Пустовойт П.Г. Русская литература XIX века. I половина. – М.: Просвещение, 1987. 4.Кузьмин А.И. Геро
Слайд 15

Источники информации:

1. Беленький Г.И., Хренова О.М. Читаем, думаем, спорим… 8 класс. – М.: Просвещение, 2003. 2. Белинский В.Г. Литературная критика. В 2-х т. – Л .: Худож. лит., 1981. Каплан И.Е., Пустовойт П.Г. Русская литература XIX века. I половина. – М.: Просвещение, 1987. 4.Кузьмин А.И. Героическая тема в русской литературе.- М., «Просвещение», 1974. 5. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений. В 4-х т. – М., 1976. 6. Сайт «Учимся вместе». Allbest.ru 7. Ульяшов П.С. Загадка гения. – М.: Знание, 1989.

Список похожих презентаций

Почему должен гибнуть человек?

Почему должен гибнуть человек?

…что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри В.Г.Белинский. Цели урока:. Словарная работа На уроке в выступлении ...
Трагическая судьба Мцыри

Трагическая судьба Мцыри

1. Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника; 2. Что увидел и узнал Мцыри во время скитаний. 3. Черты личности Мцыри, раскрывшиеся ...
Судьба Мцыри

Судьба Мцыри

В. Г. Белинский написал: «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение ...
Свободолюбивое сердце Мцыри

Свободолюбивое сердце Мцыри

Задачи исследования:. проследить трагическую судьбу Мцыри; выяснить, почему Мцыри так не любил монастырь; выяснить, какие черты характера не дали ...
Почему стихи учить легко?

Почему стихи учить легко?

Почему стихи учить легко? Презентация к уроку литературы в 6 классе Нарвская Православная гуманитарная школа Учитель Чалых Н.П. . Стихи – это колдовство. ...
Почему нам интересно ходить в библиотеку

Почему нам интересно ходить в библиотеку

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге Задачи: Выяснить как расположены книги Определить какие энциклопедии, справочники и ...
Почему идёт дождь?

Почему идёт дождь?

Без пути и без дороги Ходит парень Длинноногий. В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле. З а г а д к а. Дождик, дождик, Что ты льёшь? Льёшь ...
Мцыри – любимый идеал Лермонтова

Мцыри – любимый идеал Лермонтова

Вступительное слово учителя. Эпиграф: Ты хочешь знать: кто я? что я? Я то же, что и был и буду весь мой век: Не скот, не дерево, не раб, но человек! ...
Мцыри - свободолюбивый герой

Мцыри - свободолюбивый герой

Цель работы- ответить на основополагающий вопрос проекта. Задачи: 1. Изучить подобранные печатные источники по теме проекта. 2. Найти иллюстративный ...
Мцыри – вольнолюбивый герой

Мцыри – вольнолюбивый герой

11.08.2019. «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии ...
Мцыри

Мцыри

«Мцыри» (1839). Род – лиро-эпический Жанр – поэма Литературное направление – романтизм Тема – свободы, родины Проблема – обретения свободы и родины. ...
Мцыри

Мцыри

Из истории создания поэмы. Поэма была напечатана при жизни Лермонтова в сб. «Стихотворения М.Лермонтова» за 1840г. Написана в 1839г. В Петербурге. ...
М Ю Лермонтов Мцыри

М Ю Лермонтов Мцыри

1. Основной мотив в стихах этого поэта - одиночество. 1. Л е р м о н т о в. 2. Стихотворение в четырнадцать строк из двух четверостиший и двух трехстиший. ...
Лермонтов и Мцыри

Лермонтов и Мцыри

Предыстория. В 1837 году М. Ю. Лермонтов задумал написать « ...записки молодого монаха 17-ти лет. С детства он в монастыре; кроме священных , книг ...
"Мцыри" М.Ю. Лермонтов

"Мцыри" М.Ю. Лермонтов

Эпиграф. Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни к одному, Но только пьяную тревогу, Я променял бы, если б мог. М.Ю.Лермонтов «Мцыри». 1.История ...
«Парус» М.Ю. Лермонтов - анализ стихотворения

«Парус» М.Ю. Лермонтов - анализ стихотворения

М.Ю.Лермонтов. «Черкес».Набросок. М.Ю.Лермонтов. «Вид Тифлиса».1837г. М.Ю.Лермонтов «Воспоминание о Кавказе». М.Ю.Лермонтов. Автопортрет. М.Ю.Лермонтов. ...
«Когда волнуется желтеющая нива…»  М.Ю. Лермонтов - анализ

«Когда волнуется желтеющая нива…» М.Ю. Лермонтов - анализ

Эпиграф к уроку:. Русская природа – это икона Господа нашего Спасителя Иисуса Христа… Борис Шергин. Задания по группам. 1 группе: проанализируйте ...
"Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтов - история и анализ

"Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтов - история и анализ

«…Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но ни одного человека: это портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном ...
"Парус" М.Ю. Лермонтов - анализ

"Парус" М.Ю. Лермонтов - анализ

Предыстория. В 1830 году начались народные волнения, Лермонтов откликается на парижские события рядом стихотворений. Это явилось главной причиной ...
Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслью великого человека есть наука самая замечательная. А.С.Пушкин. Русская литература и история. Человек ...

Конспекты

Почему надо читать книги?

Почему надо читать книги?

муниципальная бюджетная общеобразовательная организация начальная общеобразовательная школа №16 города Ейска муниципального образования Ейский район. ...
Мцыри

Мцыри

Урок литературы с применением ИКТ по теме " Свободолюбивый характер героя в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»" . . . Алтухова Ольга Николаевна, ...
Мцыри

Мцыри

Урок литературы в 8 классе. Тема: «Мцыри» - романтическая поэма». Учитель МКОУ СОШ с. Новодевица. Семендяева Н. Ф. . . Цели:. 1. Совершенствовать ...
Мцыри

Мцыри

Ларина Г.В. . «Мцыри». История создания поэмы. Композиция. Цель урока: познакомить учащихся с историей создания поэмы, выявить структурные особенности ...
Мцыри

Мцыри

Тема:. . Романтическая поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Монолог – исповедь. "А душу можно ль рассказать?". Цели урока:. организовать деятельность ...
Кто-то должен быть милосердным…

Кто-то должен быть милосердным…

Аннотация . Урок литературы в 7 классе по рассказу И.Бунина «Лапти» создан по. методике Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». . Метод шести ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 мая 2019
Категория:Литература
Классы:
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации