- Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании

Презентация "Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема самообразования: «Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании». Учителя МАОУ «Кутарбитская средная школа» Ведерникова С.Г.
Слайд 1

Тема самообразования:

«Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании»

Учителя МАОУ «Кутарбитская средная школа» Ведерникова С.Г.

Основные этапы работы над темой: Организационный Диагностический Психологический Прогностический Теоретический Практический Обобщающий
Слайд 2

Основные этапы работы над темой:

Организационный Диагностический Психологический Прогностический Теоретический Практический Обобщающий

Организационный этап. Спланирована последовательность изучения данной темы Неганова О.В. «Исследовательская деятельность учащихся как средство развития исторического мышления». Интернет: а) рекомендации по организации научно-исследовательской работы учащихся б) описание опыта работы «Формирование ис
Слайд 3

Организационный этап

Спланирована последовательность изучения данной темы Неганова О.В. «Исследовательская деятельность учащихся как средство развития исторического мышления». Интернет: а) рекомендации по организации научно-исследовательской работы учащихся б) описание опыта работы «Формирование исследовательского потенциала учащихся»

в) циклограмма исследовательской деятельности учащихся г) общие требования к содержанию и оформлению научного исследования д) методы научного познания е) Салмина М.С. «Организация НОУ в общеобразовательной школе». 4. 7-11 классы
Слайд 4

в) циклограмма исследовательской деятельности учащихся г) общие требования к содержанию и оформлению научного исследования д) методы научного познания е) Салмина М.С. «Организация НОУ в общеобразовательной школе». 4. 7-11 классы

Диагностический этап. 1. Затруднения при организации исследовательской деятельности. Слабая мотивация учащихся к саморазвитию, самопознанию, самореализации. Отсутствие системности в развитии навыков исследовательской работы. Отсутствие достаточного количества времени для занятия исследовательской де
Слайд 5

Диагностический этап

1. Затруднения при организации исследовательской деятельности. Слабая мотивация учащихся к саморазвитию, самопознанию, самореализации. Отсутствие системности в развитии навыков исследовательской работы. Отсутствие достаточного количества времени для занятия исследовательской деятельностью на уроке.

Отсутствие УМК по предметам. Недостаточное использование ИКТ. Проблема: Выявить возможности и эффективность использования элементов исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознания.
Слайд 6

Отсутствие УМК по предметам. Недостаточное использование ИКТ. Проблема: Выявить возможности и эффективность использования элементов исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознания.

Психологический этап. Уровень межличностных отношений для организации исследовательской работы в группах
Слайд 7

Психологический этап

Уровень межличностных отношений для организации исследовательской работы в группах

Уровень готовности учащихся к занятиям исследовательской деятельностью
Слайд 8

Уровень готовности учащихся к занятиям исследовательской деятельностью

Прогностический этап. Цель: Осуществить подготовку ко второму, внедренческому этапу работы над темой самообразования. Задачи: Осуществить все виды деятельности на различных этапах работы над темой. Выявить проблемы и пути их решения в процессе дальнейшей работы. Определить уровень своей готовности (
Слайд 9

Прогностический этап

Цель: Осуществить подготовку ко второму, внедренческому этапу работы над темой самообразования. Задачи: Осуществить все виды деятельности на различных этапах работы над темой. Выявить проблемы и пути их решения в процессе дальнейшей работы. Определить уровень своей готовности (методической, психологической) к продолжению работы над темой.

Теоретический этап. Изученная литература по теме: Змейкина И.Г. «Развитие исторического мышления». Неганова О.В. «Исследовательская деятельность учащихся как средство развития исторического мышления». Бартенева Н.П. «Научно-исследовательская работа учащихся». Беляков Е.М. «Проектная деятельность в о
Слайд 10

Теоретический этап

Изученная литература по теме: Змейкина И.Г. «Развитие исторического мышления». Неганова О.В. «Исследовательская деятельность учащихся как средство развития исторического мышления». Бартенева Н.П. «Научно-исследовательская работа учащихся». Беляков Е.М. «Проектная деятельность в образовании». Мачихина О.Н. «Ролево-игровое проектирование в свете компетентностного подхода в образовании». Гугнина О.В. «Метод проектов в воспитании толерантности». Харин Е.С. «Проблема метода в исторической науке сегодня».

Практический этап. Открытые уроки по теме самообразование: История 11 класс «Экономическое развитие страны в 1957-1964г.г.» (исследовательская деятельность на уроке). Обществознание 11 класс «Человек в системе экономических отношений» (новая технология обучения). Занятие НОУ «Поиск» «Развитие исслед
Слайд 11

Практический этап

Открытые уроки по теме самообразование: История 11 класс «Экономическое развитие страны в 1957-1964г.г.» (исследовательская деятельность на уроке). Обществознание 11 класс «Человек в системе экономических отношений» (новая технология обучения). Занятие НОУ «Поиск» «Развитие исследовательских умений учащихся».

Обобщающий этап. Выступление на методсеминаре «Развитие исследовательских умений учащихся на уроках истории и обществознания». Выступление на итоговом педсовете по теме образование. Анализ самообразовательной деятельности в 2007-08 уч. году.
Слайд 12

Обобщающий этап

Выступление на методсеминаре «Развитие исследовательских умений учащихся на уроках истории и обществознания». Выступление на итоговом педсовете по теме образование. Анализ самообразовательной деятельности в 2007-08 уч. году.

Выводы: Осуществлена работа по всем направлениям, но не в полном объёме. Тщательнее спланировать диагностическую работу. Отследить в мониторинге результаты работы над темой самообразование. Продолжить накопление методического материала и его систематизацию. Уделить большее внимание внедренческому эт
Слайд 13

Выводы:

Осуществлена работа по всем направлениям, но не в полном объёме. Тщательнее спланировать диагностическую работу. Отследить в мониторинге результаты работы над темой самообразование. Продолжить накопление методического материала и его систематизацию. Уделить большее внимание внедренческому этапу в следующем учебном году.

Список похожих презентаций

Групповая работа учащихся на уроках истории

Групповая работа учащихся на уроках истории

Групповая работа. Групповую работу характеризует непосредственное взаимодействие учащихся, их совместная согласованная деятельность, при которой нет ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания

Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания

04.04.2018 http://aida.ucoz.ru. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, ...
Работа с визуальными источниками на уроках истории

Работа с визуальными источниками на уроках истории

Работа с визуальными источниками имеет свои особенности. При изучении данных источников можно выделить такие этапы, как идентификация, понимание, ...
Использование метода проектов на уроках истории

Использование метода проектов на уроках истории

Метод проектов разработан во 2-ой пол.XIX в. в США. Родоначальники метода - Дж. Дьюи и В.Х.Килпатрик. В советской педагогике метод получил распространение ...
Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и обществознания

Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и обществознания

Духовность - свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. Нравственность – категория ...
Деятельностный подход в обучении на уроках истории

Деятельностный подход в обучении на уроках истории

Примерный опорный конспект «Опричнина». Опорная схема по теме «Культура России в XVIII в.» Школы России Специализированные низшие школы школы для ...
Дидактическая игра на повторительно – обобщающих уроках истории

Дидактическая игра на повторительно – обобщающих уроках истории

Структура традиционного повторительно-обобщающего урока выглядит примерно так:. - организационный момент; - вступительное слово учителя, в котором ...
Активизация познавательной деятельности учащихся как один из методов подготовки к ЕГЭ

Активизация познавательной деятельности учащихся как один из методов подготовки к ЕГЭ

Каким событием объединены данные изображения? УДАР ЗАСАДНОГО ПОЛКА ДМИТРИЯ БОБРОКА. . ПРИМЕНЕНИЕ ПУШЕК ПРИ ОСАДЕ МОСКВЫ ТОХТАМЫШЕМ В 1382 г. Правление ...
Активизация познавательной деятельности учащихся

Активизация познавательной деятельности учащихся

Создание образовательной среды, направленной на развитие социально-активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности. Активизация познавательной ...
Начало истории человечества

Начало истории человечества

Что такое история и что она изучает? История – это наука о прошлом. История изучает, как жили различ-ные народы, какие события происхо-дили. Почти ...
Люди чести и долга. (из истории ВГСЧ)

Люди чести и долга. (из истории ВГСЧ)

Важность роли горноспасательного дела в развитии угольной промышленности определена временем. Эта служба имеет свою богатую историю, в которую за ...
Кружковая работа по истории родного края

Кружковая работа по истории родного края

Оглавление:. Баллада о Нововознесенцах. Нововознесенск на карте Очёрского района. История села Из истории школы. Село на современном этапе. Автор ...
Источники изучения истории Древней Греции

Источники изучения истории Древней Греции

План:. 1. Понятие «Античность» 2. Классификация источников изучения истории Древней Греции 3. Миф как один из элементов изучения истории Древней Греции:. ...
Scriptorium. Общество по изучению истории Древнего мира и Средних веков

Scriptorium. Общество по изучению истории Древнего мира и Средних веков

Научный кружок существует на кафедре истории древнего мира и средних веков с 1950-х гг. Многие преподаватели кафедры были и являются его активными ...
Тест по истории "Жизнь первобытных людей"

Тест по истории "Жизнь первобытных людей"

Краткая инструкция для обучающихся. Интерактивный тест включает в себя 15 вопросов. 2. Для начала работы перейдите к слайду № 4. 3. Выберите правильный ...
Система подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию

Система подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию

Технологии на основе гуманно – личностной ориентации. 1.Педагогика сотрудничества ( от педагогики требований к педагогике отношений ,личностный подход ...
Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Русско-турецкая война 1877–1878 г. между Российской империей, балканскими государствами (Болгария, Сербия, Босния и Герцеговина) и Османской империей ...
Альтернатива в истории

Альтернатива в истории

История не терпит сослагательного наклонения…» — эта расхожая фраза только кажется бесспорной. Наверное, нет такого историка, который, пытаясь разобраться ...
Александр III. Личность в истории

Александр III. Личность в истории

. О великом человеке судят только по его главным деяниям, а не по его ошибкам. Ф.Вольтер. Личность в истории. Какое мнение сложилось у вас о Александре ...
Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Задания на работу с текстом. Анализ исторического документа. Атрибуция документа (век, год, название, автор). Атрибуция факта (время, место действия, ...

Конспекты

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

. Санатина Ксения Александровна,. . учитель истории и обществознания. МБОУ СОШ № 113 г. Екатеринбурга. Оптимизация деятельности учителя ...
Создание проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания

Создание проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания

МБОУ СОШ № 9 г.Ярцево Смоленской области. Учитель истории и обществознания : Морозова Татьяна Николаевна. Публикация на тему методических рекомендаций ...
Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Департамент образование администрации г. Братска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ№6». Числа ...
Использование технологии обучение в сотрудничестве на уроках истории

Использование технологии обучение в сотрудничестве на уроках истории

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 12. Творческая работа. Тема: «Использование ...
Петровская эпоха в русской истории

Петровская эпоха в русской истории

. Модель. открытого урока по истории. . в 8-м классе. «Петровская эпоха в русской истории». . Учитель – Оськина Алёна Анатольевна. ...
Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ г.СОЧИ. ЛАЗАРЕВСКИЙ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ...
Декада истории

Декада истории

Государственное казенное образовательной учреждение для детей – сирот и детей оставшихся без попечения родителей, специальная(коррекционная) школа-интернат ...
Самая долгая война в истории

Самая долгая война в истории

1. Проверить таблицу. Тема урока: Самая долгая война в истории. План (памятка):. Когда была война (хронологические рамки). . Причины начала ...
Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю». на заседании ШМО учителей Зам. дир. по нац. вопросам: Директор школы:. истории и географии ____ Д.Г.Фатхрахманова _____ ...
Пример народной истории

Пример народной истории

Пример народной истории. Мой свекор дошел до Берлина. После ранения под Москвой его выучили на военного переводчика. Он переводил на допросах пленных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.