Презентация "Греко-персидские войны (часть 2)" (5 класс) по истории – проект, доклад

История Древнего мира 5 класс

Учебник Всеобщей истории «История древнего мира» 5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа» - 2007г.

Автор презентации – Е.С. Шевченко учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников. Цель урока. Познакомить учеников с основными сражениями греко – персидских войн: Фермопильским сражением, битвой при Саламине, итогами греко – персидских войн. Учить анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу по образцу; проверять работу одноклассника, оценивать её. План урока: - Повторение. Изучение новой темы. -Итоги занятия (рефлексия): что нового узнали, научились делать, для чего узнали новое. -Домашнее задание.

Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир. Глава. Жители и государства Древней Греции. Тема. Греко – персидские войны (часть 2).

Знать: основные сражения греко – персидских войн: Фермопильское сражение, битву при Саламине, итоги греко – персидских войн. Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу; проверять работу одноклассника, оценивать её.

480 г. до н.э. – поход Ксеркса в Грецию. Битвы при Фермопилах и о. Саламин.

Фермопильский проход

Битва при Фермопилах

Битва при Саламине

480 г. до н.э. – поход Ксеркса в Грецию. Битвы при Фермопилах и о. Саламин

Битва при Фермопилах. Гоплиты и персидские воины

Греко – персидские войны

Задание 1. Заполните таблицу по § 29-30 и краткой записи в тетради (Греко – персидские войны часть1).

Задание 2. Взаимопроверка и взаимооценивание. Обменяйтесь тетрадями и проверьте содержание таблицы. В таблице товарища карандашом отмечайте «+» все верно указанные данные: Причин – 2 – 2 балла Битв – 4 (4 названия битв и 4 даты) – 8 баллов Итогов битв – 4 – 4 балла Название таблицы – 1 – 1 балл Всего 15 баллов 15 -14 баллов – «5» 13 – 11 баллов – «4» 10 – 8 баллов – «3»

Домашнее задание. § 29-30 – повторить. По таблице уметь описывать ход греко – персидских войн.

Рефлексия. Что нового узнали? Что учились делать? Для чего узнали новое и учились делать?

Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных в данной презентации.