Презентация "Греко – персидские войны (часть 1)" (6 класс) по истории – проект, доклад

История Древнего мира 5 класс

Учебник Всеобщей истории «История древнего мира» 5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа» - 2007г.

Автор презентации – Е.С. Шевченко учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников. Цель урока. Познакомить учеников с причинами греко – персидских войн, ходом Марафонской битвы (490 г до н.э.); понятиями - Мильтиад, Марафон, фланги. Учить анализировать и систематизировать учебный текст; показывать и описывать местоположение на карте Марафонской битвы. План урока: - Повторение. Изучение новой темы. Знакомство с содержанием понятий «Марафон», «фланги», Мильтиадом; с причинами греко – персидских войн. -Итоги занятия (рефлексия): что нового узнали, научились делать, для чего узнали новое. -Домашнее задание.

Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир. Глава. Жители и государства Древней Греции. Тема. Греко – персидские войны (часть 1).

Знать: причины греко – персидских войн; ход Марафонской битвы (490 г до н.э.). Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу.

Мильтиад. Марафон. Фаланга.

Войны – это всегда боль, разорение, смерть, унижение. Из-за чего же одни люди подвергают других людей такому испытанию? Каковы причины войн бывают, как вы думаете?

Из – за власти за престол; из- за нехватки территорий; за богатства; из-за нанесённых обид; из-за нехватки продуктов питания и др.

Греко-персидские войны (499 г. — 449 г. до н. э., с перерывами) — военные конфликты между Ахеменидской Персией и греческими городами-государствами, отстаивавшими свою независимость. Греко-персидские войны иногда называют Персидскими войнами и выражение это обычно относится к походам персов на Балканский полуостров в 490 г. до н. э. и в 480—479 гг. до н. э.

Задание 1. Устно по тексту учебника § 29-30, определите причины начала греко – персидских войн.

Причины начала греко – персидских войн: - расширение территорий; - прекращение междоусобиц на территории Персидской державы.

Задание 2. Внимательно изучите список предложенных выражений. Используя текст учебника – п. 29-30, постарайтесь пояснить их и объединить под общим заголовком. Дарий I (персидский царь) мечтал ..; 490 г. до н.э. у Марафона; но афиняне не дрогнули; Мильтиад; афиняне ликовали - ….; Мильтиад разгадал их коварный замысел. За каждый верный ответ ставим знак «+». Пять знаков «+» за урок = «5».

Предложенные выражения можно объединить под общим заголовком «Ход марафонского сражения».

Задание 2. Определите по карте на С.140 - дату и место, где произошла Марафонская битва; - какой исторический факт стал одним из видов спорта?

Марафонская битва

Греко – персидские войны

Марафонская битва 490 г. до н.э. на побережье Аттики

Марафонский бег с дистанцией в 42 км.

«Радуйтесь, афиняне, мы победили!»

Домашнее задание: § 29-30 – внимательно прочитать. Новые понятия (с. 146) – выписать в словарь и уметь пояснять.

Рефлексия. Что нового узнали? Что учились делать? Для чего узнали новое и учились делать?

Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных в данной презентации.