- Греко – персидские войны (часть 1)

Презентация "Греко – персидские войны (часть 1)" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Греко – персидские войны (часть 1)" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

История Древнего мира 5 класс. Учебник Всеобщей истории «История древнего мира» 5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа» - 2007г. Автор презентации – Е.С. Шевченко учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области
Слайд 1

История Древнего мира 5 класс

Учебник Всеобщей истории «История древнего мира» 5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа» - 2007г.

Автор презентации – Е.С. Шевченко учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников. Цель урока. Познакомить учеников с причинами греко – персидских войн, ходом Марафонской битвы (490 г до н.э.); понятиями - Мильтиад, Марафон, фланги. Учить анализировать и систематизировать учебный текст; показывать и опи
Слайд 2

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников. Цель урока. Познакомить учеников с причинами греко – персидских войн, ходом Марафонской битвы (490 г до н.э.); понятиями - Мильтиад, Марафон, фланги. Учить анализировать и систематизировать учебный текст; показывать и описывать местоположение на карте Марафонской битвы. План урока: - Повторение. Изучение новой темы. Знакомство с содержанием понятий «Марафон», «фланги», Мильтиадом; с причинами греко – персидских войн. -Итоги занятия (рефлексия): что нового узнали, научились делать, для чего узнали новое. -Домашнее задание.

Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир. Глава. Жители и государства Древней Греции. Тема. Греко – персидские войны (часть 1). Знать: причины греко – персидских войн; ход Марафонской битвы (490 г до н.э.). Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу. Мильтиад. Мараф
Слайд 3

Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир. Глава. Жители и государства Древней Греции. Тема. Греко – персидские войны (часть 1).

Знать: причины греко – персидских войн; ход Марафонской битвы (490 г до н.э.). Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу.

Мильтиад. Марафон. Фаланга.

Войны – это всегда боль, разорение, смерть, унижение. Из-за чего же одни люди подвергают других людей такому испытанию? Каковы причины войн бывают, как вы думаете? Из – за власти за престол; из- за нехватки территорий; за богатства; из-за нанесённых обид; из-за нехватки продуктов питания и др. Греко
Слайд 4

Войны – это всегда боль, разорение, смерть, унижение. Из-за чего же одни люди подвергают других людей такому испытанию? Каковы причины войн бывают, как вы думаете?

Из – за власти за престол; из- за нехватки территорий; за богатства; из-за нанесённых обид; из-за нехватки продуктов питания и др.

Греко-персидские войны (499 г. — 449 г. до н. э., с перерывами) — военные конфликты между Ахеменидской Персией и греческими городами-государствами, отстаивавшими свою независимость. Греко-персидские войны иногда называют Персидскими войнами и выражение это обычно относится к походам персов на Балканский полуостров в 490 г. до н. э. и в 480—479 гг. до н. э.

Задание 1. Устно по тексту учебника § 29-30, определите причины начала греко – персидских войн. Причины начала греко – персидских войн: - расширение территорий; - прекращение междоусобиц на территории Персидской державы. Задание 2. Внимательно изучите список предложенных выражений. Используя текст у
Слайд 5

Задание 1. Устно по тексту учебника § 29-30, определите причины начала греко – персидских войн.

Причины начала греко – персидских войн: - расширение территорий; - прекращение междоусобиц на территории Персидской державы.

Задание 2. Внимательно изучите список предложенных выражений. Используя текст учебника – п. 29-30, постарайтесь пояснить их и объединить под общим заголовком. Дарий I (персидский царь) мечтал ..; 490 г. до н.э. у Марафона; но афиняне не дрогнули; Мильтиад; афиняне ликовали - ….; Мильтиад разгадал их коварный замысел. За каждый верный ответ ставим знак «+». Пять знаков «+» за урок = «5».

Предложенные выражения можно объединить под общим заголовком «Ход марафонского сражения». Задание 2. Определите по карте на С.140 - дату и место, где произошла Марафонская битва; - какой исторический факт стал одним из видов спорта?
Слайд 6

Предложенные выражения можно объединить под общим заголовком «Ход марафонского сражения».

Задание 2. Определите по карте на С.140 - дату и место, где произошла Марафонская битва; - какой исторический факт стал одним из видов спорта?

Марафонская битва
Слайд 7

Марафонская битва

Греко – персидские войны (часть 1) Слайд: 8
Слайд 8
Греко – персидские войны. Марафонская битва 490 г. до н.э. на побережье Аттики. Марафонский бег с дистанцией в 42 км. «Радуйтесь, афиняне, мы победили!»
Слайд 9

Греко – персидские войны

Марафонская битва 490 г. до н.э. на побережье Аттики

Марафонский бег с дистанцией в 42 км.

«Радуйтесь, афиняне, мы победили!»

Домашнее задание: § 29-30 – внимательно прочитать. Новые понятия (с. 146) – выписать в словарь и уметь пояснять. Рефлексия. Что нового узнали? Что учились делать? Для чего узнали новое и учились делать?
Слайд 10

Домашнее задание: § 29-30 – внимательно прочитать. Новые понятия (с. 146) – выписать в словарь и уметь пояснять.

Рефлексия. Что нового узнали? Что учились делать? Для чего узнали новое и учились делать?

Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных в данной презентации.
Слайд 11

Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных в данной презентации.

Список похожих презентаций

Греко – персидские войны 500 – 449 гг. до н. э.

Греко – персидские войны 500 – 449 гг. до н. э.

Великие сражения. Имея перед собой значительно превосходящие силы противника, греческий полководец изменил обычное построение войска, с тем чтобы ...
Греко-персидские войны (часть 2)

Греко-персидские войны (часть 2)

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников. Цель урока. Познакомить учеников с основными сражениями греко – персидских ...
Греко персидские войны

Греко персидские войны

Определите местонахождение Греции и Персии, сравните их. Новые понятия Исторические личности. Экспансия – захват новых территорий Стратег – по-гречески ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Цель урока:. Определить главные причины и рассмотреть основные события греко-персидских войн. Дать моральную оценку войнам как способу разрешения ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Проверка знаний. Расскажите, что вы знаете о прославленном борце Милоне. Расскажите, что вы знаете об атлете Полидаме; Расскажите, что вы знаете об ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Определите местонахождение Греции и Персии, сравните их. Новые понятия Исторические личности. Экспансия – захват новых территорий Стратег – по-гречески ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Царь Леонид. Стратег Мильтиад. Стратег Фемистокл. Дарий I. Ксеркс. Мардоний. Вставьте пропущенные слова. Марафонский миф Согласно древнегреческой ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

персы перестали считаться непобедимыми победа в Марафонской битве воодушевила греков на борьбу. В чем значение победы афинян в Марафонской битве? ...
Греко-персидские войны 490-479 гг. до н.э.

Греко-персидские войны 490-479 гг. до н.э.

Персидская держава Ахеменидов. К концу VI века до н. э. границы Ахеменидской державы простирались на востоке от реки Инд до Эгейского моря на западе, ...
1941 г – начало Великой Отечественной Войны

1941 г – начало Великой Отечественной Войны

5 декабря - День начала контрнаступления советских войск против захватчиков в битве под Москвой . - По количеству войск, военной техники и вооружения, ...
Войны Рима с Карфагеном – Пунические войны

Войны Рима с Карфагеном – Пунические войны

«Увы, нам не поставили статуй за совершенный подвиг! Не оттого ли язык наш непонятен, а научиться латинской речи мы не можем?! О люди, вы так неблагодарны! ...
Герои Отечественной войны 1812 года – наши земляки

Герои Отечественной войны 1812 года – наши земляки

Цель работы: оценить участие земляков в Отечественной войне 1812 года. Актуальность темы моего исследования и эссе определяется значением, ролью и ...
Дети – герои Великой Отечественной войны

Дети – герои Великой Отечественной войны

Эпиграф. Над вьюгами и стужами седыми Вновь торжествует юная весна, И как огонь с водой Несовместимы, Несовместимы Дети и война! М. Садовский. Участие ...
Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Русско-турецкая война 1877–1878 г. между Российской империей, балканскими государствами (Болгария, Сербия, Босния и Герцеговина) и Османской империей ...
Брянцы – герои Великой Отечественной войны

Брянцы – герои Великой Отечественной войны

Массовый и индивидуальный героизм. Более 100 Герои 20 Советского Союза. Более 30 полные кавалеры ордена Славы. Дважды Герои Советского Союза. А.А.Головачев ...
Дети и война Пионеры – герои Великой Отечественной войны

Дети и война Пионеры – герои Великой Отечественной войны

Пионеры-герои — советские пионеры, совершившие подвиги в годы становления Советской власти, коллективизации, Великой Отечественной войны. Не щадя ...
Екатерина II – Великая российская императрица

Екатерина II – Великая российская императрица

« Или умру, или буду царствовать. ». Коронация новой императрицы произошла 22сентября 1766 года. Екатерина родилась 21 апреля 1729 г. Её настоящее ...
Дидактические карточки для ознакомления учащихся с оружием Великой Отечественной войны и её творцами

Дидактические карточки для ознакомления учащихся с оружием Великой Отечественной войны и её творцами

С целью воспитания у учащихся любви к своему Отечеству, героическому прошлому нашего народа , создана подборка дидактических карточек, состоящая из ...
Дети войны и мира

Дети войны и мира

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Великая Отечественная война – одно из самых ужасных испытаний, выпавших на долю русского народа. Ее тяжести и кровопролитие оставили ...
2012 – год истории России

2012 – год истории России

Год 1150-летия зарождения российской государственности. Год 770-летия со дня сражения на Чудском озере (Ледовое побоище). Год 340-летия со дня рождения ...

Конспекты

Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Сколько лет назад проводились 1-е Олимпийские игры? 2789. . Сколько дней продолжались игры? Какие виды спорта? . . Тема урока: «Греко-персидские ...
Греко-персидские войны

Греко-персидские войны

Конспект урока по истории с использованием ИКТ. Класс. : 5. Тема:. . «Греко-персидские войны». Учитель:. Костецкая Татьяна Николаевна. Адрес:. ...
Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

«Женщины – герои Отечественной войны 1812 года». исследовательская работа. Авторы:. . Бокк Герман,. . Будакова Екатерина,. ...
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны. Авторы методической ...
Дорогами войны – дорогами строк

Дорогами войны – дорогами строк

МБОУ «Гимназия № 1»,. адрес: 414056, ул. Комсомольская Набережная 7 а, телефон: 254580. Внеклассное мероприятие:. «Дорогами ...
Города – герои Великой войны

Города – герои Великой войны

МАОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа». Урок – проект окружающего мира. . «Города – герои Великой войны». ...
Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий

Тема. Необычный царь – Петр Великий. 1. Цели:. - познакомить учащихся с новой исторической эпохой в жизни России;. - сформировать представление ...
Виновен – отвечай

Виновен – отвечай

. Учитель истории и обществознания Грызлова Ольга Анатольевна. Конспект урока по обществознанию. 7кл. . . Тема. : Виновен – отвечай. ...
Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане

Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане

Тема урока: Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане. Цели:. Образования. Развития. . Воспитания. . 1. сформировать знания о реформе 1867 ...
Племенной союз – саки

Племенной союз – саки

Тема:. Повторно – обобщающий урок «Племенной союз – саки». Цель. урока: создать условия для повторения и обобщения изученного материала в разделе ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июня 2019
Категория:История
Классы:
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации