Презентация "Первоначальные химические понятия" (8 класс) по химии – проект, доклад

Открытый урок в 8 классе

Тема урока: Закрепление знаний по теме «Первоначальные химические понятия»

Обучающая: закрепить навыки составления формул по валентности; определение валентности по формулам; расстановки коэффициентов в уравнениях реакций и определение типов химических реакций. Воспитательная: формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; воспитание самоконтроля; дисциплинированности. Развивающая: научить учащихся применять знания в новой игровой ситуации, развитие логического мышления, внимания, сосредоточенности, сообразительности.

Цели урока:

Мы с Вами закончили изучать тему «Первоначальные химические понятия». По этой теме Вы должны хорошо знать валентности элементов в соединениях, уметь составлять формулы по валентности, определять валентность по формулам; расставлять коэффициенты в уравнениях и указывать тип химической реакции. Составление химических формул – это основа химической грамотности. Составлять формулы надо быстро, бегло и для проверки этих навыков мы устроим соревнование в парах.

Игра №1:

Составить формулы всех оксидов из предложенных карточек. Число карточек равно числу оксидов.

Ca Fe2 S O O2 C Al2 Mg O3 N

Ответ:

CaO; SO2; SO3; CO2; CO; MgO; Al2O3; NO; NO2; Fe2O3.

Игра №2:

Составить формулы всех возможных бинарных соединений из предложенных карточек. Число формул соответствует порядковому номеру углерода.

Cl3 S3 Al Cl Na Cl2 Fe

Al2O3; Fe2S3; FeS; MgCl2; NaCl; AlCl3. (возможны другие варианты)

Игра №3: Химическое лото.

Расставьте все карточки на игральную карту так, чтобы цифры в клетках карты соответствовали валентности химического элемента, образующего данный оксид.

А теперь мы с Вами попробуем разгадать кроссворд по первоначальным химическим понятиям: (Смотреть игра-упражнение №25 в книге А.А. Тыльдсеппа и В.А. Корка – Мы изучаем химию, стр. 13)

Вы, конечно умеете играть в «Крестики и нолики». Найдите выигрышные пути на следующих таблицах, где их составляют:

а) формулы сложных веществ; б) формулы простых веществ.

Теперь проверим ваше умение расставлять коэффициенты в уравнениях и определять типы химических реакций. Проведем соревнование между командами (3 команды). Кто быстрее выполнит задания №21, №22, №23 в книге А.А. Тыльдсеппа и В.А. Корка – Мы изучаем химию (стр. 11-12).

Теперь необходимо подвести итоги нашей работы. Зачитываются оценки, заработанные на уроке.

Домашнее задание:

§13 (8 -12) с. 33. Подготовиться к контрольной работе.