- Определение РН осадков в зимнее время в районе Западное Дегунино

Презентация "Определение РН осадков в зимнее время в районе Западное Дегунино" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Определение РН осадков в зимнее время в районе Западное Дегунино" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Определение РН осадков в зимнее время в районе Западное Дегунино. Автор Жерихова Юлия 10-д класс ГОУ ЦО № 1481 г. Москвы Руководитель Дунаева Ирина Ивановна, учитель химии
Слайд 1

Определение РН осадков в зимнее время в районе Западное Дегунино

Автор Жерихова Юлия 10-д класс ГОУ ЦО № 1481 г. Москвы Руководитель Дунаева Ирина Ивановна, учитель химии

Цель: опытным путем установить уровень рН осадков (или воды, образовавшейся при таянии снега) и объяснить результаты своего исследования. Предмет исследования: водородный показатель растворов Объект исследования: талая вода, полученная путем сбора осадков в зимнее время 2008-2009 года.
Слайд 2

Цель: опытным путем установить уровень рН осадков (или воды, образовавшейся при таянии снега) и объяснить результаты своего исследования. Предмет исследования: водородный показатель растворов Объект исследования: талая вода, полученная путем сбора осадков в зимнее время 2008-2009 года.

Методы исследования: теоретический :изучения соответствующей литературы, анализ полученных результатов; практический метод. Место исследования: район Западное Дегунино, ГОУ ЦО № 1481, ул. Ангарская д.22-а Оборудование и реактивы. Штатив с пробирками, полоски универсальной индикаторной бумаги; дождев
Слайд 3

Методы исследования: теоретический :изучения соответствующей литературы, анализ полученных результатов; практический метод. Место исследования: район Западное Дегунино, ГОУ ЦО № 1481, ул. Ангарская д.22-а Оборудование и реактивы. Штатив с пробирками, полоски универсальной индикаторной бумаги; дождевая (талая) вода, вода из-под крана, дистиллированная вода.

Введение. Введение КИСЛОТНЫЕ ОСАДКИ, дождь, снег или дождь со снегом, имеющие повышенную кислотность. Кислотные осадки возникают главным образом из-за выбросов оксидов серы и азота в атмосферу при сжигании ископаемого топлива (угля, нефти и природного газа). Растворяясь в атмосферной влаге, эти окси
Слайд 4

Введение

Введение КИСЛОТНЫЕ ОСАДКИ, дождь, снег или дождь со снегом, имеющие повышенную кислотность. Кислотные осадки возникают главным образом из-за выбросов оксидов серы и азота в атмосферу при сжигании ископаемого топлива (угля, нефти и природного газа). Растворяясь в атмосферной влаге, эти оксиды образуют слабые растворы серной и азотной кислот и выпадают в виде кислотных дождей. Относительная кислотность раствора выражается индексом рН (кислотность определяется наличием свободных ионов водорода Н+; рН – это показатель концентрации ионов водорода). При рН = 1 раствор представляет собой сильную кислоту (как электролит в аккумуляторной батарее); рН = 7 означает нейтральную реакцию (чистая вода), а рН = 14 – это сильная щелочь (щелок). Поскольку рН измеряется в логарифмической шкале, водная среда с рН = 4 в десять раз более кислая, чем среда с рН = 5, и в сто раз более кислая, чем среда с рН = 6. Обычная незагрязненная дождевая вода имеет рН = 5,65. Кислотными называются дожди с рН менее 5,65. Из данных, приведенных в табл. 1, следует, что рН дождевой воды в норме должен составлять около 6,0.

Таблица 1. Значения рН различных сред
Слайд 5

Таблица 1. Значения рН различных сред

Водородный показатель. Водородный показатель, или рН, среды – это десятичный логарифм концентрации катионов водорода, взятый с обратным знаком: рН = –lgc(H+), где c(H+) – концентрация катионов водорода, моль/л. Данное понятие введено в 1909 г. датским химиком С.Серенсеном. В зависимости от значения
Слайд 6

Водородный показатель

Водородный показатель, или рН, среды – это десятичный логарифм концентрации катионов водорода, взятый с обратным знаком: рН = –lgc(H+), где c(H+) – концентрация катионов водорода, моль/л. Данное понятие введено в 1909 г. датским химиком С.Серенсеном. В зависимости от значения рН различают следующие реакции среды: рН 7 – щелочная (рН = 8–10 – слабощелочная, рН = 11–14 – сильнощелочная). Роль рН исключительно велика как в природе, так и в технике, поскольку многие процессы в живых организмах и промышленном производстве протекают только при строго определенных значениях рН.

Механизм образования кислотных дождей
Слайд 7

Механизм образования кислотных дождей

Методы определения значения рН. Для определения значения pH растворов широко используют несколько методик. Водородный показатель можно приблизительно оценивать с помощью индикаторов, точно измерять pH-метром или определять аналитически путём, проведением кислотно-основного титрования.
Слайд 8

Методы определения значения рН

Для определения значения pH растворов широко используют несколько методик. Водородный показатель можно приблизительно оценивать с помощью индикаторов, точно измерять pH-метром или определять аналитически путём, проведением кислотно-основного титрования.

1 метод. Для грубой оценки концентрации водородных ионов широко используются кислотно-основные индикаторы — органические вещества-красители, цвет которых зависит от pH среды. К наиболее известным индикаторам принадлежат лакмус, фенолфталеин, метиловый оранжевый (метилоранж) и другие. Индикаторы спос
Слайд 9

1 метод

Для грубой оценки концентрации водородных ионов широко используются кислотно-основные индикаторы — органические вещества-красители, цвет которых зависит от pH среды. К наиболее известным индикаторам принадлежат лакмус, фенолфталеин, метиловый оранжевый (метилоранж) и другие. Индикаторы способны существовать в двух по-разному окрашенных формах — либо в кислотной, либо в основной. Изменение цвета каждого индикатора происходит в своём интервале кислотности, обычно составляющем 1—2 единицы

Для расширения рабочего интервала измерения pH используют так называемый универсальный индикатор, представляющий собой смесь из нескольких индикаторов. Универсальный индикатор последовательно меняет цвет с красного через жёлтый, зелёный, синий до фиолетового при переходе из кислой области в щелочную
Слайд 10

Для расширения рабочего интервала измерения pH используют так называемый универсальный индикатор, представляющий собой смесь из нескольких индикаторов. Универсальный индикатор последовательно меняет цвет с красного через жёлтый, зелёный, синий до фиолетового при переходе из кислой области в щелочную. Определения pH индикаторным методом затруднено для мутных или окрашенных растворов.

2 метод. Использование специального прибора — pH-метра — позволяет измерять pH в более широком диапазоне и более точно (до 0,01 единицы pH), чем с помощью индикаторов. Ионометрический метод определения pH основывается на измерении милливольтметром-ионометром ЭДС гальванической цепи, включающей специ
Слайд 11

2 метод

Использование специального прибора — pH-метра — позволяет измерять pH в более широком диапазоне и более точно (до 0,01 единицы pH), чем с помощью индикаторов. Ионометрический метод определения pH основывается на измерении милливольтметром-ионометром ЭДС гальванической цепи, включающей специальный стеклянный электрод, потенциал которого зависит от концентрации ионов H+ в окружающем растворе. Способ отличается удобством и высокой точностью, особенно после калибровки индикаторного электрода в избранном диапазоне рН, позволяет измерять pH непрозрачных и цветных растворов и потому широко используется

3 метод. Аналитический объёмный метод — кислотно-основное титрование — также даёт точные результаты определения кислотности растворов. Раствор известной концентрации (титрант) по каплям добавляется к исследуемому раствору. При их смешивании протекает химическая реакции. Точка эквивалентности — момен
Слайд 12

3 метод

Аналитический объёмный метод — кислотно-основное титрование — также даёт точные результаты определения кислотности растворов. Раствор известной концентрации (титрант) по каплям добавляется к исследуемому раствору. При их смешивании протекает химическая реакции. Точка эквивалентности — момент, когда титранта точно хватает, чтобы полностью завершить реакцию, — фиксируется с помощью индикатора. Далее, зная концентрацию и объём добавленного раствора титранта, вычисляется кислотность раствора.

Практическая часть. В своей работе мы решили рассмотреть кислотность осадков, выпадающих в нашем районе. В литературе много материала о вредности кислотных осадков, поэтому цель работы для нас стала очень актуальной. А поскольку материал о водородном показателе изучается в курсе химии 11 класса, то
Слайд 13

Практическая часть

В своей работе мы решили рассмотреть кислотность осадков, выпадающих в нашем районе. В литературе много материала о вредности кислотных осадков, поэтому цель работы для нас стала очень актуальной. А поскольку материал о водородном показателе изучается в курсе химии 11 класса, то он обладает и определенной новизной. В течение декабря-февраля 2008-2009-2010 года мы собирали осадки и исследовали их с помощью универсальной индикаторной бумаги.

Алгоритм выполнения работы. 1. Собрать снег, дождаться когда он растает. 2. Вылить талую воду в пробирку. 3. Смочить раствором из пробирки полоску универсальной индикаторной 6умаги, поместить влажную полоску на лист белой бумаги и быстро сравнить окраску индикаторной бумаги с эталоном шкалы рН. Знач
Слайд 15

Алгоритм выполнения работы

1. Собрать снег, дождаться когда он растает. 2. Вылить талую воду в пробирку. 3. Смочить раствором из пробирки полоску универсальной индикаторной 6умаги, поместить влажную полоску на лист белой бумаги и быстро сравнить окраску индикаторной бумаги с эталоном шкалы рН. Значение рН, соответствующее окраске эталона и индикаторной бумаги, записать в табл. 2.

Таблица 2. Результаты измерения рН
Слайд 17

Таблица 2. Результаты измерения рН

Табл. 2 (продолжение)
Слайд 18

Табл. 2 (продолжение)

Выводы. Наше исследование показало, что кислотные дожди нашему району не угрожают, наши осадки дают щелочную, либо слабо щелочную среду. Тогда возникает вопрос, откуда берутся щелочные дожди. Исследовав литературу, мы увидели, что подобное явление-не такая и редкость. Концентрированный щелочной дожд
Слайд 19

Выводы

Наше исследование показало, что кислотные дожди нашему району не угрожают, наши осадки дают щелочную, либо слабо щелочную среду. Тогда возникает вопрос, откуда берутся щелочные дожди. Исследовав литературу, мы увидели, что подобное явление-не такая и редкость. Концентрированный щелочной дождь выпал в Ставрополе и окрестностях в 2003 году. Было зафиксировано большое количество жалоб граждан на то, что капли от прошедшего дождя оставили несмываемые пятна на одежде, особенно сшитой из кожи. Коричневатые пятна остались и на автомобилях. Как сообщили агентству "Интерфакс" в территориальном управлении Роспотребнадзора по краю, в выпавших осадках содержались азотистые соединения. "Проведен анализ осадков на качественном уровне, который показал, что в осадках содержалась щелочь, а именно - азотистые соединения", - сказал представитель ставропольского ТУ Роспотребнадзора

Внимательно изучив свой район, почитав литературу, мы узнали, что здесь много промышленных предприятий - среди них Ховринский железнодорожный узел, заводы "Ритм", "Знамя", трубозаготовительный и авторемонтный, холодильник № 15 и др. Из всех перечисленных предприятий, возможно, хо
Слайд 20

Внимательно изучив свой район, почитав литературу, мы узнали, что здесь много промышленных предприятий - среди них Ховринский железнодорожный узел, заводы "Ритм", "Знамя", трубозаготовительный и авторемонтный, холодильник № 15 и др. Из всех перечисленных предприятий, возможно, холодильник № 15 и является причиной хоть и незначительной, но щелочной реакции осадков.

Используемая литература. Мамедов Н.М., Суравегина И.Т., Глазачев С.Н. Основы общей экологии. М.: Устойчивый мир, 2000, с. 96–97; Хомченко Г.П. Химия для поступающих в вузы. М.: Высшая школа, 1993, с. 130–132 Израэль Ю.А., Назаров И.М., Прессман А.Я. и др. Кислотные дожди. Л., 1989 Хорват Л. Кислотны
Слайд 21

Используемая литература

Мамедов Н.М., Суравегина И.Т., Глазачев С.Н. Основы общей экологии. М.: Устойчивый мир, 2000, с. 96–97; Хомченко Г.П. Химия для поступающих в вузы. М.: Высшая школа, 1993, с. 130–132 Израэль Ю.А., Назаров И.М., Прессман А.Я. и др. Кислотные дожди. Л., 1989 Хорват Л. Кислотный дождь. М., 1990 Шустов С.Б., Шустова Л.В. Химические основы экологии. М. Просвещение,1995. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущева Э.В. Практикум по экологии. М, АО МДС,1996. Муравьев А.Г. Руководство по определению показателей качества воды полевыми методами. АО «Крисмас+», Санкт-Петербург, 1998.

Список похожих презентаций

Мониторинг воды и осадков в разное время года

Мониторинг воды и осадков в разное время года

Основополагающий вопрос: Вода-это жизнь? Проблемные вопросы: Какие ионы присутствуют в речной воде и их влияние на здоровье человека Какая вода приходит ...
Определение содержания нитратов в корнеплодах овощей

Определение содержания нитратов в корнеплодах овощей

Актуальность темы. Неужели нельзя использовать в пищу растения, выращенные с применением азотистых удобрений? Ответ один – возможно, если учесть особенность ...
Определение солей аммония

Определение солей аммония

УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ «соли аммония». Цель урока: Показать учащимся, что все соли аммония получают взаимодействием аммиака и соответствующих кислот , обладают ...
Определение содержания углеводов в сырье

Определение содержания углеводов в сырье

Определение содержания сахаров. 1) методы, основанные на окислении сахаров щелочными растворами двухвалентной меди: - Определение содержания сахаров ...
Определение содержания иода в продуктах питания

Определение содержания иода в продуктах питания

Область исследования. продукты питания. Предмет исследования. содержание йода. Цель исследования: Изучить проблемы дефицита иода и определить содержание ...
Определение рода вещества (жидкости) по его плотности

Определение рода вещества (жидкости) по его плотности

Исследовательская работа: «Определение рода вещества (жидкости) по его плотности». Цель урока: научиться определять, методом исследования, род вещества ...
Определение органолептических и физико-химических свойств мороженого

Определение органолептических и физико-химических свойств мороженого

Цель исследования: изучить органолептические и физико-химические свойства мороженого разных сортов. Задачи исследования: - знакомство с теорией по ...
Определение метаболитов

Определение метаболитов

Первичными метаболитами называют молекулы, присутствующие во всех клетках организма и необходимые для жизнедеятельности. Они делятся на четыре категории: ...
Определение кальция в продуктах питания

Определение кальция в продуктах питания

Цель работы: Выяснить степень информированности учащихся о роли кальция в организме, исследовать ряд продуктов на содержания кальция Задачи: изучить ...
Определение исходного металла

Определение исходного металла

В решении задач данного типа используются алгебраические приёмы составления уравнения с одним неизвестным, при этом основная природная характеристика ...
Определение индикаторов в овощах и фруктах

Определение индикаторов в овощах и фруктах

Индикаторы – (от латинского indikator - указатель) – химические вещества, изменяющие окраску, образующие осадок и т.п. при изменении концентрации ...
Определение геометрических размеров молекул изомеров октана

Определение геометрических размеров молекул изомеров октана

Введение. Октановое число — показатель, характеризующий детонационную стойкость топлива для двигателей внутреннего сгорания. Пути повышения октанового ...
Определение аскорбиновой кислоты в плодах яблони дикой и шиповника иглистого

Определение аскорбиновой кислоты в плодах яблони дикой и шиповника иглистого

Цель работы —показать какую роль в нашем здоровье играет витамин С u где его искать Задачи -определить содержание витамина С в плодах дикой яблони ...
Определение химического состава местных глин

Определение химического состава местных глин

Общая характеристика работы Актуальность данной работы связана с тем, что представленные в большом ассортименте строительные материалы как отечественного, ...
Формирование ответственного отношения школьников к окружающей среде родного края на уроках химии и во внеурочное время

Формирование ответственного отношения школьников к окружающей среде родного края на уроках химии и во внеурочное время

Проблема твёрдых бытовых отходов требует решения. В 20-21 веке человеческая деятельность приобрела планетарный характер. Наше время стало отправным ...
Есть ли сахар в банке с медом? или Определение качественного состава меда

Есть ли сахар в банке с медом? или Определение качественного состава меда

"Мед - категория нравственная, но в ряду других вечных ценностей, вместе с золотом, серебром, алмазами, янтарем, розовым маслом, мед тоже есть эталон ...
Метод проекта на уроках химии и биологии и внеурочное время

Метод проекта на уроках химии и биологии и внеурочное время

Вовлечённый в исследовательскую деятельность ребёнок находится на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению, то есть осознаёт смысл ...
Сера химия

Сера химия

Сера принадлежит к числу веществ, известных человечеству испокон веков. Ещё древние греки и римляне нашли ей разнообразное практическое применение. ...
Предельные углеводороды химия

Предельные углеводороды химия

Органическая химия – это раздел химической науки, в котором изучаются соединения углерода и их превращения. В наши дни к органическим веществам относятся ...
Периодическая система химия

Периодическая система химия

Предпосылки. И. Дёберейнер, Ж. Дюма, французский химик А. Шанкуртуа, англ. химики У. Одлинг, Дж. Ньюлендс - существование групп элементов, сходных ...

Конспекты

Оксиды. Определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы

Оксиды. Определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением английского языка» Ново – Савиновского района г. Казани. ...
Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием

Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием

Тема: «. . Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием». ...
Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества

Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества

Химия 9 класс. . . Тема. Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества. Цель. Научиться решать задачи с помощью алгоритмов; ...
Основания. Определение, состав, номенклатура и классификация

Основания. Определение, состав, номенклатура и классификация

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 56 имени Хана В.Д. с углубленным изучением русского языка ...
Определение минеральных удобрений

Определение минеральных удобрений

Дата _____________ Класс ___________________. Тема:. Практическая работа №4 по теме «Определение минеральных удобрений». Цели урока:. на практике ...
Определение валентности элементов по формулам их соединений

Определение валентности элементов по формулам их соединений

Название образовательного учреждения:. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Тальменская средняя общеобразовательная школа №1». ...
Валентность. Определение валентности элементов по формулам их соединений

Валентность. Определение валентности элементов по формулам их соединений

Урок химии в 8 –м классе по теме:. «Валентность. Определение валентности элементов по формулам их соединений». Цели урока. Дидактические:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 марта 2019
Категория:Химия
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации