- Широколиственный лес как природное сообщество

Презентация "Широколиственный лес как природное сообщество" (5 класс) по географии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Широколиственный лес как природное сообщество" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Скажите, если мы с вами случайно зайдем в лес, мы об этом догадаемся? Как мы можем отличить лес от других природных сообществ?
Слайд 2

Скажите, если мы с вами случайно зайдем в лес, мы об этом догадаемся? Как мы можем отличить лес от других природных сообществ?

Лес — самое сложное природное сообщество. В него кроме древесных растений входят кустарники, кустарнички, всевозможные травы и мхи, грибы и лишайники, многочисленные и разнообразные животные. Главенствующая роль в лесном сообществе принадлежит деревьям.
Слайд 3

Лес — самое сложное природное сообщество. В него кроме древесных растений входят кустарники, кустарнички, всевозможные травы и мхи, грибы и лишайники, многочисленные и разнообразные животные. Главенствующая роль в лесном сообществе принадлежит деревьям.

Что же такое лес? Лес — это природное сообщество живых организмов, в котором основными производителями органических веществ служат деревья.
Слайд 4

Что же такое лес?

Лес — это природное сообщество живых организмов, в котором основными производителями органических веществ служат деревья.

Ярусы леса Растения в лесных сообществах образуют 2—4 «этажа» — яруса.
Слайд 6

Ярусы леса Растения в лесных сообществах образуют 2—4 «этажа» — яруса.

Ярусы широколиственного леса. Кроны господствующих деревьев составляют первый ярус леса, от 30 до 35 м — дуба, липы, бука и других листопадных деревьев с крупными листьями. Второй ярус обычно образуют деревья спутники дуба — остролистный клен, мелколистная липа, вяз. Средняя высота этих деревьев 20—
Слайд 7

Ярусы широколиственного леса

Кроны господствующих деревьев составляют первый ярус леса, от 30 до 35 м — дуба, липы, бука и других листопадных деревьев с крупными листьями. Второй ярус обычно образуют деревья спутники дуба — остролистный клен, мелколистная липа, вяз. Средняя высота этих деревьев 20—25 м.

Третий ярус, который называют подлеском, составляют кустарники орешник, или лещина, жимолость, бересклет, шиповник, крушина и др. В четвертом ярусе произрастают разнообразные травы, которых не встретишь в других лесных сообществах. хохлатка, ветреница, гусиный лук, медуница. После распускания листье
Слайд 8

Третий ярус, который называют подлеском, составляют кустарники орешник, или лещина, жимолость, бересклет, шиповник, крушина и др. В четвертом ярусе произрастают разнообразные травы, которых не встретишь в других лесных сообществах. хохлатка, ветреница, гусиный лук, медуница. После распускания листьев на деревьях и кустарниках зацветают теневыносливые растения — майский ландыш, желтый зеленчук, европейский копытень, вороний глаз.

Грибы леса. Тончайшими нитями грибницы, находящейся в почве, они связаны с корнями деревьев. При этом грибы снабжают деревья водой и минеральными солями, а сами берут из корней необходимые им растворы органических веществ.
Слайд 9

Грибы леса

Тончайшими нитями грибницы, находящейся в почве, они связаны с корнями деревьев. При этом грибы снабжают деревья водой и минеральными солями, а сами берут из корней необходимые им растворы органических веществ.

Животные широколиственного леса. В кронах деревьев живут различные листогрызущие насекомые, насекомоядные птицы (зяблики, дрозды и др.), мелкие зверьки.
Слайд 10

Животные широколиственного леса

В кронах деревьев живут различные листогрызущие насекомые, насекомоядные птицы (зяблики, дрозды и др.), мелкие зверьки.

Составим пищевые цепи леса
Слайд 11

Составим пищевые цепи леса

Составьте пищевые цепи самостоятельно, не забывая установленный порядок:
Слайд 12

Составьте пищевые цепи самостоятельно, не забывая установленный порядок:

Домашнее задание: Выучить типы лесов Составить 5 цепей питания для леса
Слайд 13

Домашнее задание:

Выучить типы лесов Составить 5 цепей питания для леса

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Никишов А.И. Кузнецов В.Н. Теплов Д.Л. Экология: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы - 272 с. Литература:
Слайд 15

Никишов А.И. Кузнецов В.Н. Теплов Д.Л. Экология: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы - 272 с.

Литература:

Список похожих презентаций

Глиняный Лес - природное чудо в Южном Китае

Глиняный Лес - природное чудо в Южном Китае

В провинции Юньнань находится удивительное место – Глиняный лес. Эту чудо природы представляет собой уникальнейший рельеф с крутыми и прямыми величественными ...
Лесные пожары как социальное явление

Лесные пожары как социальное явление

Цели и задачи. Цель работы: Показать положительную роль школьной экологической акции «Сохраним лес от пожара» в формировании экологической культуры ...
Красноярский край как часть РФ

Красноярский край как часть РФ

План урока. Характеристика края , как части Российской Федерации Понятие и виды геополитики Особенности геополитического положения Красноярского края. ...
Краеведение как основа фундаментальных наук

Краеведение как основа фундаментальных наук

Факторы. Осознание значения знаний о малой родине для патриотического воспитания школьников Понимание невозможностипознания всего многообразия природы, ...
как мир делится на части и как объединяется

как мир делится на части и как объединяется

Геополитика является одним из направлений политической географии. Геополитика изучает зависимость внешней политики отдельных государств и международных ...
Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Содержание:. Сельское хозяйство Гипотезы происхождения сельского хозяйства. Центры происхождения культурных растений. Николай Иванович Вавилов. Вывод. ...
Человек как житель биосферы

Человек как житель биосферы

Чем человек отличается от всех других высших проявлений организации живой материи? ЧЕЛОВЕК КАК ГЕТЕРОТРОФНЫЙ КОМПОНЕНТ БИОЦЕНОЗОВ. ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА ...
Сосновый лес

Сосновый лес

Леса защищают наше здоровье. В лесу концентрация кислорода в 5-10 раз выше, чем в городе. Многие растения обильно выделяют фитонциды, убивающие микробы. ...
Моря России как крупные природные комплексы

Моря России как крупные природные комплексы

Большинство морей в течение 8 — 10 месяцев скованы льдом. Через моря Северного Ледовитого океана проходит Северный морской путь – важная транспортная ...
География как наука

География как наука

География – наука, которая описывает Землю. География «ге» - Земля «графо» - пишу. География – это наука…. Название науке географии дал…. Эратосфен. ...
География как наука

География как наука

ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ. Элементы (задача анализа). Взаимосвязи. Новое «эмерджентное» качество – результат взаимодействия элементов (задача синтеза). Надсистема ...
География как наука

География как наука

Кирена. Наука ГЕОГРАФИЯ. Физическая география – часть географической науки, изучающей законы функционирования природы. География – одна из древнейших ...
Географическое положение как зеркало России

Географическое положение как зеркало России

РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА. S = 17,1 млн.кв.км. Россия занимает 1/3 часть материка … Евразия. Огромная протяженность с севера на юг и с запада на восток. ...
Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

“Всякая попытка воспитателя ‑ учителя внести в ребенка познание и нравственные нормы, минуя собственную деятельность ребенка по овладению ими, подрывает ...
Европа как социокультурная и историческая целостность

Европа как социокультурная и историческая целостность

Политическая карта современной Европы. Устройство поверхности Европейского континента. Европейский климат. УМЕРЕННЫЙ СУХОЙ ПРИПОЛЯРНЫЙ. Природные ...
Мировое сообщество

Мировое сообщество

Полуперифирия занимает промежуточную позицию между ядром и периферией. периферия полупериферия ядро Второй мир. Страны, принадлежащие полупериферии ...
Естественные рубежи как границы. Пограничные природные объекты на картах мира

Естественные рубежи как границы. Пограничные природные объекты на картах мира

Состав группы:. Мальчиков Никита Шкарубо Лев Справцева Галина Крылова Елена Марухленко Сергей Мамичев Никита Ковтунов Дмитрий Володченко Илья. Цель ...
Практические работы как один из способов формирования географических знаний

Практические работы как один из способов формирования географических знаний

Данная работа включает разработку оценочных практических работ по курсу 7 класса «География.Страноведение» авторы программы О.А. Климанова, В.В. Климанов, ...
Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования.

Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования.

Технология - (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, учение). В широко аспектном определении под технологией понимают совокупность ...
Тропический лес Африки

Тропический лес Африки

По обе стороны от экватора –влажные тропические леса. ЖАРА…ОБИЛИЕ ВЛАГИ…. Более 1000 видов деревьев. ЛИАНЫ до 100 метров в длину. Древовидные папоротники. ...

Конспекты

Русская равнина как культурно- географическое понятие

Русская равнина как культурно- географическое понятие

> . 8 класс. Тип урока : изучение нового материала. . Учитель : Кружкова Е.В. (гимназия). . . Восточно- Европейская (русская)равнина. ...
Что такое атмосфера и как она устроена

Что такое атмосфера и как она устроена

Урок географии в 6 классе. «Что такое атмосфера и как она устроена». ( Сай Любовь Михайловна, учитель географии МБОУ СОШ №6 ст.Новолеушковской ...
Моря как крупные природные комплексы

Моря как крупные природные комплексы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа №7». Разработка ...
Почва – особое природное тело

Почва – особое природное тело

Урок Географии 8 класс по теме « Почва – особое природное тело.». Цели:  1 формировать знания о почвах;.               2 показать вклад Докучаева ...
Из чего состоит атмосфера и как она устроена

Из чего состоит атмосфера и как она устроена

. Конспект учебного занятия. Подготовил учитель географии Ивлева Мария Ивановна. 1.класс: 6. 2.Авторы и название программы: Программа основного ...
Моря как крупные природные комплексы

Моря как крупные природные комплексы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 93». . г. Новокузнецка Кемеровской области. ...
Естествознание как система наук о природе

Естествознание как система наук о природе

Дата: № урока 1 5 класс. Тема: Естествознание как система наук о природе. Цель. : Сформировать прочные понятия о естествознании, как системе наук ...
Деятельность человека, как экологический фактор

Деятельность человека, как экологический фактор

Бинарный урок: география + биология по теме: "Деятельность человека, как экологический фактор". . Цель проведения. : рассмотреть деятельность человека, ...
География как наука. Путешествия и географические открытия

География как наука. Путешествия и географические открытия

Урок № 1. «География как наука. Путешествия и географические открытия». «Организация наблюдений за погодой».   Цели урока. :       1. познакомить ...
Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Урок проведен учителем химии Абселямовой Г.С. и географии Мусрединовой Д.М. Керченской общеобразовательной школы №10 Республика Крым. Интегрированный ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 декабря 2018
Категория:География
Классы:
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации