- как мир делится на части и как объединяется

Презентация "как мир делится на части и как объединяется" (10 класс) по географии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "как мир делится на части и как объединяется" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Геополитика ГЕОГРАФИЯ 10 КЛАСС
Слайд 1

Геополитика ГЕОГРАФИЯ 10 КЛАСС

Геополитика является одним из направлений политической географии. Геополитика изучает зависимость внешней политики отдельных государств и международных отношений в целом от системы политических, экономических и военно-стратегических взаимосвязей, обусловленных географическим положением страны (или р
Слайд 2

Геополитика является одним из направлений политической географии.

Геополитика изучает зависимость внешней политики отдельных государств и международных отношений в целом от системы политических, экономических и военно-стратегических взаимосвязей, обусловленных географическим положением страны (или региона) и другими физико- и экономико-географическими факторами.

Главная цель геополитики — разработка геостратегии государства. Основателем геополитики считается Аристотель, который указывал на геополитическую роль островов и писал, что Крит по своему положению предназначен для господствующего влияния на Грецию. Собственно термин «геополитика» в научный оборот в
Слайд 3

Главная цель геополитики — разработка геостратегии государства. Основателем геополитики считается Аристотель, который указывал на геополитическую роль островов и писал, что Крит по своему положению предназначен для господствующего влияния на Грецию. Собственно термин «геополитика» в научный оборот ввел Р. Челлен, который понимал ее как науку, изучающую государство как организм и пространственное явление. Р. Челлен считал, что усиление государства находится в прямо пропорциональной зависимости от расширения его территории. Геополитические концепции базируются на принципах природной ландшафтной и географической заданности, опираясь на которые можно построить модель поведения различных государств. Это принцип географического детерминизма — предопределяющего значения географических факторов в развитии государства. Главные критерии, которыми пользуется классическая геополитика, — это суша (фиксированное пространство) и море (динамичное пространство).

Словарь терминов геополитики. Талассократия (от греч. таласса — море, кратос — власть) — могущество страны посредством моря, предполагает наличие метрополий и колоний, прерывистой территории; теллурократия (от лат. Теллус — земля) — могущество страны посредством суши, на которой находится вся террит
Слайд 4

Словарь терминов геополитики

Талассократия (от греч. таласса — море, кратос — власть) — могущество страны посредством моря, предполагает наличие метрополий и колоний, прерывистой территории; теллурократия (от лат. Теллус — земля) — могущество страны посредством суши, на которой находится вся территория страны, предполагает качество территориальной непрерывности.

Основные понятия геополитики
Слайд 5

Основные понятия геополитики

История научной геополитической мысли выделяет несколько этапов в ее развитии: 1. «цивилизованная геополитика» -формирования европоцентристского мира; 2. «природоцентристская геополитика», опирающаяся на географический детерминизм; 3. «идеологическая геополитика» второй половины XX в. — противостоян
Слайд 6

История научной геополитической мысли выделяет несколько этапов в ее развитии:

1. «цивилизованная геополитика» -формирования европоцентристского мира; 2. «природоцентристская геополитика», опирающаяся на географический детерминизм; 3. «идеологическая геополитика» второй половины XX в. — противостояние Запада (капитализма) и Востока (социализма).

Основные геополитические концепции
Слайд 7

Основные геополитические концепции

Германская школа геополитики. Основными представителями германской школы геополитики считаются Ф. Ратцель и Р. Челлен. Они считали, что государство — это неразрывно связанный с территорией организм, ведущий борьбу за «жизненное пространство». Эта теория, появившаяся в период бурной индустриализации
Слайд 8

Германская школа геополитики.

Основными представителями германской школы геополитики считаются Ф. Ратцель и Р. Челлен. Они считали, что государство — это неразрывно связанный с территорией организм, ведущий борьбу за «жизненное пространство». Эта теория, появившаяся в период бурной индустриализации Германии, которая вступила в борьбу с Англией за рынки сбыта, представляла империалистическую экспансию как необходимый этап развития.

Начало ХХ в.: географические факторы мировой политики. Геополитиками начала XX в. были выявлены географические факторы, которые играют решающую роль в мировой политике. Это стремление к расширению площади, территориальной монолитности и свободе передвижения. (Как же объяснялась с этих точек зрения п
Слайд 9

Начало ХХ в.: географические факторы мировой политики

Геополитиками начала XX в. были выявлены географические факторы, которые играют решающую роль в мировой политике. Это стремление к расширению площади, территориальной монолитности и свободе передвижения. (Как же объяснялась с этих точек зрения политика главных мировых держав в начале XX в.?)

На принципы британской школы опирается американская школа геополитики, толчком к развитию которой послужило превращение США в мировую державу во второй половине XX в. В 1942 г. вышла работа Николаса Спикмена «Американская стратегия в мировой политике». По его мнению, роль ведущей морской державы пер
Слайд 10

На принципы британской школы опирается американская школа геополитики, толчком к развитию которой послужило превращение США в мировую державу во второй половине XX в. В 1942 г. вышла работа Николаса Спикмена «Американская стратегия в мировой политике». По его мнению, роль ведущей морской державы перешла к США — государству, расположенному во «внешнем полумесяце», а роль главного континентального соперника — к СССР. В новую модель было введено понятие «римленд» — контактная зона («внутренний полумесяц»), контроль над которой обеспечивает мировое господство. Эти теоретические построения легли в основу реальных политических стратегий эпохи противостояния и «холодной войны» — «геополитического сдерживания». Его практическая реализация выразилась в окружении СССР враждебными государствами и военными базами. Особое значение в американской геополитике имел так называемый «эффект домино», согласно которому приход коммунистов к власти в одной стране ведет к аналогичным процессам в соседних.

Американская школа геополитики

Концепция географического предназначения Германии. К. Хаусхофер (1869—1945 гг.) создал научную школу геополитики и геополитический журнал («Zeitschrift fur Geopolitik»), с его именем связано превращение геополитики в идейную базу немецкой дипломатии первой половины XX в. Ключевым понятием геополитик
Слайд 11

Концепция географического предназначения Германии

К. Хаусхофер (1869—1945 гг.) создал научную школу геополитики и геополитический журнал («Zeitschrift fur Geopolitik»), с его именем связано превращение геополитики в идейную базу немецкой дипломатии первой половины XX в. Ключевым понятием геополитики того времени стало понятие «жизненное пространство», введенное еще в XIX в. Ратцелем. Вслед за ним Хаусхофер считал, что основные проблемы Германии вызваны несправедливыми и тесными границами. Эти положения отвечали взглядам немецких государственных деятелей того времени, поскольку обосновывали необходимость экспансии.

Геополитическая модель мира С. Коэна. После Второй Мировой войны геополитика оказалась скомпрометированной как поощрявшая агрессию. Необходимо было переосмыслить старые теории с учетом новых реалий. В этом направлении работали представители так называемой консервативной школы. С. Коэн ввел в геополи
Слайд 12

Геополитическая модель мира С. Коэна.

После Второй Мировой войны геополитика оказалась скомпрометированной как поощрявшая агрессию. Необходимо было переосмыслить старые теории с учетом новых реалий. В этом направлении работали представители так называемой консервативной школы. С. Коэн ввел в геополитику новые, более сложные геополитические структуры мира и представления о многополюсности мира и динамике иерархии центров политической силы. Было выделено три уровня геополитической организации мира: — геостратегическая область (в мире их две — Торговый приморский и Евразийский континентальный мир); — геополитический регион (их пять в Торговой приморской области — Приморская Европа и Магриб, Африка к югу от Сахары, Северная Америка и Карибский бассейн, Южная Америка, Островная Азия и Океания и два в Евразийском континентальном мире — Хартленд и Восточная Европа, Восточная Азия); — нация-государство.

Геополитическая модель мира С. Коэна
Слайд 13

Геополитическая модель мира С. Коэна

Геоэкономическая школа геополитики. В современных условиях изменилось содержание многих геополитических построений. Снизилась значимость силовой политики и фактора военной силы, исчезло стремление к однозначному росту размеров государства, так как в современных условиях национализма и сепаратизма эт
Слайд 14

Геоэкономическая школа геополитики.

В современных условиях изменилось содержание многих геополитических построений. Снизилась значимость силовой политики и фактора военной силы, исчезло стремление к однозначному росту размеров государства, так как в современных условиях национализма и сепаратизма это является фактором политической нестабильности, появились новые формы контроля над территориями: создание «марионеточных правительств», экономический неоимпериализм, возникли новые возможности для локализации очагов напряженности международными силами.

Важнейшим фактором мировой политики стала экономическая мощь государства, которая ныне оценивается не численностью армии и величиной территории, а параметрами экономического роста и успехами в борьбе за рынки сбыта. Таким образом, произошла замена основ геополитики — физическая география и географич
Слайд 15

Важнейшим фактором мировой политики стала экономическая мощь государства, которая ныне оценивается не численностью армии и величиной территории, а параметрами экономического роста и успехами в борьбе за рынки сбыта. Таким образом, произошла замена основ геополитики — физическая география и географический детерминизм уступили место геополитической экономике. Все это способствовало развитию геоэкономической школы, которая отдает приоритет экономическим факторам, определяющим поведение государств в мировой политике.

Геополитические коды. Это понятие было введено П. Тейлором. Он считал, что каждая территория имеет свой код (или географические основы внешней политики) — определенные, меняющиеся во времени зоны национальных интересов, сферы влияния интересов, геостратегий. Таким образом, задачей геополитики стала
Слайд 16

Геополитические коды.

Это понятие было введено П. Тейлором. Он считал, что каждая территория имеет свой код (или географические основы внешней политики) — определенные, меняющиеся во времени зоны национальных интересов, сферы влияния интересов, геостратегий. Таким образом, задачей геополитики стала не выработка геостратегии, а анализ реалий и определение геополитического кода. Выделяются три уровня кодов: локальный (оценка состояния соседних государств), региональный (оценка государств соответствующего региона), глобальный. Количественная оценка геополитического кода проводится по числу международных организаций и соглашений, в которых принимает участие данная страна, по числу военных баз, визитов государственных деятелей и пр. Геополитические коды постоянно меняются: это связано с динамикой статуса соответствующего государства. Например, государства, находящиеся в упадке, отказываются от своего глобального кода, а рост геополитического статуса позволяет включать в свой геополитический код глобальную компоненту (например, Япония, Китай).

Концепция мирового порядка. Концепция мирового порядка (как система многосторонних и двусторонних отношений между государствами) основана на тесной взаимной связи геополитических кодов разного уровня. Геополитический порядок предполагает наличие определенной географии организации силы в мире (т. е.
Слайд 17

Концепция мирового порядка

Концепция мирового порядка (как система многосторонних и двусторонних отношений между государствами) основана на тесной взаимной связи геополитических кодов разного уровня. Геополитический порядок предполагает наличие определенной географии организации силы в мире (т. е. размещение центров силы разного порядка) и особых правил взаимодействия государств на международной арене. Современный мировой порядок, или по терминологии геополитики — «новый мировой порядок», характеризуется формированием многополюсного мира. Его отличительные черты: 1.усиление роли экономических факторов, 2. формирование интеграционных и торговых блоков, участвующих наряду с государствами в мировой политике, 3. появление новых глобальных противоречий (богатый Север — бедный Юг, Запад — Исламский мир, Западная Европа — США — Япония), 4. усиление стран с большим экономическим и людским потенциалом — Китая, Японии и Германии.

Геополитическая школа в России. Долгое время геополитика в нашей стране считалась лженаукой, оправдывающей захватнические войны империалистических держав. Только с конца 80-х гг. XX в., когда были сняты идеологические запреты, геополитика стала развиваться и как теория (появилось много работ, посвящ
Слайд 18

Геополитическая школа в России.

Долгое время геополитика в нашей стране считалась лженаукой, оправдывающей захватнические войны империалистических держав. Только с конца 80-х гг. XX в., когда были сняты идеологические запреты, геополитика стала развиваться и как теория (появилось много работ, посвященных осмыслению места России в мировом порядке), и как практика (работа Комитета Государственной Думы по геополитике). Наибольшее распространение получила неоевразийская школа геополитики, представленная в работе Александра Дугина «Основы геополитики» (1997 г.). В данной концепции Россия признавалась наследницей великой евразийской империи и должна была противостоять «атлантическим» странам. Кроме того, существовала теория «острова России» (автор — В. Цимбурский), где Россия представляется отделенной от международной политики и развивается на острове, окруженном зонами нестабильности.

Список похожих презентаций

География как наука

География как наука

Кирена. Наука ГЕОГРАФИЯ. Физическая география – часть географической науки, изучающей законы функционирования природы. География – одна из древнейших ...
География как наука

География как наука

ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ. Элементы (задача анализа). Взаимосвязи. Новое «эмерджентное» качество – результат взаимодействия элементов (задача синтеза). Надсистема ...
Влияние международных отношений на политическую карту мира

Влияние международных отношений на политическую карту мира

Сложности современных международных отношений. Региональные конфликты Расширение блока НАТО Распространение ядерного оружия Мировой терроризм. Конфликты ...
Влияние факторов размещения на мировое хозяйство

Влияние факторов размещения на мировое хозяйство

Задачи:. Изучить теоретические основы по данной теме Выделить основные факторы размещения Установить закономерность между факторами размещения и их ...
Географическое положение как зеркало России

Географическое положение как зеркало России

РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА. S = 17,1 млн.кв.км. Россия занимает 1/3 часть материка … Евразия. Огромная протяженность с севера на юг и с запада на восток. ...
Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Содержание:. Сельское хозяйство Гипотезы происхождения сельского хозяйства. Центры происхождения культурных растений. Николай Иванович Вавилов. Вывод. ...
Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

“Всякая попытка воспитателя ‑ учителя внести в ребенка познание и нравственные нормы, минуя собственную деятельность ребенка по овладению ими, подрывает ...
Воздействие человека на литосферу

Воздействие человека на литосферу

Верхняя часть литосферы, которая непосредственно выступает как минеральная основа биосферы, в настоящее время подвергается все более возрастающему ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Тема урока: «Вода на Земле». Антуан де Сент-Экзюпери. Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты - сама жизнь. Ты – самое большое богатство ...
Атмосфера. Атмосферное давление и жизнь на Земле

Атмосфера. Атмосферное давление и жизнь на Земле

"Мы живем на дне воздушного океана" Э.Торричелли. ατμος (атмос) – пар δφαίρα (сфера) - шар. Атмосфера. тропосфера - до 16 км. стратосфера - до 50 ...
Влияние топливно-энергетического комплекса на окружающую среду Кировской области

Влияние топливно-энергетического комплекса на окружающую среду Кировской области

Здоровая окружающая среда - жизненная необходимость для людей. В условиях расширения масштабов производства, возрастания использования природных ресурсов ...
Влияние природных условий тундры на жизнь и здоровье

Влияние природных условий тундры на жизнь и здоровье

Климат тундры. Зима продолжительная (8—9 месяцев) и холодная (до −50° С). Лето также относительно холодное, средняя температура июня около 12° С. ...
Антропогенное воздействие на почвы

Антропогенное воздействие на почвы

Почва – уникальный биокосный компонент экосистемы Почва участвует в БГК и МБК, является связующим звеном между живой и неживой природой. Почвы образуются ...
Влияние водных ресурсов  на жизнедеятельность человека

Влияние водных ресурсов на жизнедеятельность человека

Река Иловля. Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя! Е. Евтушенко. ...
Влияние атмосферного давления на условия обитания в горах Андах

Влияние атмосферного давления на условия обитания в горах Андах

Цель урока:. Изучить зависимость атмосферного давления от высоты природных объектов, на примере Южной Америки. Отработать навыки применения физической ...
Влияние Атлантического и Северного Ледовитого океанов на климат Карелии

Влияние Атлантического и Северного Ледовитого океанов на климат Карелии

Климат Карелии формируется под влиянием Северной Атлантики и Арктики. Преобладает западно-восточный перенос воздушных масс, периодически прерываемый ...
Взгляд на Югру из космоса

Взгляд на Югру из космоса

Выполнил работу: Зинатуллин Дамир Проверила: Авдюкова Т.Д. Цель:Изучить использование космического потенциала для реализации экономических, технических, ...
Взаимодействие этноса и природы на территории Волго - Донского междуречья

Взаимодействие этноса и природы на территории Волго - Донского междуречья

Жизнь в междуречье. Я живу в междуречье Дона и Волги, там где эти реки ближе всего подходят друг к другу. Историческое прошлое. Историческое прошлое ...
Богатый растительный мир Евразии

Богатый растительный мир Евразии

Арктические пустыни. Безбрежные просторы арктических пустынь. Суровые условия влияют на растительный мир: он беден и редко проявляется на островах ...
Африка: растительный и животный мир

Африка: растительный и животный мир

В жару слоны набирают хоботом воду и устраивают себе «душ». Если кто-нибудь из слонов попадет в беду, то сородичи сразу протянут ему крепкий и надежный ...

Конспекты

Как устроен наш мир?

Как устроен наш мир?

Конспект урока по географии. Тема урока. : «. Как устроен наш мир? ». Учебник «География. Землеведение» 6 класс. Авторы: Климанова,  Алексеев ...
Как устроен наш мир? Вращение земли его и его следствие

Как устроен наш мир? Вращение земли его и его следствие

Тельнов Андрей Петрович, учитель географии. МАОУ «Алымская ООШ им. Героя Советского Союза Я.Н. Неумоева». Урок географии в 6 классе ...
Вода на Земле. Мировой океан и его части

Вода на Земле. Мировой океан и его части

КОГОКУ ВСШ. г. Омутнинска Кировской области. Конспект урока. географии в 6 классе по теме. «Вода на Земле. Мировой океан и его ...
Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Урок проведен учителем химии Абселямовой Г.С. и географии Мусрединовой Д.М. Керченской общеобразовательной школы №10 Республика Крым. Интегрированный ...
География как наука. Путешествия и географические открытия

География как наука. Путешествия и географические открытия

Урок № 1. «География как наука. Путешествия и географические открытия». «Организация наблюдений за погодой».   Цели урока. :       1. познакомить ...
Естествознание как система наук о природе

Естествознание как система наук о природе

Дата: № урока 1 5 класс. Тема: Естествознание как система наук о природе. Цель. : Сформировать прочные понятия о естествознании, как системе наук ...
Из чего состоит атмосфера и как она устроена

Из чего состоит атмосфера и как она устроена

. Конспект учебного занятия. Подготовил учитель географии Ивлева Мария Ивановна. 1.класс: 6. 2.Авторы и название программы: Программа основного ...
Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части

Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части

Тема: Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части. Цель:. сформировать понятие «гидросфера», её основные части. обобщить ...
Государства на карте мира

Государства на карте мира

. . . . . ПЛАН.  урока географии в 6 классе. Тема урока «Государства на карте мира».  .                                               . ...
Животный мир России, Бурятии. Охрана органического мира

Животный мир России, Бурятии. Охрана органического мира

Предмет –. география, 8 класс. Тема: Животный мир России, Бурятии. Охрана органического мира. Цель урока: расширить знания учащихся о животном ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 марта 2019
Категория:География
Классы:
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации