- Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования.

Презентация "Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9

Презентацию на тему "Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 9 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования. Автор: Георгиева О. Н., учитель географии высшей категории МБОУ «СОШ № 1» г. Зима
Слайд 1

Использование информационных технологий на уроках географии как условие повышения качества образования.

Автор: Георгиева О. Н., учитель географии высшей категории МБОУ «СОШ № 1» г. Зима

Технология - (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, учение). В широко аспектном определении под технологией понимают совокупность знаний о способах и средствах осуществления процессов, при которых происходит качественное изменение объекта.
Слайд 2

Технология - (от греч. «техно» - мастерство, искусство, «логос» - понятие, учение). В широко аспектном определении под технологией понимают совокупность знаний о способах и средствах осуществления процессов, при которых происходит качественное изменение объекта.

развивающее обучение; проблемное обучение; разноуровневое обучение; коллективную систему обучения (КСО); технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ); исследовательские методы в обучении; проектные методы обучения; технологию «дебаты»; технологию модульного и блочно-модульного обучения. лекционн
Слайд 3

развивающее обучение;

проблемное обучение;

разноуровневое обучение;

коллективную систему обучения (КСО);

технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ);

исследовательские методы в обучении;

проектные методы обучения;

технологию «дебаты»;

технологию модульного и блочно-модульного обучения

лекционно-семинарско-зачетную систему обучения

технологию развития «критического мышления»;

технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр

обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

информационно-коммуникационные технологии;

здоровьесберегающие технологии

систему инновационной оценки «портфолио»;

технологию дистанционного обучения и др.

К числу современных образовательных технологий можно отнести:

Информационные технологии. Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в школе способствует: активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназ
Слайд 4

Информационные технологии

Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в школе способствует: активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в школе; развитию навыков самообразования и самоконтроля у школьников; повышению уровня комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции; приобретение навыков работы на компьютере учащимися школы с соблюдением правил безопасности.

6 класс Тема: Воздушная оболочка Земли. Как устроена атмосфера. II. Изучение нового материала Сообщение темы и цели урока. - Сегодня мы изучили с Вами ещё одну оболочку Земли. Может кто-то знает какую. Попробуйте сформулировать цель нашего урока (отвечают учащиеся). Учитель обобщает. Запись даты и т
Слайд 5

6 класс Тема: Воздушная оболочка Земли. Как устроена атмосфера.

II. Изучение нового материала Сообщение темы и цели урока. - Сегодня мы изучили с Вами ещё одну оболочку Земли. Может кто-то знает какую. Попробуйте сформулировать цель нашего урока (отвечают учащиеся). Учитель обобщает. Запись даты и темы в тетради. Рассказ учителя и показ на глобусе. Слово «атмосфера» произошло (от греческого слова atmos – пар)- записали в тетради. 4. Просмотр фрагментов № 1,3,4 из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Запись в тетради: Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Работа с дополнительной литературой. - О чём нам говорит дополнительная литература, ученица зачитывает материал из дополнительной литературы. Дыхательная гимнастика - Давайте проведём дыхательную гимнастику. Вдох, задержали воздух, выдох. -Что мы вдыхали? Из чего он состоит?

- Вот мы с вами и перешли к вопросу, что входит в состав воздуха? Просмотр фрагментов № 11,12, 13 из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» - Итак, записали в тетради, из каких газов и примесей состоит воздух. Азот-78% Кислород-21% Аргон Углекислый г
Слайд 6

- Вот мы с вами и перешли к вопросу, что входит в состав воздуха? Просмотр фрагментов № 11,12, 13 из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» - Итак, записали в тетради, из каких газов и примесей состоит воздух. Азот-78% Кислород-21% Аргон Углекислый газ Водяной пар и т.д. 8. Выступление учащихся: - Посмотрим, какое значение имеет атмосфера для человека? (выступление ученика ). - Итак, какое значение? Просмотр фрагментов № 16, 17 из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Записали в тетради слово «парниковый эффект». –Следующий вопрос, который мы рассмотрим «Как устроена атмосфера?» Просмотр слайда №22 из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Выступление учащихся: Тропосфера . Стратосфера. Записали в тетради слово «Озоновая дыра» Мезосфера и термосфера. Просмотр фрагментов № 22,23,24,25,26, № 7 полярное сияние из темы: «Атмосфера», урок № 31 электронного учебника «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Учащиеся рисуют строение атмосферы в тетради и на доске.

Оценка эффективности образовательного процесса. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ И КАЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ Самооценка Оценка экспертами Оценка по факту выполнения того или иного задания Решение теста Применение знаний при решении практической ситуации
Слайд 7

Оценка эффективности образовательного процесса

КОЛИЧЕСТВЕННАЯ И КАЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ Самооценка Оценка экспертами Оценка по факту выполнения того или иного задания Решение теста Применение знаний при решении практической ситуации

Какие же достоинства есть у применения компьютерных технологий в процессе обучения? Повышает интерес и усиливает мотивацию обучения. Создаёт возможности доступа к большим массивам ранее недоступной современной, свежей информации расширяет возможности предоставления учебной информации. Применение ком
Слайд 8

Какие же достоинства есть у применения компьютерных технологий в процессе обучения?

Повышает интерес и усиливает мотивацию обучения. Создаёт возможности доступа к большим массивам ранее недоступной современной, свежей информации расширяет возможности предоставления учебной информации. Применение компьютера в обучении позволяет управлять познавательной деятельностью школьников.

Спасибо за внимание!
Слайд 9

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

География как наука

География как наука

Кирена. Наука ГЕОГРАФИЯ. Физическая география – часть географической науки, изучающей законы функционирования природы. География – одна из древнейших ...
География как наука

География как наука

ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ. Элементы (задача анализа). Взаимосвязи. Новое «эмерджентное» качество – результат взаимодействия элементов (задача синтеза). Надсистема ...
География как наука

География как наука

География – наука, которая описывает Землю. География «ге» - Земля «графо» - пишу. География – это наука…. Название науке географии дал…. Эратосфен. ...
Анализ современных технологий в области разработки месторождений

Анализ современных технологий в области разработки месторождений

Разработка и внедрение новой технологии разработки высоковязких нефтей и природных битумов - проблема довольно узкая и, наверное, эта технология последние ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Тема урока: «Вода на Земле». Антуан де Сент-Экзюпери. Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты - сама жизнь. Ты – самое большое богатство ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Вода на земле Роль воды на планете. 2/3 части планеты Земля, а точнее 79 % состоит из воды. Она присутствует даже в толще земной коры. Состояние воды ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Вспомните. Что такое гидросфера? В каких трёх агрегатных состояниях бывает вода в природе? Может ли вода переходить из одного состояния в другое? ...
Влияние топливно-энергетического комплекса на окружающую среду Кировской области

Влияние топливно-энергетического комплекса на окружающую среду Кировской области

Здоровая окружающая среда - жизненная необходимость для людей. В условиях расширения масштабов производства, возрастания использования природных ресурсов ...
Влияние природных условий тундры на жизнь и здоровье

Влияние природных условий тундры на жизнь и здоровье

Климат тундры. Зима продолжительная (8—9 месяцев) и холодная (до −50° С). Лето также относительно холодное, средняя температура июня около 12° С. ...
Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

Географическое моделирование как ресурс развития системного мышления школьников

“Всякая попытка воспитателя ‑ учителя внести в ребенка познание и нравственные нормы, минуя собственную деятельность ребенка по овладению ими, подрывает ...
Взаимодействие этноса и природы на территории Волго - Донского междуречья

Взаимодействие этноса и природы на территории Волго - Донского междуречья

Жизнь в междуречье. Я живу в междуречье Дона и Волги, там где эти реки ближе всего подходят друг к другу. Историческое прошлое. Историческое прошлое ...
Ветер. Причины его образования

Ветер. Причины его образования

Задачи урока: сформировать понятия “ветер”, “бриз”, “муссон”; продолжить формирование умения выявлять причинно-следственные связи в процессе самостоятельной ...
Брейн-ринг по географии

Брейн-ринг по географии

Конкурс 1 РАЗМИНКА. Что древние греки называли: «великая река, обтекающая всю Землю»? 1 балл Вопрос 1. Вопрос 2. Какое море в Средневековой в Европе ...
Атмосфера. Атмосферное давление и жизнь на Земле

Атмосфера. Атмосферное давление и жизнь на Земле

"Мы живем на дне воздушного океана" Э.Торричелли. ατμος (атмос) – пар δφαίρα (сфера) - шар. Атмосфера. тропосфера - до 16 км. стратосфера - до 50 ...
Антропогенное воздействие на природу

Антропогенное воздействие на природу

Антропогенные ландшафты. Водные Лесные Городские Промышленные. Сельскохозяйственные. Влияние человека на природу. ДО ПОСЛЕ. Антропогенное воздействие ...
Антропогенное воздействие на почвы

Антропогенное воздействие на почвы

Почва – уникальный биокосный компонент экосистемы Почва участвует в БГК и МБК, является связующим звеном между живой и неживой природой. Почвы образуются ...
Антропогенное воздействие на биосферу

Антропогенное воздействие на биосферу

Человек всегда использовал окружающую среду как источник ресурсов. В течение длительного времени его деятельность не оказывала заметного влияния на ...
Воздействие человека на литосферу

Воздействие человека на литосферу

Верхняя часть литосферы, которая непосредственно выступает как минеральная основа биосферы, в настоящее время подвергается все более возрастающему ...
Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Где и когда появилось сельское хозяйство, как отрасль экономики?

Содержание:. Сельское хозяйство Гипотезы происхождения сельского хозяйства. Центры происхождения культурных растений. Николай Иванович Вавилов. Вывод. ...
Гидротехнические сооружения и аварии на них

Гидротехнические сооружения и аварии на них

Виды ГТС. Плотины (искусственные и естественные) Шлюзы Дамбы Оросительные системы Перемычки Запруды Каналы Туннели Ливневая канализация. Плотина. ...

Конспекты

Игровые задания на развитие мышления, памяти, внимания и моторики на уроках географии и естествознания

Игровые задания на развитие мышления, памяти, внимания и моторики на уроках географии и естествознания

КГБС (К) ОУ «Завьяловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат. VIII. вида». Игровые задания на развитие мышления, ...
Компетентностный подход на уроках географии

Компетентностный подход на уроках географии

НеСтандартная идея для занятий с детьмиКонкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми»,. X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет. . . ...
Влияние качества грунта на рост комнатных растений

Влияние качества грунта на рост комнатных растений

Проект по географии в 5-6 классах. . . Тема:. Влияние качества грунта на рост комнатных растений. Цель:. Установить зависимость роста и развития ...
География как наука. Путешествия и географические открытия

География как наука. Путешествия и географические открытия

Урок № 1. «География как наука. Путешествия и географические открытия». «Организация наблюдений за погодой».   Цели урока. :       1. познакомить ...
Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Урок проведен учителем химии Абселямовой Г.С. и географии Мусрединовой Д.М. Керченской общеобразовательной школы №10 Республика Крым. Интегрированный ...
Естествознание как система наук о природе

Естествознание как система наук о природе

Дата: № урока 1 5 класс. Тема: Естествознание как система наук о природе. Цель. : Сформировать прочные понятия о естествознании, как системе наук ...
Знатоки географии

Знатоки географии

ФИО автора: Мизюкова Елена Викторовна. Место работы: МБОУ ПСОШ №29, с.Поливянка, Ростовская область. Должность: учитель географии. Внеклассное ...
Из чего состоит атмосфера и как она устроена

Из чего состоит атмосфера и как она устроена

. Конспект учебного занятия. Подготовил учитель географии Ивлева Мария Ивановна. 1.класс: 6. 2.Авторы и название программы: Программа основного ...
Знатоки географии

Знатоки географии

. Интеллектуальный марафон « Знатоки географии ». Цель:. -. развивать кругозор учащихся, формировать устойчивый интерес к предмету;. - ...
Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха

Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха

Тема:. Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха. Цель:. вспомнить значение атмосферы для жизни на земле опираясь ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 мая 2018
Категория:География
Содержит:9 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации