- Происхождение жизни на земле: гипотезы и реальность

Презентация "Происхождение жизни на земле: гипотезы и реальность" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Происхождение жизни на земле: гипотезы и реальность" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Происхождение жизни на Земле: гипотезы и реальность.
Слайд 1

Происхождение жизни на Земле: гипотезы и реальность.

Введение. Жизнь на планете существует миллиарды лет. Она заполнила все уголки планеты. Считается, что за всю историю жизни на Земле существовало около 4,5 млрд. видов животных и растений. За период изучения вопроса возникновения жизни было высказано множество гипотез. Все они сводятся к двум взаимои
Слайд 2

Введение

Жизнь на планете существует миллиарды лет. Она заполнила все уголки планеты. Считается, что за всю историю жизни на Земле существовало около 4,5 млрд. видов животных и растений. За период изучения вопроса возникновения жизни было высказано множество гипотез. Все они сводятся к двум взаимоисключающим точкам зрения:

Биогенез (дословно – «жизнь» «происхождение»: всё живое происходит только от живого

Абиогенез (дословно –отрицание «жизнь» «происхождение») возможность происхождения живого от неживого

В разные времена и у разных народов были свои представления о возникновении жизни. Свое отражение они нашли в священных книгах различных мировых религий, которые объединяет возникновение жизни как акт Творца (воля Бога). Гипотезу божественного возникновения жизни можно только принять на веру, так ка
Слайд 3

В разные времена и у разных народов были свои представления о возникновении жизни. Свое отражение они нашли в священных книгах различных мировых религий, которые объединяет возникновение жизни как акт Творца (воля Бога). Гипотезу божественного возникновения жизни можно только принять на веру, так как её нельзя экспериментально проверить или опровергнуть.

Гипотеза божественного возникновения жизни (креационизм).

Гипотеза не может рассматриваться с научной точки зрения.

Витализм – теория «самозарождения». Гипотеза самозарождения Ученые средневековья считали, что рыбы могли зародиться из ила; черви – из почвы; мыши – из грязи; мухи – из мяса. Утверждали , что в живых организмах существует особая «жизненная сила» (вита). Против теории самозарождения в XVII в. выступи
Слайд 4

Витализм – теория «самозарождения»

Гипотеза самозарождения Ученые средневековья считали, что рыбы могли зародиться из ила; черви – из почвы; мыши – из грязи; мухи – из мяса. Утверждали , что в живых организмах существует особая «жизненная сила» (вита).

Против теории самозарождения в XVII в. выступил флорентийский врач и натуралист Франческо Реди (1626 – 1698). Ф. Реди поставил гениальный по своей простоте опыт с мясом

Виталисты: XVIII в. натуралист Ж.Бюффон (1707 – 1788); философ Г. Лейбниц (1646 – 1716); аббат Дж. Нидхэм (1713 – 1781); даже Ж.Б.Ламарк. «достаточно лишь вдохнуть «виту», и неживое станет живым»

Л. Спалланцани натуралист, микроскопист, изобретательный экспериментатор прокипятил мясной бульон в течении часа и поместил бульон в колбу с запаянным горлышком. Ладзаро Спалланцани (1729 – 1799). Против теории самозарождения в XVII в. выступил флорентийский врач и натуралист Ф. Реди. Мясо уложил в
Слайд 5

Л. Спалланцани натуралист, микроскопист, изобретательный экспериментатор прокипятил мясной бульон в течении часа и поместил бульон в колбу с запаянным горлышком.

Ладзаро Спалланцани (1729 – 1799)

Против теории самозарождения в XVII в. выступил флорентийский врач и натуралист Ф. Реди. Мясо уложил в закрытый горшок, личинки мух не появились.

Франческо Реди (1626 – 1698)

Луи Пастер (1822 – 1895). В 1862 году получил специальную премию французской академии наук за «попытку осветить по-новому вопрос о самопроизвольном зарождении жизни». Кипятил в колбе различные питательные среды. Поместил бульоны в колбу с s-образным горлышком. Хорошо прокипяченная среда осталась нез
Слайд 6

Луи Пастер (1822 – 1895).

В 1862 году получил специальную премию французской академии наук за «попытку осветить по-новому вопрос о самопроизвольном зарождении жизни».

Кипятил в колбе различные питательные среды. Поместил бульоны в колбу с s-образным горлышком. Хорошо прокипяченная среда осталась незараженной микроорганизмами.

Луи Пастер (27.12.1822 – 28.09.1895 )

Гипотеза вечной жизни во Вселенной. Гипотеза панспермии. Сторонники считают, что жизнь возникла в космосе и была занесена на нашу планету метеоритами в виде простейших организмов или их спор. Основоположник гипотезы – Иоганн Юстус фон Либих (1803 – 1873). Сторонниками: физхимик С.Аррениус (1859 – 19
Слайд 7

Гипотеза вечной жизни во Вселенной.

Гипотеза панспермии. Сторонники считают, что жизнь возникла в космосе и была занесена на нашу планету метеоритами в виде простейших организмов или их спор.

Основоположник гипотезы – Иоганн Юстус фон Либих (1803 – 1873).

Сторонниками: физхимик С.Аррениус (1859 – 1927); физик П.Н.Лебедев (1866 -1912); биолог В.И.Вернадский (1863 – 1945).

Остается вопрос: если жизнь возникла не на Земле, то как она возникла вне её?

Против гипотезы вечной жизни высказывают три достаточно обоснованных довода: Нельзя противопоставлять живую природу неживой. Развитие жизни на Земле говорит о тесной связи между ними. 2. В космическом пространстве существуют факторы, губительно влияющие на живое, даже в состоянии споры. 3. Нет ответ
Слайд 8

Против гипотезы вечной жизни высказывают три достаточно обоснованных довода: Нельзя противопоставлять живую природу неживой. Развитие жизни на Земле говорит о тесной связи между ними. 2. В космическом пространстве существуют факторы, губительно влияющие на живое, даже в состоянии споры. 3. Нет ответа на главный вопрос : каким образом возникли первые зародыши жизни.

Современные представления о происхождении жизни. Достижения естественных наук в XX в и раскрытие механизма эволюции живых, позволили обоснованно предположить, что жизнь возникла на Земле. Коацерватная теория А.И.Опарина – Дж. Б. Холдейна. А. И.Опарин – 1924 год; Дж. Б. Холдейн – 1929 год ( независим
Слайд 9

Современные представления о происхождении жизни.

Достижения естественных наук в XX в и раскрытие механизма эволюции живых, позволили обоснованно предположить, что жизнь возникла на Земле.

Коацерватная теория А.И.Опарина – Дж. Б. Холдейна

А. И.Опарин – 1924 год; Дж. Б. Холдейн – 1929 год ( независимо друг от друга).

Условия среды (физико-химические)

Доказательство экспериментом

Смысл теории

Базируясь на биохимической гипотезе Опарина, английский ученый Д. Бернал сформулировал: Гипотеза биопоэза. Три этапа: 1.Абиогенное возникновение органических веществ. 2. Образование и эволюция биополимеров. 3. Формирование мембранных структур и первых самовоспроизводящихся организмов – пробионтов. «
Слайд 10

Базируясь на биохимической гипотезе Опарина, английский ученый Д. Бернал сформулировал:

Гипотеза биопоэза. Три этапа: 1.Абиогенное возникновение органических веществ. 2. Образование и эволюция биополимеров. 3. Формирование мембранных структур и первых самовоспроизводящихся организмов – пробионтов.

«Цепочка жизни» образуются гидрофильные комплексы, покрытые сольватными оболочками комплексы, способные сливаться друг с другом коацерваты поглощают различные вещества из окружающей среды образуются ферменты, ускоряющие течение биохимических реакций. Гипотеза объединила абиогенез и биогенез

Джон Десмонд Бернал (1901-1971)

Физико – химические условия среды. Земная атмосфера 2-3 млрд. лет назад. Первичная атмосфера: водород,метан, аммиак, углекислый газ, пары воды, гелий, ксенон. Вторичная атмосфера: водород, углекислый газ, аммиак, метан, азот, кислород. физические условия. 1.Увеличение массы планеты. 2.Остывание план
Слайд 11

Физико – химические условия среды.

Земная атмосфера 2-3 млрд. лет назад

Первичная атмосфера:

водород,метан, аммиак, углекислый газ, пары воды, гелий, ксенон.

Вторичная атмосфера:

водород, углекислый газ, аммиак, метан, азот, кислород.

физические условия

1.Увеличение массы планеты. 2.Остывание планеты. 3.Конденсация водяных паров атмосферы. 4.Выпадение колоссального количества осадков, образование водоёмов. 5.Электрические разряды в водной среде.

Среда возникновения жизни. Основной компонент живого – вода. Наиболее приемлемое место зарождения жизни – прибрежные районы морей и океанов. 3. При извержении вулканов выделяется огромное количество газов, составлявших первичную атмосферу. Вулканическая деятельность способствовала образованию высоко
Слайд 12

Среда возникновения жизни.

Основной компонент живого – вода. Наиболее приемлемое место зарождения жизни – прибрежные районы морей и океанов. 3. При извержении вулканов выделяется огромное количество газов, составлявших первичную атмосферу. Вулканическая деятельность способствовала образованию высокой температуры раствора (ускорение течения химических процессов).

Коацерватная теория (Схема биохимической эволюции). Н2; Н2О; СН4; СО2; NH4 HCN; H2CO3; CH3OH. Азотистые основания; углеводы; карбоновые кислоты. Нуклеотиды; полисахариды; аминокислоты. Прокариоты. Александр Иванович Опарин (1894 – 1980)
Слайд 13

Коацерватная теория (Схема биохимической эволюции).

Н2; Н2О; СН4; СО2; NH4 HCN; H2CO3; CH3OH

Азотистые основания; углеводы; карбоновые кислоты.

Нуклеотиды; полисахариды; аминокислоты

Прокариоты

Александр Иванович Опарин (1894 – 1980)

Переход от химической эволюции к биологической связан с возникновением простейших фазовообособленных органических систем – пробионтов. S A B L. S и L - внешняя среда; А - поступающие вещества в систему; В - продукт реакции, способный диффундировать во внешнюю среду. Система «пробионт».
Слайд 14

Переход от химической эволюции к биологической связан с возникновением простейших фазовообособленных органических систем – пробионтов.

S A B L

S и L - внешняя среда; А - поступающие вещества в систему; В - продукт реакции, способный диффундировать во внешнюю среду.

Система «пробионт».

Наиболее перспективным объектом подобной системы служит коацерватная капля: В коллоидных растворах полипептидов, РНК, полисахаридов при определенных условиях образуются сгустки - коацерватные капли. Коацерваты способны адсорбировать различные вещества. В них осмотически поступают химические соединен
Слайд 15

Наиболее перспективным объектом подобной системы служит коацерватная капля:

В коллоидных растворах полипептидов, РНК, полисахаридов при определенных условиях образуются сгустки - коацерватные капли. Коацерваты способны адсорбировать различные вещества. В них осмотически поступают химические соединения из окружающей среды. Может идти синтез новых соединений. Под давлением механических сил капли дробятся. Коацерваты не являются живыми существами. Но им свойственны рост, обмен веществ с окружающей средой и каталитическая способность. Со временем формируются кодовые отношения между белками и нуклеиновыми кислотами.

Экспериментальные доказательства. 1. Абиогенный синтез полимеров и нуклеиновых кислот 1953 год американский ученый С.Фокс синтезировал почти все аминокислоты; полимеризацией получил белковоподобные вещества, которые расщеплялись ферментами и обладали слабой каталитической активностью. 2. А.Опарин и
Слайд 16

Экспериментальные доказательства.

1. Абиогенный синтез полимеров и нуклеиновых кислот 1953 год американский ученый С.Фокс синтезировал почти все аминокислоты; полимеризацией получил белковоподобные вещества, которые расщеплялись ферментами и обладали слабой каталитической активностью.

2. А.Опарин и сотрудники в лаборатории получили ряд искусственных коацерватов из растворов желатина, гуммиарабика. Использовался фактор ультрафиолетового излучения.

Вывод: химическая эволюция – закономерный естественный процесс, закладывающий основы жизни. 3. В 1953 году американские ученые Юри и Миллер в спецаппарат ввели вещества первичной атмосферы: пары воды, водород, аммиак, метан. Через смесь, разогретую до 80 C°, пропустили электрические разряды. Получил
Слайд 17

Вывод: химическая эволюция – закономерный естественный процесс, закладывающий основы жизни.

3. В 1953 году американские ученые Юри и Миллер в спецаппарат ввели вещества первичной атмосферы: пары воды, водород, аммиак, метан. Через смесь, разогретую до 80 C°, пропустили электрические разряды. Получили органические вещества: аминокислоты, спирты, сахара.

Схема «Закономерность основных этапов возникновения жизни». Атомы простые молекулы макромолекулы ультрамолекулярные системы (пробионты) одноклеточные организмы.
Слайд 18

Схема «Закономерность основных этапов возникновения жизни».

Атомы простые молекулы макромолекулы ультрамолекулярные системы (пробионты) одноклеточные организмы.

Планетарная эволюция. Химическая эволюция. 3. Биологическая эволюция. Этапы становления жизни на планете. Четких временных границ между эволюционными этапами не существует.
Слайд 19

Планетарная эволюция. Химическая эволюция. 3. Биологическая эволюция.

Этапы становления жизни на планете.

Четких временных границ между эволюционными этапами не существует.

Химическая эволюция. Пробионты. Биологическая эволюция. Пробионт – простейшая органическая система, способная брать из окружающей среды вещества и энергию и осуществлять важнейшие жизненные функции ,подвергаться естественному отбору. Модель пробионта – коацерватная капля. Искусственно полученные коа
Слайд 20

Химическая эволюция

Пробионты

Биологическая эволюция

Пробионт – простейшая органическая система, способная брать из окружающей среды вещества и энергию и осуществлять важнейшие жизненные функции ,подвергаться естественному отбору. Модель пробионта – коацерватная капля.

Искусственно полученные коацерватные капли

Основные тезисы – выводы. Жизнь возникла на Земле абиогенным путем. Биологической эволюции предшествовала длительная химическая эволюция. Возникновение жизни – это этап эволюции материи во Вселенной. Закономерность основных этапов возникновения жизни может быть проверена экспериментально в лаборатор
Слайд 21

Основные тезисы – выводы.

Жизнь возникла на Земле абиогенным путем. Биологической эволюции предшествовала длительная химическая эволюция. Возникновение жизни – это этап эволюции материи во Вселенной. Закономерность основных этапов возникновения жизни может быть проверена экспериментально в лаборатории. Первичная атмосфера Земли имела восстановительный характер, поэтому первые организмы были гетеротрофы. В настоящее время живое происходит только от живого. Возможность повторного возникновения жизни на Земле исключена.

http://ebiology.ru/wp-content/uploads/2010/08/opyt.jpg http://grehu.net/wp-content/uploads/sotv-mira-300x225.jpg http://www.poetomu.ru/_pu/2/67489242.jpg http://www.uchportal.ru/_ld/357/89493656.jpg http://www.the-submarine.ru/images/topics/photos/b/2014/12/1514_1_1419268611_667.jpg http://rushkolni
Слайд 22

http://ebiology.ru/wp-content/uploads/2010/08/opyt.jpg http://grehu.net/wp-content/uploads/sotv-mira-300x225.jpg http://www.poetomu.ru/_pu/2/67489242.jpg http://www.uchportal.ru/_ld/357/89493656.jpg http://www.the-submarine.ru/images/topics/photos/b/2014/12/1514_1_1419268611_667.jpg http://rushkolnik.ru/tw_files/19704/d-19703301/7z-docs/3_html_m3d6a9e4d.jpg http://greenconsumption.org/images/a/c/prezentatsija-na-temu-eh-kologiches_5.jpg http://www.darwinmuseum.ru/expos/livenature/images/p/francesco_redi.jpg http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/Source/History/Persones/photos/Liebig.jpg http://www.inbi.ras.ru/history/oparin/photo/evk_oparin-1.jpg http://edu.dvgups.ru/METDOC/ENF/HIMIJ/KSE/METOD/KON_S_EST/Nik_10.files/image016.jpg http://fullpicture.ru/wp-content/uploads/2014/03/20galaktika.jpg http://rnp-group.genebee.msu.su/lectures/back_s.jpg http://islamreview.ru/files/news/part_0/7640/evo.jpg http://paleontologylib.ru/books/item/f00/s00/z0000002/pic/000005.jpg

Список похожих презентаций

Взгляды и гипотезы о происхождении жизни на земле

Взгляды и гипотезы о происхождении жизни на земле

«О, решите мне загадку жизни, мучительную древнюю загадку, над которой билось уже столько голов,— головы в шапках, расписанных иероглифами, головы ...
Биология - наука о жизни

Биология - наука о жизни

Основные методы в биологии. Описательный метод Сравнительный метод Исторический метод Экспериментальный метод Моделирование. Описательный метод. Для ...
Биология –наука о жизни

Биология –наука о жизни

1. Что такое «биология»? 2. Какие царства живых организмов существуют? 3. Каковы характерные черты этих организмов? Царства живых организмов. Б А ...
Вирусы - неклеточная форма жизни

Вирусы - неклеточная форма жизни

Вирусы (лат. virus — яд)-неклеточные формы жизни, то есть не имеют клеточного строения. Они представляют собой переходную форму между неживой и живой ...
Биология - наука о жизни

Биология - наука о жизни

Биология — наука о жизни. Ее название возникло из сочетания двух греческих слов: bios (жизнь) и logos (слово, учение). Биология изучает строение, ...
Вирусы - неклеточная форма жизни

Вирусы - неклеточная форма жизни

СОДЕРЖАНИЕ. Что такое вирусы? Разнообразие размеров вирусов История изучения вирусов Строение вируса Свойства вирусов Классификация вирусов Значение ...
Витамины в нашей жизни

Витамины в нашей жизни

Форма урока: урок - путешествие. «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.». План урока: Практическая ...
Ангелы-хранители всего живого на земле

Ангелы-хранители всего живого на земле

"Черви превосходным образом подготавливают землю для роста растений: Они просеивают землю настолько, что в ней не остается плотных минеральных частиц. ...
Вечная молодость - миф или реальность

Вечная молодость - миф или реальность

Аннотация « Я люблю жизнь и хочу жить…». Эти слова выражают затаенное желание каждого из нас. Жизнь сама по себе чудо. И это чудо находится в наших ...
Автотранспорт и го влияние на экологию города

Автотранспорт и го влияние на экологию города

Актуальность. Я выбрал эту тему, потому что в последнее время в нашем городе становится всё больше и больше машин с каждым днём. Все вместе они очень ...
Взаимосвязь между образом жизни школьника и его телом

Взаимосвязь между образом жизни школьника и его телом

Цель исследования: Доказать зависимость плотности тела школьника от его образа жизни Задачи исследования: 1.Используя найденные в научных источниках ...
Влияние веществ, содержащихся в выхлопных газах автомобилей, на живые организмы

Влияние веществ, содержащихся в выхлопных газах автомобилей, на живые организмы

Шумовое воздействие. Эрозия почвенного покрова. Опасность движения ДТП. Пары топлива из баков. Отторжение земель под дороги, станции, автопарки и ...
Влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона сходня городского округа химки

Влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона сходня городского округа химки

Цели: Исследовать влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона Сходня. Выявить зависимость загрязнения воздуха от интенсивности ...
Влияние автомобилей на экологию

Влияние автомобилей на экологию

Содержание. Введение Загрязнение выхлопными газами Другие виды загрязнения Аварии Автомобили и животный мир Ресурсы Количество АВТО Решение проблемы ...
Витамины. их влияние на здоровье человека

Витамины. их влияние на здоровье человека

ЗОЖ-это. Соблюдение режима дня, Соблюдение личной гигиены, Занятие спортом, Закаливание, Отсутствие вредных привычек, Правильное питание. Правильное ...
Аптека на грядке

Аптека на грядке

Содержание. Введение Основная часть: Биологические особенности тыквы Способы выращивания тыквы Лечебные свойства тыквы Заключение Список литературы. ...
Аптека на грядке

Аптека на грядке

Три оружия есть у врача: -слово -растение -нож. Авиценна*. Цель:. Изучить значение и действие лекарственных трав на организм человека. Научиться распознавать ...
Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Антропогенное воздействие человека на окружающую среду

Земля – это не массивный гигант, а скорее хрупкий елочный шарик. Дж. Дарриус. Карл Францевич Рулье(1814—1853):. «Конечно, человек имеет небольшое ...
Антропогенное воздействие на степные экосистемы хутора сингиновский шолоховского района ростовской области

Антропогенное воздействие на степные экосистемы хутора сингиновский шолоховского района ростовской области

Изучить видовой состав растений в степной зоне х Сингиновский. Сравнить состояние степной растительности х. Сингиновский с состоянием растительности ...
Антропогенное воздействие на природу. Использование природных ресурсов

Антропогенное воздействие на природу. Использование природных ресурсов

Общественные потребности, удовлетворяемые за счет природы. В воде, воздухе, одежде, жилище. В отдыхе, оздоровлении. В сырье, энергии. Антропогенное ...

Конспекты

Гипотезы происхождения жизни на Земле

Гипотезы происхождения жизни на Земле

МАОУ « Ленинская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока. по биологии. 11 класс. Тема. «. Происхождение жизни ...
Возникновение жизни на Земле

Возникновение жизни на Земле

Конспект урока «Возникновение жизни на Земле». 9 класс. Тип урока. : урок изучения нового материала и первичного закрепления. Форма организации ...
Клетка элементарная единица жизни

Клетка элементарная единица жизни

Тема: Клетка элементарная единица жизни. Вид урока:. урок применения знаний. . . Форма урока:. комбинированный урок. Цель:. расширить знания ...
Значение питания в жизни организмов. Цепи питания

Значение питания в жизни организмов. Цепи питания

4. . . Конспект урока по природоведению в 5 классе. . авторская программа Т.С.Сухова, В.И.Строганов. Составила учитель биологии и химии. ...
Значение простейших в природе и жизни человека

Значение простейших в природе и жизни человека

Краснокордонская основная школа. Открытый урок по биологии. в 6 классе. на тему:. «Значение простейших. в природе. ...
Значение питания в жизни человека

Значение питания в жизни человека

Тема урока биологии в 8 классе «Значение питания в жизни человека». «Любой организм связан со средой через пищу. . . Это необходимая и существенная ...
Значение птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц

Значение птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц

Печерская муниципальная средняя общеобразовательная школа. Урок на тему:. «Значение птиц в природе и жизни человека. ...
Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Составитель:. учитель биологии. МОБУ лицея №22 г.Сочи. . Щербакова О.В. План – конспект урока по биологии 5 класс,. линия учебников «Живая ...
Значение листьев в жизни растений

Значение листьев в жизни растений

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Вирусы и фаги. Вирусы- неклеточная форма жизни

Вирусы и фаги. Вирусы- неклеточная форма жизни

Тема занятия: «Вирусы и фаги. Вирусы- неклеточная форма жизни.». . Эпиграф урока. : Скажи мне и я забуду. Покажи мне, и может быть, я запомню. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 ноября 2018
Категория:Биология
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации