- Микроорганизмы - друзья или враги

Презентация "Микроорганизмы - друзья или враги" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34

Презентацию на тему "Микроорганизмы - друзья или враги" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайд(ов).

Слайды презентации

Микроорганизмы - друзья враги или ?
Слайд 1

Микроорганизмы - друзья враги или ?

Когда я был маленький, мне мама очень часто говорила что нужно мыть руки с мылом после улицы, обязательно помыть фрукты и овощи перед едой. Она предупреждала, что ко мне в организм попадут какие-то бактерии и микробы, и я могу заболеть. Мне стало интересно. Почему я могу заболеть? Что это за микробы
Слайд 2

Когда я был маленький, мне мама очень часто говорила что нужно мыть руки с мылом после улицы, обязательно помыть фрукты и овощи перед едой.

Она предупреждала, что ко мне в организм попадут какие-то бактерии и микробы, и я могу заболеть. Мне стало интересно. Почему я могу заболеть? Что это за микробы? Чем они мне могут навредить? Откуда они берутся? Все ли микробы приносят вред человеку?

Мне всегда это было непонятно- Кто же эти микробы и где они есть, если я их совсем не вижу. Может, мама всё это придумывала?

Когда на уроке окружающего мира мы заговорили о бактериях, мне стало интересно, и я попросил маму помочь мне познакомиться с загадочным миром микроорганизмов. Теперь я многое узнал о них, и готов поделиться со своими друзьями.
Слайд 3

Когда на уроке окружающего мира мы заговорили о бактериях, мне стало интересно, и я попросил маму помочь мне познакомиться с загадочным миром микроорганизмов.

Теперь я многое узнал о них, и готов поделиться со своими друзьями.

Название Микроорганизмы (микробы) произошло от греческих слов микрос– маленький и биос – жизнь. К микроорганизмам относятся бактерии, дрожжи, микроскопические грибы и водоросли. Большинство микроорганизмов состоят из одной клетки. Что такое микроорганизмы?
Слайд 4

Название Микроорганизмы (микробы) произошло от греческих слов микрос– маленький и биос – жизнь.

К микроорганизмам относятся бактерии, дрожжи, микроскопические грибы и водоросли.

Большинство микроорганизмов состоят из одной клетки.

Что такое микроорганизмы?

Кто занимается изучением микроорганизмов? Изучением микроорганизмов занимается наука микробиология
Слайд 5

Кто занимается изучением микроорганизмов?

Изучением микроорганизмов занимается наука микробиология

Микробы очень и очень маленькие, меньше самых маленьких насекомых. Какого размера микробы? Даже букашка по сравнению с ними огромная, как гора.
Слайд 6

Микробы очень и очень маленькие, меньше самых маленьких насекомых.

Какого размера микробы?

Даже букашка по сравнению с ними огромная, как гора.

Для того чтобы увидеть микробов, нам нужен специальный прибор –. микроскоп. который увеличивает предметы в сотни раз. Как увидеть микробов?
Слайд 7

Для того чтобы увидеть микробов, нам нужен специальный прибор –

микроскоп

который увеличивает предметы в сотни раз.

Как увидеть микробов?

Если положить капельку воды на стекло микроскопа, то мы увидим микробов, которые живут в ней. Капелька такая маленькая, но, сколько в ней микробов!
Слайд 8

Если положить капельку воды на стекло микроскопа, то мы увидим микробов, которые живут в ней.

Капелька такая маленькая, но, сколько в ней микробов!

Микробы могут иметь разнообразную форму. Одни микробы неподвижны, у других имеются реснички или хвостики , при помощи которых они передвигаются. Вот так выглядят некоторые микробы под микроскопом:
Слайд 9

Микробы могут иметь разнообразную форму.

Одни микробы неподвижны, у других имеются реснички или хвостики , при помощи которых они передвигаются.

Вот так выглядят некоторые микробы под микроскопом:

А вот так выглядит очень вредная бактерия сальмонелла. Она вызывает тяжелейшее заболевание человека.
Слайд 10

А вот так выглядит очень вредная бактерия сальмонелла.

Она вызывает тяжелейшее заболевание человека.

Когда появились микробы? Микробы – древнейшие обитатели планеты. Они появились на земле за много миллиардов лет до появления человека!
Слайд 11

Когда появились микробы?

Микробы – древнейшие обитатели планеты. Они появились на земле за много миллиардов лет до появления человека!

Потом появились бактерии. Сначала появилась земля. Затем на ней появились водород и кислород. Затем появились медузы и черви. И только 70 миллионов лет назад появились животные, растения, и люди.
Слайд 12

Потом появились бактерии

Сначала появилась земля.

Затем на ней появились водород и кислород.

Затем появились медузы и черви

И только 70 миллионов лет назад появились животные, растения, и люди.

Но есть ещё и плохие микробы, которые вызывают разные болезни. Они - наши враги.
Слайд 13

Но есть ещё и плохие микробы, которые вызывают разные болезни.

Они - наши враги.

Некоторые микроорганизмы вызывают пищевое отравление. Даже небольшое количество микробов, которые попадают в наш организм, могут вызвать серьёзные заболевания. В окружающей нас среде: воздухе, почве, воде — находится много микробов, и они попадают в наш организм. A можно ли уничтожить этих микробов?
Слайд 14

Некоторые микроорганизмы вызывают пищевое отравление.

Даже небольшое количество микробов, которые попадают в наш организм, могут вызвать серьёзные заболевания.

В окружающей нас среде: воздухе, почве, воде — находится много микробов, и они попадают в наш организм.

A можно ли уничтожить этих микробов?

Попробуем провести некоторые опыты: Опыт №1: Наличие микробов на разных предметах. Возьмем стерильную палочку и проведем по исследуемым поверхностям:
Слайд 15

Попробуем провести некоторые опыты:

Опыт №1: Наличие микробов на разных предметах

Возьмем стерильную палочку и проведем по исследуемым поверхностям:

Образец №1
Слайд 16

Образец №1

Образец №2
Слайд 17

Образец №2

Образец №3
Слайд 18

Образец №3

Образец №4
Слайд 19

Образец №4

Взятые образцы поставим в пробирки и зальем раствором, который поможет определить микробов
Слайд 20

Взятые образцы поставим в пробирки и зальем раствором, который поможет определить микробов

Пробирки поставим в теплое место и посмотрим результат на следующий день. Изменение цвета. Нет изменения цвета. Изменение цвета в пробирках № 1,3,4 говорит о присутствии вредной бактерий кишечной палочки!
Слайд 21

Пробирки поставим в теплое место и посмотрим результат на следующий день

Изменение цвета

Нет изменения цвета

Изменение цвета в пробирках № 1,3,4 говорит о присутствии вредной бактерий кишечной палочки!

Что нам показывает данный опыт. Опыт №1 показал, что мытье рук с мылом после улицы позволяет убить микробов.
Слайд 22

Что нам показывает данный опыт

Опыт №1 показал, что мытье рук с мылом после улицы позволяет убить микробов.

Опыт №2: Порча продуктов. Возьмем кусок хлеба и поместим его в полиэтиленовый пакет
Слайд 23

Опыт №2: Порча продуктов

Возьмем кусок хлеба и поместим его в полиэтиленовый пакет

Попробуем взять кусочек хлеба и посеять на специальную питательную среду. Вот такое огромное количество плесени выросло через 5 дней!
Слайд 24

Попробуем взять кусочек хлеба и посеять на специальную питательную среду.

Вот такое огромное количество плесени выросло через 5 дней!

Опыт №2 показал, что микроорганизмы вызывают порчу продуктов. Плесень очень страшна. Даже если мы её не видим, она заразила весь хлеб. Есть такой продукт нельзя!
Слайд 25

Опыт №2 показал, что микроорганизмы вызывают порчу продуктов. Плесень очень страшна. Даже если мы её не видим, она заразила весь хлеб.

Есть такой продукт нельзя!

Опыт №3: Полезное применение микроорганизмов на примере дрожжей. Мы с мамой замесили две порции теста из муки, воды, соли, сахара.
Слайд 26

Опыт №3: Полезное применение микроорганизмов на примере дрожжей

Мы с мамой замесили две порции теста из муки, воды, соли, сахара.

Одну порцию мы замесили без дрожжей. Во вторую порцию мы добавили дрожжи. Сформировали маленькие булочки. Булочку из теста без дрожжей мы пометили зубочисткой.
Слайд 27

Одну порцию мы замесили без дрожжей. Во вторую порцию мы добавили дрожжи. Сформировали маленькие булочки. Булочку из теста без дрожжей мы пометили зубочисткой.

Булочка из теста без дрожжей очень маленькая. Мы испекли эти булочки. Вторая булочка получилась пышнее. А что же внутри?
Слайд 28

Булочка из теста без дрожжей очень маленькая

Мы испекли эти булочки

Вторая булочка получилась пышнее.

А что же внутри?

Вот так выглядит эта «булка» На вкус – жесткая, не вкусная. Разрежем булочки ножом. Вторая булочка получилась пышная, ароматная, очень вкусная
Слайд 29

Вот так выглядит эта «булка» На вкус – жесткая, не вкусная

Разрежем булочки ножом

Вторая булочка получилась пышная, ароматная, очень вкусная

Опыт №3 открыл нам полезные свойства дрожжей. Дрожжи- выполняют нужную работу. Какой же важной работой они заняты? А вот какой: они вырабатывают углекислый газ и тесто поднимается, становится пышным. Микроорганизмы - наши помощники.
Слайд 30

Опыт №3 открыл нам полезные свойства дрожжей. Дрожжи- выполняют нужную работу.

Какой же важной работой они заняты?

А вот какой: они вырабатывают углекислый газ и тесто поднимается, становится пышным.

Микроорганизмы - наши помощники.

Какие можно сделать выводы ? Находясь в нашем организме, полезные микробы помогают ему быть здоровым и не дают вредным бактериям наносить вред человеку. Мир микробов интересен и многообразен! Среди микробов есть наши друзья и враги. Я точно знаю, что нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать прав
Слайд 31

Какие можно сделать выводы ?

Находясь в нашем организме, полезные микробы помогают ему быть здоровым и не дают вредным бактериям наносить вред человеку.

Мир микробов интересен и многообразен!

Среди микробов есть наши друзья и враги.

Я точно знаю, что нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать правила гигиены и кушать неиспорченные продукты.

А как сложно будет жить на земле, если микроорганизмы перестанут нам помогать!

Будьте здоровы!

Я поделился полученными знаниями с одноклассниками и мы решили устроить конкурс плакатов на тему: Чистота – залог здоровья! Все ребята из нашего класса приняли в нём участие и мы выбрали самые интересные плакаты.
Слайд 32

Я поделился полученными знаниями с одноклассниками и мы решили устроить конкурс плакатов на тему:

Чистота – залог здоровья!

Все ребята из нашего класса приняли в нём участие и мы выбрали самые интересные плакаты.

МИКРООРГАНИЗМЫ - ДРУЗЬЯ ИЛИ ВРАГИ Слайд: 33
Слайд 33
Спасибо за внимание. Жду ваши вопросы
Слайд 34

Спасибо за внимание

Жду ваши вопросы

Список похожих презентаций

Микроорганизмы: друзья или враги

Микроорганизмы: друзья или враги

Когда я был маленький, мне мама очень часто говорила что нужно мыть руки с мылом после улицы, обязательно помыть фрукты и овощи перед едой. Она предупреждала, ...
Летучие мыши – друзья или враги?

Летучие мыши – друзья или враги?

Задачи и цели исследования:. 1. изучить образ летучей мыши в легендах и сказаниях древности; 2. исследовать взгляд современных ученых на роль рукокрылых ...
Бактерии друзья или враги человека?

Бактерии друзья или враги человека?

Растения и животные состоят из крошечных клеточек. Некоторые из клеток могут жить самостоятельно, поодиночке. Существуют ли организмы более мелкие, ...
Бактерии: враги или друзья

Бактерии: враги или друзья

Цель Изучить особенности жизни бактерий и выяснить могут ли они быть полезными. Гипотеза Бактерии могут приносить не только вред, но и пользу. Задачи. ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...
Вирусы друзья и враги

Вирусы друзья и враги

Вирусы могут различаться. По химическому составу. 1. ДНК-овые: (вирусы герпеса, оспы, гепатита и др.). 2. РНК-овые: (вирусы полиомиелита, кори, бешенства, ...
Комнатные растения - друзья и враги

Комнатные растения - друзья и враги

Цели, задачи. Цель: Выяснить влияние комнатных растений на человека (негативные и позитивные стороны). Задачи: Проанализировать информацию о комнатных ...
Айсберг. Друг или враг?

Айсберг. Друг или враг?

Цель работы:. исследование роли айсбергов в жизни человечества. Гипотеза:. Айсберги могут не только наносить вред людям, но и приносить им пользу. ...
Моя вторая половинка или про асимметрию лица

Моя вторая половинка или про асимметрию лица

Проф. А.Н.Ануашвили, доктор технических и психологических наук, в результате исследований установил, что оказывается, на правой части нашего лица ...
Старение – неизбежность или закономерность?

Старение – неизбежность или закономерность?

Жизнь- форма времени. Иосиф Бродский. Геронтология - это наука о времени биологическом, об изменении живых систем во времени. Ее цель - поиск возможности ...
Фенотипическая или модификационная изменчивость

Фенотипическая или модификационная изменчивость

Изменчивость, вызванная факторами внешней среды. Как могли возникнуть данные изменения фенотипа? . Модификационная изменчивость – это способность ...
Пресмыкающиеся или рептилии

Пресмыкающиеся или рептилии

Стегоцефал – предок пресмыкающихся. Каменноугольный период 300 млн. лет назад. Строение пресмыкающихся. Части тела : голова шея туловище хвост Кожа ...
Семейство яснотковые или губоцветные

Семейство яснотковые или губоцветные

Жизненные формы: преимущественно многолетние травы и полукустарники, в южной флоре встречаются кустарники ( розмарин лекарственный). К полукустарникам ...
Питьевая вода или среда обитания

Питьевая вода или среда обитания

Как они туда попали? Выбор темы исследования определился в результате случайного наблюдения, сделанного нами в прошлом году. На подоконнике достаточно ...
Покрытосеменные или цветковые растения

Покрытосеменные или цветковые растения

Цветковые растения встречаются повсеместно. У покрытосеменных появляется орган семенного размножения – цветок. После отцветания образуется плод, в ...
Одноклеточные животные или простейшие

Одноклеточные животные или простейшие

ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ. Основные признаки животных организмов. Подцарство Одноклеточные или Простейшие. Общая характеристика. Тип Cаркожгутиконосцы. ...
Вечная молодость - миф или реальность

Вечная молодость - миф или реальность

Аннотация « Я люблю жизнь и хочу жить…». Эти слова выражают затаенное желание каждого из нас. Жизнь сама по себе чудо. И это чудо находится в наших ...
Верно или неверно. Игра

Верно или неверно. Игра

Игровое поле. О- верно Х- не верно. Ответы на игру. ...
Брюхоногие или улитки

Брюхоногие или улитки

Строение Схематические картинки Характеристика. Содержание :. Нога брюхоногих приспособлена к ползанию и представляет собой мускулистый вырост брюшной ...
Бактерии помогают или вредят человеку

Бактерии помогают или вредят человеку

Формирование новых умений и знаний об обитателях земли, создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации, выявление уровня ...

Конспекты

Семейство Астровые или Сложноцветные

Семейство Астровые или Сложноцветные

Учитель биологии Загария Ирина Владимировна. СОШ № 34 г. Енакиево Донецая область Украина. Тема: Семейство Астровые или Сложноцветные. Цель: ...
Фотосинтез, или величайшая тайна зеленого растения

Фотосинтез, или величайшая тайна зеленого растения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7. г.Соль – Илецка» Оренбургской области. Конспект открытого ...
Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Воропаева Ольга Леонидовна. , учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №35 им. К.Д.Воробьёва» г. ...
Пальмовое масло: вред или польза

Пальмовое масло: вред или польза

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Дергачи». Дергачевского района Саратовской области. ...
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация

Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация

Тема: «Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация». . . Цели урока:. . выяснить особенности строения и жизнедеятельности ...
Класс Млекопитающие, или Звери

Класс Млекопитающие, или Звери

Тема «Класс Млекопитающие, или Звери». Учитель биологии Гусаковской средней школы. Андриевская Ольга Владимировна. Задачи:. Образовательные:. ...
Класс млекопитающие или звери 7 класс

Класс млекопитающие или звери 7 класс

Смирнова Н.А. ©. . 7 класс. КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ИЛИ ЗВЕРИ. №№ учебного элемента. Учебный материал с указанием заданий. . Рекомендации ...
Класс земноводные или амфибии

Класс земноводные или амфибии

Разработка урока биологии в 7 классе по теме:. «Класс земноводные или амфибии». Цель урока:.  раскрыть особенности строения и жизнедеятельности земноводных ...
Есть или не есть, пить или не пить

Есть или не есть, пить или не пить

Урок - Ток-шоу «Есть или не есть, пить или не пить». Гигиена питания. СЛАЙД 1. Цели и задачи:. Образовательная – ознакомить учащихся с понятием ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.