- Одноклеточные животные или простейшие

Презентация "Одноклеточные животные или простейшие" (6 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38

Презентацию на тему "Одноклеточные животные или простейшие" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 38 слайд(ов).

Слайды презентации

Одноклеточные животные или Простейшие
Слайд 1

Одноклеточные животные или Простейшие

ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ. Основные признаки животных организмов. Подцарство Одноклеточные или Простейшие. Общая характеристика. Тип Cаркожгутиконосцы. Класс Саркодовые. Класс Жгутиковые. Тип Инфузории. Значение Простейших. Задачи. Лабораторные работы: «Строение одноклеточного животного», « Строение
Слайд 2

ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ

Основные признаки животных организмов. Подцарство Одноклеточные или Простейшие. Общая характеристика. Тип Cаркожгутиконосцы. Класс Саркодовые. Класс Жгутиковые. Тип Инфузории. Значение Простейших. Задачи. Лабораторные работы: «Строение одноклеточного животного», « Строение инфузории– туфельки»

Основные признаки животных организмов. Гетеротрофное питание Отсутствие плотной клеточной стенки Активное передвижение Ограниченный рост Наличие систем органов Четкая симметрия тела
Слайд 3

Основные признаки животных организмов

Гетеротрофное питание Отсутствие плотной клеточной стенки Активное передвижение Ограниченный рост Наличие систем органов Четкая симметрия тела

Подцарство одноклеточные или Простейшие. Тело из одной ядерной клетки Микроскопически малые размеры (от 3 до 150мк) Есть органоиды движения При неблагоприятных условиях образует цисту Размножение бесполое и половое Обитают повсеместно. Есть паразитические формы Многие образуют колонии
Слайд 4

Подцарство одноклеточные или Простейшие

Тело из одной ядерной клетки Микроскопически малые размеры (от 3 до 150мк) Есть органоиды движения При неблагоприятных условиях образует цисту Размножение бесполое и половое Обитают повсеместно. Есть паразитические формы Многие образуют колонии

царство животные
Слайд 5

царство животные

Тип Cаркожгутиконосцы. К саркожгутиконосцам принадлежат наиболее древние простейшие. У них нет постоянной формы тела. Отсутствуют органоиды специального назначения, такие как клеточный рот, воронка и т.д. Есть свободноживущие и паразитические формы. Тип саркожгутиконосцев представлен двумя классами:
Слайд 6

Тип Cаркожгутиконосцы

К саркожгутиконосцам принадлежат наиболее древние простейшие. У них нет постоянной формы тела. Отсутствуют органоиды специального назначения, такие как клеточный рот, воронка и т.д. Есть свободноживущие и паразитические формы. Тип саркожгутиконосцев представлен двумя классами: саркодовыми и жгутиковыми .

Класс Саркодовые (Корненожки). Характерный признак корненожек – способность голого, не покрытого плотной оболочкой тела образовывать цитоплазматические выросты - псевдоподии (ложноножки), благодаря которым они передвигаются. Ложноножки служат также органоидами захвата пищи. Переваривание пищи происх
Слайд 7

Класс Саркодовые (Корненожки)

Характерный признак корненожек – способность голого, не покрытого плотной оболочкой тела образовывать цитоплазматические выросты - псевдоподии (ложноножки), благодаря которым они передвигаются. Ложноножки служат также органоидами захвата пищи. Переваривание пищи происходит в пищеварительных вакуолях. Избытки воды и солей удаляются через сократительную вакуоль.

Слева направо: амёба-протей, дизентерийная амёба, эвглифа, арцелла, панцирная амёба диффлюгия.

Строение амебы обыкновенной. Найдите на рисунке: Ложноножки Сократительную вакуоль Ядро Цитоплазму Пищеварительную вакуоль. 1 2 3 4 5
Слайд 8

Строение амебы обыкновенной

Найдите на рисунке: Ложноножки Сократительную вакуоль Ядро Цитоплазму Пищеварительную вакуоль

1 2 3 4 5

Класс Саркодовые Раковинные амебы. Раковинные амебы представляют собой группу, близкую амебам. Это одноядерные корненожки, которые передвигаются и захватывают пищу с помощью псевдоподий. Их тело заключено в раковину, которая состоит из хитиноподобного вещества.
Слайд 9

Класс Саркодовые Раковинные амебы

Раковинные амебы представляют собой группу, близкую амебам. Это одноядерные корненожки, которые передвигаются и захватывают пищу с помощью псевдоподий. Их тело заключено в раковину, которая состоит из хитиноподобного вещества.

Класс Саркодовые Фораминиферы. Цитоплазма фораминифер заключена в известковую, однокамерную или многокамерную, иногда ветвящуюся раковину. Это морские, как правило, донные организмы. Среди фораминифер чаще всего попадаются экземпляры размерами от 0,1 мм до 1 мм.
Слайд 10

Класс Саркодовые Фораминиферы

Цитоплазма фораминифер заключена в известковую, однокамерную или многокамерную, иногда ветвящуюся раковину. Это морские, как правило, донные организмы. Среди фораминифер чаще всего попадаются экземпляры размерами от 0,1 мм до 1 мм.

Класс Саркодовые Лучевики или радиолярии. Лучевики обладают радикально расположенными псевдоподиями, часто с плотной осевой нитью. Минеральный скелет, состоящий из кремнезёма или сульфата стронция , принимает форму правильных геометрических фигур (шаров, многогранников, колец), состоящих из отдельны
Слайд 11

Класс Саркодовые Лучевики или радиолярии

Лучевики обладают радикально расположенными псевдоподиями, часто с плотной осевой нитью. Минеральный скелет, состоящий из кремнезёма или сульфата стронция , принимает форму правильных геометрических фигур (шаров, многогранников, колец), состоящих из отдельных игл.

Наружные скелеты радиолярий

Класс Саркодовые Солнечники. У всех солнечников из шаровидного тела подобна лучам солнца расходятся плотные прямые нитевидные ложноножки; в цитоплазме расположено одно или несколько ядер (до 500). В эндоплазме часто симбиотируют водоросли. Актиносфериум
Слайд 12

Класс Саркодовые Солнечники

У всех солнечников из шаровидного тела подобна лучам солнца расходятся плотные прямые нитевидные ложноножки; в цитоплазме расположено одно или несколько ядер (до 500). В эндоплазме часто симбиотируют водоросли.

Актиносфериум

Класс Жгутиковые. Все жгутиковые имеют не менее одного жгутика (некоторые – тысячи). Одни из них – свободноживущие формы, заглатывающие твёрдую пищу, другие– паразиты, питающиеся жидкими органическими веществами, например, кровью. Лямблия
Слайд 13

Класс Жгутиковые

Все жгутиковые имеют не менее одного жгутика (некоторые – тысячи). Одни из них – свободноживущие формы, заглатывающие твёрдую пищу, другие– паразиты, питающиеся жидкими органическими веществами, например, кровью.

Лямблия

Класс Жгутиковые. Многообразие. Такие жгутиконосцы, как трипаносома, лейшмания – опасные паразиты человека, вызывающие подчас смертельные заболевания (сонную болезнь, болезнь Шагаса, восточную язву, кала-азар). Их переносчиками являются кровососущие насекомые, например, муха-цеце (трипаносомы) или м
Слайд 14

Класс Жгутиковые. Многообразие

Такие жгутиконосцы, как трипаносома, лейшмания – опасные паразиты человека, вызывающие подчас смертельные заболевания (сонную болезнь, болезнь Шагаса, восточную язву, кала-азар). Их переносчиками являются кровососущие насекомые, например, муха-цеце (трипаносомы) или москиты (лейшмании). Более 200 видов жгутиковых обитают в желудках термитов, превращая в них клетчатку в сахар. Воротничковые жгутиконосцы (Choanoflagellata) – возможные предки многоклеточных животных.

Возбудитель сонной болезни - трипаносома гамбийская, возбудитель лейшманиоза - лейшмания.

Класс Жгутиковые Колония вольвокса. У вольвокса колония представляет собой студенистый шар, стенки которого образованы одним слоем жгутиконосцев. В составе колонии отдельные организмы оказываются лучше защищены от нападения врагов и обеспечены пищей
Слайд 15

Класс Жгутиковые Колония вольвокса

У вольвокса колония представляет собой студенистый шар, стенки которого образованы одним слоем жгутиконосцев. В составе колонии отдельные организмы оказываются лучше защищены от нападения врагов и обеспечены пищей

Строение эвглены зеленой. Найдите на рисунке: - оболочку - цитоплазму – ядро – хлоропласты – светочувствитель - ный глазок
Слайд 16

Строение эвглены зеленой

Найдите на рисунке: - оболочку - цитоплазму – ядро – хлоропласты – светочувствитель - ный глазок

Тип Споровики. Этот тип включает только паразитические формы. Под влиянием паразитизма строение споровиков сильно упростилось: они не имеют органоидов движения, пищеварительных и сократительных вакуолей. Сложные жизненные циклы
Слайд 17

Тип Споровики

Этот тип включает только паразитические формы. Под влиянием паразитизма строение споровиков сильно упростилось: они не имеют органоидов движения, пищеварительных и сократительных вакуолей. Сложные жизненные циклы

Тип Инфузории, или Ресничные. Органоиды движения – реснички В цитоплазме находятся 2 ядра: макронуклеус и микронуклеус Пищеварительные органоиды: клеточная воронка, глотка, рот, порошица Выделительные органоиды – сократительные вакуоли. Колония инфузорий кархезиум. Инфузории
Слайд 18

Тип Инфузории, или Ресничные

Органоиды движения – реснички В цитоплазме находятся 2 ядра: макронуклеус и микронуклеус Пищеварительные органоиды: клеточная воронка, глотка, рот, порошица Выделительные органоиды – сократительные вакуоли

Колония инфузорий кархезиум

Инфузории

Тип Инфузории. Инфузории произошли от примитивных жгутиконосцев; их 6000–8000 видов. Они обитают и в пресной, и в морской воде (как в толще воды, так и возле дна), в почве и влажных мхах; некоторые – являются паразитами. Слева направо: парамеция (инфузория-туфелька), блефаризма, эвплотес, подофрия,
Слайд 19

Тип Инфузории

Инфузории произошли от примитивных жгутиконосцев; их 6000–8000 видов. Они обитают и в пресной, и в морской воде (как в толще воды, так и возле дна), в почве и влажных мхах; некоторые – являются паразитами.

Слева направо: парамеция (инфузория-туфелька), блефаризма, эвплотес, подофрия, инфузория-трубач.

Под какими номерами расположены инфузория – туфелька и инфузория – трубач?
Слайд 20

Под какими номерами расположены инфузория – туфелька и инфузория – трубач?

Строение инфузории - туфельки. 1 – рот 2- глотка 3 – пищеварительная вакуоль 4 – порошица 5 – макронуклеус 6 – микронуклеус 7,8 – сократительные вакуоли 9 – реснички 10 – пищеварительная вакуоль
Слайд 21

Строение инфузории - туфельки

1 – рот 2- глотка 3 – пищеварительная вакуоль 4 – порошица 5 – макронуклеус 6 – микронуклеус 7,8 – сократительные вакуоли 9 – реснички 10 – пищеварительная вакуоль

Значение простейших. Простейшие играют заметную роль в пищевых цепях водоемов В морях и океанах раковины отмерших корненожек, оседая на дно, образуют пласты осадочных пород. Среди простейших много паразитов Простейшие, живущие в водоемах, играют роль биофильтраторов воды Огромна роль почвенных однок
Слайд 22

Значение простейших

Простейшие играют заметную роль в пищевых цепях водоемов В морях и океанах раковины отмерших корненожек, оседая на дно, образуют пласты осадочных пород. Среди простейших много паразитов Простейшие, живущие в водоемах, играют роль биофильтраторов воды Огромна роль почвенных одноклеточных организмов

Задачи. 1. Ученые ботаники относят эвглену зеленую к растениям, а зоологи - к животным. Кто из них прав? 2. Простейшие широко распространены в почве и воде, однако, они не могут жить в кипяченной воде. Как вы думаете, почему? ответ
Слайд 23

Задачи

1. Ученые ботаники относят эвглену зеленую к растениям, а зоологи - к животным. Кто из них прав? 2. Простейшие широко распространены в почве и воде, однако, они не могут жить в кипяченной воде. Как вы думаете, почему?

ответ

3. Для жизни инфузорий – туфелек углекислый газ не нужен, а в больших количествах даже вреден. Однако замечено, что они всегда плывут в ту сторону, где углекислого газа больше. Объясните, почему?
Слайд 24

3. Для жизни инфузорий – туфелек углекислый газ не нужен, а в больших количествах даже вреден. Однако замечено, что они всегда плывут в ту сторону, где углекислого газа больше. Объясните, почему?

4. В пробирку воды из пруда с эвгле - нами прилили немного раствора йода. Смесь изменила цвет. Почему? 5. Среди водных животных имеется довольно много прозрачных форм, а среди обитателей поверхности почвы их почти нет. Как вы думаете, почему?
Слайд 25

4. В пробирку воды из пруда с эвгле - нами прилили немного раствора йода. Смесь изменила цвет. Почему? 5. Среди водных животных имеется довольно много прозрачных форм, а среди обитателей поверхности почвы их почти нет. Как вы думаете, почему?

Ответ к задаче 1. 1. Ученые ботаники относят эвглену зеленую к растениям, а зоологи - к животным. Кто из них прав? Ответ. Эвглена – животное, но ее нельзя назвать типичным животным. Она свободно передвигается, питается автотрофно, подобно зеленым растениям, использует на свету воду и углекислый газ.
Слайд 26

Ответ к задаче 1

1. Ученые ботаники относят эвглену зеленую к растениям, а зоологи - к животным. Кто из них прав? Ответ. Эвглена – животное, но ее нельзя назвать типичным животным. Она свободно передвигается, питается автотрофно, подобно зеленым растениям, использует на свету воду и углекислый газ.

Ответ к задаче 2. 2. Простейшие широко распространены в почве и воде, однако, они не могут жить в кипяченной воде. Как вы думаете, почему? Ответ. Простейшие не могут жить в кипяченной воде, потому что в ней нет растворенного кислорода, а он необходим для жизни большинства животных.
Слайд 27

Ответ к задаче 2

2. Простейшие широко распространены в почве и воде, однако, они не могут жить в кипяченной воде. Как вы думаете, почему? Ответ. Простейшие не могут жить в кипяченной воде, потому что в ней нет растворенного кислорода, а он необходим для жизни большинства животных.

Ответ к задаче 3. 3. Для жизни инфузорий – туфелек углекислый газ не нужен, а в больших количествах даже вреден. Однако замечено, что они всегда плывут в ту сторону, где углекислого газа больше. Объясните, почему? Ответ. Эти одноклеточные животные питаются бактериями, а бактерии питаются, в основном
Слайд 28

Ответ к задаче 3

3. Для жизни инфузорий – туфелек углекислый газ не нужен, а в больших количествах даже вреден. Однако замечено, что они всегда плывут в ту сторону, где углекислого газа больше. Объясните, почему? Ответ. Эти одноклеточные животные питаются бактериями, а бактерии питаются, в основном, отмершими организмами. В результате их разложения органические соединения превращаются в воду и углекислый газ, следовательно, там, где много бактерий, много и углекислого газа. Таким образом , реагируя на углекислоту, инфузории - туфельки двигаются в сторону бактерий.

Ответ к задаче 4. 4. В пробирку воды из пруда с эвгленами прилили немного раствора йода. Смесь изменила цвет. Почему? Ответ. Зеленая окраска эвглены обусловлена многочисленными зелеными хлоропластами, содержащими хлорофилл, благодаря которому эвглены способны вырабатывать органические вещества из не
Слайд 29

Ответ к задаче 4

4. В пробирку воды из пруда с эвгленами прилили немного раствора йода. Смесь изменила цвет. Почему? Ответ. Зеленая окраска эвглены обусловлена многочисленными зелеными хлоропластами, содержащими хлорофилл, благодаря которому эвглены способны вырабатывать органические вещества из неорганических. В состав органических веществ, входит парамил – углевод, близкий к крахмалу и под действием йода окрашивающийся в синий цвет.

Ответ к задаче 5. 5. Среди водных животных имеется довольно много прозрачных форм, а среди обитателей поверхности почвы их почти нет. Как вы думаете, почему? Ответ. Прозрачные формы животных в воде имеют больше шансов выжить , они менее заметны, пропуская через свое тело солнечный свет. Темные формы
Слайд 30

Ответ к задаче 5

5. Среди водных животных имеется довольно много прозрачных форм, а среди обитателей поверхности почвы их почти нет. Как вы думаете, почему? Ответ. Прозрачные формы животных в воде имеют больше шансов выжить , они менее заметны, пропуская через свое тело солнечный свет. Темные формы в почве лучше сливаются с фоном, а также лучше нагреваются.

Лабораторная работа: «Строение одноклеточного животного организма». 1.Рассмотрите воду в пробирке. Чистая ли это вода? Видны ли в ней какие – то организмы? 2. Настройте микроскоп. Приготовьте микропрепарат. 3. Рассмотрите микропрепарат при малом увеличении. Что вы обнаружили? 4. Передвигается ли уви
Слайд 31

Лабораторная работа: «Строение одноклеточного животного организма»

1.Рассмотрите воду в пробирке. Чистая ли это вода? Видны ли в ней какие – то организмы? 2. Настройте микроскоп. Приготовьте микропрепарат. 3. Рассмотрите микропрепарат при малом увеличении. Что вы обнаружили? 4. Передвигается ли увиденное существо?

5. Какая у него форма? Что напоминает? Предложите название.

7. При большом увеличении рассмотрите строение инфузории – туфельки. 8. Предположите, как она питается, дышит, размножается. 9. Сделайте рисунок. Органоиды подпишите.
Слайд 32

7. При большом увеличении рассмотрите строение инфузории – туфельки. 8. Предположите, как она питается, дышит, размножается. 9. Сделайте рисунок. Органоиды подпишите.

Лабораторная работа Тема: «Строение инфузории-туфельки». Какая цель нашей лабораторной работы? Запишите ее в тетрадь. Какой ход работы вы предложите для реализации цели? Оформите в тетради результаты работы и сделайте выводы.
Слайд 33

Лабораторная работа Тема: «Строение инфузории-туфельки»

Какая цель нашей лабораторной работы? Запишите ее в тетрадь. Какой ход работы вы предложите для реализации цели? Оформите в тетради результаты работы и сделайте выводы.

Инфузория - туфелька (световой микроскоп). Зарисуйте микропрепарат На рисунке отметьте части клеток: оболочку, цитоплазму, ядра, вакуоли Опишите особенности клеток (форму, окраску, относительные размеры)
Слайд 34

Инфузория - туфелька (световой микроскоп)

Зарисуйте микропрепарат На рисунке отметьте части клеток: оболочку, цитоплазму, ядра, вакуоли Опишите особенности клеток (форму, окраску, относительные размеры)

Инфузория – туфелька (электронный микроскоп). Зарисуйте строение инфузории, видимое в электронный микроскоп Подпишите части клетки, указанные цифрами Объясните значение этих частей
Слайд 35

Инфузория – туфелька (электронный микроскоп)

Зарисуйте строение инфузории, видимое в электронный микроскоп Подпишите части клетки, указанные цифрами Объясните значение этих частей

Сделайте выводы, отвечая на вопросы: Чем отличаются выполненные рисунки? Объясните – почему. Почему инфузорию-туфельку относят к гетеротрофам? Какие у нее появляются приспособления для такого способа питания? Почему в процессе эволюции этот организм практически не изменился?
Слайд 36

Сделайте выводы, отвечая на вопросы:

Чем отличаются выполненные рисунки? Объясните – почему. Почему инфузорию-туфельку относят к гетеротрофам? Какие у нее появляются приспособления для такого способа питания? Почему в процессе эволюции этот организм практически не изменился?

Используемая литература: Грин Н, Стаут У, Тейлор Д. Биология : В 3 т. 1том: Пер с англ. / Под ред. Р Сопера. – М.: Мир, 1990 Гуфельд И М . Зоология: Учебное пособие/ Под общей редакцией Л Панфиловой. – М. : ТЕРРА, 2001 Демьянков Е Н . Биология. Мир животных 7 кл.: задачи, дополнительные материалы/ Е
Слайд 37

Используемая литература:

Грин Н, Стаут У, Тейлор Д. Биология : В 3 т. 1том: Пер с англ. / Под ред. Р Сопера. – М.: Мир, 1990 Гуфельд И М . Зоология: Учебное пособие/ Под общей редакцией Л Панфиловой. – М. : ТЕРРА, 2001 Демьянков Е Н . Биология. Мир животных 7 кл.: задачи, дополнительные материалы/ Е Н Демьянков, А И Никишов. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004 Захаров В Б , Сонин Н И . Биология . Многообразие организмов. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа. ОАО «Московские учебники», 2008 Открытая биология. Версия 2.5 /Автор курса – Д И Мамонтов. Под ред. А В Маталина/ Физикон . Новый диск, 2003

Иллюстрации: Вольвокс: dic.academic.ru Жгутиковые: msk.plazmamed.ru Инфузории : zooclub-chel.ru Колония инфузорий кархезиум: www.phytology.ru Лямблия: www.phytology.r Отряд Кровяные споровики (Haemosporidia): dic.academic.ru Раковины фораминифер: www.phytology.ru Саркодовые: bio.1september.ru; old.c
Слайд 38

Иллюстрации:

Вольвокс: dic.academic.ru Жгутиковые: msk.plazmamed.ru Инфузории : zooclub-chel.ru Колония инфузорий кархезиум: www.phytology.ru Лямблия: www.phytology.r Отряд Кровяные споровики (Haemosporidia): dic.academic.ru Раковины фораминифер: www.phytology.ru Саркодовые: bio.1september.ru; old.college.ru; edu.tsu.ru; www.phytology.ru; biology.ru; zoo.rin.ru; edu.tsu.ru Солнечник Pompholyxophrys: www.phytology.ru Открытая биология. Версия 2.5 /Автор курса – Д И Мамонтов. Под ред. А В Маталина/ Физикон . Новый диск, 2003

Список похожих презентаций

Подцарство одноклеточные или простейшие

Подцарство одноклеточные или простейшие

Задачи:. Познакомиться с многообразием простейших Выявить общие признаки их строения Установить сходство с одноклеточными водорослями Дать общую характеристику ...
Грибы: растения или животные

Грибы: растения или животные

Часто рассматривая грибы, я задавала себе вопрос, грибы это растения или нет. Если грибы – это растения, то почему у них нет настоящих корней, стеблей ...
Летучие мыши – друзья или враги?

Летучие мыши – друзья или враги?

Задачи и цели исследования:. 1. изучить образ летучей мыши в легендах и сказаниях древности; 2. исследовать взгляд современных ученых на роль рукокрылых ...
Мобильный телефон – друг или враг

Мобильный телефон – друг или враг

- около 70% пользователей разговаривают по телефону более 30 минут в день. - 30% людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют. - 40% кладут ...
Редкие животные нашего края

Редкие животные нашего края

В Кировской области охраняются 19 видов млекопитающих. В их числе все летучие мыши, лесной еж, барсук, колонок, росомаха, северный олень, сони (2 ...
Автотранспорт - добро или зло?

Автотранспорт - добро или зло?

Цели работы:. Выяснить как различаются типы топлива по содержанию веществ в выхлопных газах. Предложить меры уменьшения вредного воздействия автотранспорта ...
Подтип черепные или позвоночные

Подтип черепные или позвоночные

Здравствуйте, ребята! — Какие типы животных мы изучили? — Почему животных этих типов относят к беспозво-ночным? — Почему этих разнообразных животных ...
Прелести рыбалки или мечты сбываются

Прелести рыбалки или мечты сбываются

1. Проезд автобусом – рейс В.Поляна -Нурлат расстояние до д.Вишневая Поляна – 17км. д.Вишневая Поляна г.Нурлат Наша дача. Схема расположения д.Вишневая ...
Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

Бездомные животные как одна из экологических проблем города каменска

«Если сдохнет от голода пес у ворот, это знак, что страна, как собака, умрет...» Уильям Блейк. Цели:. Определить круг проблем, связанных с бездомными ...
Отряд бабочки или чешуекрылые

Отряд бабочки или чешуекрылые

Внешнее строение бабочки. Строение крыла бабочки. Ротовой аппарат сосущего типа - хоботок. Усики, или антенны — органы обоняния и осязания. Бабочки. ...
Бездомные животные

Бездомные животные

Тема: «Бездомные животные - проблема всех и каждого». Недавно на уроках литературы мы изучали произведение И.С. Тургенева «Муму», которое тронуло ...
Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Бездомные животные как одна из проблем городской среды

Ученик: «Не то, чтоб я не оценил Вашего учения – просто сил не хватает». Конфуций: «Если не хватает сил - ты изнемог бы где-нибудь на полдороге. А ...
Бактерии: враги или друзья

Бактерии: враги или друзья

Цель Изучить особенности жизни бактерий и выяснить могут ли они быть полезными. Гипотеза Бактерии могут приносить не только вред, но и пользу. Задачи. ...
Бактерии помогают или вредят человеку

Бактерии помогают или вредят человеку

Формирование новых умений и знаний об обитателях земли, создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации, выявление уровня ...
Бактерии друзья или враги человека?

Бактерии друзья или враги человека?

Растения и животные состоят из крошечных клеточек. Некоторые из клеток могут жить самостоятельно, поодиночке. Существуют ли организмы более мелкие, ...
Необычные животные

Необычные животные

Командор. Венгерская овчарка командор — очень интересная порода собак. Живет там, где его дом, поскольку это домашнее животное. При заведении командора ...
Беспозвоночные животные

Беспозвоночные животные

Турнир «В мире беспозвоночных». Они появились на нашей планете миллиарды и миллионы лет назад! Они освоили все среды жизни: воду, сушу, воздух! Миллиарды ...
Одноклеточные и многоклеточные организмы под микроскопом

Одноклеточные и многоклеточные организмы под микроскопом

Оборудование: Цель:. познакомиться с одноклеточным и многоклеточными организмами. микропрепараты, микроскоп, таблицы. Инструкция по технике безопасности. ...
Брюхоногие или улитки

Брюхоногие или улитки

Строение Схематические картинки Характеристика. Содержание :. Нога брюхоногих приспособлена к ползанию и представляет собой мускулистый вырост брюшной ...
Паразитология: простейшие

Паразитология: простейшие

изучает особенности строения и жизненных циклов паразитов, взаимоотношения в системе паразит-хозяин, а также методы диагностики, лечения и профилактики ...

Конспекты

Растительноядные и хищные животные, их отличительные признаки

Растительноядные и хищные животные, их отличительные признаки

Учителя начальных классов. . Аулова С. И. , Агафонова С. В. . . МБОУ «Гимназия № 12». . города Белгорода. . им. Ф. С. Хихлушки. Урок ...
Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи

Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи

Коммунальное государственное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н.Г. Чернышевского». Урок биологии в 6 классе. ...
Позвоночные животные

Позвоночные животные

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». п. Арамиль. Обобщающий урок ...
Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Воропаева Ольга Леонидовна. , учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №35 им. К.Д.Воробьёва» г. ...
Пальмовое масло: вред или польза

Пальмовое масло: вред или польза

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Дергачи». Дергачевского района Саратовской области. ...
Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли

Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли

Тема урока: « Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые.  . водоросли». Цели урока:. Образовательные: познакомить учащихся ...
Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные

Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные

. Ханты-мансийский Автономный округ-Югра. Нижневартовский район. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Ваховская общеобразовательная ...
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Непростые простейшие

Непростые простейшие

Урок биологии на тему «Непростые простейшие».                                                                                       Подготовила:. ...
Класс млекопитающие или звери 7 класс

Класс млекопитающие или звери 7 класс

Смирнова Н.А. ©. . 7 класс. КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ИЛИ ЗВЕРИ. №№ учебного элемента. Учебный материал с указанием заданий. . Рекомендации ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.